(部編版)2020年中考道德與法治背誦手冊七年級上冊道德與法治重點知識背誦-劃重點

1、專題01七年級上冊道德與法治重點知識背誦一、選擇題必背重點1、初中生心理上的最大特點：處于半成熟期。.網(wǎng)絡(luò)交往的特點：虛擬、平等、自主等。.家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。.角色不同，責任不同。每一種角色都意味著承擔相應(yīng)的責任。.老師是我們學(xué)習(xí)的 指導(dǎo)者和成長的引路人。.孝親敬長是中華民族的 傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的 法定義務(wù)。.現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)包括核心家庭和主干家庭。核心家庭是指父母與未婚子女兩代組成的家庭，主干家庭是指外祖父母或祖父母、父母及未婚子 女三代人組成的家庭。.家庭成員之間 和睦相處 是家庭美滿幸福的 重要條件。.家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)價值觀的重要組成部分，

2、是國風(fēng)強盛、社會和諧的基礎(chǔ)。10生命是寶貴的，生命價值高于一切。.生命是獨特的、脆弱的、不可逆的，也是短暫的。.守護生命需要 愛護身體和養(yǎng)護精神。.偉大在于創(chuàng)造和奉獻。.個人追求 建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上 。二、主觀題必背重點第一單元成長的節(jié)拍第一課中學(xué)時代.怎樣認識中學(xué)時代對于個人成長的意義？P4中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個 新階段，可以為我們的一生奠定 重要基礎(chǔ)。中學(xué)時代見證著一個人 從少年到青年的生命進階。.怎樣認識初中生活？ P5-p6中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種 機會。進入中學(xué)，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。在新的環(huán)境中，我們有機會 改變在父母、老師和同學(xué)

3、心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個我”。.編織人生夢想的重要意義？P9編織人生夢想，是青少年時期的重要的 生命主題，夢想是我們對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想就有希望。.少年夢想的特點？ P10少年的夢想，是天真無邪、美麗可愛的 愿望。少年的夢想，與每個人的 人生目標 緊密相連。少年的夢想，與 時代的脈搏緊密相連，與 中國夢密不可分。注意：中國夢的內(nèi)涵：國家富強、民族振興、人們幸福。.我們青少年怎樣才能實現(xiàn)夢想？P11-p12少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的 橋梁。努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來

4、的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。努力，需要立志。 努力，需要堅持。努力也有方法。第二課學(xué)習(xí)新天地.我們應(yīng)該怎樣正確認識學(xué)習(xí)？P15-p17中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？ P22-p23學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科 學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適合自己的才是最好的。學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。第三課發(fā)

5、現(xiàn)自己1.我們通過什么途徑認識自己？（怎樣正確認識自己？）p28-p29我們可以從 生理（即身體特征和生理狀況）、心理、社會（即群體關(guān)系）等方面來認識自己。如身體特征和生理狀況、個性心理特征、在群體中的關(guān)系等。我們可以通過 自我評價 來認識自己。我們可以通過 他人評價 來認識自己。2.通過自我評價認識自己有何意義?P29適當評價，能幫助我們對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑。能幫助我們 調(diào)節(jié)和控制自己的行為。3.怎樣正確對待他人的態(tài)度和評價？P29-p30他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有助于我們形成對自己客觀、完整、清晰的認識。我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，

6、也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長同行.友誼的特質(zhì)有哪些？ P44-p46友誼是一種 親密的關(guān)系。友誼是平等的、雙向的。 友誼是一種 心靈的相遇。.如何正確對待友誼？P46-p48友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。友誼有原則。友誼需要信任和忠誠，但這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。要遵守道德與法律。要多交益友、建友（能指出對方缺點的朋友），不交損友。第五課交友的智慧1.網(wǎng)上交往，我們應(yīng)注意哪些？P56-p58

