計算機輔助設(shè)計AI 教案(共11頁)

1、（2）課程(kchng)進度計劃表章 次內(nèi) 容講 授實 踐一Illustrator基礎(chǔ)知識44二Illustrator cs的輔助功能44三圖形的選擇44四基礎(chǔ)繪圖44五圖形填色及藝術(shù)效果處理44六文本處理44七編輯與管理圖形44八九十總學(xué)時2828（3）教案(jio n)正文第一章 Illustrator基礎(chǔ)知識1.教學(xué)目的：通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，牢固(log)掌握軟件應(yīng)用方面的專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生的圖形處理能力，掌握圖形處理的基本技術(shù)，可以對平面廣告設(shè)計中的編排、圖形、插畫作電腦輔助表達，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的情況下，激發(fā)學(xué)生的動手動腦的創(chuàng)造和想象空間，為今后在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、廣告平面設(shè)計等方面的工作打下

2、基礎(chǔ)。2.教學(xué)重、難點：（1）重點：對軟件界面的認識（2）難點：工具屬性的調(diào)整3.教學(xué)方法、手段：在課堂講授上采用多媒體電子課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，做到圖文并茂，易于視聽傳達，便于學(xué)生理解課程內(nèi)容。在教學(xué)過程中穿插問題的提出，引發(fā)學(xué)生的思考；通過課外作業(yè)的訓(xùn)練以及優(yōu)秀作品的講評，加深對知識點的理解，提高學(xué)生的創(chuàng)意能力。一、Illustrator是由Adobe公司生產(chǎn)的矢量（向量圖）繪圖軟件、位圖（點陣圖）二、界面簡介：標題欄、菜單欄、工具箱、面板、工作(gngzu)區(qū)、滾動條、顯示比例、狀態(tài)欄三、界面操作(cozu)：兩種方式：一種是鼠標、另一種是鍵盤（按住Alt鍵+菜單后的熱鍵）在選中任意(r

3、ny)工具時，如果想切換到其它工具，直接按相應(yīng)工具的快捷即可。 工具的操作：拖動藍條可將工具欄進行任意的移動。（“窗口”菜單下“工具”可顯示或隱藏工具箱） 面板：可移動、折疊、展開、“”可關(guān)閉面板（“窗口”菜單下可找到相應(yīng)的面板，對其進行顯示）按住鍵盤上的Tab鍵可同時隱藏或顯示“工具箱”和“面板”四、設(shè)置快捷鍵：“編輯”菜單“鍵盤快捷鍵”彈出“鍵盤快捷鍵”的設(shè)置窗口單擊“快捷鍵”的字母，即可替換成其他的快捷鍵“保存”“輸入快捷鍵的名稱”設(shè)置菜單的快捷鍵：操作步驟同上如何恢復(fù)默認的快捷鍵：“編輯”菜單“鍵盤快捷鍵”在“鍵盤快捷鍵”窗口中的“設(shè)置”改成“illustrator Defaults”

4、即可單擊“確定”。五、新建文件：ctrl+n cmyk和rgb模式的區(qū)別六、保存文件：ctrl+s七、關(guān)閉文件：Alt+f4關(guān)閉的是當前應(yīng)用的這個軟件。而“文件”菜單下的“關(guān)閉”命令只關(guān)閉在當前軟件中操作的當前文件。八、打開文件：ctrl+o 九、退出程序：“文件”菜單“退出”十、置入文件：“置入”：用其他軟件處理過不發(fā)生改變。“鏈接”如果在其他軟件中處理過，Illustrtar也會發(fā)生變化。 置入文本：（.txt）.當置入的文本太多時，單擊右下角的紅色方塊兒可完全置入文本文件。輸出文件：“文件”菜單“輸出”（文件類型）第二章 Illustrator cs的輔助功能1.教學(xué)目的：通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，

