考點4體會重要語句的豐富含意、品味精彩的語言表達藝術(shù)-高三語文文學(xué)類文本閱讀終極攻略

1、體會重要語句的富含意、品味精彩的語言表達藝術(shù)體會重要語句的豐富含意的考查方式主要有兩種：一是從文中選出重要的句子，說說它的含義；二是 體會文章標題的含意。品味精彩的語言表達藝術(shù)的命題角度主要有兩種：一種是大處著眼，小處設(shè)題，即 從某一句某一段的表達特色切入；一種是大處著眼，大處設(shè)題，即考查全篇的藝術(shù)表現(xiàn)特色。 h I * * * lh I * h I J .閱讀下面的文字，完成下面的題。父親和房子父親喜歡蓋房子。父親蓋的房子一座更比一座強！這在三里五村是有口皆碑的。叔叔當兵，今年就要復(fù)員了。爹娘四處托人為叔叔說媒，費了好些周折，終于定了一門親事。對方托媒人捎來話：俺不怕沒爹，只圖人好！但有個條

2、件，過門時必須有個“窩”住，不能和大伯哥家擠一塊兒！夜深了，我一覺醒來，昏黃的煤油燈下，父親用哥哥寫過字的作業(yè)紙卷成旱煙，不停地抽?！笆畾q時俺爹就撇下俺們走了。弟弟把我既當哥又當?shù)铱刹荒芴澊　蹦锍聊?，半天，說：蓋吧，既然跟了你，我認了！可是家里實在太窮了！除了兩間土坯房、一張吃飯用的簡易木桌和一家人睡覺的土炕外，什么都沒有了。那天，父親從集市上賒回一頭小豬仔，娘說：你們幾個放學(xué)回來，好好挖菜喂著，年底賣了給你們做新衣裳穿，還能吃上香噴噴的豬肉燉粉條呢。每天，我和兩個哥哥比賽似的繞著田間地頭一筐筐地挖野菜，回家再把它們切碎了，拌上少許的糠?？粗∝i貪婪地吃著，一天天掰著指頭算。春節(jié)的鞭

3、炮聲嘛里啪啦歡唱著，我穿著簇新的花褲花褂，拽著娘的手穿街過巷挨家拜年。嬸子大娘們不住聲地嘖嘖稱贊：哎喲，小妮子，今天就跟花蝴蝶似的，真俊啊！我大聲說：回家吃飯嘍 一一俺娘給俺燒了豬肉燉粉條！這樣想著，一次次自夢中醒來，滿臉的笑意綿延著，嘴角的口水流了好多。年底終于盼來了，那激動人心的時刻啊，就在眼前！臘月二十六，小豬一聲凄厲的嚎叫后，院子里漸漸安靜下來。我快步?jīng)_出屋去，小豬一一不，那兩扇 完整的豬肉，已經(jīng)規(guī)整地躺到屠子的木車上了。屠子擦了擦手，從油膩膩的棉襖兜里掏出一把皺巴巴的錢 來，數(shù)出幾張，遞給父親。父親的手似乎有些抖，他小心地接過錢，仔細數(shù)了數(shù)，一張張慢慢捋平了，揣 進了懷里?！澳切﹥?nèi)臟

4、賣不賣？”屠子回頭看著那堆在地上血紅的一堆。父親似被電了一下，遲疑著，看了我們一眼，轉(zhuǎn)過臉，狠狠地說：“賣！ ”我和哥哥木木地站著，眼睜睜看著屠子將兩扇豬肉連同豬肝、豬腸全部拿走了。這個年，我和哥哥們自然沒有豬肉吃，更別提新衣裳了。半夜被娘的抽泣聲驚醒，睜著眼悄悄地聽一一娘哽咽著：“咱們大人吃點苦倒不算什么，只是太委屈孩子們了?。?”父親嘆著氣，一口接一口地抽著 煙，“這些錢還是不夠?。」湃苏f長兄如父，越是咱這種情況越不能叫人家看不起??！房子，一定要蓋，還 要蓋全村最好的！ ”冰雪融化了，燕子飛來了，呢喃著在茅檐下壘起了小窩。父親要蓋房子了，村里人都趕來幫忙，三間白石灰抹墻的新房子便傲然地挺立