7、需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。網(wǎng)上交友，我們 要有一定的自我保護意識 ，對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。遇到問題，要學(xué)會求助。不能只停留在虛擬世界中，要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往。第三單元師長情誼第六課師生之間1.老師工作的特點？P60-p61教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一?，F(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為 一種專門職業(yè)，是履行教育教學(xué)職責的 專業(yè)人員。承擔教書育人的使命，教給我們做人的道理。幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。2.如何看待老師之間的差異？P64我們要承認老師之間的 差異。我們要接納每位老師

8、的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到 尊重。3.如何與老師建立亦師亦友的師生關(guān)系？P6-p69彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。主動溝通是一切交往的前提?；馀c老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。4.怎樣正確對待老師的表揚和批評？P67老師的表揚意味著肯定、鼓勵、期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們 反省自己，改進不足。對待批評，要 理解老師的良苦用心。第七課親情之愛.孝親敬長的原因？ P74在中國的家庭文化中，孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。.

9、如何孝敬親長？ P74-p75尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)，理性地與他們溝通。傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。雙親長輩補在身邊時，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。感恩。用行動表達感恩之情。認真學(xué)習(xí)，不辜負父母的期望，了解雙親長輩的喜好，體諒他們的辛勞， 平日主動承擔家務(wù)勞動等。 3.如何化解與父母之間的沖突？P82選擇不傷害父母感情不和不影響親子關(guān)系的做法掌握與父母溝通的技巧。例如：關(guān)注事實、把握時機、留意態(tài)度、選擇方式、考慮環(huán)境等。接納與理解父母。試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。讓父母了解我們的變化和需要用 他們能接受的方式表達我們的愛。.現(xiàn)代家庭的特點

10、？P83-p84家庭變得越來越小，家庭關(guān)系也越來越簡單。家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。家庭氛圍越來越平等、民主。.現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容？P84關(guān)心世界和國家大事。探討社會和人生問題。學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。參與社區(qū)活動。.怎樣化解家庭矛盾？P85-p86家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。以良好的心態(tài)面對 家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓家庭更和睦。第四單元生命的思考第八課探問生命 1.生命的特點 p89-p91生命來之不易，是大自然的奇跡。生命是獨特的，每個人的生命都不可替代。生命是 寶貴的、不可逆的，也是短暫

11、的 。生命是 不可預(yù)知的，死亡是生命發(fā)展的自然規(guī)律。2.生命接續(xù)的意義。P92-p93在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是 我”的生命，還是我們的生命 。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。3.為什么要對生命有敬畏之情？P94-p95生命是脆弱的、艱難的，生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。生命是寶貴的，生命價值高于一切。4.如何做到敬畏生命？ P96-p98意識上：承認別人生命的重要，從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。行動上：

12、既不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。道德上：對生命的敬畏是 內(nèi)心的自愿選擇， 要與周圍的生命休戚與共。第九課珍視生命1.如何守護生命？ P100-p104(1)愛護身體。關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式。關(guān)注自己的內(nèi)在感受。增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。(2)養(yǎng)護精神。守住自己的心靈，看到真、善、美。守護精神家園，傳承優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。.正確認識挫折。 P105-p107生活難免有挫折。生活中的挫折是我們生命成長的一部分。由于人們對挫折

13、的認識和態(tài)度不同，面對挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)。挫折包括挫折情境、挫折認知、挫折反應(yīng) 三個方面。.挫折的影響。P107(1)消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負面情緒中， 我們就容易消沉，甚至做出不恰當?shù)男袨椤?2)積極影響：得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。.怎樣戰(zhàn)勝挫折？ P107-p109我們需要培養(yǎng)自己面對困難的 勇氣和堅強意志。我們需要發(fā)掘自身的力量并 不排斥借助外力。第十課綻放生命之花 TOC o 1-5 h z .怎樣的一生是值得過的？P112能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值；在看到別人的需要時 付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任；將個人追求 建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。.如何實現(xiàn)拒絕冷漠，關(guān)愛生命？P117人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并 善待他人。我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營