5、牢固掌握軟件應(yīng)用方面的專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生的圖形處理能力，掌握圖形處理的基本技術(shù)，可以對平面廣告設(shè)計中的編排、圖形、插畫作電腦輔助表達，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的情況下，激發(fā)學(xué)生的動手動腦的創(chuàng)造和想象空間，為今后在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(jsh)、廣告平面設(shè)計等方面的工作打下基礎(chǔ)。2.教學(xué)(jio xu)重、難點：（1）重點(zhngdin)：工具箱的使用（2）難點：快捷鍵的使用3.教學(xué)方法、手段：在課堂講授上采用多媒體電子課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，做到圖文并茂，易于視聽傳達，便于學(xué)生理解課程內(nèi)容。在教學(xué)過程中穿插問題的提出，引發(fā)學(xué)生的思考；通過課外作業(yè)的訓(xùn)練以及優(yōu)秀作品的講評，加深對知識點的理解，提高學(xué)生的創(chuàng)意能力

6、。一、縮放操作：方法一：“工具欄”中的“放大鏡”工具（按住鍵盤上的Alt鍵可縮小）方法二：左下角有顯示比例框方法三：“視圖”菜單“放大”、“縮小”、“適合窗口”、“適合大小”放大：ctrl+“+”、縮小：ctrl+“-”、適合窗口：（ctrl+“O”或者雙擊“推手工具”）適合大?。海╟trl+“1”或者雙擊“放大鏡工具”）二、平移操作：方法一：“工具箱”中的手形工具（h）方法二：滾動條 使用其他工具時按空格鍵，而并不改變當前所使用的工具。 三、導(dǎo)航器面板：“窗口”菜單“導(dǎo)航器” 導(dǎo)航器中可平移畫面、對畫面進行放大、縮小、還可顯示相應(yīng)的信息：鼠標x、主軸的坐標）四、切換屏幕顯示模式：多文檔編輯軟

7、件，可以對多個文檔進行編輯。“窗口”菜單“層疊”或“平鋪”五、標尺與參考線：（一）、顯示標尺：方法一：“視圖”菜單“顯示標尺”方法二：右鍵單擊工作區(qū)“顯示標尺”快捷鍵：ctrl+r（二）、設(shè)置標尺單位：在標尺上單擊鼠標右鍵可選擇不同的標尺單位。（三）、顯示參考線：在標尺上按住左鍵不放，直接拖動（四）、隱藏參考線：方法一：右鍵單擊工作區(qū)“隱藏參考線”方法二：“視圖”菜單“參考線”“ 隱藏參考線”（五）、鎖定參考線：同上 （六）、解鎖：同上 （七）、取消參考(cnko)線：方法一：選項中參考線：按“delete”鍵。方法(fngf)二：“視圖(sht)”菜單“參考線”“清除參考線”（方法二是將所有

8、的參考線進行清除） 參考線只是方便用戶的操作，并不能打印出來。網(wǎng)格： 顯示網(wǎng)絡(luò)方法一：“視圖”菜單“顯示網(wǎng)絡(luò)”及“隱藏網(wǎng)絡(luò)”方法二：在工作區(qū)上單擊右鍵，選擇“顯示網(wǎng)絡(luò)”或“取消網(wǎng)絡(luò)” 設(shè)置風(fēng)格大小及顏色：“編輯”菜單“參數(shù)設(shè)置”“參考線和網(wǎng)格”可設(shè)置參考線的顏色、風(fēng)格顏色、樣式及間距。七、測量工具：“工具箱”，“吸管”工具“測量工具”第三章 圖形的選擇1.教學(xué)目的：通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，牢固掌握軟件應(yīng)用方面的專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生的圖形處理能力，掌握圖形處理的基本技術(shù)，可以對平面廣告設(shè)計中的編排、圖形、插畫作電腦輔助表達，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的情況下，激發(fā)學(xué)生的動手動腦的創(chuàng)造和想象空間，為今后在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、

