高中《雷雨》課件完整ppt課件(PPT 48頁)

1、雷雨曹禺.第1頁，共48頁。雷雨標題的意義 雷雨這個劇名，既指整個故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)，高潮和結(jié)局又發(fā)生在雷雨之夜；又指劇中人物雷雨般的性格，象征渴求自由，沖決封建羅網(wǎng)的迫切心情。同時，作者以象征的手法告訴人們，在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里，一場大雷雨即將到來。這就深刻地反映了醞釀著一場大變動的中國社會的現(xiàn)實。 .第2頁，共48頁。雷雨主要人物關(guān)系表 繁 漪（35） 周 沖（17） 周樸園（55） 周 萍（28） 魯侍萍（47） 魯大海（27） 四 鳳（18） 魯 貴（48）夫妻主仆+情人夫妻（繼）父子主仆+情人主仆（繼）母子+情人.第3頁，共48頁。思考：本場戲有那幾對矛盾沖突？

2、出場人物間有著怎樣的關(guān)系？這種關(guān)系背后隱藏著怎樣的社會矛盾？戲劇沖突.第4頁，共48頁。矛盾焦點 三十年生死恩怨（愛情的糾葛） 罷工與反罷工的尖銳矛盾（階級斗爭）周樸園與魯侍萍的矛盾焦點周樸園與魯大海的矛盾焦點.第5頁，共48頁。分析人物的形象:周樸園右為曹禺親自扮演的周樸園.第6頁，共48頁。當年，為了迎娶富家小姐，他和他母親在年三十夜里將侍萍和她剛生下三天的第二個孩子趕出家門。冷酷.第7頁，共48頁。他一直用當年侍萍用過的家具，擺著侍萍的舊照片，保留著侍萍喜歡關(guān)著窗子的小習慣，據(jù)他自己說，是出于對侍萍的懷念。可是這種懷念是很有限度的，因為他在和魯侍萍談話中，得知侍萍還活著時，并不想見她，而

3、在得知眼前的人就是侍萍后，他的第一反應(yīng)是他沒有躲過去，侍萍要來敲詐他了?？梢姡麘涯畹氖钱斈隃厝?、聰慧且早已死去，不會對自己有任何威脅的侍萍，并且這種懷念恐怕也更多是出于他自己要尋求良心上的安慰的需求，以及裝模作樣給別人看。虛偽、自私.第8頁，共48頁。在處理工人罷工事件時，他一方面進行血腥鎮(zhèn)壓，一方面采取分化收買政策，并開除鬧罷工鬧得最兇的工人魯大海。在和魯大海的正面交鋒中，他穩(wěn)操勝券，不急不躁，對于魯大海的責罵，他不輕易動怒，保持著冷靜，說話簡潔，打擊性卻很強。強硬和老謀深算.第9頁，共48頁。冷酷無情，喪失人性，是為獲取最大經(jīng)濟利益而不擇手段的反動資本家形象。魯大海所揭露的他的罪惡發(fā)家史

4、.第10頁，共48頁。周樸園課文節(jié)選的這部分，主要刻畫了他的虛偽、自私、冷酷、強硬、老謀深算。.第11頁，共48頁。分析人物的形象:魯侍萍.第12頁，共48頁。她年輕時和周樸園曾有過一段甜蜜的婚戀生活，可是好景不長，她和她的第二個兒子被趕出周家，走投無路之下，她投河自盡，卻被人救活了。為了孩子，她嫁過兩次人，但都不如意。她什么事都做，“討飯，縫衣服，當老媽子，在學校里伺候人”?？部啦恍业脑庥?，沒有消磨掉她的美好的品質(zhì)，只是讓她對現(xiàn)實有了清醒的認識。.第13頁，共48頁。對于她和周樸園過去的戀情，她雖然憤恨于當年周樸園的無情無義，不過由于部分責任在周樸園的母親身上，因此她難免對往事有一些懷念，對

