新大學(xué)生入職體驗(yàn)式培訓(xùn)(修改)ppt課件

1、山東得益乳業(yè)2021大學(xué)生入職場(chǎng)內(nèi)體驗(yàn)式培訓(xùn)課程特點(diǎn)這是伸展疲勞的心路歷程！我們將遠(yuǎn)離嚴(yán)肅的教室，暫別繁雜的任務(wù)，投身綠色野外，在天空下伸展美麗心境！這是熔煉團(tuán)隊(duì)的最正確契機(jī)！我們將拋開個(gè)人功績(jī)的記錄簿，磨合彼此之間的感情線，在安靜的世外之境感受團(tuán)隊(duì)熔煉的顛峰體驗(yàn)！這是熱情徜徉的燦爛時(shí)辰！讓挑戰(zhàn)刻骨銘心，讓熱情肆意揮灑，讓感受彼此分享！團(tuán)隊(duì)的高效旅途確立團(tuán)隊(duì)要求團(tuán)隊(duì)成立召集關(guān)鍵的人設(shè)立團(tuán)隊(duì)目的生長(zhǎng)期成熟期回想和總結(jié)改良流程小總結(jié)評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)新的行動(dòng)方案績(jī)效評(píng)價(jià)確定團(tuán)隊(duì)運(yùn)作指南運(yùn)作方式方法定義角色和職責(zé)監(jiān)控進(jìn)度與目的的對(duì)比情況破冰終了明確職責(zé)分工磨合期指點(diǎn)團(tuán)隊(duì)大目的達(dá)成鼓勵(lì)機(jī)制培訓(xùn)概略培訓(xùn)時(shí)間: 2

2、021年時(shí)間待定培訓(xùn)地點(diǎn): 得益公司廠內(nèi)參訓(xùn)學(xué)員: 新入職大學(xué)生參訓(xùn)人數(shù): 90人男女比例：3:1培訓(xùn)特征:1.發(fā)明相互溝通的時(shí)機(jī),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力.2.課程新穎興趣,并能放松心境緩解壓力.3.豐富的團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)，絕佳的情景模擬新入職員工應(yīng)具備的心態(tài)平常心態(tài) 戒驕戒躁 踏實(shí) 不自大 不自大從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變我們經(jīng)過培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，一切首先從改動(dòng)開場(chǎng)LC L(Learning)學(xué)習(xí) C(Change)改動(dòng)只需當(dāng)一個(gè)人的學(xué)習(xí)速度大于或等于社會(huì)改動(dòng)的速度時(shí)，才干順應(yīng)這個(gè)社會(huì)。針對(duì)85/90后群體的培訓(xùn)方式在現(xiàn)代企業(yè)中不斷的補(bǔ)充新穎的血液，85后、90后員工漸漸的成為職場(chǎng)新星，但張揚(yáng)的個(gè)性、獨(dú)特的思想及

3、了解方式短時(shí)間內(nèi)很難融入到企業(yè)當(dāng)中去。在對(duì)他們的培訓(xùn)過程中我們會(huì)去分析他們的生長(zhǎng)、學(xué)習(xí)環(huán)境、特殊的年代背景、經(jīng)過同理心去換位思索，找到一種可以到達(dá)共同目的的溝通方式，使之可以為企業(yè)所用并發(fā)揚(yáng)最大管理效益。如何使心態(tài)的轉(zhuǎn)換融入培訓(xùn)？在培訓(xùn)過程及分享中我們將不斷的讓學(xué)員去感悟發(fā)現(xiàn)本人的缺乏及缺陷，認(rèn)識(shí)到本人踏入職場(chǎng)后更應(yīng)該不斷的去學(xué)習(xí)，放下驕傲的姿態(tài)，謙虛努力的去融入企業(yè)，由培訓(xùn)師引導(dǎo)讓學(xué)員了解企業(yè)是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所、個(gè)性、才干發(fā)揚(yáng)的場(chǎng)所、謀生的利益共同體、人際關(guān)系的場(chǎng)所、生活的場(chǎng)所、競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)所- 消極接受+ 積極應(yīng)對(duì)自信積極思索方式實(shí)際志愿業(yè)務(wù)才干團(tuán)隊(duì)建立活動(dòng)行動(dòng)變化 = 意念 才干 轉(zhuǎn)變態(tài)度焦慮困惑