5、起來了 ！父親站在房前，笑呵呵地挨個給人們分著成品卷煙，合不攏嘴。不久，二叔的媳婦娶進門來了，笑容蕩漾在全家人的臉上。父親第二次蓋房子是在十年后的八十年代中期了。大哥也到了娶媳婦的年齡了。那時農(nóng)村早已實行土地聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，白面已經(jīng)可以從年頭吃到年尾了。大哥在港口做臨時工，每月也能拿回家一百多 塊錢。因此這次蓋起房子來，很是輕松。三間高大敞亮的紅磚青瓦新房沐浴著驕陽矗立在眼前，父親心 里樂開了花。四季的風(fēng)變換著不同的顏色悠然從小院里走過，轉(zhuǎn)眼二哥也到了成家立業(yè)的年齡了。父母一鼓作氣又給二哥蓋好了新房子。娘松了 口氣，感慨地說：“活了多半輩子了，風(fēng)里雨里，吃了多少苦；勒緊褲腰帶，省吃儉用，不停地

6、蓋啊、蓋啊唉！等你二哥娶了媳婦，我們終于可以歇一歇了?？墒悄锏脑竿麉s落空了，二哥剛?cè)⑦^媳婦沒幾年，家里又要蓋房子了！前年，父親接到通知，因老村宅地已承包給個人，老村里剩下的幾戶人家限令一個月內(nèi)搬到新村。我打電話給父親，說如果沒有錢，我可以給他湊點。電話那端，父親卻輕松地說：爹有錢呢，足夠用了！你一心把孩子拉扯好了就行，我和你娘身體好著呢，還用不著你們操心！房子蓋好后，我回了一趟家。我永遠忘不了那天的情形！我繞著整個村子轉(zhuǎn)了一圈又一圈，座座房子高大、氣派，到底哪一家是呢？有個熱心的老婆婆指給了我，躲在村子的最后面，那是兩間什么樣的房子??？！低矮的磚墻，窄小的院落，半舊的門窗（娘說是從舊貨市場淘來

7、的），卑微、寒酸，和整個村子的布局格格不入。環(huán)顧四周，我鼻子酸酸的：這怎么住??？父親坐在門口，安靜地抽著旱煙卷，笑了笑，說：挺好了！兩個老人，足夠了。我看著父親，那被苦難壓彎的后背更加隆起了，腰部深深彎下去，如一座歷經(jīng)歲月磨礪已不堪重負的木橋；常年風(fēng)吹日曬的臉，已變成了黃土地的顏色，縱橫交錯的皺紋，恰似剛剛犁過的麥田淚水，悄悄盈滿了雙眸我的父親母親啊?。ㄓ袆h改）（1）按要求回答下面的問題。請從語言表達的角度賞析下面的句子。父親似被電了一下，遲疑著，看了我們一眼，轉(zhuǎn)過臉，狠狠地說：“賣！ ”分析文本結(jié)尾兩行文字的深刻意蘊。淚水，悄悄盈滿了雙眸我的父親母親??！【答案】這一句話屬于細節(jié)描寫，通過對父

8、親神態(tài)、動作、語言的描寫，表現(xiàn)了父親既心疼孩子又想把 豬多賣點錢的復(fù)雜矛盾心情。用簡練生動的語言和呼告手法，表達了作者豐富復(fù)雜的情感：為有這樣勤勞慈愛的父母而感到幸福，而 感動，看到父親的年邁憔悴而心疼，因父母目前的生活狀況而愧疚，等等。這樣收束全文，取得了言有盡 而意無窮的效果?！窘馕觥康谄哳}，直析語言必須要窗手法叁袤運效受的分析+先要分析所給句子是否便同了修辭,走否使 同了桂珠句式，是否選用了常見儲遍寫方去.走否羊鼠了急手：毛香凸顯出誥宦的個性風(fēng)善等*然后堂出 準遍判斷，河專業(yè)的代語之行齊定H蚩,后蚌合文本分新使用這種手看的弱處1r第題，理解語句含意不能 牝高文本，這兩行文字在文本給盤處，

9、花委執(zhí)這一點去考意咋叁在前文記敘知篇寫的基段上，習(xí)茵球的 連音,同嗇喀號，同知句分行的連言書式來結(jié)良，特:七了清感的巖發(fā)，深化了主旨.紀合文本內(nèi)本把作者 委說而未說出的話弊讀出來即 ，* * F h * h施考處備體會重要語句的豐富含意考查內(nèi)容和解題方法.考查內(nèi)容。句子的含意有基本含意、深層含意、言外之意之別。體會文中句子的含意，首先是體會 句子的表層含意。其次是體會句子的深層含意，即在一定的語境中句子的臨時意義，如哲理意義、隱喻（象 征、比喻、雙關(guān)）意義，這樣的意義須在整體把握的基礎(chǔ)上去理解。第三是體會句子的句外意義，即言在 此而意在彼所產(chǎn)生的意義。各種修辭方法，如比喻、反語、雙關(guān)、婉曲等，