9、廣告平面設(shè)計等方面的工作打下基礎(chǔ)。2.教學(xué)重、難點：（1）重點：選取的使用（2）難點：選取的使用3.教學(xué)方法、手段：在課堂講授上采用多媒體電子課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，做到圖文并茂，易于視聽傳達，便于學(xué)生理解課程內(nèi)容。在教學(xué)過程中穿插問題的提出，引發(fā)學(xué)生的思考；通過課外作業(yè)的訓(xùn)練以及優(yōu)秀作品的講評，加深對知識點的理解，提高學(xué)生的創(chuàng)意能力。一、選擇工具：“工具箱”中的“實心箭頭”選中后，有8個控制點，可對圖形進行移動、旋轉(zhuǎn)、縮放。選中多個圖：按住鍵盤上的shift鍵，取消其中一個對象的選擇：按住鍵盤上的shift鍵。二、選擇被遮擋的對象：方法一：將上面的對象移開，再選中下面的對象。方法二：不改變位置

10、，直接選擇，方法如下：選中上面的對象“選擇”菜單“下一對象之下”用鍵盤上的方向鍵可移動。Ctrl+Alt+:選擇下面的對象Ctrl+Alt+:選擇(xunz)上面的對象三、復(fù)制對象(duxing)：方法一：“編輯(binj)”菜單“復(fù)制”（ctrl+c）“粘貼”（ctrl+v） 方法二：按Alt鍵，按住鼠標左鍵不放也可復(fù)制對象。 智能復(fù)制：ctrl+d，可復(fù)制上次的操作步驟。四、直接選擇工具：五、魔術(shù)棒工具：選擇顏色相近的區(qū)域六、直接選擇套索工具：可選擇被框選進去的所有錨點。七、使用菜單命令選擇對象：“選擇”菜單“全選”、“取消全選”、“反選”、“相同的”第四章 基礎(chǔ)繪圖1.教學(xué)目的：通過系統(tǒng)

11、學(xué)習(xí)，牢固掌握軟件應(yīng)用方面的專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生的圖形處理能力，掌握圖形處理的基本技術(shù)，可以對平面廣告設(shè)計中的編排、圖形、插畫作電腦輔助表達，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的情況下，激發(fā)學(xué)生的動手動腦的創(chuàng)造和想象空間，為今后在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、廣告平面設(shè)計等方面的工作打下基礎(chǔ)。2.教學(xué)重、難點：（1）重點：鋼筆工具的使用（2）難點：工具與選取的轉(zhuǎn)換3.教學(xué)方法、手段：在課堂講授上采用多媒體電子課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，做到圖文并茂，易于視聽傳達，便于學(xué)生理解課程內(nèi)容。在教學(xué)過程中穿插問題的提出，引發(fā)學(xué)生的思考；通過課外作業(yè)的訓(xùn)練以及優(yōu)秀作品的講評，加深對知識點的理解，提高學(xué)生的創(chuàng)意能力。一、用鋼筆工具繪制精確路徑：鋼

12、筆工具可繪制封閉和不封閉的路徑不封閉的路徑繪制方法：在結(jié)束點處按住鼠標左鍵不放，進行拖動，即可繪制一條曲線。增加錨點工具：移動到增加錨點的地方，左鍵單擊即可添加。刪除錨點：在錨點上單擊右鍵，即可刪除。鋼筆工具也可增加和刪除錨點：選中鋼筆工具，在線上單擊（當鋼筆右下腳有“+”時，可添加錨點，當鋼筆右下腳為“-”時，可刪除錨點）轉(zhuǎn)換錨點工具：錨點有三種狀態(tài)：第一種，直線（無控制線和控制點）。第二種，兩個控制點同時變化。第三種，只有一個控制點變化。轉(zhuǎn)換錨點工具可把直線(zhxin)變成曲線，在錨點上再次單擊可將曲線再轉(zhuǎn)換為直線。二、線段工具：水平(shupng)、垂直、45度角的線段（按住鍵盤上的s

