第二單元 寫作　審題立意學(xué)案設(shè)計 （附參考答案）

1、寫作審題立意學(xué)習(xí)過程一、溫故知新1.我們都讀過三國演義中失街亭的故事,你讀了這個故事有哪些感悟?2.“濫竽充數(shù)”的故事大家都讀過,人們歷來用它諷刺沒有真才實(shí)學(xué),混在行家當(dāng)中充數(shù)的人。也有的人認(rèn)為受指責(zé)的首先應(yīng)該是齊宣王。你認(rèn)為應(yīng)該如何立意呢?二、片段練習(xí)3.從下面四則材料中任選一則,仔細(xì)閱讀,認(rèn)真思考,寫出自己的看法。(1)印度圣雄甘地生前有一次外出,在火車將要啟動的時候,急匆匆地踏上車門,不小心一只腳被夾了一下,鞋子掉在了門外?；疖噯恿?他沒有猶豫,隨即將另一只鞋脫下來,也扔出窗外。一些乘客不解地問他為什么要把另一只鞋也丟掉,甘地說:“這一只鞋無論多么昂貴,對我而言已經(jīng)沒有用了。如果一個窮

2、人正好從鐵路旁經(jīng)過,他就可以得到一雙鞋,而不是一只鞋?！?2)諸葛亮之為相國也,撫百姓,示儀軌,約官職,從權(quán)制,開誠心,布公道;盡忠益時者雖仇必賞,犯法怠慢者雖親必罰,服罪輸情者雖重必釋,游辭巧飾者雖輕必戮,善無微而不賞,惡無纖而不貶;庶事精練,物理其本,循名責(zé)實(shí),虛偽不齒;終于邦域之內(nèi),咸畏而愛之,刑政雖峻而無怨者,以其用心平而勸戒明也?？芍^識治之良才,管、蕭之亞匹矣。然連年動眾,未能成功,蓋應(yīng)變將略,非其所長歟!(三國志諸葛亮傳)(3)報載:某校有一位初一新生,剛到學(xué)校不到兩個月,就被選拔參加了市航海模型比賽,以優(yōu)異的成績獲得全市第一名。而在期中考試時,他的數(shù)學(xué)卻不及格。老師說,這位同學(xué)的

3、智力并不差,主要問題是思想不集中。(4)一個中學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃表5:005:15起床、洗漱5:156:15學(xué)外語、背課文6:157:00吃早飯、上學(xué)7:0011:30早自習(xí)、四節(jié)課11:3013:00午飯、午休13:0014:40兩節(jié)課14:4017:00自習(xí)、完成作業(yè)17:0018:30晚飯18:3022:00晚自習(xí)、復(fù)習(xí)功課三、整篇作文4.請以我是一個稻草人為題寫一篇作文。5.根據(jù)下述情景,以“我不知道怎么安慰你”為話題作文。班級里一個特別活躍的女同學(xué)突然沉默了,集體活動時還躲著大家,一問,原來她的父母親離婚了。我好幾次走近前想安慰她幾句,但剛要開口又不知說什么話好。要求:自擬題目,自定角度

4、。全文不少于800字。不得抄襲。參考答案一、溫故知新1.馬謖當(dāng)斬,我們不要像馬謖那樣犯驕傲的錯誤。馬謖是好樣的,他犯了錯,不逃脫,不推諉,勇于承擔(dān)錯誤。諸葛亮難辭其咎,戰(zhàn)斗失敗主要是由于他用人不當(dāng)造成的。諸葛亮值得學(xué)習(xí),他能依法辦事,不徇私情。2.泱泱大國,竟然讓一個假行家混入宮中,可見招聘樂師沒有履行考核手續(xù)。齊國法度之亂,由此可見一斑。南郭先生的偽裝是不難被發(fā)現(xiàn)的,而竟無一人向宣王說明真相?？梢婟R國治國言路不通,以小見大,國家大事受蒙蔽,問題就嚴(yán)重了。(寫作文立意要有新意。有些大道理,雖然正確,可是盡人皆知,再寫就沒有什么意義。同學(xué)們雖然閱歷少,知識不夠豐富,但是也因?yàn)殚啔v少,思想條條框框

5、也少,敢于大膽懷疑,大膽探索,只要肯思考,也會提出有新意的觀點(diǎn)。)二、片段練習(xí)3.【示例】近日,我讀到一篇短小精悍的文章:印度圣雄甘地在火車上不小心掉了一只新鞋,在眾人的惋惜聲中,他毫不猶豫地把另一只也從窗口扔掉。甘地解釋道,這鞋無論多么昂貴,對他而言都失去作用,然而撿到這雙鞋子的人還能穿呢!甘地那深沉、凝重的思索,那不為世人理解的“壯舉”震撼著我的心靈?！芭c其抱殘守缺,不如果斷地放棄?！痹诟实厣砩?我讀到了睿智,讀到了理解,更讀到了“放棄”的底蘊(yùn)?！坝袝r失去不是憂傷,而是一種美麗?！碑?dāng)我們學(xué)會用積極的心態(tài)去對待“放棄”時,我們將擁有“成長”這筆巨大的財富。奇妙的自然界,奇妙的人生,都是宇宙矛盾的縮影。失去與擁有,放棄與爭取,既格格不入又緊緊相連,甚至相互轉(zhuǎn)化。落葉未曾枯萎便放棄了生命的綠,果斷地選擇了悲壯的死亡,甘愿把生命的精華與所有真情化作春泥,再次長出希望,長出輝煌!曇花放棄了在絢爛的白天與群芳爭妍斗麗的機(jī)會,只在漫長的夜里為人們送走沉重的嘆息,依然跳躍出生命的音符。冬眠的青蛙放棄了在冰天雪地里嶄露頭角的那