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文檔簡介

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班表演游戲小魚找朋友教案反思 活動設計背景 對于現(xiàn)在幼兒，大多數(shù)都是獨生子女，飯來張口，衣來伸手，形成了自私，不合群，性格孤僻，自我封閉等現(xiàn)象，這明顯不是我們所期盼的教育結果。在當今社會大力提倡素養(yǎng)教育的前提下，如何培育幼兒一個陽光、自信的性格顯得尤其重要，因此我選擇并設計了小魚找伴侶這一語言活動，旨在引導幼兒在查找伴侶的過程中覺察歡樂，體驗歡樂！活動目標1、引導幼兒熟識并理解故事內容。2、學說故事中的對話，初步嘗試表演故事。3、讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現(xiàn)自己。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。5、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂

2、趣。教學重點、難點活動重點：讓幼兒理解故事內容的根底上參加表演故事活動預備故事圖片、頭飾小魚、小雞、小鳥和蝌蚪環(huán)境布置活動過程一、利用故事圖片，關心幼兒熟識并理解故事內容：1、 利用故事圖片講故事小魚找伴侶;2、 提問：1故事的名字叫什么2故事中都有誰先后挨次是怎樣的3小魚在干什么二、學說對話：1、老師利用圖片練習學說對話；2、在圖片1中：小魚找到了誰它們說了什么在圖片2中：小魚找到了誰它們說了什么在圖片3中：小魚找到了誰它們說了什么三、初步嘗試表演故事：1、老師扮演一個角色，帶著幼兒表演故事；2、幼兒點評：誰演的好 那里演的好3、老師分組，請幼兒進行表演嬉戲；每組人數(shù)：1只小雞，1只小鳥，1條小魚，5個蝌蚪四、結束嬉戲：老師適幼兒表演狀況進行分組點評。教學反思本次語言教育活動是中班語言教學小魚找伴侶的其次課時，上完本節(jié)課本人在本次活動中得到以下反思：1、本班幼兒大局部對故事不熟識，在第一個活動過程中，本人沒有老師示范講故事，只讓個別幼兒講了故事，由于幼兒聲音小，大局部幼兒沒能回憶起本故事的也許內容。2、活動二中，由于有圖片，幼兒很快就活動二的學習內容；3、在表演嬉戲中，本人布置了活動場景，激發(fā)了幼兒的表演欲望，又讓幼兒有目的的創(chuàng)編動作，讓幼兒在輕松，歡樂的氣氛中練習了故事對話，把握了故事內容。4、本人讓幼兒分組表演，敬重了

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