旅游資源教學(xué)設(shè)計資料

1、旅游資源教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：旅游資源二、教學(xué)對象：職業(yè)高中旅游專業(yè)一年級學(xué)生三、教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)旅游資源的概念，類型和特點；了解旅游線路設(shè)計的框架1 、教學(xué)重點：張掖的旅游資源2、教學(xué)難點：對旅游資源概念的理解四、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握旅游資源的概念，類型和特點。2、能說出自己家鄉(xiāng)（張掖）的主要旅游資源。3、一半以上學(xué)生能對旅游線路的設(shè)計框架有所了解。4、通過賞析張掖的主要旅游景點，增進(jìn)對張掖風(fēng)土人情的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)的情結(jié)。五、教學(xué)方法： 依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)， “以學(xué)生為主體”和“充分發(fā)揮學(xué)生個性”的理念，采用任務(wù)驅(qū)動法，直觀教學(xué)法，合作競爭法等進(jìn)行教學(xué)。六、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件

2、、學(xué)生課前準(zhǔn)備的有關(guān)張掖的旅游資源七、教學(xué)過程（內(nèi)容設(shè)計） ：（一）導(dǎo)入課前播放河西走廊的戈壁水鄉(xiāng)張掖的贊美歌曲， 營造氣氛， 吸引學(xué)生注意力， 以家鄉(xiāng)張掖為切入點， 展示旅游高峰期張掖擁擠人群的圖片，結(jié)合上一年張掖接待的游客數(shù)量，提問：張掖為什么會吸引如此多的游客？學(xué)生回答：（二）新課學(xué)習(xí)多媒體顯示課件：第二節(jié) 旅游資源過度：本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們主要圍繞列一列，找一找，理一理，說一說這四大任務(wù)進(jìn)行教學(xué)。（ 1）列一列（列舉資源，展示成果）以學(xué)生活動形式為主，以組為單位， 5 個人為一小組，將全班分為六個組，列一列張掖的旅游資源：張掖的旅游景點；張掖的特產(chǎn)；張掖的工藝品；張掖的小吃；張掖的節(jié)慶活

3、動；張掖的少數(shù)民族。每組分配一個內(nèi)容， 要求學(xué)生在一分鐘內(nèi)按標(biāo)題內(nèi)容把答案寫在紙上。 比一比，看哪組列的越多越快，并請每組展示成果，給予獎勵。（ 2）找一找（視頻賞析，知識歸納）教學(xué)重點播放視頻：張掖旅游宣傳片多彩張掖 ，讓學(xué)生邊看邊找視頻資料中出現(xiàn)了哪些旅游資源。通過教師講，學(xué)生說，引導(dǎo)學(xué)生從教材中的8 個類型尋找視頻中相應(yīng)的張掖旅游資源，讓學(xué)生明白這八大類中前四個為自然旅游資源， 后四個為人文旅游資源， 從而學(xué)會區(qū)分自然旅游資源和人文旅游資源。 為了對知識進(jìn)行鞏固， 用多媒體展示八幅圖片， 均為張掖的旅游資源。 讓學(xué)生回答這些圖片分別屬于哪種類型的旅游資源，以此鞏固所學(xué)知識，達(dá)到對重點的進(jìn)

4、一步掌握。3）理一理（展示圖片，得出結(jié)論）教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，尋找旅游資源的概念，類型和特點。同時多媒體展示有關(guān)張掖旅游景點的圖片，分別說明它們的特點。4）說一說（學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)）將學(xué)生分為四個小組進(jìn)行比賽，要求學(xué)生從旅游主題，旅游線路，設(shè)計意圖等方面，對張掖的旅游資源進(jìn)行整合，設(shè)計旅游線路。在學(xué)生創(chuàng)作期間，及時給予幫助和指導(dǎo)，提醒要注意一些安全事項，設(shè)計時要突出當(dāng)?shù)仫L(fēng)貌，有獨創(chuàng)性，比一比看哪個小組做的又快又有創(chuàng)意。（學(xué)生）制作結(jié)束后，每組派一個人，對本組設(shè)計的旅游線路作一個介紹。 （老師）從作品中評出最佳創(chuàng)意獎，最佳設(shè)計獎等，給予學(xué)生獎勵。（三）課堂總結(jié)： 本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們主要圍繞了列一列，找一找，理一理， 說一說這四大任務(wù)進(jìn)行旅游資源的概念， 類型和特點等內(nèi)容的學(xué)習(xí)， 并且通過賞析張掖的主要旅游景點， 增進(jìn)對張掖風(fēng)土人情的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)， 熱愛家鄉(xiāng)的情結(jié)。請大家以未來旅游工作者的身份，想想該如何時刻準(zhǔn)備著，來推薦家鄉(xiāng)張掖。（四）課后作業(yè)：1、利用即將到來的十