教導(dǎo)處管理制度匯總

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)教導(dǎo)處管理制度1、方集鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理條例2、教師集體備課制度3、方集鎮(zhèn)中心學(xué)校備課要求4、方集鎮(zhèn)中心學(xué)校課堂教學(xué)要求5、教師課堂教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)6、教師工作“五不準(zhǔn)”要求7、教學(xué)計劃與課程標(biāo)準(zhǔn)8、教師聽評課制度9、活動課程和選修課程10、方集鎮(zhèn)中心學(xué)校教師培訓(xùn)制度11、師徒結(jié)拜， 教學(xué)相長制度12、方集鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公制度13、教師課務(wù)安排和調(diào)課制度14、課后輔導(dǎo)15、考試規(guī)定16、作業(yè)布置與批改17、關(guān)于學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的幾點實施意見18、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生制度1

2、9、方集鎮(zhèn)中心學(xué)校黑板報評分細(xì)則20、方集鎮(zhèn)中心學(xué)校三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部及先進(jìn)班集體評獎條例21、方集鎮(zhèn)中心學(xué)校先進(jìn)教研組評比試行辦法22、學(xué)校藝體活動安全十項規(guī)定23、書庫管理制度24、書庫借閱制度25、學(xué)生閱覽室管理條例26、教工閱覽室管理條例27、圖書室閱覽室管理28、方集鎮(zhèn)中心學(xué)校微機(jī)室管理29、校園網(wǎng)絡(luò)管理制度30、電化教學(xué)管理制度31、電教室管理制度32、實驗室管理制度33、體育器材室管理使用制度34、美術(shù)、書法教室管理制度35、體育器材室管理使用制度36、音樂教室管理制度37、語音室管理制度38、課余體育訓(xùn)練隊管理制度39、方集鎮(zhèn)中心學(xué)校結(jié)構(gòu)工資制試行辦法40、教導(dǎo)主任職責(zé)41

3、、年級組長職責(zé)42、教研組長職責(zé)43、備課組長工作職責(zé)44、政治教師工作職責(zé)45、語文教師工作職責(zé)46、數(shù)學(xué)教師工作職責(zé)47、外語教師工作職責(zé)48、物理教師工作職責(zé)49、化學(xué)教師工作職責(zé)50、生物教師工作職責(zé)51、史地教師工作職責(zé)52、體育教師工作職責(zé)53、音美教師工作職責(zé)54、勞技教師工作職責(zé)55、計算機(jī)教師工作職責(zé)56、教務(wù)員職責(zé)57、圖書管理人員職責(zé)58、文印員職責(zé)59、興趣小組輔導(dǎo)員職責(zé)60、兼職實驗、教儀員職責(zé)方集鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理條例學(xué)校一切教育教學(xué)活動必須以學(xué)生為主體，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才打好基礎(chǔ)。改革教育思想、教學(xué)模式和教學(xué)手段，加

4、強(qiáng)教學(xué)過程管理，特別是優(yōu)化課堂教學(xué)過程，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本和關(guān)鍵。教學(xué)常規(guī)管理主要抓好教學(xué)環(huán)節(jié)中的備、教、改、輔、考、析。嚴(yán)肅規(guī)范，認(rèn)真落實，常抓不懈。一、 備課 1.預(yù)備周各科教師必須認(rèn)真按照教學(xué)大綱及上級有關(guān)部門下達(dá)的教學(xué)計劃要求制定本學(xué)期教學(xué)計劃及進(jìn)度安排，各教研組應(yīng)制定本學(xué)年度的計劃和安排，并填寫方集鎮(zhèn)中心學(xué)校教研組工作計劃，一式兩份(一份存教研組，一份存教務(wù)處)，以便檢查落實。 2.學(xué)校發(fā)給統(tǒng)一的備課本和備課組記載表，規(guī)范要求。以此作為檢查備課的依據(jù)。 3.個人備課必須做到每堂課的教學(xué)目的明確，教學(xué)內(nèi)容充實，教學(xué)重點、難點突出，教學(xué)步驟清楚，教學(xué)方法得當(dāng)，板書清晰整潔，練習(xí)、作業(yè)適

5、量。備課要充分注意到學(xué)生的實際和特點，正確把握教學(xué)標(biāo)高。 4.按年級分學(xué)科建立集體備課組，備課組設(shè)組長一人。備課應(yīng)在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上，定時開展各年級備課組活動，統(tǒng)一進(jìn)度和要求，確定重點和難點，統(tǒng)一練習(xí)作業(yè)。備課組活動要確定中心發(fā)言人，充分發(fā)揮備課組的功能。交流信息，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，求大同存小異，不能我行我素，各搞一套。備課組活動切實做到時間、人員、內(nèi)容三落實，并作好備課情況記載。二、課堂教學(xué)課堂是學(xué)校教育教學(xué)的主要陣地，是傳授知識的主要渠道，因此，提高課堂教學(xué)質(zhì)量顯得尤為重要。課堂教學(xué)要注意讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息

6、的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力、語言文字表達(dá)能力。 1.保持良好的教學(xué)秩序，嚴(yán)格教師上下課的行為規(guī)范。上課預(yù)備鈴響后，教師要迅速在教室外等候上課，不得遲到早退，不得無故缺課，不得隨意調(diào)課。 2.課堂上，教師應(yīng)注意自己的儀表、穿著。不得著背心，穿拖鞋進(jìn)教室，在教室時手機(jī)置于振動狀態(tài)，不允許在課堂上抽煙，不得在課堂上挪做其它與教學(xué)無關(guān)的事情。3. 課堂上外語教師應(yīng)使用外語教學(xué)，嚴(yán)禁代讀，其它各科教師應(yīng)使用普通話進(jìn)行教學(xué)。教師在課堂上的舉止言表要注意講政治，一言一行要體現(xiàn)教師應(yīng)有的素養(yǎng)和風(fēng)范。 4.課堂教學(xué)要內(nèi)容充實，緊扣教學(xué)內(nèi)容，語言表達(dá)精練，不說廢話、閑話，充分發(fā)揮每堂課的效

7、率。 5.課堂教學(xué)要注意思想性和科學(xué)性，要結(jié)合本學(xué)科的實際，采取啟發(fā)式和討論式等多種形式(包括現(xiàn)代化教學(xué)手段)啟發(fā)學(xué)生積極思維，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新的意識，善于發(fā)現(xiàn)和開發(fā)蘊(yùn)藏在學(xué)生身上的潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)。轉(zhuǎn)變照本宣科，死啃教案，單向灌輸知識的教學(xué)模式。更不能將錯誤知識傳授給學(xué)生。 6.認(rèn)真組織完成有關(guān)學(xué)科的實驗課，教師要掌握每節(jié)實驗課的內(nèi)容、目的及要求，規(guī)范實驗操作，努力培養(yǎng)學(xué)生動手能力。凡教材規(guī)定的實驗課不得缺漏，更不能挪作它用。 7.各教研組要組織安排教師互相聽課，開展“公開課”、“觀摩課”活動，青年教師要抽出時間，定出計劃聽老教師的課，開展“一幫一”的青藍(lán)結(jié)對拜師活動。學(xué)校定期進(jìn)行創(chuàng)新

