成都市青羊區(qū)重點名校2022年中考化學(xué)五模試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項1考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鉀溶液B實驗室用一氧化碳還原氧化鐵C加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣D往氫氧化鈣溶液中逐滴加入物質(zhì)x的溶液，則物質(zhì)X可能是稀鹽酸或者水2有三瓶無色無味的氣體X、Y、Z，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點燃

2、三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有X和Z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)，燃燒后分別向燒杯中注入少量澄清的石灰水，振蕩，只有Y和Z的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁。則X、Y、Z分別是AH2 CO CH4BCH4 CO H2CCO CH4 H2DCO H2 CH43下列關(guān)于CO2的實驗室制法及性質(zhì)實驗的說法不正確的是（ ）A、制CO2的藥品B、發(fā)生裝置C、收集裝置D、比較CO2與空氣的密度AABBCCDD4下列物質(zhì)的檢驗方法正確的是A用硫酸銅檢驗葡萄糖B通過灼燒檢驗蛋白質(zhì)C用碘酒檢驗二氧化硫D用鋇離子檢驗硫酸根5建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)模型正確的是A地殼中元素含量B原子結(jié)構(gòu)C物質(zhì)分類D化合

3、反應(yīng)與氧化反應(yīng)關(guān)系6空氣中含量最多的物質(zhì)是（ ）A氧氣B水C氮氣D二氧化碳7下列圖象分別表示4個實驗過程中某些物質(zhì)某些量的變化，其中正確的是（）A向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸B向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉C加熱一定量高錳酸鉀固體D向一定量的稀鹽酸中加入一定量的大理石8下列實際應(yīng)用中，利用了中和反應(yīng)的是（ ）用稀硫酸除鐵銹 用熟石灰改良酸性土壤用碳酸氫鈉治療胃酸過多 用氫氧化鈉溶液洗去石油產(chǎn)品中的殘余硫酸用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處（分泌出蟻酸）止癢ABCD9將一定質(zhì)量的鐵粉加至H2SO4、MgSO4和CuSO4的混和溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液M和濾渣N，下列有關(guān)說法中，不合理的是A濾液M中一

4、定存在Fe2+B濾渣N的質(zhì)量一定小于加入鐵粉的質(zhì)量C濾渣N中一定沒有單質(zhì)鎂D濾液M中至少含有兩種金屬陽離子10氨堿法生產(chǎn)純堿的主要反應(yīng)原理如下：（1）NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl（2）2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O。對上述信息的有關(guān)理解錯誤的是A用食鹽制純堿需要含碳、氧元素的物質(zhì)B氨鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳C（1）中析出晶體后剩余溶液中只有一種溶質(zhì)D碳酸氫鈉比碳酸鈉受熱更易分解二、填空題（本大題共1小題，共4分）11下圖為氧（O）、硫（S）、硒（Se）三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。（1）硒原子的核電荷數(shù)為_；（2）氧、硫、硒三種原子在化學(xué)反應(yīng)中都容易得

5、到2個電子，原因是原子的_相同；（3）硒（Se）在氧氣中能燃燒生成二氧化硒，寫出二氧化硒的化學(xué)式_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12炒菜時加入料酒和食醋，炒出的菜別具香味，其原因之一是料酒中的乙醇與食醋中的乙酸反應(yīng)生成乙酸乙酯(C4H8O2)，試計算：乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為_；乙酸乙酯中碳、氫元素的質(zhì)量比為_；(答最簡整數(shù)比)17.6 g乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量為_g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）132018年起，太原市推行生活垃圾分類回收。我校也積極響應(yīng)號召，在晉陽校區(qū)內(nèi)設(shè)立了回收垃圾智能分類點。請回答：塑料不易降解，因塑料用做包裝材料多為白色，所以叫白色污染。白色污染的

6、危害主要有_（填序號）破壞土壤結(jié)構(gòu)降低土壤肥效焚燒產(chǎn)生有毒氣體引起火災(zāi)隱患污染地下水進行垃圾分類的好處有_（寫一點）。14現(xiàn)有反應(yīng)H2SO4（濃）+2KMnO4 =K2SO4+X+H2O，則物質(zhì)X中錳元素化合價為_。將鋅和鐵的混合粉末加入到一定量的硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后，過濾，得到濾渣和淺綠色濾液，則濾液中一定含有的溶質(zhì)為_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某些地區(qū)的農(nóng)民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥。沼氣的主要成分是甲烷，據(jù)此化學(xué)小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動。猜想與假設(shè) 根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主

