校長(zhǎng)治校育人能力提升計(jì)劃試卷教案

1、校長(zhǎng)治校育人能力提升計(jì)劃為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大對(duì)教育工作提出的新要求,根據(jù)市局下發(fā)的中小學(xué)校長(zhǎng)治校育人能力提升工程實(shí)施方案和中小學(xué)校長(zhǎng)治校育人能力基本素養(yǎng)，以及閱讀一位退休校長(zhǎng)的來(lái)信，明確了做一名好校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn).我將以“校長(zhǎng)治校育人能力提升年”活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合本校實(shí)際，制定如下計(jì)劃。1.研讀教育教學(xué)專著,開拓視野,提高自身教育理論水平。2018年,利用好中國(guó)教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)資源，認(rèn)真進(jìn)行在線交流互動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)教育資源。同時(shí),結(jié)合上級(jí)教育部門配送的“校長(zhǎng)書包”，制定年度讀書計(jì)劃，每季度至少研讀一本教育教學(xué)專著，每月至少寫一篇讀書心得、教育隨筆或教育敘事，準(zhǔn)備新的讀書筆記和教育隨筆記錄本,

2、將閱讀和學(xué)校管理中的體驗(yàn)和感悟記錄下來(lái)，把閱讀的收獲與思考分享給各位教師，運(yùn)用在學(xué)校管理實(shí)踐中，不斷改進(jìn)管理的思想、方法,提高管理的效益。2。抓好常態(tài)教學(xué)課。課堂是學(xué)校教學(xué)工作的主陣地，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng),重視教師的每一節(jié)常態(tài)課，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的重要保證。校長(zhǎng)至少每?jī)商炻犚惶贸B(tài)教學(xué)課，確保上學(xué)期聽課40節(jié),下學(xué)期聽課59節(jié)，及時(shí)了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，組織配合骨干教師有針對(duì)性地對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，2018,要靜下心來(lái)，在日常工作中，努力抓好老師的備課、上課、作業(yè)布置、作業(yè)批改，向課堂要質(zhì)量。以突出學(xué)生的中心地位為重點(diǎn)，提倡備課改革、教法改革，

3、組織“幸福課堂達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)，教師全部參與，緊跟聽課、評(píng)課和反饋矯正措施,教師的課堂效率和效益有大幅度提高.要求精簡(jiǎn)學(xué)生作業(yè)，分科布置，提高學(xué)生作業(yè)的針對(duì)性、實(shí)效性，及時(shí)批閱，學(xué)校緊跟檢查，學(xué)生作業(yè)數(shù)量少,任務(wù)輕，實(shí)效強(qiáng)。3.始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，帶領(lǐng)廣大教師創(chuàng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的教育。加強(qiáng)“四會(huì)一章程一核心”建設(shè) ，做好教育問題分析。2018年3月初，制定好“四會(huì)一章程一核心”各項(xiàng)制度，并有序?qū)嵤?。每周固定開好班子會(huì)議和級(jí)部主任會(huì)議以及全體教師會(huì)議。與家長(zhǎng)、教師、學(xué)生經(jīng)常溝通思想、交流信息,深入了解學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀。根據(jù)家長(zhǎng)、教師、學(xué)生的意見建議，做到每月思考一個(gè)學(xué)校存在的教育問題或現(xiàn)象，與教師一起思考,

4、提出解決問題的辦法和措施。4、小學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)在關(guān)懷中凝聚情感給予陽(yáng)光，讓教師燦爛。放大每位教師的優(yōu)點(diǎn)，多點(diǎn)鼓勵(lì)，是我們一貫的評(píng)價(jià)管理原則.平時(shí)與老師見面,我們總是面帶微笑，把燦爛的陽(yáng)光送給辛勤工作的教職工們。我們注意發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)和管理工作中的亮點(diǎn)，并在教職工大會(huì)上公布表?yè)P(yáng)。細(xì)微關(guān)懷,讓教師感動(dòng)。在教職工生病時(shí)，我們總忘不了去探望；當(dāng)教職工因事、因病請(qǐng)假再來(lái)上班時(shí),我們總是送上問候。贊賞鼓勵(lì)是打造小學(xué)團(tuán)隊(duì)的首選方法 ,交流溝通是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)聚力的有效途徑。小學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)在關(guān)懷中凝聚情感，讓我們的團(tuán)隊(duì)養(yǎng)成“在研究狀態(tài)下工作”的習(xí)慣，創(chuàng)新性地認(rèn)真干好每一項(xiàng)工作。5。積極創(chuàng)建壽光市“智慧校園”特色學(xué)校和