4、勝利的人心里有一種勝利的意念，失敗的人心里有一種失敗的意念。等待效果調(diào)整心態(tài)，換一種心境看問題。 成認(rèn)面對(duì)的問題，想方法處理。積極思索、富有創(chuàng)新精神。加強(qiáng)交流，自動(dòng)融入團(tuán)隊(duì)。勇于實(shí)際。等待效果2/16課程設(shè)計(jì)背景 據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)研討闡明：一個(gè)新人要擺脫外來者的心態(tài)，普通需求半年左右的時(shí)間，而一個(gè)人要真正了解本人的公司那么需求三年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，在此期間企業(yè)和新人面臨著諸多問題 課程設(shè)計(jì)背景組織的困惑：新人與周圍的同事難以交融：習(xí)慣獨(dú)來獨(dú)往，單兵作戰(zhàn)；對(duì)企業(yè)文化難以認(rèn)同與了解：導(dǎo)致行為與企業(yè)價(jià)值觀有偏向；新人缺乏自動(dòng)性：俗話說“眼里沒活；學(xué)習(xí)才干差：一項(xiàng)任務(wù)教很多遍仍無法做好；新人缺乏責(zé)任心：投入了

5、宏大的精神剛剛完成對(duì)新人的培訓(xùn)，新人就拿著到手的簽證說再見了；難以擺脫外來者的心態(tài)：動(dòng)輒我們?cè)瓉砣狈π袆?dòng)力：總是給企業(yè)提出問題，而很少真正付諸行動(dòng)去處理問題 ；課程設(shè)計(jì)背景 當(dāng)您經(jīng)過層層挑選、百里甚至千里挑一招募到合格的新人后，一定對(duì)他們滿懷期望。而新人們同樣也是躊躇滿志，對(duì)未來充溢了憧憬與期望。無法，新人在入職后卻和企業(yè)之間或多或少地出現(xiàn)了“水土不服：嚴(yán)重者分開了，輕者治愈了，但療傷的過程卻要至少半年左右。為什么會(huì)出現(xiàn)“水土不服呢？課程設(shè)計(jì)背景而新人與企業(yè)同樣面臨著諸多困惑：陌生的環(huán)境：不能相互交融，感到隱隱的排斥與競(jìng)爭(zhēng)；很多時(shí)候不知該做什么；有義務(wù)的時(shí)候缺乏足夠的指點(diǎn)，不知道如何去做，感到

6、壓力與焦慮；現(xiàn)實(shí)情況與期望不相符；覺得公司給予的注重不夠，本身價(jià)值無法實(shí)現(xiàn)；新員工培訓(xùn)過于程序化，難以深層次了解企業(yè)文化，難以融入團(tuán)隊(duì)，并出現(xiàn)落差感；課程設(shè)計(jì)背景 如何使剛從院校畢業(yè)的新員工以最快的速度融入現(xiàn)有公司？如何能在新人投入產(chǎn)出比上得到最優(yōu)結(jié)果？這是企業(yè)都面臨的并急需處理的問題。由于院校人與企業(yè)人有著很大的差別。讓我們一同來討論一下課程設(shè)計(jì)背景1、個(gè)性導(dǎo)向VS共性導(dǎo)向 學(xué)校里是一個(gè)人答一張卷子，企業(yè)里是大家一同答一張卷子。企業(yè)看中新員工認(rèn)識(shí)個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。認(rèn)識(shí)到企業(yè)的績(jī)效是經(jīng)過團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)的，認(rèn)識(shí)個(gè)體的差別，欣賞尊重差別，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)任務(wù)的方法，擅長(zhǎng)與他人協(xié)作與溝通。課程設(shè)計(jì)背景2、性情導(dǎo)向

