交際教學(xué)法 (2)

1、【BIEC課堂解讀】小班教學(xué)，輕松實(shí)踐交際語言教學(xué)法 2014-12-08 BIEC HYPERLINK javascript:void(0); BIEC英倫國際外語 BIEC英倫國際外語 BIEC英倫國際外語 微信號 BIECzq 功能介紹 英倫國際外語教育機(jī)構(gòu)，簡稱BIEC，是專門從事少兒外語教育、西方文化藝術(shù)交流，引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行國際教育項(xiàng)目服務(wù)與活動運(yùn)作的專業(yè)機(jī)構(gòu)。 交際語言教學(xué)法(Communicative Approach) 已被實(shí)踐證明是一種有效的語言教學(xué)方法。它要求教師在課堂上要給學(xué)生足夠的機(jī)會來操練所學(xué)的語言, 學(xué)生通過不斷應(yīng)用語言的過程來掌握語言。由于客觀條件的限制

2、, 普遍公立學(xué)校的英語教學(xué)還采用大班授課形式，無法顧及每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在小班教學(xué)中交際語言教學(xué)方法容易實(shí)現(xiàn), 這是因?yàn)槿藬?shù)少、每人有更多操作的機(jī)會。因此, 小班制教學(xué)、進(jìn)行小組互動活動是實(shí)現(xiàn)交際語言教學(xué)的根本條件。小班制英語教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)：1. 讓每一個學(xué)生有更多的機(jī)會練習(xí)英語語言學(xué)習(xí)是一個從語言輸入到語言加工再到語言輸出的過程, 只有經(jīng)過這一過程, 才能使學(xué)生獲得更多直接使用目的語進(jìn)行有意義交際的機(jī)會, 才能促進(jìn)學(xué)生的語言習(xí)得。學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng), 必須通過大量的英語實(shí)踐活動來實(shí)現(xiàn)。如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法, 學(xué)生獲得運(yùn)用語言的機(jī)會局限于教師問學(xué)生答,再加上班級人數(shù)多, 每個學(xué)生每星期在語

3、言課上練習(xí)語言的時間很有限, 可能只有幾分鐘。而在小班制教學(xué)中, 學(xué)生運(yùn)用語言的機(jī)會大大增加, 每個學(xué)生每節(jié)課至少有1015 分鐘的時間來練習(xí)語言。2. 用小組活動的形式來練習(xí)語言由于學(xué)生之間的水平相差不多, 學(xué)生在小組活動中感到很安全, 這有利于學(xué)生大膽開口講英語。他們不會有在整個大班面前講英語的那種壓力。研究表明, 小組活動能減輕學(xué)生在參與語言活動中可能產(chǎn)生的焦慮感, 使他們能夠更積極主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來。3.以學(xué)生為中心，學(xué)生得到教師更多的關(guān)注傳統(tǒng)教學(xué)法強(qiáng)調(diào)知識的傳授, 課堂上以教師為中心,師生互動的機(jī)會非常少。而在小班制教學(xué)中, 一切以學(xué)生為中心, 教師是活動的組織者和向?qū)? 他在課堂上的任務(wù)是引導(dǎo)和確保學(xué)生活動的順利進(jìn)行。因此教師總是能和學(xué)生輪流互動，時刻關(guān)注每個學(xué)生參與活動的進(jìn)展情況。4. 避免語言能力弱的學(xué)生失去信心在進(jìn)行教學(xué)活動之前, 教師把活動的所有指導(dǎo)原則和技巧向?qū)W生介紹、示范, 讓學(xué)生知道他們要做些什么,讓他們積極投入到活動中來。要讓每個學(xué)生都開口講英語, 在班級中養(yǎng)成互相幫助、互相學(xué)習(xí)的良好的氣氛。即使對于平