8、杯系列評比活動，并予以表彰和獎勵。學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和中層有關(guān)干部要不定期的深入課堂聽課，校長每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，主管副校長、教導(dǎo)主任不少于60節(jié)，學(xué)校下發(fā)統(tǒng)一的“聽課筆記本”。三、作業(yè)批改。 作業(yè)是復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)知識的必要方式，也是訓(xùn)練學(xué)生熟練掌握和靈活運(yùn)用知識的能力的重要手段。 1.各科均應(yīng)布置給學(xué)生適量的課內(nèi)或課外作業(yè)，語、數(shù)、外基礎(chǔ)學(xué)科每天均應(yīng)有適量的課外作業(yè)，批改作業(yè)要認(rèn)真、迅速并按時發(fā)放作業(yè)，不許積壓拖欠。 2.語文每學(xué)期作文不得少于八篇，并對其中一半進(jìn)行精批細(xì)改，每課后練習(xí)可分不同形式布置，但要注意檢查落實。 3.教師布置教材以外的練習(xí)和習(xí)題，也應(yīng)進(jìn)行批改或檢查。 4.對作業(yè)中出

9、現(xiàn)帶有普遍性和典型性的錯誤應(yīng)在課堂上進(jìn)行講解和糾正。 5.寒、暑假應(yīng)布置適量的假期作業(yè)，開學(xué)報到時，按班進(jìn)行檢查和考核。四、 輔導(dǎo) “在出人才的問題上，要鼓勵和支持冒尖?！?我校是一所重點中學(xué)，主要任務(wù)是為高中和技校輸送合格人才和為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者。因此，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作尤其重要。通過培優(yōu)，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，成為學(xué)科尖子，同時帶動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和競爭意識，促進(jìn)共同進(jìn)步，使學(xué)生文化知識得到拓展和深層次的提高。通過補(bǔ)差，解決學(xué)困生的薄弱科目和思維難點，促進(jìn)學(xué)生的整體提高。 1.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)興趣特點進(jìn)行分層推進(jìn)、分類指導(dǎo)，在教學(xué)上注意大多數(shù)的同時

10、，做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作。 2.課外輔導(dǎo)采取下班答疑、集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)等形式進(jìn)行，但不得以課外輔導(dǎo)代替課堂教學(xué)，更不能搞課內(nèi)損失課外補(bǔ)。 3.對于成績突出、學(xué)有余力，有一定潛能的學(xué)生，應(yīng)在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)獨立鉆研能力，充分發(fā)揮他們的特長。凡國家規(guī)定的學(xué)科競賽活動要積極鼓勵并認(rèn)真組織學(xué)生參加，并采取措施有計劃地舉辦“學(xué)科競賽講座”，對參賽學(xué)生加以輔導(dǎo)、培訓(xùn)。培優(yōu)補(bǔ)差講座要做到計劃、人員、時間、內(nèi)容四落實，并將計劃安排報教務(wù)處，確保講座有成效，競賽出成績，差生有提高。 4.對學(xué)科競賽中的獲獎?wù)咭獜埌窆迹o予獎勵，表彰。對獲獎學(xué)生的輔導(dǎo)教師，學(xué)校將按有關(guān)規(guī)定給予獎勵

11、。對學(xué)困生給予進(jìn)步獎（方集鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)步之星）五、考試 考試的目的是檢查學(xué)生掌握所學(xué)知識的情況，以便改進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)，取得更好成績。同時，考試是對學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)的檢查，是對學(xué)生思想品質(zhì)、意志品質(zhì)的檢驗，使學(xué)生養(yǎng)成良好的考試品質(zhì)和行為習(xí)慣。 1.知識在于平時的積累，能力在于平時的訓(xùn)練。要重視平時的考查，平時考查要求要嚴(yán)格，平時考查可采取課堂提問，檢查作業(yè)，上臺演板，單元測驗等形式進(jìn)行。單元測驗隨堂進(jìn)行，但要做好計劃，次數(shù)也不宜過多，這些成績作為平時成績的一部分。 2.認(rèn)真組織好月考、期中、期末、學(xué)年結(jié)業(yè)，畢業(yè)會考和調(diào)研考試，以及中考和高考等組織教育工作?？荚囈欢ㄒ?guī)范、嚴(yán)肅、認(rèn)真，采取單人單座形式進(jìn)

12、行。嚴(yán)格監(jiān)考教師的行為規(guī)范和職責(zé)，不準(zhǔn)考試舞弊，弄虛作假，凡違反考紀(jì)的學(xué)生，根據(jù)情節(jié)輕重及時予以嚴(yán)肅處理。 3. 考試命題由教務(wù)處擬定命題原則，試題一定要有信度、區(qū)分度和效度，學(xué)科備課組根據(jù)教學(xué)進(jìn)度討論題型、題量、內(nèi)容要求和分?jǐn)?shù)分布等，并分配老師執(zhí)筆命題。有條件的教研組可采取年級交叉命題，試題標(biāo)題要求統(tǒng)一。卷面滿分規(guī)定為：初中基礎(chǔ)年級各科均為100分，中考科目各科均為150分。命題完畢后再交給備課組討論、修改，并由教研組長審查后，交教務(wù)處審定制卷。 4.考試完畢后，密封試卷，流水閱卷，公平公正，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真統(tǒng)分登分。 5.教師要認(rèn)真嚴(yán)肅地評定學(xué)生成績。平時成績(包括月考、課堂提問、隨堂測

13、驗、平時作業(yè)、實驗等)，占學(xué)期總評的30，期中考試成績占學(xué)期總評的30，期末考試成績占總評的40，即按3：3：4評定學(xué)期成績。每學(xué)期結(jié)束時，按學(xué)校規(guī)定時間學(xué)科教師將期末考試成績及總評成績交班主任匯總，再交教務(wù)處。六、 質(zhì)量分析 1.教學(xué)質(zhì)量分析要貫穿教學(xué)過程的始終，并把經(jīng)常性的分析與集中分析結(jié)合起來。分析應(yīng)以“雙基”的掌握，能力的培養(yǎng)為重點，各教研組由教研組長負(fù)責(zé)組織好自查工作(包括備課教案，作業(yè)和批改等內(nèi)容)。各年級組由年級組長負(fù)責(zé)，認(rèn)真開好期中質(zhì)量分析會和期末質(zhì)量分析總結(jié)會(包括學(xué)科教學(xué)諸方面內(nèi)容)，學(xué)校干部按年級分工參加期中檢查和期末總結(jié)工作，學(xué)校統(tǒng)一“質(zhì)量分析表”和“期中教學(xué)常規(guī)檢查記

14、載表”，下發(fā)各教研組、年級組。 2.由分管年級組干部組織召開本年級學(xué)生代表座談會。進(jìn)行期中教學(xué)反饋，并下發(fā)“期中教學(xué)情況調(diào)查表”到各班，由各班學(xué)生自行組織填報上交。對于家長及學(xué)生對老師教學(xué)上的建議、意見，學(xué)校將如實轉(zhuǎn)達(dá)給有關(guān)任課教師，并與教師一起商量分析下一步改進(jìn)教學(xué)的措施。學(xué)校適時將期中檢查的情況在全校教師大會上進(jìn)行評點。 3.對教師的期中、期末的質(zhì)量分析表和有關(guān)記載表，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、教研組長要認(rèn)真閱讀思考，寫上查閱記錄或評語，在同教師本人見面后，納入教師業(yè)務(wù)檔案。 4.對初三畢業(yè)年級，學(xué)校有一名校級領(lǐng)導(dǎo)主管，由一名中層干部、年級組長和班主任組成畢業(yè)年級領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)畢業(yè)年級的特點

