《網(wǎng)絡(luò)資源與信息檢索》課件綜合報告作業(yè)指導(dǎo)

1、綜合報告作業(yè)指導(dǎo)選擇研究的課題 “提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。因?yàn)榻鉀Q一個問題，也許僅僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?！?愛因斯坦一、論文選題的含義及意義（一）選題的含義 選題就是選擇和確立論文所研究的對象和目標(biāo)，就是選擇畢業(yè)論文的論題，即在寫論文前，選擇確定所要研究論證的問題。 選題是一種創(chuàng)意，一個“點(diǎn)子”，時尚地說：一個idea 。 選擇課題恰當(dāng)與否，直接關(guān)系到科學(xué)研究進(jìn)行的快慢、成效的大小、乃至成功還是失敗。 論文的選題并非就是確定論文題目。論文選題是確定研究的方向、范圍、

2、對象，而論文標(biāo)題則是在論文選題以后，用文字符號來概括出論文的主題，即所謂的“點(diǎn)題”，它要求遣詞用字確切、科學(xué)、規(guī)范，并且簡單明了，新穎醒目并易于檢索。同屬于某一學(xué)科中的學(xué)術(shù)問題，但又有所區(qū)別論題不同于課題，課題通常是指某一學(xué)科重大的科研項(xiàng)目，它的研究范圍比論題大得多論題又不同于題目，題目是指論文的標(biāo)題，它的研究范圍一般比論題要小課題、論題、題目選題的意義 好的選題，等于論文成功一半。 （1）選題是論文寫作的起點(diǎn)： 選題的本質(zhì)就是要選準(zhǔn)所要研究的某一個問題，問題選準(zhǔn)了，研究就有了目標(biāo)。 選題的關(guān)鍵是能否提出新的問題。（2）選題能夠規(guī)劃論文寫作的方向 選題確定之前，作者要查閱和了解大量信息資料，選

3、題確定后，更要掌握和研讀大量第一、第二手資料。 在調(diào)查、了解和研讀的過程中，選題起著統(tǒng)帥作用。 有了選題作明確指向，隨著文獻(xiàn)閱讀的逐步深入，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計安排、方法步驟 ，都會在作者頭腦中逐步清晰起來。（3）選題預(yù)示論文的最終價值 論文的最終成果是否有價值，當(dāng)然要看論文完成后的具體結(jié)果，但這個結(jié)果來源于選題的好壞。 選題好，不一定都有好的結(jié)果，還要看你研究的水平和所花的功夫。 但選題不好，任憑你花多少功夫，也不可能有好的結(jié)果。 判斷選題好壞的標(biāo)準(zhǔn)很多，核心的標(biāo)準(zhǔn)就是能否創(chuàng)新。其研究成果是否能有助于某一問題的解決，是否能推動某一學(xué)科的發(fā)展。二、選題的來源、方法與原則（一）選題的來源 選題來源一般有三

4、種途徑： 一是自擬； 二是課題； 三是指定。自擬：選題由作者自己提出來，通過指導(dǎo)老師批準(zhǔn)認(rèn)定。 最理想的選題，應(yīng)該是自己提出來，在學(xué)習(xí)生活中，通過學(xué)習(xí)的疑問、實(shí)踐的體會、查閱文獻(xiàn)等，都可以發(fā)現(xiàn)問題，作為選題的來源。課題：一是參與老師主持的研究課題，二是申請到學(xué)校為學(xué)生設(shè)立的創(chuàng)新課題。指定：就是學(xué)生自己提不出選題，由老師指定。 在選擇指定選題時，要考慮自己的接受程度及興趣愛好。 （二）選題的方法1.從現(xiàn)實(shí)需要選題 如何認(rèn)識現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的新情況、新現(xiàn)象，從已有的理論中不一定都能找到現(xiàn)成的答案，現(xiàn)實(shí)中的許多問題都需要得到新的解釋，研究和回答現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問題，常常成為論文選題的重要來源。2.從學(xué)術(shù)熱