13、hift鍵）“線段(xindun)工具選項”：選擇直線工具，在工作區(qū)單擊“線段工具選項”可設(shè)置長度和直線傾斜的角度。三、弧線工具：選擇弧線工具在工作區(qū)單擊“弧線工具選項”不封閉的弧線：“類型”“打開”（也可手繪）封閉的弧線：“類型”“關(guān)閉”四、矩形網(wǎng)格工具：在工作區(qū)單擊“矩形風(fēng)格工具選項”五、極坐標網(wǎng)格工具：在工作區(qū)單擊“極坐標網(wǎng)格工具選項”六、繪制矩形和橢圓形：按住shift鍵可繪制正方形，圓角正方形和正圓形。七、繪制多邊形和星形：八、閃耀工具：修改：先中要修改的對象，然后雙擊“閃耀工具”九、筆刷工具：雙擊“筆刷工具”可以彈出“筆刷工具預(yù)置”筆刷工具：工作界面右側(cè)的“畫筆”面板，可設(shè)置筆刷的

14、樣式和形狀。十、鉛筆工具：雙擊“鉛筆工具”可以彈出“鉛筆工具預(yù)置”按住Alt鍵可繪制閉合路徑十一、平滑工具：首先要選中平滑的對象，再對要平滑的對象進行平滑處理。 雙擊平滑工具，可設(shè)置平滑工具的選項。十二、擦除工具：可擦除一部分或整個圖形。 擦除整個圖形：選中對象，用“擦除工具”單擊即可。部分擦除：用“擦除工具”選取要擦除的部分即可。十三、合并錨點：用直接選取工具，先選中兩個錨點，單擊鼠標右鍵選擇“連接”。十四、用自動描圖工具描圖：可將位圖中的輪廓描繪出來，再繼續(xù)對其進行填充色等的操作。（自動描圖工具是對位圖的操作）第五章 圖形填色及藝術(shù)效果處理1.教學(xué)目的：通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，牢固掌握軟件應(yīng)用方面的

15、專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生的圖形處理能力，掌握圖形處理的基本技術(shù)，可以對平面廣告設(shè)計中的編排、圖形、插畫作電腦輔助表達，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的情況下，激發(fā)學(xué)生的動手動腦的創(chuàng)造和想象空間，為今后在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、廣告平面設(shè)計等方面的工作打下基礎(chǔ)。2.教學(xué)(jio xu)重、難點：（1）重點(zhngdin)：拾色器的使用(shyng)（2）難點：顏色的選取方式3.教學(xué)方法、手段：在課堂講授上采用多媒體電子課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，做到圖文并茂，易于視聽傳達，便于學(xué)生理解課程內(nèi)容。在教學(xué)過程中穿插問題的提出，引發(fā)學(xué)生的思考；通過課外作業(yè)的訓(xùn)練以及優(yōu)秀作品的講評，加深對知識點的理解，提高學(xué)生的創(chuàng)意能力。一、應(yīng)用畫筆到

16、現(xiàn)有的路徑：例子（“窗口”“畫筆”）二、創(chuàng)建畫筆：第一種情況：沒有選中對象，單擊“畫筆”面板右上角的“”選擇“新建畫筆”（在沒選中對象的情況下，只能新建書法畫筆和圖案畫筆）第二種情況；選中對象。（分散畫筆、書法畫筆、圖案畫筆、藝術(shù)畫筆均可對其進行新建）三、編輯畫筆：（1）刪除畫筆（2）修改畫筆：雙擊要修改的畫筆即可對其進行修改（3）畫筆庫：單擊“”選擇“打開畫筆庫”四、使用符號：（“窗口”菜單“符號”）五、創(chuàng)建符號：選擇圖形“符號”面板下的“新建符號”按鈕或通過“”“新建符號”六、符號工具的應(yīng)用（如何調(diào)整符號）：用“噴槍”也將符號應(yīng)用到工作區(qū)?？梢苿臃??？墒湛s符號，按住Alt鍵可對符號進行擴