15、和要求，具體實施學(xué)生教育和教學(xué)管理，確保升學(xué)質(zhì)量。教師集體備課制度 一、原則1.學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)大綱的全部內(nèi)容。2.按照教學(xué)大綱及教學(xué)基本要求的規(guī)定，認(rèn)鉆研教材。全面掌握該課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)；明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科及整個專業(yè)培養(yǎng)中所處的地位；了解本章節(jié)的內(nèi)容與其他章節(jié)以及其他學(xué)科之間的關(guān)系。然后確定本章節(jié)在講課時的深度、廣度及講授范圍，突出重點，注意難點，力求少而精。3.閱讀參考資料。備課時，在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，還必須閱讀同類的其他教科書與自己講授內(nèi)容有關(guān)的參考資料，綜合各家的論點，充實補(bǔ)充教材之不足，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。4.選擇科學(xué)的教學(xué)方法。選擇教學(xué)方法要注意兩條基本原則：一是要

16、因教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象而異，體現(xiàn)多樣性和靈活性；二是要符合教學(xué)規(guī)律，教無定法，教學(xué)有法，體現(xiàn)科學(xué)性。5.具體備課要求：“三定”：定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；“五備”：備大綱、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。二、集體備課制度 備課是講課的起始環(huán)節(jié)，是教師力求取得最佳講課效果的先決條件。備課期間任課教師必須了解本課程在整體課程結(jié)構(gòu)中的地位和任務(wù)；了解學(xué)生基礎(chǔ)知識；熟悉掌握教學(xué)大綱的基本要求；明確教學(xué)目的，注重重點、難點、關(guān)鍵知識的講解方法。依據(jù)教學(xué)大綱，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)有關(guān)規(guī)

17、章制度；學(xué)習(xí)教學(xué)基本原則；依據(jù)教學(xué)大綱，深入鉆研并掌握教材內(nèi)容；確定教學(xué)方法和教具；寫出教案和講稿，并進(jìn)行必要的預(yù)講演練。確定教學(xué)方法，如：啟發(fā)式、學(xué)導(dǎo)式、以問題為中心教學(xué)法等；寫出教案講課或提綱，并進(jìn)行試講。三、要求 備課是講課的起始環(huán)節(jié)，是教師取得滿意教學(xué)效果的先決條件。集體備課由備課組長主持，使每位教師在備課期間了解本門課程在整體課程結(jié)構(gòu)中的地位和任務(wù)；了解前期相關(guān)課程教學(xué)情況和學(xué)生知識基礎(chǔ)；認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)有關(guān)規(guī)章制度；學(xué)習(xí)教學(xué)基本原則；依據(jù)教學(xué)大綱，深入鉆研并掌握教材內(nèi)容；查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料，確定教學(xué)方法和教具，指導(dǎo)教案的書寫。四、措施：1、認(rèn)真寫出教案和講稿，并進(jìn)行必要的預(yù)講演練。2、教

18、師在預(yù)講或演練中需要明確學(xué)生“熟悉、了解、掌握”的教學(xué)內(nèi)容。3、熟悉教學(xué)程序，撰寫講稿、演講準(zhǔn)備的熟練、生動符合教學(xué)規(guī)律和規(guī)范。4、科學(xué)選用合理先進(jìn)的教學(xué)方法，認(rèn)真激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)方法。5、備課時應(yīng)統(tǒng)一對難點、疑點重點的看法，合理安排教學(xué)時間。6、進(jìn)一步落實準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容所需相關(guān)教具，熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)儀器和設(shè)備。7、總結(jié)以往教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點、估計可能出現(xiàn)的問題，找出解決問題的方法。集體備課的記錄和總結(jié)要在學(xué)科教學(xué)檔案中存檔。五、注意1.主備課的形式、，集體備課的規(guī)范程序如下：個人充分備課。集體備課并不排斥個人單獨備課，個人單獨備課是集體備課的準(zhǔn)備和

19、前提。事先研究中心發(fā)言人。中心發(fā)言人首先要精心鉆研教材和教法，準(zhǔn)確把握教材的重點和難點，尋找突破重點、分散難點的方法和途徑，精心設(shè)計課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，這是決定課堂教學(xué)成敗的關(guān)鍵，還要結(jié)合學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)實際，預(yù)測課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問題，尋求如何讓學(xué)生在較短的時間里獲取最佳效益的途徑。由中心發(fā)言人召集備課組成員集體教研。首先，中心發(fā)言人說課，進(jìn)行中心發(fā)言。然后，積極創(chuàng)設(shè)愉快寬松的研討環(huán)境，由其他教師交流：講一講自己的觀點和做法，特別是不同于別人的觀點和做法；評一一對大家的觀點進(jìn)行客觀的中肯的評價；議對大家的觀點和做法以及有疑義的地方展開討論，充分發(fā)揚(yáng)民主，最后達(dá)成共識。2主備課制度實施的中心

20、注意點是實效性、可操作性 實行主備課制度雖然在實踐中已被證明具有許多優(yōu)越性，但在發(fā)展過程中，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未走上健康良性的軌道，其動作方式還有待進(jìn)一步探討。在檢查中發(fā)現(xiàn)，受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，存在著名不符實搞形式主義的集體備課現(xiàn)象，因此有必要澄清如下幾點誤區(qū)：集體備課輪流備課集體備課個人備課集體備課分頭備課統(tǒng)一備課集體備課組長備課集體備課統(tǒng)一教案方集鎮(zhèn)中心學(xué)校備課要求 （一）、備好課是上好課的前提。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，不備課或不認(rèn)真?zhèn)湔n應(yīng)視為瀆職行為。（二）、自備：、按規(guī)定制訂學(xué)期教學(xué)工作計劃。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)理論的基礎(chǔ)上，做到“八備”：即備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備學(xué)生，備教法，備教法、學(xué)法，備教

21、學(xué)器材，備情感、態(tài)度、價值觀，備習(xí)題。、自備具體要求如下：備課程標(biāo)準(zhǔn)：教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想，用繼承與創(chuàng)新的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。備教材：要對照課程標(biāo)準(zhǔn)通讀全冊教材，并應(yīng)爭取在制定教學(xué)計劃之前讀完，了解并掌握全冊教材的知識結(jié)構(gòu)和知識點，了解它們的內(nèi)在聯(lián)系，明確重點章節(jié)和重點課文，全盤統(tǒng)籌，安排好全學(xué)期的授課計劃。在確定每章、每節(jié)或每一課教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，擬定單元（或課題）教學(xué)方案，把握好教學(xué)具體要求，科學(xué)地劃分課時，確定課時教學(xué)主要內(nèi)容。力求鉆透“五點”，即重點、難點、知識點、能力點和德育點。教學(xué)目標(biāo)要科學(xué)、具體、準(zhǔn)確，切忌一般化和抽象化。并注意分散難點、減緩坡度，

22、課堂設(shè)計要有高潮，不要平均用力，對最基礎(chǔ)的內(nèi)容要舍得花時間，切實打好基礎(chǔ)。按課時編寫教案。教師上課必須有教案，教案要獨立完成。青年教師要寫詳細(xì)教案。教案必須有下列內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教材分析、教學(xué)過程、教學(xué)方法、板書設(shè)計、課堂練習(xí)設(shè)計、課外作業(yè)布置和教學(xué)后記等。備學(xué)生：要全面了解學(xué)生，了解所教年（班）級學(xué)生的生理和心理狀況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識基礎(chǔ)、知識缺陷、智力狀況、接受能力、建立學(xué)生的“學(xué)習(xí)檔案”。從我校生源狀況出發(fā)，尤其要注意對學(xué)生非智力因素的開發(fā)。在此基礎(chǔ)上，研究分層次目標(biāo)教學(xué)。備教法：根據(jù)教材和學(xué)生特點，精心安排教學(xué)過程，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，提高教