5、點(diǎn)選題 每一個學(xué)科在一定時期，都會出現(xiàn)某些學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，這些熱點(diǎn)或是具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，或是涉及學(xué)科的基本理論建設(shè)，關(guān)心這些熱點(diǎn)，也比較容易找到選題。 怎樣知道這些熱點(diǎn)? 經(jīng)常翻閱近期學(xué)術(shù)期刊，了解當(dāng)前學(xué)術(shù)信息。3、從邊緣學(xué)科選題 所謂邊緣學(xué)科，就是由原有基礎(chǔ)學(xué)科的相互交叉和滲透所產(chǎn)生的新學(xué)科。 其特點(diǎn)是運(yùn)用一門學(xué)科或幾門學(xué)科的概念方法研究另一門學(xué)科的對象或交叉領(lǐng)域?qū)ο?，使不同學(xué)科的方法和對象有機(jī)結(jié)合起來。（三）選題原則 1. 選擇專業(yè)范圍內(nèi)的課題 2. 選擇有興趣的課題 3. 選擇大小適中、難易適度的課題 4. 選擇資料、時間有利的課題 三、選題的論證和確立找到選題后，接下來就是對選題進(jìn)行論證，

6、所謂論證，就是考察和分析選題的學(xué)術(shù)價值和可行性。通過論證，使選題確立，以便盡快進(jìn)入下一步的研究。選題論證的方法一般圍繞兩個方面進(jìn)行：一、是看選題有無學(xué)術(shù)價值，有多大的學(xué)術(shù)價值，值不值得研究；二、看選題的難易度，在現(xiàn)有的條件下，在規(guī)定的時間內(nèi)，能否完成任務(wù)。如果通過論證，認(rèn)為選題值得做，而且能夠做好，那么選題就可以確立下來。（一）選題的學(xué)術(shù)價值的論證 學(xué)術(shù)價值的論證，一般可從三個方面來判斷：1、看選題在本學(xué)科體系中的地位 判斷選題是否有學(xué)術(shù)價值，需要了解本學(xué)科研究的歷史與現(xiàn)狀，特別是要了解選題范圍內(nèi)的歷史與現(xiàn)狀。 本學(xué)科在過去已經(jīng)進(jìn)行了哪些研究，取得了哪些成果，當(dāng)前的研究達(dá)到了什么程度，還有哪些

7、問題尚未解決，其發(fā)展趨勢和新的動向是什么。 如果不了解這些情況，就無法判斷選題的學(xué)術(shù)價值，就有可能出現(xiàn)盲目性：要么重復(fù)了別人的研究，費(fèi)力不討好；要么選擇了一個并無多大價值的問題在研究，無助于學(xué)科的進(jìn)步。 查閱圖書館文獻(xiàn)目錄、索引和文摘，采用由近而遠(yuǎn)的方法逐年往上查，也可以采取瀏覽的方法著重注意與自己選題相關(guān)的內(nèi)容，采用這樣的方法，就會大致了解本學(xué)科的歷史，明白自己的選題在學(xué)科研究中的地位和意義。 至于掌握最新研究動向，則要看最新的專業(yè)期刊，經(jīng)常翻閱專業(yè)期刊，慢慢地就會了解本學(xué)科的研究動向。2、看選題對于現(xiàn)實(shí)生活的意義 各種學(xué)術(shù)問題，無論是自然科學(xué)還是社會科學(xué)，都與社會生活或者工作實(shí)際有著直接或