10、表達的往往是句外意義?！绑w會重要語句的豐富含意”常用的設(shè)問方式有：對這句你是如何理解的？請簡析該句的內(nèi)容。這句話包含著作者怎樣的思想情感等。.解題方法。(1)從關(guān)鍵詞語入手。抓住關(guān)鍵詞語，可推知整句的意思。(2)從分析修辭入手。將使用修辭的句子還原成未使用修辭的意思明白的句子，還原出作者原本想表 達的意思。如果是比喻句就要找出兩者的相似性，是借代句就要找出相關(guān)性，是比擬句就要找出形象性等。(3)從特殊位置入手。如首括句常常概括段意或總起全文，尾括句往往作總結(jié)，過渡句往往總結(jié)上段，概括揭示下段內(nèi)容，如是文眼句，則可聯(lián)系全文進行分析。(4)從文本主旨入手。中心思想滲透在文章的各個部分，體會關(guān)鍵句可

11、以結(jié)合主旨進行。(5)從相鄰句子入手。與這個句子相鄰的上下句中往往隱含著解題的信息。(6)從結(jié)構(gòu)層次入手 一一抓主干。如是單句，先找主謂賓；如是復(fù)句，則先找準第一層關(guān)系。如是并列，句意應(yīng)是兩個并列意思的相加；如是偏正，句意應(yīng)放在“正”的部分，但“偏”部分不可忽視。(2)這篇小說以簡潔樸實的語言、獨特的藝術(shù)技巧、豐富的情感和深刻的思想令人稱道，請任選一個角度，結(jié)合文本和個人閱讀體驗加以探究。【答案】 示例一：簡潔樸實的語言。用農(nóng)民的身份、農(nóng)民的語言塑造出一對不甘貧窮、勇于承擔(dān)、患難與共的貧窮夫妻形象。如文章前幾段中父母的一段對話：父親說“十歲時俺爹就撇下俺們走了。弟弟把我既當哥又當?shù)铱刹荒芴?/p>

12、待他啊”“娘沉默著，半天，說：蓋吧，既然跟了你，我認了！”平易樸實的生活語言，親切、富有感染力。如父親拒絕“我”的幫助時說：爹有錢呢，足夠用了！你一心把孩子拉扯好了就行，我和你娘身體好著呢，還用不著你們操心！示例二：獨特的藝術(shù)技巧。線索清晰。全文緊緊圍繞父親蓋房展開，善于用線索串聯(lián)生活瑣事，使文章形散而神不散。對比。父親給弟弟和兒子蓋房與給自己蓋房形成鮮明對比；“我”夢中的美好場景和現(xiàn)實中的失望對比；搬遷新居后，村里人的房子和父母的房子對比，等等。通過對比凸顯父親的形象特點，深化文章主旨。細節(jié)描寫。“父親用哥哥寫過字的作業(yè)紙卷成旱煙，不停地抽”“父親的手似乎有些抖，他小心地接過錢，仔細數(shù)了數(shù)，

13、一張張慢慢捋平了，揣進了懷里”等細節(jié)描寫，精細而又生動地刻畫出了父親豐富復(fù)雜的心理。多種手法的綜合使用使文章線索清晰，形象鮮明，感情豐富。示例三：豐富的情感和深刻的思想。本文記敘了父親一輩子辛辛苦苦蓋房子的經(jīng)歷，不僅僅是表達對父親 的贊美、感恩之情，也不能僅僅理解為通過追憶過去抒發(fā)個人的愧疚之情。更重要的是，文章結(jié)尾父母的 生活現(xiàn)狀給讀者留下了深刻的思考：父輩為了孩子一生辛勞簡樸，年老后卻對子女們無欲無求，父母為了 給我們創(chuàng)造幸福生活可以竭盡所有，我們是如何報答父母的？又該如何回報父母？這篇文章獨特的選材與 視角使文章主旨深刻，給讀者留下了回味余地和思考空間。【解析】回答本題，可以從題干中給出

14、的“簡潔樸實的語言”、“獨特的藝術(shù)技巧”、“豐富的情感和深刻的思想”三個方面任選一個，結(jié)合文本和自己的閱讀體驗加以探究。表述時應(yīng)特別注意要用文章內(nèi)容來證明自己的觀點，做到言之有理、持之有據(jù)。品味精彩的語言表達藝術(shù)考查的內(nèi)容和解題方法.文學(xué)作品的表達藝術(shù)包括的具體內(nèi)容。比如修辭（比喻、比擬、夸張、排比、借代、對偶、反復(fù)等）、表現(xiàn)手法（象征、托物言志、抑揚、虛實結(jié)合、襯托、對比、聯(lián)想想象等）、語言特點（語言風(fēng)格方面，如清新、平淡、自然、明快、絢麗、含蓄、詼諧、莊重、通俗曉暢、生動形象、簡練準確等；句式的特點， 如長短句、整散句、常式句和變式句等）、表達方式（記敘、描寫、議論、抒情等）。就小說、散文