17、散。 可對符號放大和縮?。ò醋lt鍵可對符號放大）可旋轉(zhuǎn)符號的角度。改變符號的顏色。改變符號的透明度（按住Alt鍵可增加透明度）填充符顏色只能是單色，而不能是漸變色和位圖填充。如果想將符號像圖形一樣分別對其進行編輯：選擇“符號”面板下的“斷開符號”按鈕在符號上單擊鼠標右鍵，選擇“解除群組”七、使用符號庫：單擊“”“打開符號庫”八、邊框和填充色：邊框只可填充單色和位圖。九、如何保存調(diào)節(jié)出來的顏色樣式：拖動設(shè)置好填充（“顏色”面板）到“色板”面板中，即可保存該顏色的設(shè)置。十、漸變顏色：（只對內(nèi)部填充起作用）選中對象選擇工具欄下的設(shè)置漸變顏色按鈕，也可通過“色樣”面板改變漸變色。拖動漸變(jinb

18、in)填充色塊，拖到“色樣(s yn)”面板(min bn)可保該漸變色?？捎霉ぞ邫谥械摹皾u變工具”調(diào)節(jié)漸變色的角度。十一、“圖案”（內(nèi)部和線條均可填充圖案）自定義圖案繪制圖形“五角星”“編輯”菜單“定義圖案”（自定義的圖案，圖形中的填充色和線條顏色不能包含“圖案填充”和“漸變填充”）。十二、漸變網(wǎng)格：在對象上單擊可創(chuàng)建不規(guī)則的風(fēng)格。（）十三、混合對象：（從一個形狀過渡到另外一個形狀）調(diào)節(jié)混合對象：“對象”菜單“混合”“混合選項”或“雙擊混合工具”釋放混合對象：“對象”菜單“混合”“釋放”十四、編輯混合對象：可調(diào)節(jié)其中一個圖形的顏色，還可通過“轉(zhuǎn)換錨點工具”可調(diào)節(jié)路徑的彎曲度。例：陰影文字 輸

19、入“陰影文字”，按住Alt鍵復(fù)制，將前面的文字改成其他顏色，將后面文字的透明度設(shè)為0，同時選中兩組文字，“對象”菜單“混合”“創(chuàng)建”或者使用工具欄中的“混合”對象創(chuàng)建混合效果。雙擊“混合工具”可設(shè)置混合選項。用“直接選取工具”還可對混合效果做進一步的調(diào)整。第六章 文本處理1.教學(xué)目的：通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，牢固掌握軟件應(yīng)用方面的專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生的圖形處理能力，掌握圖形處理的基本技術(shù)，可以對平面廣告設(shè)計中的編排、圖形、插畫作電腦輔助表達，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的情況下，激發(fā)學(xué)生的動手動腦的創(chuàng)造和想象空間，為今后在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、廣告平面設(shè)計等方面的工作打下基礎(chǔ)。2.教學(xué)重、難點：（1）重點：文字工具（2）難點

20、：路徑文字3.教學(xué)方法、手段：在課堂講授上采用(ciyng)多媒體電子課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，做到圖文并茂，易于視聽傳達，便于學(xué)生理解課程內(nèi)容。在教學(xué)過程中穿插問題的提出，引發(fā)學(xué)生的思考；通過課外作業(yè)的訓(xùn)練以及優(yōu)秀作品的講評，加深對知識點的理解，提高學(xué)生的創(chuàng)意能力。一、使用文字工具(gngj)：（1）直接在工具區(qū)域單擊可輸入文字（點文字）（2）用文本工具拖出文本框，可輸入段落文本（區(qū)域文本）（3）將其他軟件中的文字復(fù)制到Illustrator當中（4）“文件(wnjin)”菜單“置入”（當右下角有紅色加號時，說明置入的文本沒有完全顯示，直到加號變?yōu)闇p號時，才表明被置入的文本才完全導(dǎo)入進來）二、修