8、間接的聯(lián)系。 有些選題，雖然在理論上難有大的創(chuàng)新，但對于具體的工作實(shí)踐卻有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，這樣的選題同樣是有很大價值的。3、看自己對選題能提出多少創(chuàng)造性的見解 學(xué)術(shù)論文的最終價值，還是取決于作者的研究，要看研究者在前人的基礎(chǔ)上，提出了多少創(chuàng)造性的見解。 有些選題很好，本身具有學(xué)術(shù)價值，但根據(jù)研究者現(xiàn)有的能力、學(xué)識，還提不出新的見解，那么，這樣的選題及寫出來的論文，同樣不能視為有學(xué)術(shù)價值。 判斷自己能否寫出新意，關(guān)鍵是對已有的科研成果，要比較了解。 確立論文的選題，要把一般性的人云亦云的東西推到“幕后”，突出自己可能寫出新意的部分，特別是別人已經(jīng)寫過的類似的選題，更要如此。（二）選題可行性的論證

9、 可行性的論證，是回答“能否做到”的問題，能否完成課題的研究，常常取決于以下幾個因素：個人的研究能力、學(xué)識水平；課題的大小及難易程度；必要的資料來源；必要的時間。 1、選題的大與小 選題不宜太大，篇幅不宜太長，選題太大，不僅時間、精力和能力都不允許，而且也難以保證論文的質(zhì)量。 大學(xué)的幾年學(xué)習(xí)，對本科生來講還只是掌握了一些基本理論，而 要獨(dú)立地研究和分析一些大問題，還顯得理論準(zhǔn)備不足。再加上缺乏寫作經(jīng)驗(yàn)，對大量的材 料的處理也往往駕馭不了，容易造成材料堆積或過于散亂，寫得一般化 所以，一般都提倡，大學(xué)本科畢業(yè)論文開口宜小、開掘要深。 但是，選題開口小，也不是指小到無學(xué)術(shù)價值可言，小到寫不成一篇學(xué)

10、術(shù)論文，本科畢業(yè)論文一般要達(dá)到一萬字左右，題目太小，內(nèi)容無法展開，連字?jǐn)?shù)都不可能達(dá)到要求，創(chuàng)新就更不可能了。因此，我們說題目大小要適中，題目要與論文篇幅相符，與論述的范圍相稱，與學(xué)生水平層次相宜。2、選題的難與易 選題的難與易與大小有密切關(guān)系，一般來說，選題大，難度也大；選題小，難度也就小。但兩者也有區(qū)別，選題的難易涉及兩個因素：一是課題本身的難易，一是研究者自身感覺到的難易。 同一個選題，有的人覺得容易，有的人覺得難，所以，難易是相對的，沒有絕對的衡量標(biāo)準(zhǔn)。 論文選題大小要適中，難易要適度。太難的題目，花很大的力氣也完成不了，太容易的題目，輕而易舉就可以完成，也不行。 怎樣把握選題的難易度？

11、有兩個方面的因素可以參考。 一是選題的范圍：每一個學(xué)科所研究的問題，一般分別屬于三個不同的方面：基礎(chǔ)理論研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究。 選擇自己擅長的、有積累的選題，就相對容易一些，選題自己不太熟悉的方面，研究就難 二是選題的類型 就是選題屬于前沿性課題、基礎(chǔ)性課題、填補(bǔ)空白的課題，還是補(bǔ)充前說的課題。 前沿性課題：是居于學(xué)科研究最前沿的課題； 基礎(chǔ)性課題：研究本學(xué)科的一些基本理論、基本問題的課題； 填補(bǔ)空白的課題：是前人尚未研究的課題； 補(bǔ)充前說的課題：是指前人已做過研究并取得了一定成果，但還需要繼續(xù)研究的課題。 不同類型的課題，其難易程度不同，對于本科畢業(yè)論文而言，我們提倡基礎(chǔ)性課題和補(bǔ)充