5、周樸園也殘留有一些感情。比如，當她陷入對往事的回憶中，不想再隱瞞自己身份的時候，周樸園卻想逃避，打算中斷對話，她接連兩次追問：“老爺，您想見一見她么？”“老爺想幫一幫她么？”她希望能得到肯定的回答，因為這樣就表明周樸園對“侍萍”懷著真誠的想念，對她而言就是一種安慰。又如，她的身份剛一點明，周樸園的幾句讓她覺得受到莫大侮辱的話深深刺痛了她，她內(nèi)心積聚的憤恨、痛苦化作一段段話傾瀉出來，局面一時超出周樸園的控制，可是在她稍微平靜一些之后，周樸園的幾句表白就讓她基本相信了他的“真情”。從這些地方可以看出，侍萍對周樸園恨得不夠徹底。善良、溫柔.第14頁，共48頁。她要馬上帶著四鳳走；她將周樸園簽好的支票

6、隨手撕掉；她肯定地說魯大海不會認周樸園做父親。剛強自尊.第15頁，共48頁。她只想見見她的大兒子周萍一面，卻沒想到要認他；后來眼看著兄弟相斗，她感情激動，心緒混亂，差點向周萍明說自己的身份，可還是立即控制住自己。清醒.第16頁，共48頁。魯侍萍是一位善良、剛強、自尊、清醒的下層婦女形象。魯侍萍.第17頁，共48頁。分析人物的形象 : 魯大海.第18頁，共48頁。 一個覺醒了的工人，罷工工人的代表。他與周樸園，從血緣上看是父子；從社會關(guān)系上看是階級敵人。在屈辱中成長，對資本家有著清醒、透徹的認識。他堅定無私，具有徹底的斗爭精神；但斗爭經(jīng)驗不足，也顯魯莽幼稚。他是劇中的亮色。魯大海.第19頁，共4

7、8頁。周樸園是一位實力雄厚、掌握公司大權(quán)的資本家，在家庭里，他同樣有著至高無上的威嚴，他的話就是命令。課文里，在確知侍萍的身份以后，他的口氣變得冰冷、嚴厲，中間除了他為了軟化侍萍而表白自己的那兩段話語氣明顯溫和下來以外，別的話都較短，口氣干脆。他還反復(fù)追問魯侍萍“想要什么”，覺得危險基本解除后他如釋重負地說“那么，我們就這樣解決了”，這些都讓人覺得他是在居高臨下地和生意對手談判，而這是和他的身份、地位、性格，也是和他當前的處境相符合的。人物的語言特點: 性格化.第20頁，共48頁。在和魯大海的正面交鋒中，他端著架子，派頭十足，明知道魯大海是誰，還一本正經(jīng)地問他：“你叫什么名字？”這句話馬上在他

8、和魯大海之間確立下董事長和普通工人的關(guān)系。在讓魯大海相信工人代表們已經(jīng)簽下了復(fù)工合同時，周樸園因為勝券在握，心理上占優(yōu)勢，對他顯得很有耐心，“好人物”的姿態(tài)十足。即便魯大海罵他“卑鄙無賴”“不要臉”，他也沒有動怒，只是說：“你以為你們那些代表們，那些領(lǐng)袖們都可靠么？”“你就這樣相信你那同來的幾個代表么？”“對了，傻小子，沒有經(jīng)驗只會胡喊是不成的?！边@些語言很符合周樸園這樣的很有手段、經(jīng)驗老到、不輕易動感情的資本家形象。.第21頁，共48頁。魯侍萍是一位曾遭受過生活巨大打擊，長期輾轉(zhuǎn)于底層的舊式婦女，對于似乎無法逃避的生活怪圈，她無力追究，只能簡單地將它們歸因于“天”、“命”和因果，如她說：“命