15、來說，表達方式方面要把握以下兩點：（1）記敘。比如記敘的人稱（第一、第二、第三） 、記敘的方法等。（2）描寫。比如正側(cè)面描寫、動靜描寫、虛實結(jié)合描寫、各種感覺結(jié)合等。.答題的思考角度。（1）從修辭手法的角度分析。比如，比喻：使事物生動形象，給人鮮明深刻的印象，化平淡為生動， 化深奧為淺顯，化抽象為具體。比擬：使人或物生動形象，表達親切，有情趣，給人以鮮明深刻的印象。 借代：使語言生動形象，簡潔明快，可收到新穎別致、幽默風(fēng)趣的效果。夸張：突出事物的本質(zhì)和特征， 給人以啟示，表達感情強烈，增強生動性和感染力。對偶：節(jié)奏感強，有音樂美；表達集中凝練，比照鮮 明。排比：一氣呵成，節(jié)奏鮮明；突出強調(diào)，長

16、于抒情；內(nèi)容集中，富有氣勢。反復(fù)：感染力強；承上啟 下；多次強調(diào)，給人深刻印象。設(shè)問：提示注意，突出強調(diào)，引起思考；其回答有說服力。反問：表達鮮 明，起強化語氣的作用。（2）從句式選擇的角度分析。長句哲理性強，表達嚴謹；短句語氣短處，情感強烈；整句整齊劃一， 情感豐富；散句自由表達，風(fēng)格自然等。（3）從表達效果的角度分析。語言對文學(xué)作品本身的作用以及給讀者的感受等。I 4 N I 4 卜 4 0 a 4 鼻伸訓(xùn)練閱讀下面的文字，完成文后各題。萬里長城一紅柳梁衡中國北方最明顯的地理標志就是長城。從山海關(guān)到嘉峪關(guān)，逶迤連綿穿行在崇山峻嶺之上，將秦漢到明清 的文化符號一一鐫刻在蒼茫的大地上。夕陽西下

17、，一抹紅霞為烽火臺、戍樓勾勒出金色的輪廓。這時，你遙望 天邊的歸雁，聽北風(fēng)掠過衰草黃沙，心頭不由會泛起一種歷史的蒼涼?？墒钦l也沒有注意到萬里長城由東向西 進入陜北府谷犁轅山境內(nèi)后，輕輕地拐了一個彎。這氣勢浩大，如大河奔流般的長城，怎么說拐就拐了呢?，F(xiàn) 在能給出的解釋，只是為了一座寺和一棵樹一一一棵紅柳樹。那天，我沿著長城一線走到犁轅山頭，一抬眼就被這棵紅柳驚呆了，心中暗叫：好一個樹神。紅柳是生長 在沙漠或貧瘠土地上的一種灌木，極耐干旱、風(fēng)沙、鹽堿。因為生在嚴酷的環(huán)境下，大部分枝條只有筷子粗 細，披散著身子，匍匐在烈日黃沙中。為減少水分的流失，它的葉子極小，如不注意你都看不到它的葉片。這 紅柳自

18、己活得艱苦卻不忘舍身濟世。它的枝葉煮水可治小兒麻疹，它的枝條鮮紅艷麗，韌性極好，是農(nóng)民編 筐、編籬笆墻的好材料，但它最大的用途是防風(fēng)固沙。紅柳與沙棘、檸條、駱駝刺等，都是黃土地上矮小無名 的植物，最不求聞達，耐得寂寞，許多人都叫不出它的名字。但是眼前的這棵紅柳卻長成了一株高大的喬木， 挺立在一座古寺旁，深紅的樹干，遒勁的老枝，渾身鼓著拳頭大的筋結(jié)，像是鐵水或者巖漿冷卻后的凝聚。我 知道這是烈日、嚴霜、風(fēng)沙、干旱九蒸九曬、千難萬磨的結(jié)果。而在這些筋結(jié)旁又生出一簇簇柔嫩的新枝，開 滿紫色的小花，勁如鋼絲，燦若朝霞。它高大的身軀搖曳著，覆蓋著這座鄉(xiāng)間的古寺，一幅古典的風(fēng)景畫。而 奇怪的是，這廟門上還