7、要含有碳元素、氫元素設(shè)計方案進行探究探究步驟預(yù)計現(xiàn)象相關(guān)結(jié)論將一小段烘干的玉米秸稈，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中玉米秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠產(chǎn)物中有_向集氣瓶中滴入少量_能夠觀察到_產(chǎn)物中有CO2結(jié)論與解釋將玉米秸稈烘干的目的是：干燥，使其容易燃燒；_。根據(jù)以上探究，同學(xué)們得出的結(jié)論：秸稈中含有C、H、O三種元素。反思與評價你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確_，理由是_。拓展與應(yīng)用農(nóng)村的大部分地區(qū)處理玉米秸稈的方式是直接燒掉，試從環(huán)境、原料利用等方面說明將玉米秸稈制成沼氣的重要意義是_（答出兩點即可）16化學(xué)興趣小組的同學(xué)按圖示裝置及步驟驗證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)。I.將注射器內(nèi)

8、的液體注入A中的錐形瓶。II.打開K1,觀察到C中部分紅色溶液沿導(dǎo)管倒吸入A，片刻后回流停止。III.打開K2,觀察到B中溶液倒吸入A、C中,液面穩(wěn)定后觀察到A中溶液仍為紅色,C中溶液變?yōu)闊o色。同學(xué)們對相關(guān)問題分組展開如下探究。探究環(huán)節(jié)甲組的探究乙組的探究提出問題A中使酚酞變?yōu)榧t色的物質(zhì)是什么? C中溶液為什么變成無色?做出猜想猜想一:Na2CO3猜想二:Na2CO3和NaOH猜想一:實驗過程中酚酞變質(zhì)了猜想二:溶液中的NaOH反應(yīng)完了實驗驗證小鵬取少量A中溶液于試管中,向其中滴加過量BaCl2溶液,若觀察到_，證明猜想二成立。小麗認(rèn)為用Ba(OH)2溶液也可證明猜想二成立,小鵬認(rèn)為小麗的方案

9、不合理,理由是_。(1)取少量C中溶液于試管中，向其中滴加NaOH溶液. 溶液又變?yōu)榧t色，證明猜想一不成立。用pH試紙測定C中溶液的酸堿度,若pH_7,證明猜想二成立。（反思交流）(1)甲、乙兩組同學(xué)的實驗證明了NaOH能與稀鹽酸、CO2發(fā)生反應(yīng)；A中溶液里一定還存在NaCl。寫出NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。實驗步驟中的現(xiàn)象_(填“能”或“不能”)證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)。對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可通過檢驗有新物質(zhì)生成或檢驗_的方法來證明反應(yīng)發(fā)生了。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】A、向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鉀溶液，開始加入碳酸鉀

10、與鹽酸反應(yīng)，沒有沉淀生成，當(dāng)鹽酸反應(yīng)完后，繼續(xù)滴加碳酸鉀溶液，碳酸鉀與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，故選項A不正確；B、實驗室用一氧化碳還原氧化鐵，橫坐標(biāo)是一氧化碳的質(zhì)量，縱坐標(biāo)是固體的質(zhì)量，隨著反應(yīng)的進行，消耗的一氧化碳質(zhì)量增加，固體氧化鐵的質(zhì)量不斷減少，當(dāng)氧化鐵完全反應(yīng)后，固體質(zhì)量不再減少但不為0，故選項B不正確；C、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，橫坐標(biāo)是時間，縱坐標(biāo)是二氧化錳的質(zhì)量，在這個反應(yīng)里，二氧化錳是催化劑，催化劑在反應(yīng)前后，質(zhì)量不變，故選項C正確；D、往氫氧化鈣溶液中逐滴加入物質(zhì)x的溶液，橫坐標(biāo)是x溶液的質(zhì)量，縱坐標(biāo)是pH，隨著x質(zhì)量的增加，溶液的pH不斷減小，一直減小到溶液

11、的pH小于7，所以物質(zhì)x是酸，不可能是水，故選項D不正確。故選：C。2、A【解析】X和Z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)，說明Y是CO；只有Y和Z的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁，說明Z是CH4，故X是H2，故選A。3、A【解析】A、實驗室制取二氧化碳的藥品是：稀鹽酸和大理石，故符合題意；B、實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是固液不加熱型裝置，故不符合題意；C、二氧化碳密度比空氣大，故用向上排空氣法收集二氧化碳，故不符合題意；D、二氧化碳密度比空氣大，可以像倒水一樣傾倒二氧化碳，故不符合題意。4、B【解析】A、檢驗葡萄糖用新制的氫氧化銅懸濁液，取樣與新制的氫氧化銅懸濁液共熱，若有磚紅色的氧化亞銅沉淀生成，說明含有