21、改文字：結(jié)束文本的輸入按ctrl回車、字符格式化：字體、大小、顏色選中文本（）單擊鼠標右鍵“字體”、“大小”（）“文字”菜單“字體”、“大小”（）使用工具欄中的“選擇”工具（按住shift為等比例縮放）文字可以填充純色、位圖（不可填充漸變色）三、段落格式化：四、垂直文字：選中文字“文字”菜單“文字方向”直接輸入垂直文字：文本工具組工具下的第四個選項（垂直文字工具），可直接輸入豎排文本。五、分欄：第一種方法：選中文本“文字”菜單“文本框選項”第二種方法：雙擊“文本”工具?！拔谋究蜻x項”下方的“文本流”六、創(chuàng)建區(qū)域文字；在圖形內(nèi)部填充文字的效果例：繪制一個圖形填充和邊框色均設(shè)置成“無”選擇文字工具

22、組工具下的第個工具“區(qū)域文字工具”，直接在圖形框中輸入文本即可。當文字超出區(qū)域大小時，可單擊右鍵，將文字調(diào)小，或調(diào)整圖形區(qū)域的大小。七、創(chuàng)建路徑文字：用鋼筆繪制一段路徑“文本工具”組工具下的第個工具（路徑文字工具）直接輸入文字即可。水平、垂直文字之間的轉(zhuǎn)化：“文字”菜單“文字方向”八、圖文混排：“對象”菜單“文本繞圖”“創(chuàng)建文本繞圖”（“偏移”表示的是文本和圖片之間的間距）取消(qxio)混排：“對象(duxing)”菜單(ci dn)“文本繞圖”“釋放文本繞圖”九、輪廓文本（將文本轉(zhuǎn)化成圖形）“文字”菜單“創(chuàng)建輪廓”用“直接選取工具（空心箭頭）”可將文字像圖形一樣編輯。還可填充圖案和漸變色。

23、十、查找、替換字體：選中所有文字“字體”菜單“查找字體”雙擊要替換的字體即可。第七章 編輯與管理圖形1.教學(xué)目的：通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，牢固掌握軟件應(yīng)用方面的專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生的圖形處理能力，掌握圖形處理的基本技術(shù)，可以對平面廣告設(shè)計中的編排、圖形、插畫作電腦輔助表達，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的情況下，激發(fā)學(xué)生的動手動腦的創(chuàng)造和想象空間，為今后在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、廣告平面設(shè)計等方面的工作打下基礎(chǔ)。2.教學(xué)重、難點：（1）重點：圖形的編輯（2）難點：圖形的編輯3.教學(xué)方法、手段：在課堂講授上采用多媒體電子課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，做到圖文并茂，易于視聽傳達，便于學(xué)生理解課程內(nèi)容。在教學(xué)過程中穿插問題的提出，引發(fā)學(xué)生的思考；通過課外作業(yè)的訓(xùn)練以及優(yōu)秀作品的講評，加深對知識點的理解，提高學(xué)生的創(chuàng)意能力。一、變換操作：移動、旋轉(zhuǎn)、縮放、傾斜按住shift鍵，可旋轉(zhuǎn)45度角按住shift鍵，可等比例縮放按住Alt鍵，延中心點縮放按住Alt+shift鍵,延中心點等比例縮放二、變換面板：“窗口”菜單“變換”（可改變對象的位置、大小、旋轉(zhuǎn)角度和傾斜角度）三、旋轉(zhuǎn)工具；在某一位置單擊，可改變控制點按住Alt鍵，在工作區(qū)單擊“旋轉(zhuǎn)”設(shè)置面板作業(yè)：制作一朵花四、反射工具：（鏡像效果）選中對象“旋轉(zhuǎn)工具”組工具下為“反射工具”可改變鏡像點的位置按住Alt鍵，