群文閱讀課堂教學策略研究實施方案

1、1.構建以一定議題為依托，以粗讀略讀為主法，以分享感悟為核心，以探索發(fā)現(xiàn)為樂趣的群文閱讀課堂，最大限度地解放與培養(yǎng)兒童的閱讀能力。2.開展豐富多彩的“群文閱讀教育實踐活動，為孩子提供足夠的閱讀資源、足夠的閱讀時間，培養(yǎng)學生正確的閱讀價值觀念和閱讀興趣，端正其閱讀態(tài)度，讓閱讀成為學生的自覺需要。3.在完成教育實驗的同時，借助實驗打造“，形成以“閱讀為導向的辦學特色，提升學校教育內涵與辦學品質。三、課題研究的主要內容1.群文閱讀的選文組織策略研究；2.群文閱讀課堂教學的導入策略研究。3.群文閱讀課堂教學的自主閱讀策略研究；4.群文閱讀課堂教學的合作學習策略研究；5.群文閱讀課堂教學的集體建構策略研

2、究；6.在群文閱讀教學中培養(yǎng)學生閱讀力的策略研究。四、課題研究對象本課題重點研究群文閱讀1文獻法。查閱相關資料，比擬當前一些群文閱讀根本課型，建構適合各類 “群文閱讀 課型的教學策略。2問卷法。 通過自編問卷等測量工具，對學校的學生、教師和管理人員等進行調查，了解當前我校閱讀教育教學的現(xiàn)狀和問題，以及學生閱讀力水平。3訪談。對參研班級進行實地聽課、考察，通過與教師、家長的訪談及對學生閱讀學習的訪問，分析并提煉影響學生閱讀力的因素。4實驗法。結合中高段學生語文學科教育實際狀況尤其是閱讀教學實際，在學校語文課堂進行“群文閱讀教學模式的實驗，考察對學生閱讀力的影響。5經(jīng)驗總結。參研教師在實驗、教學過

3、程中，有意識地整理、搜集優(yōu)質的課例，注重經(jīng)驗的總結，將一些有價值的課堂實錄、活動設計、教學案例等備案，開展橫向、縱向的交流，也為后期集結成文集準備素材。6行動研究。行動研究法滲透在參研教師研究過程當中，把行動與研究結合起來，引導并組織參研教師從日常的教學中發(fā)現(xiàn)問題，開展協(xié)作式研究，解決問題，尋找規(guī)律，從而由淺入深地開展研究。六、研究步驟：本項研究初定時間為三年2021年4月2021年4月，將分為以下五個階段，有步驟有方案地進行研究工作：第一階段：準備階段。2021.042021.041、組建課題組，確定實驗教師。2、采用文獻研究法，收集各類期刊、出版物中有關資料，認真研讀。第二階段：課題申報2

4、021年4月1課題申報：組建研究隊伍、課題申報、課題論證、研究規(guī)劃、組織落實與前期研究；2課題開題：通過對現(xiàn)有相關文獻的分析，了解小學語文課堂教學現(xiàn)狀，比擬當前主要的課堂教學模式，總結經(jīng)驗，尋求啟發(fā)。第三階段：模式建構2021年5月2021年12月建設“群文閱讀理論架構，并針對當前語文閱讀教學實際建構“群文閱讀語文課堂教學的新型模式。實驗并總結群文閱讀課堂教學各種實用策略。第四階段：實踐驗證2021年1月2021年3月“群文閱讀教學模式，考察“群文閱讀教學模式對培養(yǎng)小學生閱讀力的效果。第五階段：總結反思，結題。2021年4月。進行全面的調查測試和統(tǒng)計分析，收集和整理與課題有關的資料，完成結題七

5、、課題研究的成果形式1、研究過程中的各類分析資料、教學設計、優(yōu)秀論文、案例等。八、參研課題人員的組成及分工課題組成員有具有較強研究能力的校長、主任，也有思維活潑,敢想敢干的青年骨干教師。主研人員主要以語文教學能力較強的中青年骨干教師為主，具體研究成員及分工如下：課題組負責人：曾爾順課題組組長：曾爾順，本校校長，負責課題研究全面工作，提供課題研究資金保障。課題組副組長：岳雪梅，副校長，負責課題研究管理、協(xié)調、指導工作；方曉，副校長，負責課題研究紀律管理及學科之間的整合與聯(lián)系。岳碧華，教導主任，負責課題研究的申報、并課題研究。主研教師：岳雪梅，副校長負責群文閱讀集體建構策略研究羅川，安監(jiān)室主任。負

6、責群文閱讀合作學習策略研究。習娟，教研組長。負責群文閱讀的導入策略研究及撰寫調研分析，協(xié)助資料的整理。余霞，教師。負責群文閱讀選文組織策略研究及高段群文閱讀課堂教學示范。李青云，教師。負責群文閱讀自主閱讀策略研究及低段群文閱讀課堂教學示范。孫長艷，教師。負責在群文閱讀教學中培養(yǎng)學生閱讀力的策略研究及中段群文閱讀課堂教學示范。九、課題進行的保障措施、獎勵鼓勵機制 1、組織保障：成立課題研究工作領導小組，加強對參與研究教師的培訓，提高他們的研究能力。制定相應的鼓勵機制為實驗者提供業(yè)務進修的時機。2、時間保障：建立課題研究的規(guī)章制度，做到每項工作有方案、有檢查、有總結。實驗教師全部是一線教師，有足夠的時間和能力保證實驗的正常運行。十、經(jīng)費投入第一階段5000元，第二階段5000，第三階段8000。其他經(jīng)費來源學校自籌經(jīng)費及申請上級部