2022年內蒙古巴林右旗大板高三六校第一次聯考生物試卷含解析

1、2021-2022學年高考生物模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中如圖甲，對插條的處理方法及結果如圖乙，下列敘述正確的是（ ）A實驗自變量是用細胞分裂素分別處理A、B葉片B插條制備時一定要需要剪去根系和幼芽，減少內源激素的影響C在

2、實驗I中，對A葉進行實驗處理，導致B葉生長抑制，對照組不作處理D實驗II、III、IV的結果表明，B葉的生長與A葉的關系是A葉數量越多，B葉生長越慢2下列有關雙鏈DNA結構和復制的敘述，正確的是（ ）A不同DNA分子中嘌呤數與嘧啶數的比例具有特異性BDNA的兩條脫氧核苷酸鏈間通過磷酸二酯鍵相互連接C細胞中DNA復制離不開解旋酶、Taq酶、引物、dNTP等D邊解旋、邊配對可以降低DNA復制的差錯3下列有關細胞生命歷程的敘述，錯誤的是（ ）A玉米種子發(fā)育成植株體現出胚細胞具有全能性B有一類基因在所有分化的細胞中都會表達C細胞癌變可能是細胞凋亡機制被破壞D衰老細胞的核體積不斷增大，核膜向內折疊4下列

3、關于特異性免疫的敘述，錯誤的是（ ）A一種病原體只能被一種抗體特異性識別B被病原體感染的體細胞上含有抗原MHC復合體C巨噬細胞吞噬處理細菌后能形成抗原MHC復合體D一個記憶B細胞上能與抗原特異性結合的受體只有一種5下列關于脊椎動物細胞核移植技術的敘述，正確的是（ ）A去核的卵母細胞可作為核受體，去核的受精卵不可B綿羊的乳腺細胞可作為核供體，其成熟的紅細胞不可C細胞質可調控同源細胞核的發(fā)育，不可調控異源細胞核D核移植可用顯微注射技術，不可用電脈沖細胞融合技術6如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點)可轉變成一分子的胰島素(圖中數字表示氨基酸序號)。下列分析正確的是A胰島素分子具有5

4、0個肽鍵，合成它的過程中共脫去50分子水B胰島素分子含有一個游離的氨基和一個游離的羧基C沸水浴時肽鍵斷裂導致了胰島素的生物活性喪失D理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細胞的分泌功能7果蠅的復眼由正常的橢圓形變成條形的“棒眼”是由于發(fā)生了（ ）A染色體重復B染色體缺失C染色體易位D基因突變8（10分）下列關于育種的敘述，正確的是（ ）A雜交育種容易實現不同物種間的基因重組B單倍體育種產生的植株高度不育但抗病性較強C單倍體育種也會涉及雜交技術和多倍體誘導技術D基因型為YyRR的黃色圓形豌豆，需通過連續(xù)自交才能獲得穩(wěn)定遺傳的綠色圓形豌豆二、非選擇題9（10分）光呼吸是所有進行光合作用的細胞在有

5、光照和高氧低二氧化碳情況下發(fā)生的生化過程，過程中消耗了氧氣，生成了二氧化碳。（1）圖中的Rubisco存在于真核細胞的_（具體場所），1分子RuBP與O2結合，形成1分子“C-C-C”和1分子“C-C”，“C-C-C”還原時需要提供的光反應產物是_，“C-C”_（“參與”或“未參與”）RuBP的再生（2）大氣中CO2/O2值升高時，光反應速率將_。離開卡爾文循環(huán)的糖，在葉綠體內可與_相互轉化。（3）將某健壯植株放置于密閉小室中，在適宜光照和溫度下培養(yǎng)一段時間，直至小室內的O2濃度達到平衡。此時，O2濃度將比密閉前要_，RuBP的含量比密閉前要_，后者變化的原因是_。10（14分）科學家在測定煙