5、濰坊市數(shù)字化示范校.立足學(xué)校工作實(shí)際，實(shí)施項(xiàng)目管理，成立項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì),依托我校信息技術(shù)教師相對(duì)較多，掌握信息技術(shù)廣、深的優(yōu)勢(shì),積極創(chuàng)建xxxx特色學(xué)校和xxxx示范校。落實(shí)“智慧校園2018。12018。12（第二階段)：開發(fā)微課程資源，不斷拓寬xxxx智慧校園新功能，搭建微課共享云平臺(tái).特別落實(shí)好一人一優(yōu)課工作，今年創(chuàng)成濰坊市數(shù)字化示范校。6。采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式實(shí)施校本課題研究。采取“走出去”的方式與對(duì)標(biāo)學(xué)校xxxx、xxxx等深入交流學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，從課堂教學(xué)入手，形成學(xué)校、老師、學(xué)生齊心協(xié)力、共同奮斗的良好氛圍.采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”方式，聘請(qǐng)名師或?qū)＜业叫Ｖ笇?dǎo)工作.對(duì)于2016

6、年學(xué)校立項(xiàng)的一個(gè)課題進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)度和安排，力爭(zhēng)今年完成課題研究并順利結(jié)題.7。撰寫一篇學(xué)術(shù)論文。積極參加校長(zhǎng)培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和自己的研修學(xué)習(xí),對(duì)當(dāng)前教育的熱點(diǎn)問題或?qū)W校的難點(diǎn)問題選擇一個(gè)話題，撰寫一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。8。注重師德建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生德育教育。我校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下,非常重視師德建設(shè),讓教師既教書，更重育人，在教師考勤、安全值日、作業(yè)布置、學(xué)困生幫輔、家校溝通、社區(qū)服務(wù)等方面盡職盡責(zé)。加強(qiáng)學(xué)生德育教育。第一，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的 HYPERLINK https：/s？wd=E5BEB7E8%82B2E695%99E882%B2tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZ

7、n0IZRqIHckPjm4nH00T1Y3nHmvnWcvmHTLPHKbPHR30ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgNTLwGUv3EnHb3P16snWbznW6zn1csnjn3Ps” t ”_blank 德育教育環(huán)境。俗話說：近朱者赤,近墨者黑.學(xué)校充分利用所有教育設(shè)備，加大德育宣傳的力度，營(yíng)造良好的育人氛圍，利用板報(bào)、櫥窗、宣傳畫、校園廣播等進(jìn)行宣傳；通過播放 HYPERLINK ”/s？wd=E5%BEB7E882B2%E6%95%99E882%B2&t

8、n=44039180_cprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y3nHmvnWcvmHTLPHKbPHR30ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnHb3P16snWbznW6zn1csnjn3Ps t ”_blank 德育教育光盤、開展讀書活動(dòng)、舉行演講比賽、請(qǐng)專家講座等形式營(yíng)造出濃厚的校園 HYPERLINK /s?wd=E5%BEB7E8%82%B2E6%9599E8%82%B2&tn=44039180_c

9、pr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y3nHmvnWcvmHTLPHKbPHR30ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4BmybIi4WUvYETgNTLwGUv3EnHb3P16snWbznW6zn1csnjn3Ps” t ”_blank 德育教育氛圍。第二以 HYPERLINK https：/s？wd=E8AFBEE5A082E69599E5ADA6tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1

10、Y3nHmvnWcvmHTLPHKbPHR30ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnHb3P16snWbznW6zn1csnjn3Ps” t ”_blank” 課堂教學(xué)為主渠道,加強(qiáng)“品德與生活”和“品德與社會(huì)”的課堂教育，寓思想教育于各學(xué)科的 HYPERLINK ”/s？wd=E8%AFBE%E5%A082%E6%9599E5%AD%A6tn=44039180_cprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y3nHmvnWcvmHTLPHK