19、掛著一塊牌子：長城保護站。站長姓劉。我問保護站怎么會設(shè)在這里？他說：這是佛緣。說是保護站，其實是幾個志愿者自發(fā)成立的團 體。老劉當過兵，他總說軍隊是長城，退下來后就回到了長城腳下。看著這些殘破的戍樓土墻，心里說不清是 什么味道，就想保護長城。他每次走到這里，就在這棵紅柳樹下歇歇腳，四周少林無樹，就只有這一點綠色。 放眼望去，茫茫高原，溝壑縱橫，萬里長城奔來眼底。他稍一閉眼，就聽到馬嘶鎬鳴，隱隱殺聲。可再一睜 眼，只有殘破的城墻和這株與他相依為命的紅柳。一開始為了巡視方便,他就借住在寺里。后來身邊慢慢聚集 了五六個志愿者，就掛起了牌子。保護站已成立五六年，慢慢地與寺廟成為一體。連僧帶俗共十來個人

20、，同一個院子，同一個伙房，同一本經(jīng)濟 賬。志愿者多為居士，所許的大愿便是護城修城；僧人都愛樹，禪修的方式就是栽樹護樹。早晚寺廟里做功課 時，志愿者也到佛堂里聽一會兒誦經(jīng)之聲，靜一靜心；而功課之余，僧人們也會到寺下的坡上種地、澆樹、巡 察長城。不管是保護站還是寺上都沒有專門經(jīng)費。他們自食其力，自籌經(jīng)費維持生活并做善事。幾年來老劉他 們在這兒打了一眼井，栽了三百畝的樹，為站里蓋了幾間房。他還率領(lǐng)他的“僧俗大軍”走遍沿長城的村子， 收回了 一萬多塊散落在民間的長城磚，在文物局的指導(dǎo)下修復(fù)了 一個長城古戍樓。正說著，人們回來了，幾個僧人穿著青布僧袍，志愿者中有農(nóng)婦、老人、學(xué)生，還有臨時加入的游客，手

21、里都拿著鋤頭、鐮刀、修樹剪子，一個孩子快樂地舉著一個大南瓜。大山深處，長城腳下，黃土高原上的一所 小寺廟里聚集著這樣一群奇怪的人，過著這樣有趣的生活。山外的世界，城市擁堵、食品污染、種族戰(zhàn)爭不 斷，這里卻靜如桃源，如在秦漢。只有長城、古寺、志愿者和一棵紅柳。采訪完我要下山，老劉送我到寺門口。香客走了，志愿者晚上回城去住，歸鳥在寺廟上空盤旋著。晚風(fēng)掠 過大殿屋脊的琉璃瓦，吹出輕輕的哨音，夕陽又給長城染上一圈金色的輪廓。我問老劉:“這么多年，你一個人守著長城，守著寺廟，是不是有點孤寂？”他回頭看了一眼紅柳，說：“有柳將軍陪伴，不孤單，膽子也壯?！边@時夕陽已經(jīng)給紅柳樹鍍上一層厚重的古銅色，一樹紫花更

22、加鮮艷。(原文有刪改).文章開頭對長城的描寫有何作用？【答案】寫出了長城的氣勢浩大、雄壯蒼涼，表達了作者對它的歌頌和贊美，為犁轅山上的這株紅柳提供了一 個宏闊的背景。由面及點，由長城自然而然地引出下文對紅柳的描寫?！窘馕觥勘绢}考查分析作品結(jié)構(gòu)、概括作品主題的能力。對于句段的作用可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個層面思考。文章 開頭描寫了長城“從山海關(guān)到嘉峪關(guān)，逶迤連綿穿行在崇山峻嶺之上”的浩大雄壯，再依據(jù)標題“萬里長城一 紅柳”，這樣的寫法在結(jié)構(gòu)上的作用是為了引出下文對紅柳的描寫，為紅柳提供背景。.文中的紅柳有哪些特點？請簡要概括?！敬鸢浮?生長環(huán)境嚴酷，極耐干旱、風(fēng)沙、鹽堿；歷經(jīng)千難萬磨，堅韌頑強；舍身濟世，用途廣泛； 不求聞達，耐得寂寞?！窘馕觥勘绢}考查欣賞作品的形象的能力?？忌⒁忸}干的提示，概括紅柳的特點而不是分析。由原文第二 段看，紅柳生長環(huán)境惡劣，堅韌頑強，舍身濟世，耐得住寂寞等都可作為紅柳的特點。.賞析文中畫線句子的表現(xiàn)手法與表達效果。(1)他稍一閉眼，就聽到馬嘶鎬鳴，隱隱殺聲?？稍僖槐犙?，只有殘破的城墻和這株