一年級美術(shù)上冊童話里的小屋

1、一年級美術(shù)上冊童話里的小屋教學(xué)目標(biāo)：1、用紙盒和多種資料制作一棟小屋。2、能說出小屋里住著誰，他喜歡做什么。 3、小組或全班同學(xué)將作品擺放在一起、組成一個莊園、城堡或村落。 教學(xué)重點：1、是否敢于想象。2、是否敢于使用多種資料進(jìn)行創(chuàng)作。 課前準(zhǔn)備：1、師生一起收集一些各種各樣的紙盒。 2、教師準(zhǔn)備一些童話里的小屋的圖片或錄象資料。準(zhǔn)備若干擺放同學(xué)作品的場景。 3、同學(xué)準(zhǔn)備剪刀、彩筆、漿糊等資料。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 1、師生問好！2、檢查繪畫工具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入 回憶、討論、交流你最喜歡哪個童話故事，喜歡童話故事中的哪個角色，他又住在怎樣的屋子里？三、講授新課：小朋友們，你想成為一名

2、小小的建筑師嗎？你想擁有一套漂亮精致的小房子嗎？就讓我們自身動手來做一做吧！瞧！我們做的房子有多棒：有幾十層的摩天大廈，也有精致典雅的花園別墅，有古老的歐洲城堡，也有現(xiàn)代的高科技小區(qū)，居民公寓等，它們色彩鮮艷、造型豐富、配上各種小巧的環(huán)境安排，真是太有意思啦?。雌渌瑢W(xué)的作品） （1）想一想畫出你想要的房子的外形、結(jié)構(gòu)。1、房子的身體是什么形狀的：方的、圓的，三角形的？還是不規(guī)則的2、屋頂是什么樣的：三角形、圓錐形、平頂、彩條狀的？或者瓦楞形的3、門和窗的造型：方格窗、百葉窗還是大玻璃窗單扇門、雙扇門、或是旋轉(zhuǎn)門、卷簾門各是什么形狀的？裝置在什么的地方？門窗是不是需要打開？從哪里打開？4、其

3、他局部：是否需要設(shè)計陽臺、閣樓？房子的裝飾等。注意點：各局部的比例要協(xié)調(diào)，設(shè)計一組房子時要大小高低搭配和諧。 （2）做一做1、先做房子的身體，畫好門窗后先剪制門窗，再粘貼身體。2、根據(jù)房子身體的形狀大小來制作屋頂。3、添加其余局部或裝飾房屋。4、最好選用一張彩紋紙作為底板，將房子貼在上面。5、有興趣還可以給房子周圍安排一些小設(shè)施，組成一個社區(qū)。四、安排作業(yè)：制作一棟童話里的小屋生：自由選擇工具和資料進(jìn)行制作同學(xué)作畫、老師巡回輔導(dǎo)作業(yè)完成后，督促同學(xué)收拾工具和資料，整理桌面，堅持教室環(huán)境衛(wèi)生。五、講評小結(jié)：同學(xué)欣賞以童話的小屋為主體的錄象、圖片資料。同學(xué)自由討論：你最喜歡哪種類型的小屋，喜歡怎樣

4、的門、窗，怎樣的色彩？同學(xué)制作同學(xué)互評并安排下節(jié)課的要求，將每組同學(xué)制作的小屋組合成一個社區(qū)，城堡教學(xué)目標(biāo)：1、用紙盒和多種資料制作一棟小屋。2、能說出小屋里住著誰，他喜歡做什么。 3、小組或全班同學(xué)將作品擺放在一起、組成一個莊園、城堡或村落。 教學(xué)重點：1、是否敢于想象。2、是否敢于使用多種資料進(jìn)行創(chuàng)作。 課前準(zhǔn)備：1、師生一起收集一些各種各樣的紙盒。 2、教師準(zhǔn)備一些童話里的小屋的圖片或錄象資料。準(zhǔn)備若干擺放同學(xué)作品的場景。 3、同學(xué)準(zhǔn)備剪刀、彩筆、漿糊等資料。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 1、師生問好！2、檢查繪畫工具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入 回憶、討論、交流你最喜歡哪個童話故事，喜歡童話故事

