以體驗教育為主,開展少先隊德育活動

1、以體驗教育為主，開展少先隊德育活動如果說德育是學(xué)校教育的一朵奇葩，少先隊這一陣地便是孕育它的其中一塊沃土。 尤其在小學(xué)階段，少先隊員正處在思想道德形成的重要時期，正是對他們進(jìn)行德育情操、 心理品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期。因此，在“德育為首” “以人為本”的理念下，作為學(xué)校德育工作的主渠道一一少 先隊活動面臨著新的課題與挑戰(zhàn)。如何找準(zhǔn)通過少先隊活動加強小學(xué)德育工作效果的措 施與對策，是對每一位少先隊輔導(dǎo)員的最大考驗與首要任務(wù)。團(tuán)中央、全國少工委在關(guān)于動員和組織少先隊員在實踐中體驗的實施意見中明 確指出:“引導(dǎo)和組織少先隊員在實踐中體驗是少先隊服務(wù)素質(zhì)教育的有效途徑。”因此， 如何開展少先隊

2、德育活動，使其取得良好的德育效果，我認(rèn)為必須加強活動體驗的教育。 只有通過開展符合隊員身心發(fā)展規(guī)律的具有兒童情趣和時代氣息的實踐活動，幫助隊員 扮演好家庭生活、學(xué)校生活、社會生活和大自然中的各個角色，尋找一個“崗位”，引 導(dǎo)少先隊員在各類社會服務(wù)活動中體驗，充分發(fā)揮少先隊員的主體作用和主觀能動性， 把少先隊教育內(nèi)容內(nèi)化為少年兒童的自身品質(zhì)，才能讓德育內(nèi)容在學(xué)生心中內(nèi)化，通過 內(nèi)因的作用，成為他們自覺的意識和行為，從而強化德育效果，達(dá)到育人的目的。1、引導(dǎo)隊員在家庭生活中體驗。為了弘揚孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)一顆感恩的心，學(xué)會禮貌待人，關(guān) 愛他人，尊敬師長，規(guī)范良好的行為習(xí)慣。值三八婦

3、女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)之際，大隊 部組織隊員開展了感恩教育親情體驗活動。開展“當(dāng)一天媽媽”“今天我當(dāng)家”“給媽媽 一個驚喜”等活動，引導(dǎo)隊員們在家里做一些洗碗、做飯、燒菜、洗衣服、當(dāng)采購員等 力所能及的工作，讓他們體驗父母為其付出的辛勤勞動，體驗為人父母的辛苦。用行動 感恩父母、感恩長輩，培養(yǎng)學(xué)生們在生活中良好的行為習(xí)慣。三至六年級學(xué)生還將母親 或長輩對自己的關(guān)愛，自己在生活中的良好行為表現(xiàn)等做成恩情記錄冊，在樓道墻壁展 出，極大的調(diào)動了學(xué)生們的積極性，給孩子們搭建了展示的平臺。通過親情體驗活動的 開展，學(xué)生們生活中的多種良好習(xí)慣得到進(jìn)一步磨礪，很多學(xué)生的良好行為習(xí)慣經(jīng)住了 這次考驗。2、引導(dǎo)隊

4、員在學(xué)校生活中體驗。(1)自主管理大中隊組織。競選隊干部，自主議定大中隊制度，自主行使監(jiān)督管理權(quán)。 例如少先隊大隊委員競選活動，我每次都是通過各中隊公開推選候選人、書面初賽、復(fù) 賽、決賽等重重環(huán)節(jié)，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師做評委，并在隨后的班隊活動課上公開演講， 請全校少先隊員投票，通過全隊參與的方式最終選出學(xué)校大隊長，在這里不僅展示了少 先隊員的風(fēng)采，更是讓少先隊員們真正成為少先隊的主人。(2)自主設(shè)計隊活動。少先隊是學(xué)校德育的重要陣地，為加強全體少先隊員的思想道 德建設(shè)，結(jié)合學(xué)校對學(xué)生的思想道德品質(zhì)教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，大隊部以活動為載 體，以養(yǎng)成教育為主線，開展了豐富多彩的主題教育月活動。每