6、草光合速率實驗中觀察到植物的綠色細胞在光照下不僅進行CO2的吸收，同時存在依賴光吸收O2、釋放CO2的反應，即光呼吸。光呼吸是光合作用一個損耗能量的副反應。請回答下列問題：（1）增施CO2是提高溫室植物產量的主要措施之一，若要用實驗證明植物光合作用需要CO2，則實驗組（經過暗處理的植物葉片）中須用一定濃度的_溶液去除裝置中的CO2，并在一段時間后用碘液處理葉片材料，結果是實驗組裝置里的葉片_。（2）科學家測定煙草光合速率的實驗中觀察到在停止光照后的短時間內，葉片會大量釋放CO2，即“CO2猝發(fā)”現象，如圖所示。停止光照后，_立即中斷，而光呼吸并不馬上停止，因此就有剩余的CO2釋放，所以一般認為

7、CO2猝發(fā)是光呼吸的殘留階段。圖中_（填字母）所代表的面積表示該植物在停止光照后一定時間內單位面積葉片光呼吸產生CO2的量。植物在光照條件下，圖中A+B+C的面積表示該植物在一定時間內單位面積葉片光合作用_。在上述實驗中，若提高溫度、降低光照，則圖中_（填“A”或“B”）的面積一定變小。（3）光呼吸會消耗有機物，明顯減弱光合作用，但隨著研究的深入，人們發(fā)現在長時間抑制光呼吸條件下，植物不能正常生長。因為光呼吸既可消耗強光下的產物_，又可防止強光下氣孔關閉導致的_，這在一定程度上起到保護光合色素免受強光破壞的作用。11（14分）我國科學家培育抗蟲棉的流程如圖所示?；卮鹣铝杏嘘P問題。（l）基因工程

8、中用到的基本工具酶是_。細菌的基因能整合到棉花細胞的DNA上并在棉花細胞中表達的原因是_。（2）過程是指_，該過程所依據的原理是_，常用于調節(jié)該過程的植物激素有_。（3）若要檢測Bt毒蛋白基因在棉花細胞中是否完全表達，在分子水平上的檢測方法是_。（4）為了保持抗蟲性狀，可利用抗蟲棉的體細胞脫分化產生愈傷組織，然后進一步制造人工種子。人工種子的結構包括_。12如圖所示為動物細胞培養(yǎng)過程中，動物細胞增殖情況的變化曲線(圖中B、D兩點表示經篩選后繼續(xù)培養(yǎng))，請據圖回答下面的問題。(1)OA段的培養(yǎng)稱為_培養(yǎng)，AB段可能發(fā)生了_現象，需要用_酶處理使組織細胞分散開來。(2)動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過

9、程中，就細胞增殖、分化來說，動植物細胞都要進行_，不同的是植物細胞還要進行_。(3)為制備單克隆抗體，需將_注射到小鼠體內，以此獲取_細胞，同時可選取圖中_點的細胞與該細胞融合形成雜交細胞，所選取的細胞，其細胞膜上的_比正常細胞顯著減少，為篩選能夠產生單克隆抗體的雜交細胞，可用_培養(yǎng)基達到目的。參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】分析圖甲：制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是去除植物自身體內的細胞分裂素（內源激素）對實驗結果的干擾；插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是排除外來營養(yǎng)物質對實驗結果的干擾。分析圖乙：插條進行的實驗處理是“用細胞分裂素分別處

10、理A、B葉片”，、和組比較說明對插條進行的實驗處理是“不同插條上去除不同數目的A葉”，結果、三組中，A葉片的數目分別為2、1、0，對應B葉片的面積遞減，說明A葉片數量越少B葉片生長越慢?！驹斀狻緼、由圖乙可知，四組實驗的對照組處理的葉片不完全相同并且保留葉片的數量也不相同，實驗自變量是處理的葉片及保留的葉片的數量，A錯誤；B、根能產生細胞分裂素和生長素，幼芽能產生生長素，除去根系和幼芽的目的是減少插條中內源激素的干擾，B正確；C、由圖實驗I結果表明，B葉實驗組葉片面積小于對照組，因此用細胞分裂素處理A葉會抑制B葉生長，對照組應不用細胞分裂素處理葉片A，但保留相同的葉片數量，C錯誤；D、實驗、三