5、中的哪個角色，他又住在怎樣的屋子里？三、講授新課：小朋友們，你想成為一名小小的建筑師嗎？你想擁有一套漂亮精致的小房子嗎？就讓我們自身動手來做一做吧！瞧！我們做的房子有多棒：有幾十層的摩天大廈，也有精致典雅的花園別墅，有古老的歐洲城堡，也有現(xiàn)代的高科技小區(qū)，居民公寓等，它們色彩鮮艷、造型豐富、配上各種小巧的環(huán)境安排，真是太有意思啦?。雌渌瑢W(xué)的作品） （1）想一想畫出你想要的房子的外形、結(jié)構(gòu)。1、房子的身體是什么形狀的：方的、圓的，三角形的？還是不規(guī)則的2、屋頂是什么樣的：三角形、圓錐形、平頂、彩條狀的？或者瓦楞形的3、門和窗的造型：方格窗、百葉窗還是大玻璃窗單扇門、雙扇門、或是旋轉(zhuǎn)門、卷簾門

6、各是什么形狀的？裝置在什么的地方？門窗是不是需要打開？從哪里打開？4、其他局部：是否需要設(shè)計陽臺、閣樓？房子的裝飾等。注意點：各局部的比例要協(xié)調(diào)，設(shè)計一組房子時要大小高低搭配和諧。 （2）做一做1、先做房子的身體，畫好門窗后先剪制門窗，再粘貼身體。2、根據(jù)房子身體的形狀大小來制作屋頂。3、添加其余局部或裝飾房屋。4、最好選用一張彩紋紙作為底板，將房子貼在上面。5、有興趣還可以給房子周圍安排一些小設(shè)施，組成一個社區(qū)。四、安排作業(yè)：制作一棟童話里的小屋生：自由選擇工具和資料進(jìn)行制作同學(xué)作畫、老師巡回輔導(dǎo)作業(yè)完成后，督促同學(xué)收拾工具和資料，整理桌面，堅持教室環(huán)境衛(wèi)生。五、講評小結(jié)：同學(xué)欣賞以童話的小

7、屋為主體的錄象、圖片資料。同學(xué)自由討論：你最喜歡哪種類型的小屋，喜歡怎樣的門、窗，怎樣的色彩？同學(xué)制作同學(xué)互評并安排下節(jié)課的要求，將每組同學(xué)制作的小屋組合成一個社區(qū)，城堡教學(xué)目標(biāo)：1、用紙盒和多種資料制作一棟小屋。2、能說出小屋里住著誰，他喜歡做什么。 3、小組或全班同學(xué)將作品擺放在一起、組成一個莊園、城堡或村落。 教學(xué)重點：1、是否敢于想象。2、是否敢于使用多種資料進(jìn)行創(chuàng)作。 課前準(zhǔn)備：1、師生一起收集一些各種各樣的紙盒。 2、教師準(zhǔn)備一些童話里的小屋的圖片或錄象資料。準(zhǔn)備若干擺放同學(xué)作品的場景。 3、同學(xué)準(zhǔn)備剪刀、彩筆、漿糊等資料。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 1、師生問好！2、檢查繪畫工

8、具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入 回憶、討論、交流你最喜歡哪個童話故事，喜歡童話故事中的哪個角色，他又住在怎樣的屋子里？三、講授新課：小朋友們，你想成為一名小小的建筑師嗎？你想擁有一套漂亮精致的小房子嗎？就讓我們自身動手來做一做吧！瞧！我們做的房子有多棒：有幾十層的摩天大廈，也有精致典雅的花園別墅，有古老的歐洲城堡，也有現(xiàn)代的高科技小區(qū)，居民公寓等，它們色彩鮮艷、造型豐富、配上各種小巧的環(huán)境安排，真是太有意思啦?。雌渌瑢W(xué)的作品） （1）想一想畫出你想要的房子的外形、結(jié)構(gòu)。1、房子的身體是什么形狀的：方的、圓的，三角形的？還是不規(guī)則的2、屋頂是什么樣的：三角形、圓錐形、平頂、彩條狀的？或者瓦楞形的3、門和窗的造型：方格窗、百葉窗還是大玻璃窗單扇門、雙扇門、或是旋轉(zhuǎn)門、卷簾門各是什么形狀的？裝置在什么的地方？門窗是不是需要打開？從哪里打開？4、其他局部：是否需要設(shè)計陽臺、閣樓？房子的裝飾等。注意點：各局部的比例要協(xié)調(diào)，設(shè)計一組房子時要大小高低搭配和諧。 （2）做一做1、先做房子的身體，畫好門窗后先剪制門窗，再粘貼身體。2、根據(jù)房子身體的形狀大小來制作屋頂。3、添加其余局部或裝飾房屋。4、最好選用一張彩紋紙作為底板，將房子貼在上面。5、有興趣還可以給房子周圍安排一些小設(shè)施，組成一個社區(qū)。四、安排作業(yè)：制作一棟童話里的小屋生：自由選擇工具和資料進(jìn)行制作同學(xué)作