2022年初三班主任工作總結范文2

1、2022年初三班主任工作總結范文_年中考已經(jīng)完畢了，根本上來說我們圓滿地完成了這一屆學生的畢業(yè)工作，這是我的第一屆畢業(yè)班學生，在工作中存在經(jīng)歷缺乏，雖然做了大量的工作，但是效果不太明顯。中考成績不理想，與預期的目的相差甚遠，我深知沒有做好這個班主任該做的事情，給學生和家長帶來了極大的不可挽回的損失，在此，我也只有用最誠摯的方式向他們抱歉，并且，我將在今后的工作中更加的努力，一定不能再誤學生，能對得起這份事業(yè)。盡管在班級管理上，我結合本班的實際情況，制定了班規(guī)、班紀，從學習、紀律、儀表、衛(wèi)生四個方面對學生進展常規(guī)量化，每個星期統(tǒng)計一次，并在班會課上對這一周內(nèi)學生的情況進展總結。對個別做得不好的學

2、生，采取全班通報批評或私下交談，以期待學生能以班級的集體榮譽為重，改正自己的缺乏之處。對于一些日常事務的管理，我放手讓班干部去做，當出現(xiàn)班干部解決不了的問題時，我會做好班干部堅強的后盾。當然假如班干部在管理過程中，出現(xiàn)不公不正，我也會秉公處事。對學生不偏不倚，始終秉著一顆公正的心對待每一位學生。班級的衛(wèi)生狀況也不需要我過多的操心，因為同學們在班干部的組織和努力下會把事情都處理妥當。但是，通過這兩年下來，我總結出這么一點，要想班級好，一定要選好班干部，踏實、肯干、有才能的班干部會把班級各項事務都安排地井井有條，可以解決班主任很多的煩惱和憂愁。初三是一個非常關鍵的特殊時期，學生壓力大，思想波動也大

3、，尤其是一些學習困難學生，在學不會的情況下，很可能把精力轉移到別的事情上去，出現(xiàn)一些難以意料的新問題。在學習上，學生們和初一、初二相比確實有了很大進步，那種亂糟糟的課堂紀律已經(jīng)遠離班級，換之是一種和諧的課堂氣氛，我經(jīng)常深化到課堂聽課，與老師溝通交流，肯定優(yōu)點，委婉地指出缺乏。我懷著虛心學習的態(tài)度，經(jīng)常與老師開展廣泛的交流。同時經(jīng)常教給學生學習的方法，也許是我的態(tài)度不徹底，學生在掌握方法上很慢，就拿模擬五套試卷來說，針對性的給他們講題型，反復訓練，反復教給他們答題技巧，但是在中考這個“賽場上”仍然不見起色，我想，或許還有另一個問題就是我的授課方式是不是有問題?忽略了學生在課堂上的動態(tài)情況?初中學

4、生正處于青春期，逆反心理很強，是最難管的時期。據(jù)我觀察，對于逆反心理比擬強的學生，老師急躁，甚至感情用事，說一些過激的話，往往會使學生更逆反，甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感。因為情緒沖動狀態(tài)下的老師很容易讓學生覺得自己看到了老師的底牌，而且不過如此。所以學生無論是學習、紀律各方面做得多么糟糕，班主任總是給他們鎮(zhèn)定，胸有成竹的感覺，會樹立起自己強者形象。在迎考階段，我知道學生普遍壓力較重，心理脆弱。我常常給學生以心理依托感。鼓勵他們一定要自信，不要畏懼，考試就跟平時做作業(yè)一樣簡單等等這些來給他們心理上注入定心劑。即使一些學生成績不好的同學，我仍然告訴他們要認真對待每一件事情，雖然學習成績不

5、很理想，但是這也能看出你做事做人的態(tài)度，假如自暴自棄的概率就會低許多。經(jīng)常有學生對我說，你覺得我還有希望嗎?我如今學還來的及嗎?我覺得這是學生對老師強者形象的認同，他想得到老師的肯定和鼓勵。所以我不會簡單地說，你一定行，而是幫他分析p 自己的優(yōu)勢和優(yōu)勢，并幫助他確立起他覺得自己能到達的目的。成長比成功更重要，學生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。對于成績優(yōu)秀學習自覺性高的學生，我對他們說，這僅僅是人生中的一個驛站，不是終極目的，人生中會有很多這樣的考驗，所以要有平常心，不必太緊張。而對于有放棄思想的學困生，我對他們說，學習成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)絡，但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質卻能影響一個人的命運。假如如今躺倒不干，就是認輸，是懦弱的表現(xiàn)。所以，