三年級(jí)上《語(yǔ)文園地七》 (2)

1、什么是童話？ 童話，是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，讓整個(gè)大自然以及家具、玩具都賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。童話的特點(diǎn)一、奇妙豐富的想象二、曲折有趣的情節(jié)三、健康積極的意義四、來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活想象擬人夸張 童話創(chuàng)作方法 怎樣編童話故事第一步：想得越細(xì)，說(shuō)得越具體。（1）什么地方？有哪些動(dòng)物（事物）？（2）它們之間發(fā)生了什么事？第二步：要細(xì)心體會(huì)，想想這件事情說(shuō)明了什么？如：表?yè)P(yáng)什么？批評(píng)什么？第三步：合理地展開(kāi)想像。如：把它們都當(dāng)做人來(lái)說(shuō)（寫），會(huì)說(shuō)話、

2、會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)做事等。寫動(dòng)物童話的步驟一、選動(dòng)物熟悉的二、想情趣有趣、有意義三、編故事發(fā)生、發(fā)展、高潮、 結(jié)果（一波三折）四、命題、寫成文一、選動(dòng)物 你最熟悉的是什么動(dòng)物？他們有什么特點(diǎn)？ 母雞會(huì)下蛋 鴨子會(huì)游泳 孔雀會(huì)開(kāi)屏 馬會(huì)拉車 青蛙吃害蟲(chóng) 烏龜爬得慢兔子短尾巴 狐貍很聰明 大象鼻子長(zhǎng) 你選誰(shuí)？二、想情趣意義、情感生日送禮贊美友誼互相比美贊揚(yáng)心靈美比誰(shuí)聰明稱贊有智慧長(zhǎng)處和短處要正確看待自己我來(lái)幫你贊揚(yáng)助人為樂(lè)環(huán)境保護(hù)、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、戰(zhàn)勝邪惡、勤奮努力、孝敬父母、知錯(cuò)能改三、編故事主要?jiǎng)游铮呵嗤堋⒏蝮?nèi)容：青蛙過(guò)生日，蛤蟆送禮物情趣：朋友的真情最可貴故事情節(jié)：青蛙過(guò)生日蛤蟆要送禮做件

3、衣服吧把布剪壞了改作背心吧可又剪壞了再改帽子吧還是剪壞了做成了手帕蛤蟆有歉意青蛙很感激禮物很特別真情最可貴寫作思路故事發(fā)生：生日到了想送禮；故事發(fā)展：自己動(dòng)手做衣服；故事高潮：改了一次又一次；故事結(jié)尾：送禮的有歉意，收禮的很感激，真情最可貴，朋友應(yīng)珍惜。溫馨提示蛤蟆的心理活動(dòng)：送什么禮？剪壞了怎么辦？送這樣的禮真不好意思！青蛙和蛤蟆的對(duì)話：蛤?。ú缓靡馑迹┣嗤埽ò参?、感激）寫出故事包含的道理：友誼寶貴，真情無(wú)價(jià)！ 給創(chuàng)編童話起名 可以用故事中的人物、事物為題目：丑 小鴨小紅帽 可以用故事發(fā)生的事情為題目：小壁虎借尾巴小蝌蚪找媽媽范文小松鼠和狼 一只小松鼠在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，一不小心跌倒在一只睡著

4、的狼身上。狼被驚醒了，它猛地跳起來(lái)，要吃掉小松鼠。松鼠就請(qǐng)求說(shuō)：“放了我吧?！?狼說(shuō)：“好，我放了你。不過(guò)你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂(lè)，而我們老是悶悶不樂(lè)。我看你們總是在樹(shù)上玩呀，跳呀，而我，卻連一個(gè)朋友也沒(méi)有?！?小松鼠說(shuō)；“你先放我回到樹(shù)上去，我在樹(shù)上告訴你，要不然我實(shí)在是很怕你?！?狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下躥上了樹(shù)，在樹(shù)上對(duì)狼說(shuō)：“你老是悶悶不樂(lè)，就是因?yàn)槟銉磹?，你的心腸太殘忍太毒辣，沒(méi)有人敢和你做朋友。我們快樂(lè)，是因?yàn)槲覀冃牡厣屏?，從不?duì)別人作惡。” 狼在樹(shù)下呆呆地回味著松鼠的話，半天沒(méi)弄明白，可能它永遠(yuǎn)也不會(huì)明白。 思路剖析：本篇小童話雖然短小,卻耐人尋味,在狼和小松鼠