7、VS職業(yè)導(dǎo)向 院校生相對(duì)來講，是比較性情的人，擅長(zhǎng)按照本人的個(gè)性來做事，往往導(dǎo)致欠缺自動(dòng)協(xié)作與溝通，缺乏協(xié)作精神；企業(yè)組織恰恰相反要根據(jù)崗位規(guī)范來做事企業(yè)看中新員工的責(zé)任感與紀(jì)律性，可以正確的認(rèn)識(shí)本人，并給本人明晰的定位。課程設(shè)計(jì)背景3、思想導(dǎo)向VS行動(dòng)導(dǎo)向 學(xué)校培育的人是能“想到，而企業(yè)人是要把想到的東西說出來、做出來。企業(yè)看中新員工做事的方法與執(zhí)行力，精益求精，追求杰出。強(qiáng)調(diào)目的導(dǎo)向與結(jié)果導(dǎo)向。課程設(shè)計(jì)背景4、生長(zhǎng)導(dǎo)向VS責(zé)任導(dǎo)向 學(xué)校生活是為未來做預(yù)備，就某種意義上說，義務(wù)與責(zé)任認(rèn)識(shí)都很虛，并不面臨現(xiàn)實(shí)的責(zé)任。到企業(yè)后，首先面臨的就是責(zé)任。企業(yè)看中新員工的責(zé)任感與可以信守承諾，敬業(yè)與積極

8、進(jìn)取的精神。課程設(shè)計(jì)背景 無論是剛畢業(yè)的院校人還是從社會(huì)招聘的員工，他們與企業(yè)所面臨的共同問題是如何盡快的相互融成一體？ 在組織中，有效的交融必需思索到三個(gè)方面的問題： 員工的本身任務(wù)； 員工所在的任務(wù)小組； 員工所在的組織；課程設(shè)計(jì)背景一個(gè)有效的新員工培訓(xùn)應(yīng)包括哪些內(nèi)容？與任務(wù)有關(guān)的內(nèi)容：知識(shí)、技藝、態(tài)度；與任務(wù)小組有關(guān)的內(nèi)容：認(rèn)識(shí)任務(wù)同伴、了解工 作流程、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作；與組織有關(guān)的內(nèi)容：口號(hào)、文化、愿景、自我開展等；課程設(shè)計(jì)框架 培訓(xùn)目標(biāo) 培訓(xùn)模塊個(gè)人： 認(rèn)識(shí)自我 融入團(tuán)隊(duì) 職業(yè)規(guī)劃幫助新人相互熟悉、融入團(tuán)隊(duì)人生旅途以終為始規(guī)劃職業(yè)生涯開始你的旅行認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)swot分析認(rèn)識(shí)自我在團(tuán)

9、隊(duì)中的角色定位團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試工作小組：新人的7項(xiàng)職業(yè)化訓(xùn)練目標(biāo)管理鼓動(dòng)人心團(tuán)隊(duì)協(xié)作挑戰(zhàn)180高效溝通極速60秒卓越執(zhí)行極速60秒創(chuàng)新制勝挑戰(zhàn)通天塔職業(yè)素質(zhì)牽手組織：企業(yè)文化企業(yè)文化導(dǎo)入融入兩天的培訓(xùn)中主題時(shí)間培訓(xùn)安排考察焦點(diǎn)激情飛揚(yáng)共享成長(zhǎng)09：00 10：30Team Building熱身、破冰、團(tuán)建、人生旅途10：30 12：00 牽手職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)、信任、磨合12：00 13：30午餐、午餐、休息13: 30 14: 00互動(dòng)活動(dòng)協(xié)作、凝聚、互動(dòng)、快樂14：00 15: 30挑戰(zhàn)180學(xué)習(xí)、協(xié)作、溝通、凝聚、挑戰(zhàn)15: 30 17: 30驛站傳書溝通、創(chuàng)新、合作、競(jìng)爭(zhēng)17：30 19: 0