12、葡萄糖，不能使用硫酸銅溶液，故選項說法錯誤。B、蛋白質(zhì)灼燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，可以通過灼燒檢驗蛋白質(zhì)，故選項說法正確。C、檢驗二氧化硫，可使用高錳酸鉀溶液，故選項說法錯誤。D、碳酸根離子也能跟鋇離子反應(yīng)生成白色沉淀，檢驗硫酸根離子，可用鋇離子和稀硝酸，故選項說法錯誤。故選：B。5、D【解析】A地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵，故選項化學(xué)模型錯誤。B原子由原子核和電子構(gòu)成，原子核又由質(zhì)子和中子構(gòu)成，故選項化學(xué)模型錯誤。C物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物分為單質(zhì)和化合物，故選項化學(xué)模型錯誤。D氧化反應(yīng)中有的屬于化合反應(yīng)，有的不屬于化合反應(yīng)；化合反應(yīng)中有的屬于氧化反應(yīng)

13、，有的不屬于氧化反應(yīng)。氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，故選項化學(xué)模型正確。故選：D。6、C【解析】空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%，所以空氣中含量最多的物質(zhì)是氮氣，故選C。【點睛】本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)（口訣：“氮七八氧二一，零點九四是稀氣；還有兩個零點三，二氧化碳和雜氣”）是解答此類題的關(guān)健。7、C【解析】A、向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量應(yīng)從0開始增大，故選項圖像錯誤；B、向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉，溶液質(zhì)量不是從0開始增大，故選項圖像錯誤；C、加熱一定量

14、高錳酸鉀固體生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，錳元素一直存在于固體中，故剩余固體中錳元素質(zhì)量不變，故選項圖像正確；D、向一定量的稀鹽酸中加入一定量的大理石，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量應(yīng)從0開始增大，故選項圖像錯誤；故選：C。8、A【解析】酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)。【詳解】用稀硫酸除鐵銹是利用酸和鐵銹（金屬氧化物）反應(yīng)生成鹽和水，不是中和反應(yīng)；熟石灰是氫氧化鈣，屬于堿，酸性土壤顯酸性（含有氫離子），用熟石灰改良酸性土壤是利用酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，屬于中和反應(yīng)；碳酸氫鈉屬于鹽類，胃酸中含有鹽酸，用碳酸氫鈉治療胃酸過多是因為碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、水和氯化鈉，不屬于中和反應(yīng)；氫氧化鈉是堿，硫

15、酸是酸，用氫氧化鈉溶液洗去石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，是利用氫氧化鈉和硫酸發(fā)生中和反應(yīng)生成硫酸鈉和水，屬于中和反應(yīng)；稀氨水是堿，蟻酸是酸，用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處（分泌出蟻酸）止癢是利用酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，屬于中和反應(yīng)；綜上所述，屬于中和反應(yīng)的有，故選A。9、B【解析】在金屬活動性順序中，銅、鎂、鐵的活動性順序為鎂鐵氫銅。所以向H2SO4、MgSO4和CuSO4的混合溶液中投入一些鐵粉，能發(fā)生鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)，鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，鐵與稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸亞鐵和氫氣，鐵不能與MgSO4反應(yīng)。【詳解】根據(jù)以上分析可知：A、濾液M中一定存在硫酸亞鐵和MgSO4，故濾液M中一定存在Fe2

16、+和 Mg2+，故A正確；B、鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)，鐵置換出銅，會使固體的質(zhì)量增加，鐵和稀硫酸反應(yīng)會使固體減少，因此濾渣N的質(zhì)量和加入鐵粉的質(zhì)量可能大、也可能小，也可能相等，故B錯誤；C、由于鎂的金屬活動性大于鐵，鐵不能將鎂置換出來，故濾渣N中一定沒有單質(zhì)鎂，故說法C正確；D、濾液M中至少含有Fe2+和 Mg2+兩種金屬陽離子，故D正確。故選B。10、C【解析】試題分析：A、化學(xué)變化前后元素的種類不變，所以用食鹽制純堿需要含碳、氧元素的物質(zhì)，正確；B、因為二氧化碳是酸性氣體，氨鹽水顯弱堿性，食鹽水顯中性，所以氨鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳，正確；C、（1）中析出晶體后剩余溶液中既有NaHCO3