11、組中，A葉片的數目分別為2、1、0，對應B葉片的面積遞減，說明A葉片數量越少，B葉片生長越慢，D錯誤。故選B。2、D【解析】DNA的雙螺旋結構：DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的；DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架，堿基在內側；兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補配對原則；DNA分子復制的特點：半保留復制；邊解旋邊復制，兩條子鏈的合成方向是相反的?！驹斀狻緼、在雙鏈DNA中，嘌呤堿基和嘧啶堿基互補配對，故不同DNA分子中嘌呤數與嘧啶數的比例數相等，無特異性，A錯誤；B、DNA兩條脫氧核苷酸鏈間通過氫鍵相互連接，B錯誤；C、細胞中

12、DNA復制離不開解旋酶和引物等，但dNTP和Taq酶是在體外PCR擴增時的條件，C錯誤；D、DNA分子結構中儲存著遺傳信息，邊解旋、邊遵循（堿基互補）配對原則的復制方式可以降低DNA復制的差錯，D正確。故選D?！军c睛】解答此題需要熟記DNA分子結構和復制的相關知識，并能區(qū)分DNA分子復制與PCR技術的聯系與區(qū)別。3、A【解析】細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的。全能性是指個體某個器官或組織已經分化的細胞在適宜的條件下再生成完整個體的遺傳潛力。【詳解】A、玉米種子已經是幼體（有胚芽、胚軸、胚根等），發(fā)育成植株不能體現胚細胞具有全能性，A錯

13、誤；B、有一類基因在所有分化的細胞中都會表達，如呼吸酶基因，B正確；C、細胞癌變可能是細胞凋亡機制被破壞，癌變的細胞無限增殖，不能發(fā)生正常凋亡，C正確；D、衰老細胞的核體積不斷增大，核膜向內折疊，許多酶活性降低，D正確。故選A。4、A【解析】特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，其具體過程如下：【詳解】A、一種病原體含有多種抗原，一種抗原只能被一種抗體特異性識別，A錯誤；B、體細胞被感染后形成抗原-MHC復合體，這種復合體移動到細胞的表面，呈遞出來，B正確；C、病原體侵入人體后由巨噬細胞處理抗原，形成抗原-MHC復合體，被T細胞識別，C正確；D、受體具有特異性，一個記憶B細胞膜上能與抗原特異性結合

14、的受體只有一種，D正確。故選A。5、B【解析】1.哺乳動物的卵細胞體積小，核移植需要借助精密的顯微操作儀和高效率的細胞融合法。1981 年，科學家首次完成了小鼠卵移核實驗。實驗分兩步:第一步， 將小鼠囊胚內細胞團的細胞核移植到去核受精卵中，將重組細胞培養(yǎng)到發(fā)育為囊胚；第二步，將此早期胚胎植入同步孕鼠子宮中。結果，誕生了由重組細胞克隆而來的鼠仔，而且發(fā)育為能生育的成年小鼠。2.體細胞羊的克隆成功證明了：(1) 高度分化細胞經過一定技術處理，也可回復到類似受精卵時期的功能； (2) 在胚胎和個體發(fā)育中，細胞質具有調控細胞核(包括異源的細胞核)發(fā)育的作用?！驹斀狻緼、由分析可知，去核的卵母細胞可作為