10、0晚餐時(shí)間19: 00 21：00快樂大本營(yíng)互動(dòng)活動(dòng)、快樂體驗(yàn)活動(dòng)安排：活動(dòng)安排2：主題時(shí)間培訓(xùn)安排考察焦點(diǎn)激情飛揚(yáng)共享成長(zhǎng)07: 00 07: 30晨訓(xùn)（暫定）熔煉團(tuán)隊(duì)07：30 08：30早餐時(shí)間08：30 10：30 極速60秒創(chuàng)新、執(zhí)行、專注、決策、分工10：30 12：00紅黑商戰(zhàn)學(xué)習(xí)、雙贏、合作12: 00 13: 30午餐、休息13: 30 15: 00收獲季節(jié)務(wù)實(shí)、誠信、合作、溝通15：00 16: 30鼓動(dòng)人心堅(jiān)持、協(xié)作、挑戰(zhàn)、激勵(lì)人心16：30 17: 30大總結(jié)、分享評(píng)估培訓(xùn)效果、分享體驗(yàn)成果17: 30 結(jié)束活動(dòng)引見工程稱號(hào)：破冰游戲+團(tuán)隊(duì)建立+平安宣導(dǎo)等室內(nèi)工程引見：

11、隨機(jī)分組，團(tuán)隊(duì)建立。要求每個(gè)小組在有限時(shí)間內(nèi)選出隊(duì)長(zhǎng)、 隊(duì)秘，設(shè)計(jì)隊(duì)名、Logo、隊(duì)歌、隊(duì)形、 口號(hào)，小組展現(xiàn)。工程目的:加強(qiáng)了解，團(tuán)隊(duì)成員“突破堅(jiān)冰；初步構(gòu)成熱烈的團(tuán)隊(duì)氣氛，為接下來的培訓(xùn)做好心思預(yù)備；初步建立團(tuán)隊(duì)；人生旅途、swot分析等平安宣導(dǎo)，流程引見等。.工程稱號(hào)：牽手室外工程引見：參與者每?jī)扇艘唤M，一個(gè)戴上眼罩，另一個(gè)被要求不能發(fā)出聲音，兩人攜手穿越一系列妨礙到達(dá)目的地。工程目的：學(xué)習(xí)積極、有效、及時(shí)的溝通；學(xué)習(xí)換位思索、磨合、信任；學(xué)習(xí)如何有效地指點(diǎn)、指點(diǎn)和學(xué)習(xí)；工程稱號(hào)：挑戰(zhàn)180工程引見：全隊(duì)隊(duì)員經(jīng)過練習(xí)后，全隊(duì)一切成員以接力方式完成8項(xiàng)挑戰(zhàn),用時(shí)最短者為優(yōu)勝。工程義務(wù)：1、

12、天旋地轉(zhuǎn)：一名隊(duì)員原地轉(zhuǎn)圈，然后迅速去踏地上的塊塑料墊子；2、逃脫姿態(tài)：兩名隊(duì)員雙手被捆起來，在最短的時(shí)間里開動(dòng)腦筋逃脫出來；3、月球散步：三名隊(duì)員夾住一個(gè)豐滿的氣球，不能運(yùn)用上肢，鑲嵌行進(jìn)米間隔，并且氣球在過程中必需時(shí)辰和三個(gè)人接觸，不得落地；4、乾坤大挪移：四名隊(duì)員站在邊長(zhǎng)。米的正方形的四個(gè)頂點(diǎn)，同時(shí)將手中小球垂直向上拋起，然后迅速跑到下一個(gè)點(diǎn)將球接住，直到回到初始位置，球不得落地；5、毽子接力：五名隊(duì)員依次踢毽子，延續(xù)踢五次，每個(gè)人只能踢一次，不得延續(xù)；6、集體跳繩：六名隊(duì)員一同跳大繩六次，不得延續(xù)，以跳的最少的隊(duì)員跳的數(shù)量為準(zhǔn)；7、花開花落：七名隊(duì)員坐在地上手相連，在上肢不能接觸地的情

13、況下一齊站起來；8、橫行天下：八名隊(duì)員站成一橫排，將相鄰兩只腳踝捆在一同，一切人橫行20米間隔。工程目的：認(rèn)識(shí)合理分工、資源配置的重要性；培育學(xué)員認(rèn)識(shí)自我、加強(qiáng)自信、超越自我和勇于面對(duì)困難、迎接挑戰(zhàn)的精神；挑戰(zhàn)、協(xié)作、配合、合理流程在團(tuán)隊(duì)任務(wù)中的重要性；培育學(xué)員合理方案，有效組織，一致行動(dòng)的認(rèn)識(shí)；團(tuán)隊(duì)任務(wù)要相互鼓勵(lì)、相互協(xié)助，防止指摘、推諉責(zé)任。工程稱號(hào)：極速60室外工程引見： 封鎖的區(qū)域內(nèi)散落著五花八門的卡片假設(shè)干，需求團(tuán)隊(duì)成員在60秒內(nèi)在找到它們的線索的前提下把卡片按規(guī)律拾出區(qū)域。工程目的：對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)、了解；專注、協(xié)作、分工、執(zhí)行；互動(dòng)、高興、挑戰(zhàn)、培育團(tuán)隊(duì)精神。工程稱號(hào)：紅黑商戰(zhàn)室內(nèi)工