5、次主題教育月活動的形 式、活動的方法，從內(nèi)容的選材到活動的準(zhǔn)備我都由隊員們自行討論決定，然后我和中 隊輔導(dǎo)員商量修改后付諸實施。豐富多彩的主題教育活動不僅讓隊員們增長了許多課外 知識，受到了愛國、環(huán)保、創(chuàng)新等主題教育，而且還讓他們體驗到與同伴合作的樂趣，感 受到了集體活動的快樂。引導(dǎo)隊員在社會生活中體驗(1)利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展社會體驗活動利用傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日開展豐富多彩的少先隊實踐體驗活動是我校少先隊組織教 育的重要途徑。根據(jù)學(xué)?！皞鹘y(tǒng)文化浸潤校園”的教育思想，大隊部以傳統(tǒng)節(jié)日教育為 切入口，寓傳統(tǒng)節(jié)日教育于實踐、體驗活動之中，根據(jù)每個節(jié)日的特點，圍繞主題，精 心設(shè)計實踐體驗活動，讓隊員

6、在參與中獲得體驗，增長知識，豐富情感，養(yǎng)成品德。清明節(jié)我們開展了 “祭掃烈士墓、緬懷革命先烈”實踐活動。隊員們深深懂得了生 命的可貴，懂得了如何去珍惜來之不易的美好生活。在端午節(jié)來臨之際，結(jié)合隊員實際，開展了 “端午知識知多少”實踐活動。隊員們 找資料、作調(diào)查，和長輩學(xué)包粽子生動的環(huán)境、豐富多彩的活動，使隊員們對端午 習(xí)俗產(chǎn)生親切感和認(rèn)同感。在中秋節(jié)期間開展了 “尋覓中秋詩情，感受節(jié)日文化”的實踐體驗活動。隊員們歡 聚在一起，熱情地分享課外獲取的知識。大家一起誦讀詩歌，進(jìn)一步感受中秋濃郁的節(jié) 日氣氛和深厚的中秋文化內(nèi)涵。重陽節(jié)組織少先隊員開展了慰問退休教師，共度老人節(jié)的活動。在每次傳統(tǒng)節(jié)日到來

7、之前，我們主動與家長溝通結(jié)合，讓隊員及其家長明確目標(biāo)， 從而有針對性地搞好家庭親子活動。節(jié)日過完后，及時請家長填寫活動反饋表，交流活 動所獲，從而使實踐體驗活動產(chǎn)生良好的教育效應(yīng)。如：春節(jié)是增進(jìn)親情友情、舉家團(tuán) 聚共享天倫的傳統(tǒng)節(jié)日。我們抓住這一教育契機，確定感恩作業(yè)的主題為“表感恩之情， 過和諧春節(jié)”。作業(yè)內(nèi)容包括：幫父母籌備年貨，清掃房屋；為父母做一道“孝子菜”； 為父母精心設(shè)計一張賀年卡，給老師發(fā)一條感恩短信；寫一篇感恩文章等。感恩作業(yè)上 還設(shè)計了隊員自我總結(jié)和家長評語欄目，以此作為此項活動的信息反饋，確保此次活動 落到實處，收到實效。3月5日我們還組織隊員開展學(xué)當(dāng)小雷鋒行動，使隊員們在

8、特殊的日子里感受特殊 的情感教育，并把特殊的情感內(nèi)化為自己的習(xí)慣與行為。（2）利用寒暑假開展社會體驗活動學(xué)校少先隊大隊部的“愛心作業(yè)”是堅持每個寒暑假一貫的做法，搜集廢品，保護(hù) 環(huán)境，同時將空易拉罐、廢飲料瓶等物品集中變賣，變廢為寶，幫助有困難的人。使“關(guān) 心他人，幫助他人”這一思想從隊員們心靈深處萌發(fā)，成為他們自覺的行為。4、引導(dǎo)隊員在大自然中體驗為增強學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識，大隊部組織隊員開展了認(rèn)識植物、制作植物標(biāo)本、收 集生態(tài)垃圾等活動，并進(jìn)行環(huán)境調(diào)查等活動，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。學(xué)校組織召開家長座談會，并號召家長利用節(jié)假日帶著孩子進(jìn)行遠(yuǎn)足、野營、旅游 等社會實踐活動，不僅使隊員得