23、學(xué)效益。要運(yùn)用啟發(fā)式，廢除注入式的教學(xué)方法，教學(xué)方法要體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、思維為主攻”的“四主原則”；要有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，有利于學(xué)生能力培養(yǎng)和智力發(fā)展，有利于學(xué)生主動、活潑、全面發(fā)展；要重視直觀教具和多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用；板書設(shè)計要結(jié)構(gòu)簡明、條理清晰、書畫規(guī)范、重點突出。備學(xué)法：“教”的有效過程是學(xué)生的“學(xué)”，“教”的最終目的是學(xué)生“會學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力是培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的需要。要根據(jù)教材和學(xué)生狀況，確定相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，要由“授之以魚”變?yōu)椤笆谥詽O”、使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，使學(xué)生初步掌握科學(xué)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。備教學(xué)器材：理、化、生各科要加強(qiáng)實驗教學(xué)，培養(yǎng)

24、學(xué)生的動手能力。大綱和學(xué)校每學(xué)期所規(guī)定的實驗教學(xué)任務(wù)必須保質(zhì)保量完成。實驗要規(guī)范化，要做到講解和實驗相結(jié)合，實驗課要周到地考慮實驗的目的、實驗的組織，要重視培養(yǎng)學(xué)生寫好規(guī)范化實驗報告的能力，通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和動手能力。所有學(xué)科教學(xué)，課前都應(yīng)準(zhǔn)備、調(diào)試好課堂教學(xué)必備的器材，保證課堂教學(xué)順利、有序進(jìn)行。 備情感、態(tài)度、價值觀：課堂教學(xué)是學(xué)校德育工作的主渠道。要注意挖掘教材內(nèi)在的思想性和教育內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)科的德育功能。確定每章、節(jié)的思想教育內(nèi)容，特別是愛國主義、集體主義、社會主義教育、中華傳統(tǒng)文化教育和基礎(chǔ)道德教育。在教學(xué)過程中結(jié)合學(xué)校德育工作安排和學(xué)生生理、心理特點，重點培養(yǎng)學(xué)生的良好道德

25、情操和心理素質(zhì)。備習(xí)題：要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，精心選擇和設(shè)計練習(xí)。練習(xí)題要精練、要有典型意義，有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識，有利于舉一反三，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，有利于當(dāng)堂反饋。、要注意總結(jié)，課后寫好教學(xué)后記，積累教學(xué)經(jīng)驗，完善自我。、備課工作要在上課前一周完成，假期要備好兩周以上的課。（三）、集體備課：、要加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮好教研組、備課組整體優(yōu)勢。備課組長負(fù)責(zé)在每個人自備的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。、集備的要求：集體備課時要做到“三定”、“五統(tǒng)一”。三定：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人（說課人）。五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)；統(tǒng)一“雙基”內(nèi)容和能力、智力、情感態(tài)度價值觀的培

26、養(yǎng)要求；統(tǒng)一進(jìn)度；統(tǒng)一習(xí)題；統(tǒng)一作業(yè)。通過集體備課，進(jìn)一步領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)，提高備課質(zhì)量。教學(xué)方法不要求統(tǒng)一，但可互相借鑒。集體備課后，可視具體情況修訂課時授課計劃。集體備課活動中要填寫集體備課記錄。備課組長將本集體備課組好的做法、不足之處、糾正措施每兩周向教研組長匯報一次，教研組長每兩周向教導(dǎo)主任匯報一次。 備課檢查為每月小檢查，期中期末大檢查，檢查情況在教導(dǎo)處教學(xué)情況公布欄一月一公布并納入教師考核。方集鎮(zhèn)中心學(xué)校課堂教學(xué)要求 （一）課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，是整個教學(xué)過程和中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。素質(zhì)教育要落實到課堂上，教師必須提高課堂教學(xué)效果，認(rèn)真上好每一堂課。教學(xué)應(yīng)以打好扎實

27、的基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力、充分發(fā)揮學(xué)生個性特長和潛力為目標(biāo)，以少、精、活（時間少、內(nèi)容精、方法活）為原則。（二）課堂教學(xué)具體要求如下：、組織教學(xué)得力。做到教學(xué)準(zhǔn)備完備，善于調(diào)控教學(xué)過程，集中學(xué)生注意力，維持課堂紀(jì)律，充分利用時間。課前1-2分鐘，教師應(yīng)站立在教室門外，靜候鈴響后上課。上課鈴響后，教師進(jìn)入課堂，待學(xué)生坐定后，教師環(huán)視全體學(xué)生，學(xué)生注意力集中后再開始上課。按計劃完成課堂教學(xué)內(nèi)容，提高分鐘教學(xué)質(zhì)量，不講與課堂無關(guān)的事，準(zhǔn)時下課不拖堂，不得無故離開課堂，不得提前下課。善于從容處理課堂上偶發(fā)事件。、教學(xué)目的明確、教學(xué)思路清晰。要合理安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、疏密程度。授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)知識，并能揭示知識

28、結(jié)構(gòu)的特點和規(guī)律，重點突出、主次分明、步驟嚴(yán)謹(jǐn)、避免知識性錯誤。既要防止人為地將教學(xué)內(nèi)容復(fù)雜化，又應(yīng)避免教學(xué)內(nèi)容空洞、膚淺。注意寓情感態(tài)度價值觀的教育于教學(xué)之中，在教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生良好的道德、意志、情操。、教學(xué)方法得當(dāng)。貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，摒棄滿堂灌。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行主動、有效地學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。提問要恰當(dāng)、訓(xùn)練要得法。充分利用直觀性教具和多媒體教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率和效益。、教學(xué)效果明顯。教師教的效率應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生學(xué)的效果上。教學(xué)面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生都有相應(yīng)的收獲；掌握好的教學(xué)方法，多方面培養(yǎng)學(xué)生自己動手、動口、動腦的能力，使學(xué)生得

29、到生動活潑的發(fā)展。、教學(xué)基本功扎實。使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，教學(xué)語言準(zhǔn)確、簡練、生動，富有感染力。板書規(guī)范、條目清楚醒目、書寫量適當(dāng)；演示正確，操作有序；課堂偶發(fā)事件處理得當(dāng)。、教態(tài)親切自然。教師衣著得體，樸素大方、舉止文明，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。、課后小結(jié)。每堂課授完后要認(rèn)真反思，及時寫出小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。8、課堂教學(xué)要求每位教師要根據(jù)方集鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生實際情況做到“低起點、密臺階、常滲透、逐步到位”。9、上課情況由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查、調(diào)查，在教導(dǎo)處教學(xué)情況公布欄每周公布一次統(tǒng)計情況。教師課堂教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn) 一、教師要在上課鈴響前一分鐘站在教室門口，等待學(xué)生進(jìn)入教室坐好后，再進(jìn)課堂講課。二、教師要準(zhǔn)時上

30、下課，不拖堂、不誤課，上課期間不得接待家長，不得接打電話，不得隨意離開課堂。三、教師要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，體現(xiàn)訓(xùn)練點。四、要充分利用電教等多媒體的教學(xué)手段，講練結(jié)合。以訓(xùn)練為主線，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立自學(xué)的能力。五、要把民主引入課堂，鼓勵學(xué)生大膽爭論，調(diào)動學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)生的興趣，體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生充分利用一切感官，動手、動口、動腦。為學(xué)生創(chuàng)造生動、活潑、輕松的課堂氣氛。六、教師要充分利用課堂的有效時間，提高45分鐘的利用率。挖掘教材的德育因素，潛移默化地給學(xué)生以教育。七、設(shè)計課堂練習(xí)時，內(nèi)容以鞏固為主，練習(xí)步驟明確，方法得