14、程簡(jiǎn)介：商戰(zhàn)模擬課程來源于20世紀(jì)80年代西方商學(xué)院的戰(zhàn)略課程。主要目的是讓學(xué)員體驗(yàn)在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)略思索與決策心態(tài)，培育雙贏與競(jìng)合思想。9工程稱號(hào)：收獲季節(jié)室內(nèi)工程引見：游戲中學(xué)員成假設(shè)干家捕魚隊(duì)，在一樣的一個(gè)池塘里捕魚。十周捕魚時(shí)間，每一周都根據(jù)抽簽決議捕魚的先后順序，對(duì)捕魚的數(shù)量要求有總目的和小目的。工程目的：培育學(xué)員的務(wù)虛、誠信精神；關(guān)于誠信的深化解讀；以及培育學(xué)員的敬業(yè)精神；組織大目的與團(tuán)隊(duì)小目的的關(guān)系；工程稱號(hào)：煽動(dòng)人心室外工程引見：我們的義務(wù)首先是利用所給的資料制造出一面靠繩子牽拉的鼓。然后使每個(gè)隊(duì)友都牽拉著其中一條繩子，經(jīng)過繩子控制鼓面來顛球，并至少完成一定的顛球次數(shù)。分三輪工程

15、目的：培育團(tuán)隊(duì)的務(wù)虛、協(xié)作精神；提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，提升士氣，鼓勵(lì)人心；培育團(tuán)隊(duì)鍥而不舍、永不放棄的精神。工程稱號(hào)：大總結(jié)室內(nèi)工程簡(jiǎn)介：每個(gè)隊(duì)派代表展現(xiàn)小組總結(jié)的成果；總經(jīng)理總結(jié)講話；培訓(xùn)師對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的總結(jié)；評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果。 工程目的：閱歷分享，實(shí)際總結(jié)； 樹立“大團(tuán)隊(duì) 觀念；評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果。.新員工入職培訓(xùn)案例熱情展現(xiàn)培訓(xùn)師全程跟隊(duì)培訓(xùn)師隨身攜帶急救設(shè)備與當(dāng)?shù)毓?、醫(yī)療、氣候等相關(guān)部門堅(jiān)持親密聯(lián)絡(luò) 提供人身不測(cè)保險(xiǎn)培訓(xùn)實(shí)施前提供完好的平安保證報(bào)告 出發(fā)前前期預(yù)備本卷須知：當(dāng)?shù)丨h(huán)境、氣溫、社會(huì)治安 當(dāng)?shù)禺?dāng)?shù)蒯t(yī)療的協(xié)調(diào) 緊急事件處置流程 我們將做到： 各位朋友：歡迎您參與勤邦體驗(yàn)之旅！為使您的這次培訓(xùn)圓滿勝利，請(qǐng)您在百忙之中閱讀以下文字，看了以后可別忘啦！ 關(guān)于平安：體驗(yàn)之旅一直如一地將平安保證放在各項(xiàng)任務(wù)的首位，一切活動(dòng)均經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)，并由富有閱歷的培訓(xùn)師嚴(yán)厲的按照平安程序指點(diǎn)、監(jiān)控活動(dòng)的全過程。 學(xué)員應(yīng)帶物品：運(yùn)動(dòng)裝、運(yùn)動(dòng)鞋女士請(qǐng)不要穿裙子??；戴眼鏡的學(xué)員應(yīng)備有防跌的眼睛架或預(yù)備小繩加固眼鏡； 本卷須知：體驗(yàn)之旅期間請(qǐng)服從培訓(xùn)師和任務(wù)人員的管理，課余期間嚴(yán)禁喝酒和賭博 ；在