第20課　社會生活的變化10

1、第21課 社會習(xí)俗的變化 實驗中學(xué) 李旭娟【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會習(xí)俗方面的變化?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.了解民國以來社會習(xí)俗方面的變化 2.能說出發(fā)生這些變化的原因?qū)W習(xí)重點：剪發(fā)辮、易服飾、改稱謂、廢跪拜、禁纏足、倡女權(quán)（生活方式近代化，平等觀念深入人心）學(xué)習(xí)難點： 社會習(xí)俗變化的原因【導(dǎo)入新課】剛剛過去的清明大家都是通過什么方式悼念親人和緬懷先烈。大家所說的方式就是清明節(jié)的習(xí)俗，那么大家還知道哪些社會習(xí)俗呢？【新課探究】一、小游戲找不同學(xué)生發(fā)現(xiàn)有服飾和發(fā)型不同，建筑不同，還有就是年代不同，也表現(xiàn)出當(dāng)時的社會習(xí)俗不同，那么大家知道什么是社會習(xí)俗嗎？歷代相傳、被人們共同認可

2、的風(fēng)尚、禮儀、習(xí)慣的總和。那么除了剛才所說的習(xí)俗，大家還能舉出那些社會習(xí)俗？包括： 服飾、飲食、住居、節(jié)日、婚姻、喪葬、信仰等二、創(chuàng)設(shè)情境，播放社會習(xí)俗之變視頻史料，讓學(xué)生直觀形象的感知辛亥革命前后“習(xí)俗之變，并能說出有哪些社會習(xí)俗的變化。三、通過三組圖片史料，讓學(xué)生總結(jié)出辛亥革命前后社會習(xí)俗的變化，并說出社會習(xí)俗變化說明了什么問題。思考 1 ：發(fā)式、服裝的變化說明了什么問題？發(fā)式、服裝的變化表面看是形式的變化，實質(zhì)是中國從封建專制向民主共和、從生活封建化向生活近代化的反映；說明辛亥革命不僅推翻了清王朝的統(tǒng)治、改變了人們思想，而且使中國人的生活方式開始走向近代化思考 2 ：這些稱謂、禮節(jié)的變化

3、說明了什么問題？ 稱謂上和禮節(jié)上的變化，說明人格獨立，平等觀念深入人心。 思考 3：婦女解放有何重大意義？ 辛亥革命后，婦女開始有家庭走上社會。小組合作1、社會習(xí)俗變化的原因？a、辛亥革命后平等、民主思想的不斷傳播b、西方文明的促進c、國內(nèi)政治運動的推動d、先進人物的倡導(dǎo)2、社會習(xí)俗的變化說明了什么？ 辛亥革命不僅推翻了清王朝的統(tǒng)治，而且改變了人們的思想，使人們生活方式開始走向近代化知識回顧時期類別辛亥革命前辛亥革命后發(fā)式剃發(fā)留辮強令剪辮服飾長袍馬褂稱謂大人 老爺老太爺 少爺先生 某君同志禮儀跪拜 作揖 請安 拱手鞠躬 脫帽握手腳型纏足天足女權(quán)女主內(nèi)男主外走向社會練 習(xí)1、歌謠是一定歷史時期社

4、會現(xiàn)實的反映。下列歌謠反映了民國時期社會習(xí)俗變化的是（ ）（2014年山西） 旗袍西服中山裝，穿著舒適又大方 辮子搭肩三尺長，之乎者也說荒唐 禁纏足，昂女權(quán)，男女平等新追求 稱先生，道某君，人格平等意義深 A B C D2、辛亥革命后，中國社會生活發(fā)生了巨大變化。假如你是一位已經(jīng)接受新生事物并生活在當(dāng)時的上海某政府官員，你不可能( )（模擬）A.坐輪船、火車去北京購買商品B.向你的上司行跪拜禮，稱 “老爺”C.發(fā)電報問候親人，與朋友照相 D.在報紙上看新聞，休閑時看電影3、思考題（1）近代化包含哪些內(nèi)容？政治、思想、經(jīng)濟、生活（2）說一說，社會習(xí)俗的變化與辛亥革命的聯(lián)系？辛亥革命推動社會習(xí)俗的

5、變化課 堂 延 伸(1)我們當(dāng)今生活中還有那些習(xí)俗需要改進或者應(yīng)該廢除? 提示（節(jié)日、婚禮、喪葬等）西方（圣誕節(jié)、情人節(jié)等）(2)說一說，我們?nèi)绾螌Υ鞣轿幕?、我們要有選擇的學(xué)習(xí)西方文化 2、文化是多元的，所有的文化多有其優(yōu)點，都是人類共同的財富，都應(yīng)被尊重。課 后 作 業(yè)除了我們今天學(xué)到的內(nèi)容，辛亥革命后人們生活方面還發(fā)生了哪些變化？請以阿Q進城為題，構(gòu)思一篇小材料。教學(xué)反思社會習(xí)俗的內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實生活聯(lián)系極為密切，了解在辛亥革命的影響下，近代中國社會習(xí)俗的變化，感受近代中國人追趕時代潮流的堅定步伐，是本課教學(xué)的基本理念。本課依托思維導(dǎo)圖、視頻資料、圖片資料等創(chuàng)設(shè)適宜學(xué)情的歷史情境，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探究問題，讓歷史更生動，激發(fā)了學(xué)生