31、當(dāng)，讓各類學(xué)生都能循序漸進(jìn)。八、教師要嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)，不得擅自刪減教材內(nèi)容，也不得為了趕進(jìn)度而馬虎從事教學(xué)。九、教師要嚴(yán)格按照課程表上課，因臨時有事需要調(diào)課，事后要補(bǔ)課。任何教師不得擅自更改課表，以保證正常的教學(xué)秩序。十、教師要講普通話，吐字清楚，語言規(guī)范，準(zhǔn)確精練。教態(tài)自然大方，衣著端莊樸素，做到為人師表。十一、板書要精心設(shè)計，要概括精煉、條理清楚、書寫工整，不寫錯別字，不寫不規(guī)范的簡化字和不利于培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的草體字。十二、布置課后作業(yè)前，教師要講清難點，幫助學(xué)生掃清障礙。各學(xué)科盡量多布置操作性、實驗性和開創(chuàng)性的作業(yè)。教師工作“五不準(zhǔn)”要求 為進(jìn)一步加強(qiáng)師德行風(fēng)和廉政建

32、設(shè)，維護(hù)教育在人民群眾中的良好形象，根據(jù)市教育局的要求，學(xué)校干部和教師工作日中午時間不準(zhǔn)飲酒，并嚴(yán)格遵守教育工作“五不準(zhǔn)”：一、不準(zhǔn)上課使用傳呼機(jī)和手機(jī)。二、不準(zhǔn)酒后上課。三、不準(zhǔn)從事營業(yè)性家教和第二職業(yè)。四、不準(zhǔn)空堂、拖堂、無教案上課。五、不準(zhǔn)讓學(xué)生家長或?qū)W生代批作業(yè)。望各位教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行。教學(xué)計劃與課程標(biāo)準(zhǔn) （一）各教研組、教師均應(yīng)根據(jù)上級的“教學(xué)計劃”和學(xué)校教學(xué)工作計劃，在認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，于每學(xué)期期初制訂具體、可行的學(xué)期教學(xué)計劃，最遲不得晚于開學(xué)后兩周。 （二）教研組及教師制訂的學(xué)期計劃的內(nèi)容一般應(yīng)包括下列內(nèi)容：、對學(xué)生、教材等情況的分析；、在本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)；、

33、以單元或章節(jié)擬定的教學(xué)進(jìn)度表；、實施素質(zhì)教育的思路及具體措施；、教研活動安排；、教研課題。、貫徹落實學(xué)校教學(xué)計劃的主要內(nèi)容、措施、及檢查落實辦法。注：以上、項內(nèi)容，教師個人計劃中必備；、項內(nèi)容，教研組、備課組計劃中必備。 （三）國家教育部制訂的各學(xué)科“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定了學(xué)科的性質(zhì)、教學(xué)目的和任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、以及教學(xué)中應(yīng)注意的問題等，是各學(xué)科教學(xué)考試、教學(xué)質(zhì)量評估和編寫教材的依據(jù)。每學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)每位教師必須人手一冊，并應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)研究，深刻領(lǐng)會，貫徹執(zhí)行。 （四）對教學(xué)計劃的執(zhí)行情況，由教導(dǎo)處加強(qiáng)日常常規(guī)性檢查，一般一月一檢查，一月一反饋，分管副校長負(fù)責(zé)在期中組織系統(tǒng)檢查一次，

34、期末作全面總結(jié)。教師聽評課制度 為了解和掌握學(xué)科課堂教學(xué)工作的實際情況，解決教學(xué)和教學(xué)管理中存在的問題，推動課堂教學(xué)改革的深化，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定教師聽評課制度。一、聽課類型：我校聽課類型分為：公開課、示范課、隨聽課和領(lǐng)導(dǎo)推門聽課等類型。二、參與聽課人員的聽課節(jié)數(shù)要求：各類人員聽課節(jié)數(shù)規(guī)定：校長和教導(dǎo)主任3-4節(jié)/周，分管年級的主任和年級組長、備課組長2-3節(jié)/周，教師間相互聽課1-2節(jié)/周。三、聽課的具體要求：1.聽課記錄本由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放，各聽課教師應(yīng)認(rèn)真填寫聽課記錄的各項要求：教學(xué)過程、環(huán)節(jié)簡評、總評以及授課教師、科目、課題、課型、時間等。2.聽課人員對授課教師的講授內(nèi)容、授

35、課方式、手段、授課態(tài)度，學(xué)生聽課情況、課堂紀(jì)律等應(yīng)作出記錄和評價。3、聽課過程中要虛心學(xué)習(xí)，尊重他人，遵守課堂規(guī)則，不做與聽課無關(guān)的事。4、分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長對參與聽課人員做好記錄。5、本組教師有講課活動時，教研組長要組織本組教師按時聽課，為評課、教研活動作好準(zhǔn)備，對無故不參加者，教研組長要作好記錄。6、聽課教師的聽課記錄要作到真實，發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為的按方集鎮(zhèn)中心學(xué)?？己思?xì)則的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 四、評課的具體要求： 1、教師教研組長和行政分管領(lǐng)導(dǎo)必須組織評課。 2、教研組長每月檢查一次本組教師的聽課記錄，并作好記錄向分管主任報告。 3、要嚴(yán)格按評課的程序進(jìn)行，不能流于形式，各教師要積極提出自己

36、的觀點，展開討論，并認(rèn)真作好評課記錄。活動課程和選修課程 普通中學(xué)課程結(jié)構(gòu)由學(xué)科課程、活動課程和選修課程三部分組成。學(xué)校按照國家教委頒布的有關(guān)規(guī)定，組織和落實活動課程和選修課程。 （一）、活動課程是指在學(xué)科課程以外，由學(xué)校有目的、有計劃、有組織地通過多種活動項目和活動方式開設(shè)的，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，開展以學(xué)生為主體，以實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學(xué)科性為主要特征的多種活動內(nèi)容的課程。選修課程是指初中的地方安排課程和高中的選修內(nèi)容的課程。開設(shè)活動課程和選修課程，是新課程理念的具體實踐，是我國基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的重要舉措，是適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和提高末來勞動者素質(zhì)的需要。 （二）、活動課程

37、、選修課程和學(xué)科課程相輔相成，是全面貫徹教育方針，向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要方法。其主要作用，是通過豐富多彩的活動和選修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野、增長知識，動手動腦，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性特長，增進(jìn)身心健康，能夠生動活潑、主動地得到全面和諧的發(fā)展。學(xué)校要求每位教師都能在保證本專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，具備開設(shè)一定活動課、選修課的能力，學(xué)校也將創(chuàng)造條件，開展適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)活動?；顒诱n學(xué)生參與面應(yīng)達(dá)到。 （三）、學(xué)校和班級通過科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、運(yùn)動會、社會實踐及各項專題競賽等群眾性的具有鮮明的教育性、競爭性和普及性的活動，調(diào)動師生參與的積極性。學(xué)校結(jié)合本校實際，根據(jù)學(xué)生不同興趣、愛好及特點，結(jié)合本校師

38、資水平與能力，成立以科技、文藝、體育等為主要內(nèi)容的活動組進(jìn)行活動，要有固定的指導(dǎo)教師、活動時間和場地，學(xué)生自愿參加。活動課程不能擠占學(xué)科課程的時間。 （四）、充分發(fā)揮活動室、圖書室、實驗室、語音室、微機(jī)室等場所在活動課程和選修課程中和作用。從事活動課程和選修課程的教師與其他教師同等對待；從事活動課程和選修課程的工作成績，與其他工作成績同等對待。方集鎮(zhèn)中心學(xué)校教師培訓(xùn)制度 為了提高教師的政治思想水平和教育教學(xué)能力，從而提高教師的綜合素質(zhì)，使教師培訓(xùn)工作深入開展，特制定教師培訓(xùn)制度。一、建立教師培訓(xùn)工作組織機(jī)構(gòu)，制定規(guī)劃（三年），計劃（學(xué)期），制定教師培訓(xùn)工作考核細(xì)則。二、教師學(xué)歷以大專以上為達(dá)標(biāo)

