4上13《開天辟地》第一課時(shí)課案

1、開天辟地第一課時(shí)課案課 題開天辟地課 型新授課執(zhí)教角斜鎮(zhèn)沿口小學(xué) 繆永祥 趙 云理論支持學(xué)生在一至三年級的學(xué)習(xí)過程中已學(xué)了一些神話故事，但對神話這種文學(xué)體裁有待于進(jìn)一步認(rèn)識，從而來感受我國古代人民的豐富想象力。在本篇課文的學(xué)習(xí)中，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、感知、積累文中生動準(zhǔn)確的語言。另外學(xué)生可能對盤古為創(chuàng)造光明、美好的世界所表現(xiàn)出的獻(xiàn)身精神缺乏深切的感悟，在這方面要花大力氣幫助學(xué)生領(lǐng)悟。心理學(xué)認(rèn)為，愉快的環(huán)境可以使人感到自由、安全和可以依賴。在這樣的氛圍下學(xué)習(xí)，更有利于知識的生成。因此老師要運(yùn)用語言、課件、音樂等各種手段創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而使學(xué)生以一種自由、放松的心態(tài)投入學(xué)

2、習(xí)中。然后再通過一系列的問題，把學(xué)生逐步引入課文深處，讓他們不知不覺中進(jìn)入深層次的學(xué)習(xí)之中。讓他們在寬松、和諧的氛圍中探索知識，把精力集中到所要研究的問題中來，為實(shí)現(xiàn)高效課堂提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會本課生字，理解用由生字組成的詞語的意思。2.初步了解課文的主要內(nèi)容，理清課文條理。3.學(xué)習(xí)課文第一、二自然段。教學(xué)重難點(diǎn)了解課文的主要內(nèi)容，理清課文條理。課前準(zhǔn)備1.盤古開天辟地的圖畫或動畫課件。2.有關(guān)盤古開天辟地的圖片或者課件。3.補(bǔ)充寫盤古開天辟地的古文兩段。設(shè) 計(jì) 內(nèi) 容一、課前自主預(yù)習(xí)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.收集并閱讀與盤古開天辟地的有關(guān)資料。二、課內(nèi)精講精

3、練教學(xué)步驟教師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè) 計(jì) 意 圖一、談話導(dǎo)入新課。二、初讀課文，感知內(nèi)容。三、檢查初讀情況。四、學(xué)習(xí)課文第一、二自然段。五、課堂小結(jié)。 1.板書課題；2.談話導(dǎo)入新課1.明確要求，初讀課文要求：認(rèn)認(rèn)真真把課文讀一遍，注意把把每一句話讀通順，碰到難讀的地方反反復(fù)復(fù)的讀。2.教師巡視1.出示詞語，指名認(rèn)讀,隨機(jī)糾正；2.結(jié)合課文句子，理解部分詞語。3.指導(dǎo)難寫的生字；4.討論交流：用課文里的一句話或一個(gè)詞概括課文的主要內(nèi)容；5.想象畫面，再讀課文。1.談話引入，想象畫面；同學(xué)們，這篇課文是一個(gè)神話故事，充滿了幻想的色彩，充滿了神奇的想象。讀這樣的課文，我們要一邊讀，一邊在腦子里邊

4、畫畫，把一段又一段的課文變成一幅又一幅的畫面?，F(xiàn)在我們閉上眼睛，進(jìn)入時(shí)光隧道，來到遠(yuǎn)古時(shí)代。師范讀課文：“很久很久以前就掄起斧頭，朝眼前的黑暗，猛劈過去?！敝该卮鸱路鹂吹降漠嬅妗?.自己再把這段文字朗讀一下。3.指名讀、男女讀4.比較句子：（1）有一天，盤古突然醒了，他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗，猛劈過去。（2）有一天，盤古突然醒了，他見周圍一片漆黑，就拿起大斧頭，朝眼前的黑暗，砍過去。5.想象盤古當(dāng)時(shí)的神情，指導(dǎo)朗讀。6.投影演示天地分開。7.理解“輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地”的“緩緩”和“慢慢”，體會盤古開天辟地的艱難。5.指導(dǎo)朗讀。這節(jié)課我們初步感知了課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)了一二自然段，同學(xué)們表現(xiàn)很好，下課。 齊讀課題。學(xué)生自由朗讀課文。1、學(xué)生認(rèn)讀詞語；2、理解詞語意思；3、說說難寫生字的構(gòu)成規(guī)律，書寫生字；4、交流文章的主要內(nèi)容5、再讀課文。1、聽老師范讀，想象畫面；2、交流說說想象的畫面；3、自由讀這段文字；4、個(gè)人讀、男女生讀，根據(jù)老師的指導(dǎo)再讀。5、學(xué)生比較用詞，說說理由6、理解“緩緩”、“慢慢”體會盤古開天辟地的艱難開門見山，直接導(dǎo)入新課。明確要求，指導(dǎo)學(xué)生初讀課文的方法。在朗讀中想象，在想象中提高對文字的理解和鑒賞能力。板書設(shè)