15、核受體，去核的受精卵也可以作為核受體，A錯誤；B、綿羊的乳腺細胞可作為核供體，而其成熟的紅細胞沒有細胞核，當然不能供核，B正確；C、細胞質既可以調控同源細胞核的發(fā)育，也可以調控異源細胞核的發(fā)育，C錯誤 ；D、核移植既可用顯微注射技術，也可用電脈沖細胞融合技術，D錯誤。故選B。6、D【解析】閱讀題干和題圖可知，本題是氨基酸的脫水縮合反應，梳理脫水縮合反應的過程，根據選項描述分析綜合進行判斷?！驹斀狻緼、由題圖可知，胰島素分子是由51個氨基酸形成的2條肽鏈，形成的肽鍵數是49個，合成它的過程中共脫去49分子水，A錯誤；B、由題圖可知，胰島素分子由 2條肽鏈組成，至少含有2個游離的氨基和2個游離的羧

16、基，B錯誤；C、沸水浴時蛋白質的空間結構發(fā)生改變導致胰島素生物活性的喪失，不是肽鍵斷裂，C錯誤；D、理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細胞的分泌功能，D正確。故選D。7、A【解析】生物的變異分為可遺傳變異和不遺傳變異，可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體畸變，狹義的基因重組包含自由組合和交叉互換，廣義的基因重組包含轉基因技術。基因突變是指由于基因內部核酸分子上的特定核苷酸序列發(fā)生改變的現象，DNA分子上堿基對的缺失、增添或替換都可以引起核苷酸序列的變化，因而引起結構的改變，如Aa。染色體畸變包括染色體結構變異（缺失、重復、易位、倒位）和數目變異?！驹斀狻抗壍腦染色體某個區(qū)段發(fā)生

17、重復時，復眼由正常的橢圓形變成條形的“棒眼”，此變異屬于染色體結構變異中的重復。故選A。8、C【解析】四種育種方法的比較： 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法 雜交自交選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理 基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種） 染色體變異（染色體組成倍增加）【詳解】A、不同物種之間存在生殖隔離，雜交育種容易實現的是相同物種間的基因重組，A錯誤；B、單倍體育種經秋水仙素誘導處理后獲得的是純合體，是可育的，B錯誤；C、單倍體育種也會涉及雜交技術（將不同親本的優(yōu)良性狀集合在一起）和

18、多倍體誘導技術（秋水仙素誘導加倍），C正確；D、基因型為YyRR的黃色圓形豌豆經過自交可以獲得YYRR、YyRR、yyRR，其中綠色圓形豌豆的基因型一定為yyRR，可以直接選擇，不需要連續(xù)自交，D錯誤。故選C?！军c睛】解答此題要求考生能夠識記各育種方式的原理、方法以及優(yōu)缺點等，再結合所學知識準確判斷各項。二、非選擇題9、葉綠體基質 ATP、NADPH 未參與 加快 淀粉 高 低 在較高O2濃度下，RuBP與O2反應，生成的三碳酸減少，最終再生的RuBP減少 【解析】光呼吸是葉綠體中與光合作用同時發(fā)生的一個過程。它也必須在有光照的情況下發(fā)生，但它吸收氧氣而釋放二氧化碳。題圖中左側是正常的光合作用

19、，右側是光呼吸。光呼吸與光合作用背道而馳， 光合作用吸收二氧化碳使植物體內的糖不斷增多，光呼吸則消耗糖而釋放 二氧化碳?！驹斀狻浚?）圖中的Rubisco能夠催化二氧化碳固定，光合作用過程中二氧化碳固定發(fā)生在葉綠體基質，故Rubisco存在于真核細胞的葉綠體基質，該酶還能催化RuBP與O2反應，形成1分子“C-C-C”和1分子“C-C”，“C-C-C”還原時需要光反應提供的ATP和H （NADPH），“C-C” 經一系列變化后到線粒體會生成CO2，故“C-C”未參與”RuBP的再生。（2）大氣中CO2/O2值升高時，意味著CO2含量高，進而暗反應速率加快，同時也能使光反應速率加快。離開卡爾文循