39、，鼓勵教師進(jìn)修本科、研究生。三、集中培訓(xùn)。教師分層次參加上級師訓(xùn)部門組織的各種培訓(xùn)：1、新教師培訓(xùn)（一年）2、骨干（后備）教師的培訓(xùn)（每年）3、計算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)，全體教師參加初級培訓(xùn)，骨干（后備）教師參加中級培訓(xùn)。4、班主任培訓(xùn)（雙周一次）5、科研人員培訓(xùn)（課題組成員）6、崗位培訓(xùn)培訓(xùn)的結(jié)業(yè)證書，復(fù)印一份上交到教科室存檔。四、充分發(fā)揮骨干教師的作用1、骨干教師每學(xué)期上一節(jié)校級以上公開課，有公開課教案、記實。2、每位骨干教師每年培養(yǎng)一至兩名青年教師。3、高級教師、骨干教師承擔(dān)培訓(xùn)的教材輔導(dǎo)、研討會主講人的任務(wù)。五、校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)以繼續(xù)教育培訓(xùn)和基本功訓(xùn)練兩部分為主。另外相關(guān)人員參加班主任培

40、訓(xùn)和科研人員培訓(xùn)。1、全體教師人人有自學(xué)筆記，隨感筆記。每學(xué)期2篇心得和2篇案例分析，一篇繼續(xù)教育論文。定期測試，教材輔導(dǎo)，召開研討會。2、每位教師每學(xué)期備一節(jié)好課，在組內(nèi)進(jìn)行說、講、評系列訓(xùn)練。開學(xué)初全員學(xué)教學(xué)大綱并測試，青年教師進(jìn)行鋼筆字、粉筆字、普通話訓(xùn)練。3、利用校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)，開展網(wǎng)上培訓(xùn)。4、基礎(chǔ)年級教齡十年以下的老師參加高三年級調(diào)研考試時的同步測試。師徒結(jié)拜， 教學(xué)相長制度 為幫助新教師盡快的適應(yīng)教育崗位，掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法，迅速成長，特施行“師徒結(jié)對”制度，來挖掘老教師的課堂教學(xué)的經(jīng)驗和財富，發(fā)現(xiàn)新教師的課堂教學(xué)的靈氣和優(yōu)勢，促成新老教師互相學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),使學(xué)校的課

41、堂教學(xué)獲得創(chuàng)新和發(fā)展。具體活動內(nèi)容如下：1、集體備課。每周的集體備課時間，備課組對本周的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行討論研究，明確分段目標(biāo)。老教師熟悉教學(xué)大綱和教材，整體把握每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點與難點，掌握本課知識與前后知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。新教師由于對教材的生疏，對教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確把握比較困難。但新教師更接近學(xué)生，容易了解學(xué)生的實際情況。利用這些差異，通過集體備課，優(yōu)勢互補(bǔ)。2、聽課。新教師聽老教師的課，學(xué)習(xí)老教師對教學(xué)目標(biāo)的把握，對重點和難點的突破；老教師聽新教師的課，指導(dǎo)新教師調(diào)度學(xué)和教的節(jié)奏，控制動和靜的氛圍。通過師徒的互相聽課,使新教師迅速適應(yīng)中學(xué)教學(xué)，盡快地走向教學(xué)規(guī)范。3、評課。

42、對每一節(jié)公開課，教研組必須組織集體聽課評課。先由上課人說自己的教學(xué)設(shè)計，然后由組內(nèi)老師詳細(xì)評課。評課人直陳得失，暢所欲言。在聽課評課中，新教師應(yīng)盡快地學(xué)會如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的思維，如何突破重點和難點。師傅要對徒弟進(jìn)行面對面的點評，使徒弟在較短時間內(nèi)學(xué)會如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和教學(xué)節(jié)奏。4、上示范課。中老年教師上課自成風(fēng)格，課堂教學(xué)是青年教師特別是新教師的示范。青年教師要多聽中老年教師的課，要聽不同風(fēng)格的課。同時，這也給中老年教師提出了更高的要求，上的每一堂課都是示范課。因此，中老年教師也十分注意向青年教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體，以改變教學(xué)節(jié)奏，以適應(yīng)發(fā)展的要求。5、上成功課。每個青年教師都要上

43、匯報課，青年教師必須上成一堂成功課。這種成功課，徒弟先寫出教案，在師傅的指導(dǎo)下，經(jīng)過試教，請師傅和組內(nèi)老師們點評，再試教，直到滿意。通過這種成功課，促使新教師快速成長。6、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的現(xiàn)代化理論和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。隨著學(xué)校推行創(chuàng)新教育以及學(xué)校的發(fā)展不斷上檔次、上臺階，課堂教學(xué)的現(xiàn)代化理論和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)也應(yīng)跟上發(fā)展的要求。方集鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公制度 1、按時到校，不遲到，不早退，有事有病要請假。2、自覺打掃衛(wèi)生，保持辦公室整潔。3、提前備課，上好每一堂課，認(rèn)真輔導(dǎo)好每一個學(xué)生。4、遵守辦公室紀(jì)律，辦公室內(nèi)不吸煙，不影響他人辦公。5、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，探討教法，不斷提高教學(xué)效率。6、愛護(hù)學(xué)生，

44、不體罰和變相體罰。7、文明禮貌，講普通話，寫規(guī)范字；為人師表，不斷提高自身素質(zhì)。8、愛護(hù)一切辦公設(shè)施及教學(xué)儀器和用具，按規(guī)定操作，損壞東西要賠償。9、節(jié)約用水、用電，為學(xué)生做出表率。10、尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，克己奉公，無私奉獻(xiàn)。教師課務(wù)安排和調(diào)課制度 一、課務(wù)主要根據(jù)上級的有關(guān)政策條例和本校實際情況安排，盡量做到科學(xué)、合理，在可能的條件下適當(dāng)對有特殊困難的教師予以照顧。二、課表一經(jīng)排定發(fā)給教師，教師不得以任何理由拒絕接受（如有技術(shù)性錯誤除外）。經(jīng)解釋說明后仍拒不按課表上課又無故缺勤者，一律按曠工處理。三、如對課表安排有意見者，應(yīng)報告教研組長，并由教研組長上報教務(wù)主任，研究斟酌辦理，原

45、則上開學(xué)兩周后不予變動。四、教師如有特殊困難或?qū)φn務(wù)安排有特別要求，必須在每學(xué)期結(jié)束前書面報告教研組長，并由教研組長簽署意見后，請示教務(wù)主任處理。五、教師調(diào)課必須持教育行政、教研等主管部門的正式會議通知，半天以內(nèi)的向教導(dǎo)主任請假，一天的向副校長請假，一天以上由校長批準(zhǔn)。教師參加其他非教育行政、教研主管部門的會議的請假，根據(jù)時限由校長或副校長批準(zhǔn)。六、未經(jīng)教務(wù)處同意，教師不得私自調(diào)課，如有私自調(diào)課者一經(jīng)查出，視情節(jié)輕重分別按事假或曠工處理，并通報批評。課后輔導(dǎo) 課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是因材施教必要措施，是教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)。因此，教師要及時、認(rèn)真地對待課后輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)要求： 、課后輔導(dǎo)的內(nèi)

