五年級英語下冊U7教學(xué)設(shè)計

1、Module 4 TravelUnit 7 We will go by train?第一課時課時：新授課教學(xué)內(nèi)容：Lets talk & Rhyme time教學(xué)目標1、語言知識目標： 1）詞匯：by,train,leave,exciting,valley,island,taxi.2)句型：Do you have any plans for the holiday？How will you go there ? 2、語言技能目標：1）能聽、說、讀新單詞：by,train,leave,exciting,valley,island,taxi.2）能熟讀課文對話。3) 能初步跟唱歌曲。3、情感態(tài)度目

2、標：能積極與他人開展口語交際，對季節(jié)特點及所從事的活動進行簡單交流。4、學(xué)習(xí)策略：1）將語言知識盡可能運用于真實自然的情景當中。 2）通過小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)重難點：重點：聽、說、讀新單詞；理解和朗讀課文對話。難點：新單詞的理解和運用。教學(xué)過程：一、熱身導(dǎo)入：1.跟錄音唱The wheels on the bus go round and round二、呈現(xiàn)與操練1. 創(chuàng)設(shè)情景學(xué)習(xí)單詞：What are you going to do tomorrow？ How can you go therer?引出交通工具的單詞train,taxi，并學(xué)習(xí)相關(guān)的單詞。3.同桌操練句型。（1）：Wha

3、t are you going to do tomorrow？（2）： How can you go therer?4.學(xué)習(xí)課文：1)Listen to the take.聽課文，找出孩子們打算去哪里。2) Watch the video:觀看課文視頻，進一步了解課文內(nèi)容。3)Follow and read:跟光盤或老師讀。讀完一行，停頓下來，讓學(xué)生仿讀，老師可適當解釋意思，學(xué)生可在重點詞句處做筆記，劃出重點。4) Read the dialogue分角色讀課文。將全班分為四組，學(xué)生根據(jù)課文四個人物的角色朗讀課文。三、小結(jié)歸納請學(xué)生說說節(jié)課所學(xué)的新單詞和句型。四、鞏固與發(fā)展1.通過課本P3圖片

4、進行新詞匯的學(xué)習(xí)。通過游戲等形式學(xué)習(xí)新詞匯。2.用班上同學(xué)的名字替換課文對話人物進行對話操練。鞏固重點句型句型的操練：What are you going to do tomorrow？ How can you go therer?五、評價與反饋小結(jié)本節(jié)課的知識和課堂評價。六、Homework1.抄寫本節(jié)課學(xué)的單詞及重點句子，并記熟。2.聽讀單詞和課文對話。板書設(shè)計：Unit 7 We will go by trainWhat are you going to do tomorrow？ I am going to Shenzhen.How can you go there?By bus.Uni

5、t 7 We will go by train第二課時一、教學(xué)目標1.語言知識目標： 1)進一步學(xué)習(xí)的詞組：Hainan Island ， Window of the world 等. 2)掌握句型的運用: What are you going to do tomorrow？ How can you go there? 3)Lets talk的理解和正確流利朗讀。2、語言技能目標：1）能掌握本課的單詞和句型。2）能夠用正確的語音語調(diào)流利地朗讀、背誦、表演課文。3) 能“四會”掌握所學(xué)單詞和句型，能在詢問旅游的語言交際活動中熟練地運用。3、情感態(tài)度目標：能積極與他人開展口語交際，對喜歡的季節(jié)及活

6、動進行問答。4、學(xué)習(xí)策略：1）將語言知識盡可能運用于真實自然的情景當中。 2）通過小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、教學(xué)重難點：重點：聽、說、讀新單詞；理解和朗讀課文對話。難點：新單詞的理解和運用。三、教學(xué)過程：（一）熱身與復(fù)習(xí)1：唱The wheels on the bus go round and round2Read the dialogue：熟讀課文P38對話，鞏固課文內(nèi)容。3. Fill the blanks：抽出課文部分單詞，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空。（二）呈現(xiàn)與操練1.學(xué)習(xí)39頁課文2.聽錄音回答問題3.不同形讀課文。4.小組選自己喜歡的詞條操練。5.教師檢查。（三）鞏固與發(fā)展1.抽空課文

7、填空。2. Fun with language1: Listen and match3.Fun with language2: Ask and tick（四）總結(jié)與評價1.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的單詞和句子。2.說說自己這節(jié)課的收獲。（五）布置作業(yè)1.熟讀U1課文，并嘗試背誦。 2.背誦并默寫U1單詞。Unit 7 We will go by train第三課時一、教學(xué)目標1.語言知識目標： 1）能聽說讀寫詞匯： by,train,leave,exciting,valley,island,taxi.2)句型：Do you have any plans for the holiday？How wil

8、l you go there ?2、語言技能目標：1. 能有感情地朗讀和表演課文。2. 能熟練、綜合的運用所學(xué)能在詢問旅游的語言交際活動中熟練地運用。3、情感態(tài)度目標：能積極與他人開展口語交際。4、學(xué)習(xí)策略：1）將語言知識盡可能運用于真實自然的情景當中。 2）通過小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、教學(xué)重難點：重點：聽、說、讀新單詞；理解和朗讀課文對話。難點：新單詞的理解和運用。三、教學(xué)過程：一、熱身與復(fù)習(xí)1.復(fù)習(xí)單詞。 2.Sing along 3.齊讀課文請學(xué)生分角色朗讀課文。4.利用課件復(fù)習(xí)重點句型。二、呈現(xiàn)與操練1學(xué)習(xí)P41 Ask and write1）、小組用以下句型完成表格： Where

9、will you go to travel? How will you go there?What will you do there?2）：教師檢查。2.學(xué)習(xí) P41 Write an invitation letter.（1）讓學(xué)生先讀邀請信，感知邀信的寫法（2）教師講解你邀請信的寫法。 (3) 學(xué)生仿照例文寫邀請信。三、鞏固與操練2、完成活動手冊相關(guān)的練習(xí)。3、寫話練習(xí)：描寫等你的假期計劃。 四、總結(jié)評價1、歸納小結(jié)、質(zhì)疑。2、綜合評價。五、Homework1讀Sound family2次。2、復(fù)習(xí)Unit 17單詞、詞組和對話。Unit 7 We will go by train第四課

10、時一、課型：練習(xí)課二、教學(xué)內(nèi)容：鞏固Unit 7 Lets talk 1鞏固單詞：by,train,leave,exciting,valley,island,taxi2.鞏固句型，拓展對話：Do you have any plans for the holiday？How will you go there ? 3.鞏固課文對話三、教學(xué)目標（一）知識與技能目標 1.能正確掌握Unit 7 單詞和詞匯的聽、說、讀、寫。 2.能讀出巨資的停頓。（二）學(xué)習(xí)策略目標 1.通過小組合作學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力。 2.能在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并學(xué)會對知識的歸納與總結(jié)，學(xué)會從練習(xí)中掌握技巧和方法。四、教學(xué)重難點 1.鞏固Unit7的單詞，短語，句型和課文。 2.能用所學(xué)的知識點去完成相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)準備：1. Sing along2.復(fù)習(xí)本課的單詞。 3. Free talk. 4.齊讀課文請學(xué)生分角色朗讀課文。二、導(dǎo)入練習(xí)：1.學(xué)習(xí)Sound family（1）操練：聽錄音跟讀帶讀