20、環(huán)的糖，在葉綠體內可與淀粉相互轉化。（3）將某健壯植株放置于密閉小室中，并在適宜光照和溫度下培養(yǎng)，意味著植物的光合速率大于呼吸速率，即植物會將氧氣逐漸釋放到小室內，直至小室內的O2濃度達到平衡，據此可知，此時，O2濃度將比密閉前要高，在高氧條件下，氧氣會與RuBP結合進行光呼吸，生成的三碳酸減少，最終再生的RuBP減少，故RuBP的含量比密閉前要下降?！军c睛】熟知光呼吸和光合作用的聯系是解答本題的關鍵！辨圖能力也是本題考查的主要內容之一。能夠正確辨別圖示內容是解答本題的關鍵！10、NaOH（或KOH） 不顯藍色 光反應 D 固定CO2的量 A O2、ATP（和H） 細胞間隙CO2濃度過度降低

21、【解析】識圖分析可知，圖中開始給予一定強度的光照，那么煙草既進行光合作用又進行細胞呼吸，且根據題意可知，煙草在進行光合作用的過程中，還同時存在依賴光吸收O2、釋放CO2的反應，即光呼吸，因此圖中照光過程中A+B+C的面積表示實際光合速率，即固定CO2的量，B面積表示細胞呼吸釋放的CO2的量，C表示光呼吸釋放的CO2的量。由于光照停止后，光呼吸并不馬上停止，因此就有剩余的CO2釋放，所以一般認為CO2猝發(fā)是光呼吸的殘留階段，因此圖中D所代表的面積表示該植物在停止光照后一定時間內單位面積葉片光呼吸產生CO2的量?！驹斀狻浚?）根據題意，用實驗證明植物光合作用需要CO2，實驗的自變量是CO2有無，因

22、變量是是否有淀粉的的合成，通過碘液與淀粉變藍表示。則實驗組（經過暗處理的植物葉片）中須用一定濃度的NaOH（或KOH）溶液去除裝置中的CO2，并在一段時間后用碘液處理葉片材料，由于實驗組缺乏光合作用的原料二氧化碳，因此實驗組沒有淀粉的合成，結果是實驗組裝置里的葉片遇到碘液不顯藍色。（2）停止光照后，光反應立即停止。根據題意，而光呼吸并不馬上停止，因此就有剩余的CO2釋放，所以一般認為CO2猝發(fā)是光呼吸的殘留階段，因此圖中D所代表的面積表示該植物在停止光照后一定時間內單位面積葉片光呼吸產生CO2的量。根據以上分析可知，植物在光照條件下，圖中A+B+C的面積表示該植物在一定時間內單位面積葉片光合作

23、用的實際量，即光合作用固定CO2的量。在上述實驗中，若提高溫度、降低光照，則光合作用速率降低，細胞呼吸速率增大，那么圖中面積A的面積一定變小。（3）光合作用中光反應產生的產物是ATP、H和O2，因此光呼吸可以消耗強光下的產物ATP、H和O2，又可防止強光下氣孔關閉導致的二氧化碳的吸收減少，避免了細胞間隙CO2濃度過度降低的現象，這在一定程度上起到保護光合色素免受強光破壞的作用。【點睛】本題考查光合作用與細胞呼吸的知識點，要求吸收掌握光合作用的過程以及光反應和暗反應的物質變化，理解影響光合作用的因素，特別是把握二氧化碳濃度、光照強度以及溫度的影響，能夠根據題意把握光呼吸的含義以及對植物光合作用的

24、影響情況，這是突破問題的關鍵，能夠正確識圖判斷圖中不同面積代表的含義，這是該題考查的難點。11、限制性核酸內切酶（或限制酶）、DNA連接酶 不同生物的DNA結構相似，且生物界共用一套密碼子 植物組織培養(yǎng) 植物細胞具有全能性 生長素、細胞分裂素 抗原抗體雜交 胚狀體、人造胚乳和人工種皮 【解析】基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因DNA分子雜交技術；檢測目的基因是否轉錄出了mRNA分子雜交技術；檢測目的基因是否翻譯成蛋白質抗原抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