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文檔簡介
1、Module 4 TravelUnit 7 We will go by train?第一課時課時:新授課教學(xué)內(nèi)容:Lets talk & Rhyme time教學(xué)目標1、語言知識目標: 1)詞匯:by,train,leave,exciting,valley,island,taxi.2)句型:Do you have any plans for the holiday?How will you go there ? 2、語言技能目標:1)能聽、說、讀新單詞:by,train,leave,exciting,valley,island,taxi.2)能熟讀課文對話。3) 能初步跟唱歌曲。3、情感態(tài)度目
2、標:能積極與他人開展口語交際,對季節(jié)特點及所從事的活動進行簡單交流。4、學(xué)習(xí)策略:1)將語言知識盡可能運用于真實自然的情景當中。 2)通過小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)重難點:重點:聽、說、讀新單詞;理解和朗讀課文對話。難點:新單詞的理解和運用。教學(xué)過程:一、熱身導(dǎo)入:1.跟錄音唱The wheels on the bus go round and round二、呈現(xiàn)與操練1. 創(chuàng)設(shè)情景學(xué)習(xí)單詞:What are you going to do tomorrow? How can you go therer?引出交通工具的單詞train,taxi,并學(xué)習(xí)相關(guān)的單詞。3.同桌操練句型。(1):Wha
3、t are you going to do tomorrow?(2): How can you go therer?4.學(xué)習(xí)課文:1)Listen to the take.聽課文,找出孩子們打算去哪里。2) Watch the video:觀看課文視頻,進一步了解課文內(nèi)容。3)Follow and read:跟光盤或老師讀。讀完一行,停頓下來,讓學(xué)生仿讀,老師可適當解釋意思,學(xué)生可在重點詞句處做筆記,劃出重點。4) Read the dialogue分角色讀課文。將全班分為四組,學(xué)生根據(jù)課文四個人物的角色朗讀課文。三、小結(jié)歸納請學(xué)生說說節(jié)課所學(xué)的新單詞和句型。四、鞏固與發(fā)展1.通過課本P3圖片
4、進行新詞匯的學(xué)習(xí)。通過游戲等形式學(xué)習(xí)新詞匯。2.用班上同學(xué)的名字替換課文對話人物進行對話操練。鞏固重點句型句型的操練:What are you going to do tomorrow? How can you go therer?五、評價與反饋小結(jié)本節(jié)課的知識和課堂評價。六、Homework1.抄寫本節(jié)課學(xué)的單詞及重點句子,并記熟。2.聽讀單詞和課文對話。板書設(shè)計:Unit 7 We will go by trainWhat are you going to do tomorrow? I am going to Shenzhen.How can you go there?By bus.Uni
5、t 7 We will go by train第二課時一、教學(xué)目標1.語言知識目標: 1)進一步學(xué)習(xí)的詞組:Hainan Island , Window of the world 等. 2)掌握句型的運用: What are you going to do tomorrow? How can you go there? 3)Lets talk的理解和正確流利朗讀。2、語言技能目標:1)能掌握本課的單詞和句型。2)能夠用正確的語音語調(diào)流利地朗讀、背誦、表演課文。3) 能“四會”掌握所學(xué)單詞和句型,能在詢問旅游的語言交際活動中熟練地運用。3、情感態(tài)度目標:能積極與他人開展口語交際,對喜歡的季節(jié)及活
6、動進行問答。4、學(xué)習(xí)策略:1)將語言知識盡可能運用于真實自然的情景當中。 2)通過小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、教學(xué)重難點:重點:聽、說、讀新單詞;理解和朗讀課文對話。難點:新單詞的理解和運用。三、教學(xué)過程:(一)熱身與復(fù)習(xí)1:唱The wheels on the bus go round and round2Read the dialogue:熟讀課文P38對話,鞏固課文內(nèi)容。3. Fill the blanks:抽出課文部分單詞,讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空。(二)呈現(xiàn)與操練1.學(xué)習(xí)39頁課文2.聽錄音回答問題3.不同形讀課文。4.小組選自己喜歡的詞條操練。5.教師檢查。(三)鞏固與發(fā)展1.抽空課文
7、填空。2. Fun with language1: Listen and match3.Fun with language2: Ask and tick(四)總結(jié)與評價1.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的單詞和句子。2.說說自己這節(jié)課的收獲。(五)布置作業(yè)1.熟讀U1課文,并嘗試背誦。 2.背誦并默寫U1單詞。Unit 7 We will go by train第三課時一、教學(xué)目標1.語言知識目標: 1)能聽說讀寫詞匯: by,train,leave,exciting,valley,island,taxi.2)句型:Do you have any plans for the holiday?How wil
8、l you go there ?2、語言技能目標:1. 能有感情地朗讀和表演課文。2. 能熟練、綜合的運用所學(xué)能在詢問旅游的語言交際活動中熟練地運用。3、情感態(tài)度目標:能積極與他人開展口語交際。4、學(xué)習(xí)策略:1)將語言知識盡可能運用于真實自然的情景當中。 2)通過小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、教學(xué)重難點:重點:聽、說、讀新單詞;理解和朗讀課文對話。難點:新單詞的理解和運用。三、教學(xué)過程:一、熱身與復(fù)習(xí)1.復(fù)習(xí)單詞。 2.Sing along 3.齊讀課文請學(xué)生分角色朗讀課文。4.利用課件復(fù)習(xí)重點句型。二、呈現(xiàn)與操練1學(xué)習(xí)P41 Ask and write1)、小組用以下句型完成表格: Where
9、will you go to travel? How will you go there?What will you do there?2):教師檢查。2.學(xué)習(xí) P41 Write an invitation letter.(1)讓學(xué)生先讀邀請信,感知邀信的寫法(2)教師講解你邀請信的寫法。 (3) 學(xué)生仿照例文寫邀請信。三、鞏固與操練2、完成活動手冊相關(guān)的練習(xí)。3、寫話練習(xí):描寫等你的假期計劃。 四、總結(jié)評價1、歸納小結(jié)、質(zhì)疑。2、綜合評價。五、Homework1讀Sound family2次。2、復(fù)習(xí)Unit 17單詞、詞組和對話。Unit 7 We will go by train第四課
10、時一、課型:練習(xí)課二、教學(xué)內(nèi)容:鞏固Unit 7 Lets talk 1鞏固單詞:by,train,leave,exciting,valley,island,taxi2.鞏固句型,拓展對話:Do you have any plans for the holiday?How will you go there ? 3.鞏固課文對話三、教學(xué)目標(一)知識與技能目標 1.能正確掌握Unit 7 單詞和詞匯的聽、說、讀、寫。 2.能讀出巨資的停頓。(二)學(xué)習(xí)策略目標 1.通過小組合作學(xué)習(xí),共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力。 2.能在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并學(xué)會對知識的歸納與總結(jié),學(xué)會從練習(xí)中掌握技巧和方法。四、教學(xué)重難點 1.鞏固Unit7的單詞,短語,句型和課文。 2.能用所學(xué)的知識點去完成相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)過程:復(fù)習(xí)準備:1. Sing along2.復(fù)習(xí)本課的單詞。 3. Free talk. 4.齊讀課文請學(xué)生分角色朗讀課文。二、導(dǎo)入練習(xí):1.學(xué)習(xí)Sound family(1)操練:聽錄音跟讀帶讀
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