學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育心得體會六篇

1、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的發(fā)展要堅持以人為 本，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：一是教育要以育人為本, 學(xué)生是教育的主體；二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的 主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、 開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是培育 者，是青少年學(xué)生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有 高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊 重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教 師，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊伍的建設(shè)。教師是人類靈 魂的工程師。一個學(xué)校能不能為社會培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng) 德智體全面發(fā)展、有覺悟的有文化的勞動者，

2、關(guān)鍵在教師。 教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都 會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué) 風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。 廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育 人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想 道德建設(shè)中的重要作用。我更加深切地認(rèn)識到，教育事業(yè)發(fā) 展，關(guān)鍵在于教師。教師素質(zhì)，師德最重要。教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程, 的教師會使受教育者終身受益匪淺。通過此次師德師風(fēng)教育 學(xué)習(xí)活動，我感受到，作為一名合格的教師，要做到淡泊名 利，敬業(yè)愛生，創(chuàng)新施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在就本 次學(xué)習(xí)談幾點感受：一.平時表現(xiàn)

3、從教12年來，我一直愛崗敬業(yè)。按照中小學(xué)教師職業(yè) 道德規(guī)范、中小學(xué)教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己, 奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠的教育事業(yè)，為人 師表。工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣, 認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、 行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué) 校放心的“三滿意”教師。二.自我反思.平常沒有充分利用時間學(xué)習(xí)充電，教育教學(xué)方面的書 籍看很少。有時理論學(xué)習(xí)過后，沒能及時做消化和實踐、鍛 煉，導(dǎo)致教學(xué)理論知識水平缺乏。.教學(xué)中，雖然能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出 現(xiàn)的知識性錯誤，但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠, 沒把

4、握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn) 一些，自己鉆研的勁頭兒不夠，付出的精力不夠。.對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護學(xué)生，但對學(xué)生的 關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)問題，不能及時走進(jìn)學(xué) 生的心靈。對學(xué)生心理變化不能及時掌握，并找準(zhǔn)解決方法, 以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下一些陰影。三.努力方向.不斷加強教育理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。.教學(xué)中要刻苦鉆研，根據(jù)學(xué)生情況，因材施教。盡量 把工作閑談的時間用到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力, 學(xué)生真正學(xué)到東西。.關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué) 生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展，做到 及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、

5、反饋。尊重學(xué)生、不打、罵、 體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心 中感覺到我這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩 服的教師。.虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教 學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。.繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各 種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有 引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議。今后，我會在學(xué)習(xí)中繼續(xù)不斷提升自我，在不懈的追求 中完善自我，不斷加強師德的修煉，全方位的提高自己，為 成為一個優(yōu)秀的教育工作者而努力奮斗！師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大 計，師德為本?！?/p>

6、到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教 師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚 風(fēng)氣，師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家曾有過精辟的論述?？?子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表” 等；著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作 是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境 界?！苯處煟缲?fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張 的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人 以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使 人學(xué)會如何做一個高尚的人。一個民族的素質(zhì)直接折射出這 個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須

7、有一支 良好的教育隊伍。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而 漫長的育人之旅。作為一名普通的教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每 一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一 點還不夠。作為教師，還應(yīng)加強自身的人格塑造，要做一個 高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要 從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來, 要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理 解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生 成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者。對教師來說, 最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個 具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上

8、的平等。相互學(xué)習(xí)、 相互尊重。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重 于言教，因此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱 的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心 靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提 高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感。努 力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識, 不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。要提高教師的自身素質(zhì)，就要求我們年輕教師多聽取學(xué) 生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)， 不斷開辟新教法。任何事情都是雙向的，學(xué)生如果看到老師 這么努力、這么認(rèn)真，付出這么多來教他們，我想他們

9、肯定 會首先在思想上對這位老師予以肯定，不會在學(xué)習(xí)的過程中 對老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有 利的。以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具 有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這 將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻 為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做至上堅持嚴(yán)于律己。這是我對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的一些心得與體會。也是我今后 要努力的方向。堅持不斷地學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知 識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和 作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為