5、的對(duì)話中,讓人明白了快樂(lè)的真諦：心地善良的人才會(huì)擁有無(wú)盡的快樂(lè)。想象合理，大膽，語(yǔ)言精練，是我們?cè)诹?xí)作中應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。 給創(chuàng)編童話起名 可以用故事中的人物、事物為題目：丑 小鴨小紅帽 可以用故事發(fā)生的事情為題目：小壁虎借尾巴小蝌蚪找媽媽范文狐貍和老鼠 狐貍媽媽生下了五只小狐貍，她深深地愛(ài)著自己的孩子。每天出去獵食，她總是把美味的食物帶回家，不是小鳥(niǎo)，就是小兔；不是小青蛙，就是小蟲(chóng)子。 有一天，她發(fā)現(xiàn)離自家不遠(yuǎn)處，有一個(gè)老鼠洞。老鼠好不容易帶著自己的一群孩子躲進(jìn)洞里，狐貍緊接著就追到了洞邊，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠說(shuō)：“老鼠，你一定會(huì)從洞里出來(lái)的，你們一出來(lái)，我就抓住你們?！焙偠琢撕镁?/p>

6、好久。老鼠和她的孩子們一個(gè)個(gè)餓慌了！”可狐貍根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說(shuō)：“快跑吧，狐貍，獵人扛著槍來(lái)了！”狐貍還是一動(dòng)不動(dòng)的蹲著。這時(shí)，老鼠大聲叫起來(lái)：“狐貍媽媽，狼鉆進(jìn)你的家，去叼你的娃娃啦！ 狐貍媽媽一聽(tīng)，不顧一切地跑去救她的孩子。老鼠終于用愛(ài)心、智慧救了自己。 思路剖析：狡猾的狐貍，機(jī)敏的老鼠，它們都深愛(ài)著自己的孩子。老狼來(lái)了，不怕。只是為了給自己的孩子覓食?！袄侨サ鹉愕耐尥蘩?！”“不顧一切地去救她的孩子了”。一個(gè)為自己的孩子絞盡腦汁，一個(gè)為自己的孩子不顧一切，多生動(dòng)的形象??！ 第一行的詞語(yǔ)與第二行的詞語(yǔ)形成反義詞褒義詞貶義詞懶惰吝嗇丑惡卑鄙勤奮大方高尚美好第一行的詞語(yǔ)與第二行的詞語(yǔ)形成反義詞褒義詞貶義詞懶惰吝嗇丑惡卑鄙勤奮大方高尚美好連 連 認(rèn) 認(rèn)讀 讀背 背讀 讀背 背比喻事情的成功是由小到大逐漸積累的。 比喻學(xué)問(wèn)、成績(jī)等達(dá)到了很高的程度后還要繼續(xù)努力，向前發(fā)展。 耳聽(tīng)不如眼見(jiàn)，親眼見(jiàn)到才是實(shí)的。強(qiáng)調(diào)深入實(shí)際，親自調(diào)查的重要。比喻沒(méi)有十全十美的事物，也比喻不能要求一個(gè)人沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤、缺點(diǎn)。刻舟求劍 寓言是用假托的故事或自然物的擬人手法來(lái)說(shuō)明某種道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，以達(dá)到勸誡、教育或諷刺的目的。 成語(yǔ)故事 成語(yǔ)故事中的人能找到寶劍嗎？為什么？ 諷刺了思想方法保守僵化的人，不知道跟著事