17、，也有NH4Cl，錯誤；D、碳酸氫鈉受熱易分解，碳酸鈉受熱不易分解，所以碳酸氫鈉比碳酸鈉受熱更易分解，正確。故選C?？键c：質(zhì)量守恒定律、物質(zhì)的性質(zhì)。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、34 最外層電子數(shù) SeO2 【解析】（1）硒原子的核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=34；（2）氧、硫、硒三種原子在化學(xué)反應(yīng)中都容易得到2個電子，原因是它們原子的最外層電子數(shù)相同，容易得到2個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；（3）硒（Se）在氧氣中能燃燒生成二氧化硒，二氧化硒的化學(xué)式：SeO2。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、886：16.4【解析】（1）相對分子質(zhì)量=（相對原子質(zhì)量原子個數(shù)）之和，乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為4

18、12+18+216=88；（2）化合物中元素的質(zhì)量比=（相對原子質(zhì)量原子個數(shù)）之比，乙酸乙酯中碳、氫元素的質(zhì)量比為412：18=6:1；（3）17.6 g乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量為17.6 g=6.4g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、 變廢為寶，合理利用資源（合理即可） 【解析】（1）白色污染的危害主要有：破壞土壤結(jié)構(gòu)、降低土壤肥效、焚燒產(chǎn)生有毒氣體、引起火災(zāi)隱患、污染地下水；（2）進行垃圾分類的好處有變廢為寶，合理利用資源（合理即可）?！军c睛】（1）白色污染的危害主要有：破壞土壤結(jié)構(gòu)、降低土壤肥效、焚燒產(chǎn)生有毒氣體、引起火災(zāi)隱患、污染地下水。14、+7 硝酸鋅Zn(NO3)2、

19、硝酸亞鐵Fe(NO3)2 【解析】（1）根據(jù)化學(xué)方程式H2SO4（濃）+2KMnO4 =K2SO4+X+H2O可知，反應(yīng)前氫原子的數(shù)目為2，硫原子的數(shù)目1，氧原子的數(shù)目為12，鉀原子的數(shù)目為2，錳原子的數(shù)目為2，反應(yīng)后除了X外，還有氫原子的數(shù)目為2，硫原子的數(shù)目1，氧原子的數(shù)目為5，鉀原子的數(shù)目為2，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中原子的數(shù)目、種類不變，X中應(yīng)包含2個錳原子，7個氧原子，X的化學(xué)式為Mn2O7，在Mn2O7中，氧元素顯-2價，根據(jù)化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，錳元素的化合價為+7價；（2）鋅和鐵的混合粉末加入到一定量的硝酸銀溶液中，鋅和硝酸銀溶液先反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，當(dāng)鋅完全反應(yīng)后鐵與硝酸銀

20、反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，現(xiàn)在溶液為淺綠色，說明鐵參加了反應(yīng)，故鋅全部反應(yīng)完，濾液中一定含有硝酸鋅Zn(NO3)2、硝酸亞鐵Fe(NO3)2。【點睛】用不同的金屬置換同種鹽溶液，鹽中金屬先被排在金屬活動性順序中較前的金屬置換出來。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、水 澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁 排除玉米秸稈中含有的水對實驗的干擾 不正確 因為氧元素可以來自于玉米秸稈，也可以來自于氧氣，所以玉米秸稈中不一定含有氧元素 減少了環(huán)境污染，廢物再利用，變廢為寶，節(jié)約化石能源等（合理即可）。 【解析】設(shè)計方案進行研究：火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠，說明有水生成；如果產(chǎn)物中有二氧化碳，那么把產(chǎn)物通入澄清的石灰水中時，石灰水變渾濁。因此：探究步驟預(yù)計現(xiàn)象相關(guān)結(jié)論將一小段烘干的玉米秸桿，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中玉米秸桿劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠產(chǎn)物中有水向集氣瓶中滴入少量澄清石灰水能夠觀察到石灰水變渾濁產(chǎn)物中有CO2結(jié)論與解釋：（1）將玉米秸稈烘干，既容易燃燒，又可以排除玉米秸稈中含有的水對實驗的干擾；反思與評價：拓展與應(yīng)用：將玉米秸桿制成沼氣的重要意義是減少了環(huán)境污染，另外還能廢物再利用，變廢為寶，節(jié)約化石能源。16、（甲組）生成白色沉