10、范?！弊鳛橐幻鈽s的教師，不僅要具有廣博的知識，更要 有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有 人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重”，教師要 自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活 動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求, 也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處 事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng) 新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)， 與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌 握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育 學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨?/p>

11、點體會：一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁” 的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨 無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干 好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求 最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、加強學(xué)習(xí)，不斷提高素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了義務(wù)教育法、教師法、教師資 格條例等法律法規(guī)文件，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠 的教育事業(yè)，為人師表。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼, 按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、

12、耐心、 細(xì)心”，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特 別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你“，切 忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處 的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的 人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。 這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完 善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就 要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開 辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚 積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水

13、”來供給學(xué)生“一 碗水”。五、以身作則、率先垂范教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默 化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將 會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué) 生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到； 凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作 則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友?？傊?，作為一名教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己， 在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思 想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思 想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，用一片赤誠之心培育人，高 尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑

14、造人。只有不斷提高教 師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、 自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。是一項歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的 成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改的成敗。今天, 面對全面建設(shè)新社會的新形勢新任務(wù)，面對對外開放進(jìn)一步 擴大市場經(jīng)濟深入發(fā)展的新情況新問題，面對樹立全面協(xié)調(diào) 可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要 求，我們更應(yīng)該大力加強師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水 平，為教改發(fā)展提供堅實有力的師資保障。學(xué)高為師，德高為范。民族素有崇尚師德，弘揚師德的 優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良傳統(tǒng)的重要 組成部分。教書育人，教書者必

15、先學(xué)為人師，育人者必先行 為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì), 而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教 師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和 人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長。教 師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想 素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的 師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué) 生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。人們回 憶起自己的成長經(jīng)歷時，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的 啟蒙和榜樣作用。當(dāng)前我們深化教改，全面推進(jìn)素質(zhì)教育， 全面提高教育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變

16、教育思想和觀念、更 新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想 素質(zhì)和高尚的師德，并在與時俱進(jìn)的偉大實踐中不斷提高師 德水平。我決心緊緊團結(jié)圍繞全面實施素質(zhì)教育，全面加強青少 年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、 教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提 高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點， 弘揚高尚師德，行為規(guī)范，忠誠于教育事業(yè)，做讓滿意的教 師。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會有人曾說過這樣一段話：教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，如何教 學(xué)生做一個真正的人，這既是教育的出發(fā)點，也是教育的過 程，還是教育的歸宿，離開了培養(yǎng)人這一點，教育也就不復(fù) 存在。這句話包含

17、著這樣一個道理：教育必須“以人為本、 方能興教育人”。也就是說，教育必須在“尊重、理解、關(guān) 心和信任”的基礎(chǔ)上進(jìn)行，才能真正實現(xiàn)教育的目的，“發(fā) 現(xiàn)人的價值”、“發(fā)揮人的潛能”、“發(fā)展人的個性“，使 孩子們成為“和諧的人”、“完整的人”、“全面發(fā)展的 人”。那今天的我該如何做一個老師呢？古人說天地君師親, 可見為教師是倍受尊崇，之所以如此，就是教師有極好的人 品。因為“教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)?，并使人傾向 于真與善，排斥惡與偽。，所以教師有“教給學(xué)生怎樣做人” 的重大責(zé)任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時不在影 響著他的學(xué)生，所謂“身教重于言教”益出于此。師德不但 可以感染學(xué)生，也能為

18、教師樹立起自己的教學(xué)形象，進(jìn)一步 增強課堂教學(xué)效果“安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道”。因此，教師首先要嚴(yán)于律己，公平，公正，言行一致， 堅持原則，有錯就改，心胸豁達(dá)，莊重?zé)崆?，同時還要有一 顆愛心。要“嚴(yán)”字把關(guān)，“愛”字當(dāng)頭，這樣，他才能贏 得學(xué)生。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應(yīng)試 教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的。然 而即使這樣，熱愛學(xué)生仍然是教育的一個永恒的命題，古往 今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學(xué)生。教師是愛的職業(yè)，從 事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的 愛能容下一切，能融化頑石、能點鐵成金。都說母愛無私， 其實最無私的應(yīng)該是師愛。在現(xiàn)代教

