體會(huì)文章感情

1、體會(huì)文章的思想感情山中訪友 表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。山雨 表達(dá)了作者對(duì)山雨、對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。草蟲(chóng)的村落 反映了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛(ài)之情。索溪峪的“野” 表達(dá)了作者暢游大自然時(shí)的愉快心情和對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。 第一單元 寫(xiě)景類的散文窮人 贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。別餓壞了那匹馬 贊揚(yáng)了殘疾青年不計(jì)個(gè)人得失、想方設(shè)法讓“我”讀書(shū)的良苦用心，表達(dá)了“我”對(duì)殘疾青年的感激之情。唯一的聽(tīng)眾 贊揚(yáng)了老教授愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)老教授的敬佩、感激之情。用心靈去傾聽(tīng) 贊揚(yáng)了蘇珊用心靈傾聽(tīng)孩子的心聲、用愛(ài)心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)蘇珊的懷

2、念之情。 第三單元 記敘文只有一個(gè)地球 呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。鹿和狼的故事 告誡人們要尊重生物界的客觀規(guī)律。第四單元 說(shuō)明文 散文：表達(dá)了（反映了）感情。 記敘文：贊揚(yáng)了（表現(xiàn)了）特點(diǎn)、品質(zhì)、精神等，表達(dá)了感情。 說(shuō)明文：告誡（呼吁、揭露、批評(píng)） 童話、寓言：告訴（說(shuō)明）道理。 體會(huì)文章的思想感情套路： 閱讀的時(shí)候，把心放到文章中去，設(shè)身處地去讀，去想，這是體會(huì)文章思想感情的主要方法。 題目是文章的眼睛。有些作者往往把中心思想體現(xiàn)在題目上，使讀者一讀便知。例如，懷念母親一課，就可以用這個(gè)方法概括出中心思想：表達(dá)了作者對(duì)兩位母親的懷念之情。1、從題目入手 體會(huì)文章思想感情的方法 文章的

3、開(kāi)頭是全篇的序幕，有的作者喜歡把中心思想放在開(kāi)頭表達(dá)，使讀者一進(jìn)入文章便知作者的寫(xiě)作目的。2、從文章的首尾入手例如，詹天佑一課的開(kāi)頭“詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師”，在這基礎(chǔ)上概括出中心思想。 文章的結(jié)尾起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，很多作者喜歡把中心思想放在文章的最后來(lái)表達(dá)。例如：我的伯父魯迅先生一課就能根據(jù)最后一句“伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多”概括中心思想。 一些課文為了表示強(qiáng)調(diào)，往往使某個(gè)句子在課文中出現(xiàn)好幾次。3、從課文的反復(fù)部分找中心 例如這片土地是神圣的中：“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的?！?這個(gè)句子在課文中出現(xiàn)了三次。這個(gè)反復(fù)部分一般就是中心句。 體會(huì)下面課文的思想感情：林海祖國(guó)，我終于回來(lái)了城市之肺軍神