46、容應(yīng)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。輔導(dǎo)要有目的性、針對性，在給學(xué)生解答疑難問題的同時，要注意啟迪學(xué)生的思維，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。 、課后輔導(dǎo)的重點在“兩頭”。教師要熱情、耐心輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生，從學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法、態(tài)度、時間安排上要具體進(jìn)行幫助；從情感上要信任、關(guān)懷、尊重，不準(zhǔn)歧視他們；要有針對性，力爭每個學(xué)生都有提高。對特長生要進(jìn)行個別指導(dǎo)，使其個性得到充分發(fā)展，為國家培養(yǎng)專業(yè)人才打好基礎(chǔ)。輔導(dǎo)要講求實效。不得以輔導(dǎo)為名，增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。 、中午時間不能大面積輔導(dǎo)，自習(xí)課輔導(dǎo)應(yīng)按學(xué)校的規(guī)定進(jìn)行，不能將到班上輔導(dǎo)變成集體上課?？荚囈?guī)定 測試是檢查教學(xué)效果，及時了解教與學(xué)的情況，適時調(diào)控教學(xué)工作，以保證教學(xué)目標(biāo)達(dá)成

47、的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)中教師應(yīng)重視測試工作。關(guān)于測試的幾項規(guī)定： 、要加強(qiáng)平時考查。課堂觀察、提問、練習(xí)、討論、隨堂檢測、作業(yè)、單元檢測等均為平時考查，其目的是及時獲得教學(xué)信息、調(diào)控教學(xué)。 、考試要嚴(yán)格按教育局和學(xué)校的規(guī)定進(jìn)行。正?？荚囈獓?yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，對考試作弊、泄露試題等現(xiàn)象要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。 、考查、考試的命題要注重雙基，突出對學(xué)生分析問題和解決問題能力的考查。試題份量要適當(dāng)，難易程度要適中，題型要靈活多樣。每個教師都要把能夠獨立命題作為一項基本功。 、考查、考試后要認(rèn)真作好質(zhì)量分析。要科學(xué)的進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，然后根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出教學(xué)中的成績和存在的主要問題，提出改進(jìn)教學(xué)工作的意見。最后形成書面

48、的試卷分析。 、把好閱卷質(zhì)量觀，不得隨意弄虛作假、涂改分?jǐn)?shù)，或采取其它不正當(dāng)手段提高考試成績，上述現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將給予嚴(yán)肅處理。 、學(xué)校提倡教師加強(qiáng)考試學(xué)的研究，積極開展考試方法的改革實驗，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要。 作業(yè)布置與批改 （一）、作業(yè)布置與批改是課堂教學(xué)的延續(xù)，是教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識和教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，教師必須精心編選作業(yè)。 （二）、作業(yè)布置與批改要求。 、作業(yè)編選要符合教學(xué)要求，難易適度，合理地安排必作題、選作題和思考題。作業(yè)目的的讓學(xué)生通過各種典型習(xí)題的練習(xí)，鞏固基本知識和概念，掌握分析和解決問題的思路和方法，逐步形成技能和

49、技巧。因此，作業(yè)題要少而精，有針對性，有目的性。并根據(jù)題目特點注意一題多問、一題多解、一題多變，促進(jìn)學(xué)生智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。 、作業(yè)安排份量要適當(dāng)，不得任意增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。把握好學(xué)生作業(yè)量的起點，每天作業(yè)總量應(yīng)控制在初中.小時左右，高中3小時，班主任負(fù)責(zé)平衡各科作業(yè)量。要分層次布置作業(yè)，原則上要保慢促快，避免由于作業(yè)造成師生之間的對立情緒，使學(xué)生厭學(xué)或抄襲作業(yè)。 、教師對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求。要引導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)、后作業(yè)，幫助學(xué)生形成合乎規(guī)范、整潔清楚、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。嚴(yán)禁抄襲作業(yè)。 、要認(rèn)真批改作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)，原則上要全批全改，也可根據(jù)情況全收選批、全收分類選批、選收精批或重點面批，

50、批改后要作好記錄。在傳統(tǒng)批改方式、方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行改革試驗，積極探索作業(yè)批改的新途徑，提高批改效果。教師指導(dǎo)作業(yè)的主要精力，應(yīng)放在發(fā)現(xiàn)問題、搞好講評上。 、要及時講評。作業(yè)批改后要及時反饋矯正，對錯誤集中的作業(yè)要集體訂正；對部分學(xué)生的錯誤進(jìn)行部分訂正或個別輔導(dǎo)。在訂正過程中要重思路分析和能力培養(yǎng)。 、教導(dǎo)處或教研組長對作業(yè)的布置與批改情況，每月一小查，期中期末大查。關(guān)于學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的幾點實施意見 1、“學(xué)困生”工作是“最難啃的骨頭”之一，也是教師最感頭痛的問題，同時又是在教育教學(xué)活動中不可忽視的工作之一。各班在新年度開學(xué)后要盡快排出“學(xué)困生”名單，并制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化措施。 2、對“學(xué)困生”要正

51、確對待，對他們要多獻(xiàn)出一點愛，不能岐視，不能諷刺打擊，更不能棄之不管。要分類施教，對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生要在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、及時鞏固訓(xùn)練上下功夫。對思想品德后進(jìn)的學(xué)生，要在多做細(xì)致的思想教育上下功夫。要善于抓后進(jìn)學(xué)生的閃光點。在教育過程中要多表揚(yáng)少批評，多激勵少處罰。 3、對“學(xué)困生”的教育，要同社會教育、家庭教育相結(jié)合。要多做家訪工作，及時將學(xué)生在學(xué)校的點滴進(jìn)步反饋到社會、家庭。同時還要加強(qiáng)各科教學(xué)間的相互配合。各科教學(xué)要分類指導(dǎo)，把教學(xué)重點適當(dāng)偏向后進(jìn)學(xué)生。 4、“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化的關(guān)健在班主任。各班主任要在面向全體學(xué)生的同時，把工作的重點，放在“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化上。要建立幫助網(wǎng)絡(luò)，要采取多種形式：如“

52、幫教小組”、“家庭學(xué)習(xí)小組”等，使其感到大家庭的溫暖。 5、要加強(qiáng)對“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作的領(lǐng)導(dǎo)，要及時總結(jié)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的經(jīng)驗。學(xué)校每學(xué)期末召開一次“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作座談會和“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化經(jīng)驗交流會。對轉(zhuǎn)化工作成績突出的班主任和提高幅度大的學(xué)生給予表彰獎勵。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生制度1、教師應(yīng)當(dāng)忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。2、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，教師要以高尚的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己。在教育教學(xué)活動中要身體力行，為人師表，處處做學(xué)生的表率。3、對學(xué)生要奉獻(xiàn)出一顆慈母般的愛心，對學(xué)生的教育要多做思想工作，循循善誘。要動之以情，曉之以理，使學(xué)生心悅誠服。絕不能用簡單粗暴的方法壓服學(xué)生，或用其他

53、不正確的形式和做法。4、嚴(yán)禁打罵學(xué)生，對差生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)動員各方面力量來幫助，不能放任自流。5、學(xué)生犯了錯誤，不準(zhǔn)逐出門外，影響學(xué)習(xí)聽課。6、對教師中發(fā)生的體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，要及時處理，輕者批評教育，重者給予行政處分。由此而產(chǎn)生的一切后果由當(dāng)事者承擔(dān)全部責(zé)任。方集鎮(zhèn)中心學(xué)校黑板報評分細(xì)則 版面設(shè)計:(3分)版面安排合理，內(nèi)容協(xié)調(diào)統(tǒng)一，注意各種色彩的搭配和美術(shù)字的運(yùn)用，報頭和圖案要突出主題。內(nèi)容:(5分)1、內(nèi)容健康向上，中心突出，有條理性。2、內(nèi)容富有新意，富有創(chuàng)意。3、語言生動活潑，富有情趣。書寫:(2分)字跡工整清晰，無錯別字。方集鎮(zhèn)中心學(xué)校三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部及先進(jìn)班集

