安泰與赫拉克勒斯-課件

1、多思善想學(xué)習(xí)選取立論的角度課件制作人：李國華智慧體操： 什么往上升永遠(yuǎn)掉不下來？ 年齡智慧體操： 什么雞沒有翅膀？田雞智慧體操： 什么別人請你吃，但你自己還是要付錢？ 吃官司智慧體操： 什么東西肥得快，瘦得更快？ 氣球多思善想學(xué)習(xí)選取立論的角度 一、原點思維：深就是在原材料已知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對原材料作合理的聯(lián)想，進行恰當(dāng)?shù)耐评?、引伸?蠶食桑，而所吐者絲也，非桑也；蜂采花，而所釀?wù)呙垡?，非花也。讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者生痰瘤。 清 袁枚 這里列舉的兩類事物，共同點都是善吃吸收、消化、創(chuàng)新；再參考后一句提示，材料的中心應(yīng)該是“在學(xué)習(xí)上，只有廣泛地獲取知識，并體會理解，才能學(xué)有所得，有所

2、創(chuàng)新?！?練習(xí) 二、發(fā)散思維：廣 從思維的各個層次出發(fā),對事物進行多角度、多方面、多因素思考的一種思維方式。立意：從大樹的角度：肯定“寧折不彎、不屈不撓”的精神，否定“不識時務(wù)、以卵擊石”的做法。從小草的角度：肯定“審時度勢、能屈能伸”的精神，否定“卑躬屈膝、茍且偷生”的行為。從兩個都肯定 小結(jié)：一個事物或材料，至少可以從“正面”（肯定）和“反面”（否定）兩個角度去審視 賣馬人牽著一匹千里馬到集市上出售，連續(xù)三天無人問津，于是向伯樂求助。伯樂圍著馬轉(zhuǎn)了幾圈，一言未發(fā)，離開時又?jǐn)?shù)次回頭看這匹馬。馬隨即被人買走，價格是原來的十倍。 練習(xí) 請分別從千里馬、伯樂、賣馬人、買馬人的角度立意， 話題探討

3、2、伯樂：相馬有術(shù) 1.賣馬人：善于利用名人效應(yīng)。 3、買馬人：盲目崇拜名人。4、千里馬：有日行千里的真本領(lǐng).樂于幫助別人名人應(yīng)謹(jǐn)言慎行要學(xué)會宣傳與包裝小結(jié)：多人或多物的材料，有幾“人”“物”就有幾個思維角度； 練習(xí)： 比利時國王和王后有一次宴請成名以后的愛因斯坦，派馬車夫去火車站接站，車夫一直等到車站的人散盡的時候，也沒有接到愛因斯坦，就獨自趕車回到了皇宮，他剛剛回來，就看到愛因斯坦衣著樸素、風(fēng)塵仆仆地步行趕來了。話題探討原因分析愛因斯坦步行而來沒有接到愛因斯坦穿著樸素成名后依然簡樸愛因斯坦簡樸的美德貫穿其人生的始終沒有引起車夫的注意-做人不能太勢力眼小結(jié)：一事多“因”的材料，有幾“因”，就

4、有幾個思維角度；練習(xí)：2009年全國一卷作文題作文分析兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發(fā)展，將小兔子送進游泳訓(xùn)練班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會游泳，又多了一項本領(lǐng)，心里很高興；小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學(xué)會，很苦惱。訓(xùn)練班教練野鴨說：“我兩條腿都能游泳，你們四條腿會不能游？成功的90來自汗水。加油！呷呷！”評論家大青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢？”思想家仙鶴說：“生活需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛?！币筮x準(zhǔn)角度，明

5、確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。中心寓意：人在有特長的基礎(chǔ)上應(yīng)發(fā)展與培養(yǎng)多種能力，而能力的發(fā)展與培養(yǎng)必須從自己的個性特征與條件出發(fā)。材料含義豐富，可從各角度進入例如：揚長避短、發(fā)揮自我優(yōu)勢、尊重個性特征、全面發(fā)展、因材施教等都在題意范圍之內(nèi)。小結(jié)：一個事件，一個人物針對不同的層面、目的、作用、意義等方面，思維角度也不同。 三、逆向思維：新 指與常人慣用的思維方式不同或相反的一種思維方式。 七步詩 曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。反七步詩 郭沫若煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。熟者席上珍，灰作土中肥本為同根生，緣何甘自毀。 逆向思維練