9、，不公平的命指使我來的！”“這是天要我在這兒又碰見你?！薄斑@是我的報應(yīng)，我的報應(yīng)。”這是典型的魯侍萍的語言。.第22頁，共48頁。動作性所謂動作性，是指人物的語言要有力地表現(xiàn)其欲望、意志、內(nèi)心的沖突，并使其內(nèi)心狀態(tài)通過語言轉(zhuǎn)化為外部動作，而且要有一種推動劇情向前發(fā)展的張力。.第23頁，共48頁。課文中，不少的人物臺詞動作性很強。比如，周樸園說起“早已死去”的侍萍的情況時，說：“梅家的一個年輕小姐，很賢惠，也很規(guī)矩?！边@里“年輕小姐”“很規(guī)矩”的說法都不符合事實，周樸園之所以這樣說，是出于這樣的顧慮：他這樣身份的人，如果打聽一個使女，別人很可能會覺得奇怪。而強調(diào)這位小姐“很規(guī)矩”，意在避免別人猜

10、疑他和這位小姐有什么見不得人的瓜葛。.第24頁，共48頁。 魯侍萍對他的心理了如指掌，她忍受不了他這樣虛偽，想起受過的苦，她滿腔悲憤，因此她語帶嘲諷說：“可是她不是小姐，她也不賢惠，并且聽說是不大規(guī)矩的?！甭犃怂脑?，周樸園心里慌了一下，不過還保持鎮(zhèn)定，說：“也許，也許你弄錯了，不過你不妨說說看?！?第25頁，共48頁。魯侍萍進一步點明事實，指出“梅姑娘”跳河的時候還抱著一個嬰兒。對此，猝不及防被迫面對事實真相的周樸園的直接反應(yīng)是發(fā)出一聲痛苦的喟嘆。不容他喘過氣來，已經(jīng)被往事激憤起來的魯侍萍清楚明白地將“梅姑娘”的遭遇統(tǒng)統(tǒng)說了出來，周樸園的反應(yīng)是“汗涔涔地”，無意識地應(yīng)了一聲“哦”，這表明他既

11、為他的昧心行為感到痛苦不安，又因為覺得他的罪惡好像已大白于天下，不禁有些驚恐。.第26頁，共48頁。 最后魯侍萍干脆將所謂“梅姑娘”的真實身份和名字都說了出來，緊張、慌亂到極點的周樸園孤注一擲地逼問出：“你姓什么？”而其實之前他已經(jīng)問過魯侍萍這個問題了。在這一部分里，魯侍萍急于揭露、控訴，步步緊逼，反復(fù)強調(diào)“梅姑娘”“不規(guī)矩”，是要無情地撕開周樸園虛偽的面紗；沒有心理準備的周樸園狼狽不堪，近于繳械。.第27頁，共48頁。1.魯侍萍：可是她不是小姐，她也不賢惠，并且聽說是不大規(guī)矩的。（課文中魯侍萍幾次說到這樣意思的話，表現(xiàn)了她怎樣的心情？）體會人物語言的內(nèi)涵的豐富性.第28頁，共48頁。.第29

12、頁，共48頁。明確：周樸園聽出侍萍的無錫口音后，便問起往事，稱當時的侍萍為“梅小姐”，說她“很賢惠，也很規(guī)矩”。魯侍萍聽到他的謊言，想起自己的遭遇，滿懷悲憤，于是語帶嘲諷地反復(fù)說“她不是小姐，她也不賢慧”，表現(xiàn)了她內(nèi)心的痛苦和對周樸園的不滿。.第30頁，共48頁。2.周樸園：（忽然）好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！魯侍萍：什么？（魯侍萍的反問，表現(xiàn)了她怎樣的情感？）.第31頁，共48頁。.第32頁，共48頁。明確：周樸園認為魯侍萍來到這里就是為了敲詐他，因此他急于用錢把魯侍萍打發(fā)走，以保證從此周、魯兩家再不會發(fā)生什么聯(lián)系，他的這句問話暴露了他已習慣以現(xiàn)實功利思想考慮問題；侍萍的反問，既有因為