54、體評獎條例 教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，為促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都得到發(fā)展，多出人才，出好人才，適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對人才的需要，經(jīng)研究特制定本條例：一、三好學(xué)生條件： 、思想品德好。堅持“五愛”、“五講四美”，能模范遵守和執(zhí)行中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、德育考評優(yōu)秀者。 、學(xué)習(xí)好。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法科學(xué)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，并能積極幫助同學(xué)搞好學(xué)習(xí)。 、身體好。身體健康、體育成績優(yōu)良（有生理缺陷或殘疾人除外）。認(rèn)真參加一課兩操，達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，熱愛勞動，積極參加各種文體活動。二、優(yōu)秀學(xué)生干部條件： 優(yōu)秀學(xué)生干部（包括團(tuán)、隊干部），除應(yīng)具

55、備上述三好學(xué)生的條件外，還應(yīng)做到熱心為同學(xué)服務(wù)，主動為社會服務(wù)，并具有一定的組織活動能力，能盡職盡責(zé)大膽地創(chuàng)造性做好自己所擔(dān)任的工作，在同學(xué)中有較高的威信。三、先進(jìn)班集體條件： 、班委、團(tuán)支部核心作用突出，自治、自理能力強(qiáng)，具有普遍關(guān)心政治，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)向上的班風(fēng)，在規(guī)范化班級各項評比中多次獲文明班級者。 、刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，積極開展活動課，學(xué)習(xí)方法科學(xué)，學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步。 、積極開展文體活動，搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，學(xué)生體質(zhì)不斷增強(qiáng)，絕大部分學(xué)生能達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。 、能模范遵守中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范，一學(xué)期或一年內(nèi)，無影響班級和學(xué)校榮譽(yù)的事件發(fā)生。方集鎮(zhèn)中心學(xué)

56、校先進(jìn)教研組評比試行辦法 為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理，使之逐漸規(guī)范化、制度化，以促進(jìn)教研組工作的不斷提高，特制定本辦法。一、評比辦法 教導(dǎo)處將所列各項評比內(nèi)容對各組作出定期檢查，并把檢查結(jié)果加以量化評分，每學(xué)期結(jié)合期中、期末工作檢查評比二次，一學(xué)年結(jié)束后，評出先進(jìn)教研組，每學(xué)期各占50%，期中占其中的20%，本學(xué)期結(jié)束后，評出先進(jìn)教研組前三名（滿分為100分）。二、評比內(nèi)容 、備課：（10分）按要求檢查教師備課本，各組評優(yōu)人數(shù)達(dá)80%以上為10分，75%以上為9分，70%以上為8分，65%以上為7分，60%以上為5分依次類推。 、按時上課（10分），無故缺課，事先不請假，每節(jié)扣1分，代課一節(jié)加

57、0.5分（按規(guī)定請假、事假不扣分），遲到或早退15分鐘以上視為缺課。 、作業(yè)批改：全部完成教導(dǎo)處規(guī)定任課班級評改次數(shù)的為10分，對一個班沒完成規(guī)定數(shù)扣1-0.5分（不足一半扣1分）；超過規(guī)定數(shù)10%的加0.5分；每科某班批改質(zhì)量明顯差的扣0.5分。 、單元過關(guān)考試：按規(guī)定次數(shù)各年級完成并有單元測驗的記錄為10分；一個班完不成扣1分，只進(jìn)行考試不填記錄卡的扣0.5分；超額規(guī)定次數(shù)并填有記錄卡一次的加0.5分。 、自習(xí)輔導(dǎo)：輔導(dǎo)到位，并認(rèn)真進(jìn)行為10分；無故不到一次的扣0.5分，事先請假者不扣分，藝體課按課外活動指導(dǎo)情況。三、教研活動 、計劃經(jīng)驗專題總結(jié)：開學(xué)一周內(nèi)人人交計劃（包括措施，教研專題和

58、進(jìn)度安排）（5分）；1人不按上述要求完成者扣0.5分；期中按時完成專題草稿或詳細(xì)提綱1000字以上（3分）；期末按時完成定稿6分；質(zhì)量好壞，認(rèn)真程度（2000字以上）1-6分。 、按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有組內(nèi)學(xué)習(xí)記錄，滿分10分；一次不進(jìn)行者扣0.5分，人數(shù)不齊無故缺勤者根據(jù)不同原因、情況酌情扣分。 、聽課：按學(xué)校規(guī)定教研組長和任課教師完成聽課數(shù)量，并做好聽課記錄，滿分10分；沒完成聽課次數(shù)（以聽課記錄為準(zhǔn)），按全組統(tǒng)算缺聽率扣分，填寫聽課記錄不認(rèn)真扣2-5分（如偽造聽課記錄，每次扣2分）。 、課外活動小組：按計劃完成規(guī)定次數(shù)，積極開展活動，并填寫活動卡片為10分；只活動不填活動卡

59、片得一半分。藝體課按課外藝體活動情況而定。學(xué)校藝體活動安全十項規(guī)定 為保障學(xué)校藝體教學(xué)和活動安全，維護(hù)學(xué)校正常藝體教學(xué)和活動秩序，依據(jù)國家、省、市有關(guān)安全工作規(guī)定和我市實際，特制定本規(guī)定。 一、學(xué)校藝體器械安裝要牢固。每次教學(xué)、訓(xùn)練、課外體育活動前體育教師或輔導(dǎo)教師要檢查器械是否牢固，是否有斷裂、脫落等現(xiàn)象，否則不得使用。嚴(yán)禁劣質(zhì)體育器械進(jìn)入學(xué)校。學(xué)校在安裝器械時應(yīng)遠(yuǎn)離電線、高壓線等危險物。 二、學(xué)校投擲、武術(shù)器械如鉛球、鐵餅、標(biāo)槍、手榴彈、刀、劍、棍、鞭等，使用前必須在任課教師或輔導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，到器材保管室統(tǒng)一領(lǐng)取，放置規(guī)定位置，并在教師統(tǒng)一指揮下，有序的進(jìn)行練習(xí)，不得允許學(xué)生隨意動用器械

60、更不得亂投亂擲。器械使用結(jié)束后必須及時歸還器械保管室。體育器械保管員不得隨意將投擲器械發(fā)給學(xué)生。 三、在體育教學(xué)、課余訓(xùn)練、課外體育活動中，要在教師的正確幫助保護(hù)下，讓學(xué)生完成動作。不得允許學(xué)生佩帶徽章、別針、刀子、剪子、毛衣針、豎鉤針、釘子、鑰匙、發(fā)卡等銳器上體育課和體育活動。 四、體育教學(xué)和課余訓(xùn)練前教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生作好準(zhǔn)備活動，要根據(jù)學(xué)生年齡、生理等特點安排合適運(yùn)動量，對體質(zhì)弱的學(xué)生要區(qū)別對待，對有器質(zhì)性疾病的學(xué)生要勸其免修體育課。 五、校內(nèi)外面向?qū)W生組織的藝體活動，如運(yùn)動會、單項體育競賽、藝術(shù)節(jié)等，組織單位要于活動前派專人檢查活動場地是否存在不安全因素，并制定應(yīng)急方案，凡沒有保障的活動，