6、習(xí)：酒香不怕巷子深藝高人膽大班門弄斧言者無罪開卷有益近墨者黑有志者事竟成酒香也怕巷子深藝高人要謹(jǐn)慎需到班門弄斧言者未必?zé)o罪開卷未必有益近墨者未必黑有志者事未必成小結(jié)：相反的角度總 結(jié)一、原點思維二、發(fā)散思維1、一個事物或材料，至少可以從“正面”（肯定）和“反面”（否定）兩個角度去審視；2、多人或多物的材料，有幾“人”“物”就有幾個思維角度；3、一事多“因”的材料，有幾“因”，就有幾個思維角度；4、一個事件，一個人物針對不同的層面、目的、作用、意義等方面，思維角度也不同。三、逆向思維1、題目要求限定的角度 2、觸及題目或材料主旨的角度 3、準(zhǔn)確、鮮明 4、新穎、生動 5、有時代感、針對性的角度

7、6、最適合自己的角度。 如何選取最佳角度 根據(jù)下面材料，作多角度立意后選擇最佳角度訓(xùn)練。 世紀(jì)法國著名科幻小說家儒勒凡爾納，一生寫了部科幻小說。當(dāng)初他的第一部科幻小說氣球上的星期五接連被家出版社退回。他當(dāng)時既痛苦又氣憤，打算將稿子付之一炬。他妻子奪過書稿，給他以鼓勵。于是他嘗試著走進第家出版社。經(jīng)理赫哲爾閱讀后，當(dāng)即表示同意出版，還與儒勒凡爾納簽訂了為期年的寫作出版合同。 這則材料敘述時沒有一定的中心，屬于開發(fā)性材料，分析材料中人物、人物關(guān)系、故事的不同側(cè)面，可以從不同角度得出結(jié)論： 角度立論凡爾納1、成功在于不懈努力 妻子2、鼓勵給人信心促人成功 赫哲爾3、從事一項事業(yè)需要膽識凡爾納與赫哲爾

8、4、世有伯樂，然后有千里馬凡爾納與赫哲爾5、偉人背后總有無名英雄 辨析：以上立意都是正確的，下一步就是選取最佳立意。總體分析可以得出，、立論比較一般，很多人都容易選這幾個角度來寫，立論深刻新穎，具有較強的現(xiàn)實意義。 操練起來 古希臘神話故事：安泰是眾所公認(rèn)的無敵英雄，地神蓋婭是她的母親。安泰在格斗時，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強大的對手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個叫赫拉克勒斯的對手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。（一）、從安泰角度分析一、原點思維：1、人只有不離開根本，才能有所作為。二、發(fā)散思維：1、人要揚長避短。 2、 要不斷完善自己。（

9、二）、從母親角度分析1、適當(dāng)給予是必要的，但重要的是培養(yǎng)孩子自立的能力。 2、 讓“安泰”們早些獨立。3、看起來是愛，其實是害。（三）、從赫拉克勒斯角度分析1、知已知彼，百戰(zhàn)不殆；2、出奇才能制勝； 3、做事要講究方法。選擇“安泰與赫拉克勒斯”故事中的最佳角度：辨析： 從安泰的角度出發(fā)，“要有自知之明，才能無往不勝”“要不斷完善自我”這兩個角度立意較新，可以寫出有個性的文章來。 從母親的角度來看，“適當(dāng)給予是必要的，但重要是培養(yǎng)孩子自立能力”“讓安泰們早些獨立”“看起來是愛，其實是害。”三個角度的內(nèi)容一致，可以合并：要培養(yǎng)孩子的獨立能力，不能溺愛。 從赫拉克勒斯的角度來看，三個觀點都強調(diào)方法，角度不同