12、前說的課題，因?yàn)檫@樣的課題是在前人的基礎(chǔ)上起步，研究起來更容易入手。選題小結(jié) 專業(yè)性：利用所學(xué)的專業(yè)知識選題和撰寫畢業(yè)論文 適用性：選擇能解決現(xiàn)實(shí)生活或科學(xué)研究領(lǐng)域中的實(shí)際問題 創(chuàng)造性：表現(xiàn)一種新的體系、新的觀點(diǎn)、新的視角、 新的方法，具有全新的概念 可行性：根據(jù)作者本人的研究條件、研究能力及興趣愛好選擇內(nèi)容、主題 科學(xué)性：實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)課題：863計劃知識濃縮與融合關(guān)鍵技術(shù)研究項(xiàng)目論題：學(xué)科資源搜索技術(shù)題目：基于WEB的學(xué)科資源垂直搜索引擎的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵詞：WEB 學(xué)科資源 垂直搜索引擎專業(yè)：教育技術(shù)學(xué)研究方向：教育信息資源設(shè)計與開發(fā)交叉學(xué)科：教育*情報學(xué)*圖書館學(xué)*信息技術(shù)文獻(xiàn)綜述國內(nèi)外研

13、究概況(通過閱讀檢索到的文獻(xiàn)，就國內(nèi)外對該問題的研究進(jìn)展與代表觀點(diǎn)作一小結(jié)并明確標(biāo)注參考文獻(xiàn)。)1. 研究本課題的意義（為什么做）；2. 本課題研究現(xiàn)狀，如：本課題近幾年逐年發(fā)表的論文數(shù)量、課題研究已涉及時到的主要方面、已完成的研究中未涉及或研究不足的地方（別人研究了什么，什么還沒做?。?；3. 你準(zhǔn)備從哪些方面和通過何種方法開展研究，最終確定課題名稱（你要做什么）；4. 按規(guī)則著錄文后參考文獻(xiàn)（站在別人的肩膀上）?；赪EB的學(xué)科資源垂直搜索引擎的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)為什么做？別人做了什么？什么沒做或沒做好？我要怎么做？為什么做？國外做了什么？別人做了什么？國內(nèi)做了什么？參考文獻(xiàn)什么沒做或沒做好？我要怎

14、么做？參考文獻(xiàn)著錄序號作者篇名文獻(xiàn)類型標(biāo)識文獻(xiàn)來源（刊名）各類參考文獻(xiàn)著錄格式 專著、論文集、學(xué)位論文、報告序號主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名文獻(xiàn)類型標(biāo)識.出版地：出版者，出版年.起止頁碼（任選）.1 劉國鈞，陳紹業(yè)，王鳳翥.圖書館目錄M.北京：高等教育出版社，1957.15-18.劉國鈞、陳紹業(yè)、王鳳翥編圖書館目錄，高等教育出版社，1957年版第.15-18頁錯誤!各類參考文獻(xiàn)著錄格式 期刊論文序號主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名J.刊名，年，卷（期）：起止頁碼.3 何齡修.讀顧城南明史J.中國史研究，1998，（3）：167-173.4 金顯賀，王昌長，王忠東，等.一種用于在線檢測局部放電的數(shù)字濾波技術(shù)J.清華

15、大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），1993，33（4）：62-67.各類參考文獻(xiàn)著錄格式 報紙文章序號主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名N.報紙名，出版日期（版次）.6 謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路N.人民日報，1998-12-25（10）.謝希德創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路，人民日報1998年2月25日第10版.錯誤!文獻(xiàn)類型及載體類型標(biāo)識杜絕學(xué)術(shù)不端引用文獻(xiàn)要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容。由于文獻(xiàn)綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應(yīng)分清作者的觀點(diǎn)和文獻(xiàn)的內(nèi)容，不能篡改文獻(xiàn)的內(nèi)容。參考文獻(xiàn)不能省略。有的研究論文可以將參考文獻(xiàn)省略，但文獻(xiàn)綜述絕對不能省略。杜絕 “抄襲”現(xiàn)象。這是本科綜述性論文中存在的最嚴(yán)重的問題。如何定義綜述性論文的抄襲？ 引用他