13、人格受到侮辱的憤怒，又有對周樸園的失望和蔑視。.第33頁，共48頁。3.周樸園：什么？魯大海？他！我的兒子？（這四個短句表達的意思，可以說成“魯大海原來是我的兒子”，但表達的感情卻不同。試做點分析。）.第34頁，共48頁。明確：說“魯大海原來是我的兒子”，只是平實的敘述，無法傳達出說話者此時應(yīng)有的復(fù)雜感情。用四個短句，形成急促的語氣，表現(xiàn)了周樸園極度吃驚、惱怒的心情；連續(xù)出現(xiàn)上升語調(diào)，又使他的吃驚、惱怒中帶上了幾分惶惑，真實地再現(xiàn)了他當時的感受。.第35頁，共48頁。4.魯侍萍（大哭）：這真是一群強盜?。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧迹瑧{憑什么打我的兒子？（第二句話巧妙在哪里？表現(xiàn)了侍萍什么復(fù)雜的感情？

14、）.第36頁，共48頁。.第37頁，共48頁。明確：侍萍聽了周樸園的表白，起初還抱有幻想，但當她看到周樸園對魯大海的態(tài)度，特別是看到周萍打魯大海后，她的幻想破滅了，于是憤怒地喊出“這真是一群強盜”，表現(xiàn)了她感情上受的刺激。第二句利用同音詞語硬生生把話頭轉(zhuǎn)過來，表現(xiàn)了侍萍受到刺激后，想要揭開母子關(guān)系、兄弟關(guān)系，卻馬上又意識到不能這樣做的心理過程，讓人感受到她痛苦、復(fù)雜的心情。.第38頁，共48頁。問題探究.第39頁，共48頁。1.周樸園一直用著侍萍用過的舊家具，記著她的生日，甚至保留著她喜歡關(guān)著窗子這樣的生活小習慣，怎樣看待周樸園對侍萍的懷念？.第40頁，共48頁。明確：首先，周樸園并非認識不到

15、自己當年對侍萍所犯下的罪惡，比如在魯侍萍講述往事的時候，他“苦痛”“汗涔涔地”，因此為了求得良心上的安寧，為了表示自己贖罪之心，他有些刻意地表達自己對侍萍的懷念，從這個角度看，他的懷念是刻意、虛偽的。.第41頁，共48頁。 其次，當年他和侍萍確實感情深厚，侍萍還為他生了兩個孩子，他難免會留戀過去他和侍萍的感情生活。這種留念之情是真實的，也是如今他的感情中讓人覺得最有“人性”的部分。不過，它是屬于過去的，因為如今他的感情已經(jīng)被嚴重扭曲了，因此，當他得知侍萍沒有死，而且就是眼前的魯媽時，現(xiàn)實的利害關(guān)系占了上風，他的溫情一下子消失了，于是發(fā)出了冷酷無情、帶有侮辱意味的質(zhì)問。至于他向魯侍萍表白的他是如

16、何“紀念”她的話，基本上是為了軟化她罷了。.第42頁，共48頁。2.劇作題名為“雷雨”，第二幕的幕前提示里說：“午飯后，天氣更陰沉，更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁?！边@對于劇情發(fā)展有什么作用？.第43頁，共48頁。明確：“雷雨”是來勢兇猛、沖決一切的事物的象征，“更陰沉，更郁熱，低沉濕潮的空氣”是雷雨將至的征兆，它暗示了劇中沉悶壓抑的氣氛，劇中主要人物煩躁不安的心理狀態(tài)，更讓讀者產(chǎn)生“山雨欲來風滿樓”的緊張感，意識到將會有大的事件發(fā)生。這一提示語起到了鋪墊情節(jié)、渲染氣氛的作用。.第44頁，共48頁。夫妻相見不相認卻相恨，父子相見不相親卻相斗，母子相見不相親卻相怨，兄弟相見不相識卻相仇。歸納主題.第45頁，共48頁。雷雨以