19、育中，熱愛學(xué)生自然具 有了時代的特征。有人說過：“如果說教師的人格力量是一 種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功的原動力?！笨?以說，教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長。愛學(xué)生就要公平 地對待學(xué)生，愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神。將學(xué) 生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學(xué)生為自己的 朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫?人.陶行知先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價值觀、人生觀改變的同時，教 師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層 出不窮。面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來 的深刻變革，

20、面對金錢至上物欲橫流的社會，教師要能抵御 誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬 貫，風(fēng)流瀟灑，也要看到身敗名裂，銀鐺入獄，甚至丟了小 命的。他有他的幸福，我有我的快樂，教師就要志存高遠(yuǎn), 趣避庸俗，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，潔身守志, 獨立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。做不好人 也教不好學(xué)。因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的, 要一身正氣，為人師表。新的世紀(jì)，新的形勢向我們提出了更新更高的要求，所 以作為教師應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)變理念，迎接挑戰(zhàn)。我們己 經(jīng)進(jìn)入了知識經(jīng)濟時代，網(wǎng)絡(luò)時代，今天的知識就是明天的 經(jīng)濟。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育要進(jìn)一

21、步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，要進(jìn)一步接受以人為 本的理念，進(jìn)一步從“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心, 以教育為中心，以學(xué)習(xí)為中心”方面轉(zhuǎn)變等等。尤其要注重 自身素質(zhì)的不斷提高。并做到兩個轉(zhuǎn)變，一是由經(jīng)驗型向科 研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在“和諧、互動、 探索、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自 己獨特的教學(xué)風(fēng)格，迎接課改。過去有句形象的話，要給學(xué) 生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念 是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自 己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外，還要對其它學(xué)科和領(lǐng) 域的知識“知得廣”。大家都知道，二十一世紀(jì)是一個信息 化的

22、時代，我們的學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)。而我們，再也不能只以 教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長，在學(xué)會工作的同時，也 要學(xué)會學(xué)習(xí)，加強自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃 料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身 教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學(xué)生。葉圣陶說過， 他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術(shù)，最要緊的是看 學(xué)生，而不是光看老師講課。一堂課究竟怎么上？傳統(tǒng)教學(xué) 中教師是課堂的中心，教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)。 長此以往，學(xué)生習(xí)慣被動地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性也漸漸喪失。 顯然，這種以教師“講”為中心的教學(xué)，是不利學(xué)生的潛能 開發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見的語文閱讀教學(xué)，教師過多的 講解、

23、分析和說明常使學(xué)生感到枯燥乏味，從而喪失了學(xué)習(xí) 的積極性。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從教學(xué)觀念上來看，教師 仍然把自己作為教學(xué)的中心，擔(dān)心學(xué)生讀不懂課文，于是就 包辦代替，結(jié)果適得其反。在21世紀(jì)的教學(xué)過程中，教給 學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以 使學(xué)生受用終身，也可以使學(xué)生在某種程度上超過教師。在 本世紀(jì)，傳統(tǒng)的師生關(guān)系將發(fā)生變化。教師將更多的在思維 方式與知識的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點。教育不能再象以往那 樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學(xué)生發(fā) 展為本，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會共同生活，學(xué)會 審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，機會總是給

24、那些有準(zhǔn)備 的頭腦?？傊裉煲鲆晃缓细竦睦蠋?，必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)， 再學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷攀登，與時俱進(jìn)，才能去迎接一個 新的挑戰(zhàn)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是 人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之，教師 是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以“德高為師，身 正為范”這八個字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示 教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。我認(rèn) 為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高 自身的綜合素質(zhì)。1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們 選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利， 積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不 求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努 力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生 是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀 好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的 目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪 失學(xué)習(xí)