第20課　百花齊放　推陳出…2

1、第20課 百花齊放 推陳出新教學目標了解新中國誕生后，文學藝術和體育事業(yè)也步入了新時代，成就輝煌。掌握兩個文學藝術創(chuàng)作高峰期里出現(xiàn)的代表性作品，體育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要標志（重大賽事中的奪冠人物）。教學重點 文藝作品在人民生活中所擁有的地位和作用；體育事業(yè)的成長是中華民族崛起的一面旗幟。教學難點 文藝作品與現(xiàn)實生活的關系教學過程 導入新課組織學生閱讀102頁“導入框”圖文，討論回答：你有自己喜歡的文化名人和體育明星嗎？能否向大家作些簡單的介紹？（可以通過這樣的聯(lián)系，利用“追星效應”激發(fā)學生進一步探索真理的內(nèi)在需求。但要注意從討論時間、思維理念等方面予以調(diào)控。）承上啟下，教師引導：剛才同學們介紹的

2、事例都很生動感人，說明這些優(yōu)秀作家、文藝明星和體育健兒在各自的人生道路上都留下了走向成功的軌跡，譜寫了燦爛輝煌的歷史。我們怎樣進一步從他們的成功體會到新中國的崛起呢？怎樣為自己的將來也鋪設出錦繡前程呢？（安排學生先閱讀全文，做讀書標記；然后探索、交流、討論、練習）組織學生學習和探究新課一、文學的繁榮1為什么說伴隨著新中國的誕生文學藝術也步人了新的時代？ （A. 政策英明：“百花齊放，百家爭鳴”，給文藝創(chuàng)作帶來了和諧、寬松的創(chuàng)作氛圍； B. 來源豐富：新舊社會交替階段的社會風情千姿百態(tài)，為文藝創(chuàng)作提供了無窮的源泉。）2為什么文革后，特別是改革開放以來，文藝工作者迎來又一個創(chuàng)作的春天？（文學藝術的

3、創(chuàng)作離不開時代的影子。文革期間由于社會的畸形，出現(xiàn)了一些嚴重脫離實際或浮夸于世的文學作品。文革后撥亂反正，特別是改革開放后，文藝工作者才迎來又一個創(chuàng)作的春天，涌現(xiàn)出一批班主任之類的好作品。）3作家老舍在他的作品茶館里說：“一個大茶館就是一個小社會。”你怎樣理解這句話？（文學作品的創(chuàng)作具有鮮明的時代特征，源于社會而奉獻于社會，取之于人民而回報給人民。）二、藝術的發(fā)展 1你知道哪些文學藝術作品的形式？（小說、散文、詩歌等文學方面的形式，還有音樂、影視、戲劇、舞蹈、雜技、繪畫等藝術方面的形式。）2根據(jù)102頁“動腦筋”，組織學生討論回答：A.為什么郭沫若的歷史劇武則天演出時，取得那么巨大的成功？（他

4、個人具有良好的文化素質(zhì)和敢于開拓的創(chuàng)新精神，作品本身質(zhì)量很高，得到廣大觀眾的認可，還得到了周恩來等國家領導人的大力支持。）B.你還可以從這張圖片中感受到周恩來怎樣的人品？（作為國務院總理要日理萬機，他卻在百忙中擠出時間來觀看演出，說明他對人民大眾文藝事業(yè)高度重視，對文藝工作者無比關心。照相時，他謙虛地站立在郭沫若身后，甘居平凡之位，卻在平凡之中流露出不平凡的偉大，這就是一代偉人令人敬仰的風范?。?請一位朗誦水平較高的學生朗讀101頁“文獻資料艾青的詩句”，提問：這些詩句中的“出發(fā)”和“到達”說明了作者的心境怎么樣？（出發(fā)=事業(yè)的開始，到達=事業(yè)成功。詩人借水手之口，表達了渴求事業(yè)成功的心境。）

5、4組織學生根據(jù)102頁“動腦筋”：誰的做法正確？（女生做得對，因為她明白學生的主要任務是腳踏實地學好各門功課。對于自己所喜愛的文學，她能合理安排時間，并且持之以恒，堅持每天閱讀、練筆，準備好扎實的文學功底，為今后的事業(yè)打下良好基礎。男生的做法不可取。他也許會有偶然的收獲，但基礎太單薄，就象在沙灘上堆積磚瓦，最終是建不成高樓大廈的。）教師小結、過渡：文學作品源于社會又反映社會、取之于民又奉獻于民，這是文學家獲得成功的歷史經(jīng)驗。無論同學們將來從事哪個行業(yè)，只要真想獲得事業(yè)的成功，就要象郭沫若、老舍等文學大師那樣，從文化知識開始，腳踏實地打牢基礎，為了事業(yè)不懈地努力奮斗，一步一個腳印地走向成功、走向

6、輝煌。三、走向世界體育強國1新中國成立后，特別是改革開放以來我國體育比賽項目取得哪些讓世人矚目的成就？（A. 競技體育“沖出亞洲走向世界”，乒乓球、羽毛球、女排、跳水、體操等項目在國際體壇上卷起一陣陣“中國旋風”，獲得大把的金牌。振奮了民族精神，張揚了國威。B. 體育健兒奮力拼搏，為國爭光，屢建功勛。容國團、許海峰、李寧等一大批優(yōu)秀運動員不斷涌現(xiàn)，就象那長江后浪推前浪，標志著我國正在走向世界體育強國。）2發(fā)展體育運動除了在比賽場上為國爭光之外，還有什么現(xiàn)實意義？（A. 群眾性的體育運動蓬勃開展，體育成為學校教育的重要課程，民族素質(zhì)大幅度提高，把“東亞病夫”的帽子扔進了太平洋。B. 綜合國力的增強，為發(fā)展體育提供了必要的保證；體育的發(fā)展，使民族素質(zhì)得到提升，進一步增強了綜合國力。）教師畫龍點睛：我國正在這