學鋼琴的那些事兒

1、學鋼琴的那些事兒1僅以此紀念我那些逝去了的痛苦吉他 http:/ 轉(zhuǎn)載 3m9i42鄭好同學與鋼琴打交道已經(jīng)一年又2個月了。3一年前的那些日子，我和我的朋友們曾經(jīng)無數(shù)次地強調(diào)，讓孩子學什么都不要學鋼琴，那太可怕了!怎么能不可怕?5歲的孩子一旦開始學鋼琴，至少得有一個大人陪著吧?既然開始陪了，就不是一天兩天的事吧?既然不是一天兩天的事，總得需要耐心吧?既然下定決心，耐心陪著，就得把時間貢獻給孩子吧?時間貢獻出去了，自己就沒有那么隨心所欲地看小說、上網(wǎng)、會朋友了自己的生活就完全不屬于自己了。我一直都認為，女人有了家庭以后，未必就要把一切都奉獻給家庭和孩子，還是應該有自己的生活。這樣的想法的確有一點

2、自私。我承認，作為一個母親，我不是可以為了孩子拋棄一切的那種。好在老鄭也支持我的想法，另外，我們對鄭好同學的耐力，也是信心不足。再說，一個5歲孩子的要求，多半只是一時興起，不能當回事。關鍵一點，鋼琴是什么樣的孩子都能隨便學的嗎?鄭好大部分隨老鄭，老鄭的那個音樂細胞，認識他的人都知道，少得可憐。要是隨我，隨便學學也還是行的。4于是，在這一思路的引導下，我們數(shù)次狠心地拒絕了鄭好同學要學鋼琴的要求。然而，很多事情并不能盡如我們打算的那樣發(fā)展下去。事情的轉(zhuǎn)機出現(xiàn)在去年夏天的一個傍晚。5那天晚飯后，老鄭帶著鄭好出去散步，回來后，這小妮子興高采烈地告訴我：媽媽，我報名了，報名學鋼琴了。我很是意外，等待老鄭

3、的答案。他支走了好好，告訴我說剛才他倆經(jīng)過琴行的時候，好好執(zhí)意要進去看看，且進去后就不出來了，他為了暫時打發(fā)她，就和那里的老師假裝給好好填了一份報名表格，然后告訴她要回家等老師通知后才能來上課。鄭好同學的那個高興勁兒，就甭提了。接下來的10多天時間里，鄭好似乎已經(jīng)忘了這碼事兒，該干嘛干嘛了。我們還暗自高興，這妮子挺好打發(fā)的嘛。沒想到，痛苦的事情接踵而來6一個周末，鄭好問我：媽媽，你有沒有教鋼琴的老師的電話?怎么了?你打個電話給老師問問，我什么時候可以開始上鋼琴課?我都填過表格，等了好久了。7我一時無語。原來，她的該干嘛干嘛是等待的一種方式。8媽媽，要不我們一起去問問老師吧。她拉著我就要往外走。

4、那一刻，我感覺自己無法說出任何拒絕的話。看著她那么認真而執(zhí)著的樣子，我承認我有些許感動，甚至為有這么一個小小年紀就能為了理想堅持不懈的女兒而感到自豪。9到了琴行之后，和老師說明來意后，就領了教材開始上課了。我清楚地記得，那天從她小小的手指尖發(fā)出來的里有我無盡的悲哀和惆悵-從此以后，我再也無法享受到每晚下班回家后的隨意和愜意了。但是那一天，我的悲憤中也是滿懷憧憬的，因為我仿佛看到了我長發(fā)飄飄、恬靜美好的女兒在一個溫暖的午后，坐在鋼琴邊，一首少女的祈禱讓坐在搖椅上的我平靜而安寧10我的這個美夢很快就被痛苦的陪練給擊得粉碎。5歲的孩子，對一樣新事物的熱情過后便是厭倦。同樣的一個音練7天，的確考驗人的

5、耐性。第三個星期，鄭好因為老師的一句這個手型不對，完全崩潰，眼淚那是少不了的，拉著我的手要回家，說：媽媽，我不學了，以后都不學了。我深深地覺得，我之前的自豪感，簡直太可笑。那段時間，只要學琴練琴一遇到困難她就眼淚嘩嘩地。我每次都得忽視她的眼淚，強壓怒火，溫和地做她的思想工作，告訴她每個人都不是天生什么都會的，不會的東西，好好學好好練就會了。再不行，把我惹急了，狂風暴雨，一頓脾氣。這時候，她就邊抹眼淚邊彈琴。有一次，這樣的情景被我媽看到了，她心疼得不行，對著我就是一頓炮轟作孽啊，這么小的孩子，彈什么琴嘛。你想學自己去學嘛，干嘛折騰她呀。我嗆得無話可說。究竟是誰折騰誰啊這是。更有甚者，我媽因為心疼

6、，還在好好上鋼琴課的時候跑過來看她，剛好遇到她在抹眼淚，于是又把我臭罵了一頓：說了別學你還讓她學，你看，都把孩子折磨成什么樣子了?11因為考慮到她年齡的問題，老師一節(jié)課安排的條數(shù)一般是2-3條新曲教學，別的孩子一般在40分鐘的時間左右就已經(jīng)一口氣完成回課和新曲教學，而給鄭好上課則需要把一節(jié)課分成3節(jié)課來上。好在，給好好上課的李老師超級有耐心，如果是我老早摔東西讓家長帶著孩子走人了。這以后，哭鼻子，不上課，成了好好在學鋼琴時遇到困難時的必修課。我也在這種折磨中幾近崩潰，并在折磨中考慮這樣的學習有沒有意義，要不要繼續(xù)這樣的學習。那段日子里，只要遇上有朋友同事說要送孩子學鋼琴的，必定是極力勸阻，細數(shù)

7、個中痛苦。12然而，日子就在我的不間斷的痛苦中悄然流逝。隨著我的痛苦一起流逝的還有我之前的彷徨猶豫，暮然間，我發(fā)現(xiàn)再陪鄭好上課我不痛苦了，而我的鄭好也不會因為老師的一句批評而哭鼻子，而是勇敢地說恩，我知道了 。這應該就是傳說中的習慣成自然?和老鄭說起這些的時候，我們得出了一個結(jié)論，這樣的學習對鄭好同學的受挫力是一種很好的鍛煉。因為之前，我們一直奉行表揚教育，無論她做了什么，只要不是壞事，我們都是可勁兒地表揚，生怕她對人生的種種缺乏積極性。在幼兒園，她偏偏又是表現(xiàn)很好，把把拿好孩子的獎狀，誰能說她不好呢?可是這樣的后果就是讓鄭好同學覺得她就是最好的，批評對她來說，簡直就是晴天霹靂。因此，在鋼琴課

8、上的眼淚和崩潰也就不足為奇了。而今，鋼琴老師的批評讓她知道了好孩子的上面還有更好的孩子，讓她接受了批評是必須的道理。這樣的結(jié)果，是我們都樂意看到的。而經(jīng)過一段時間的學習，練習的曲子也越來越豐富了，這小妮子似乎也體會到了其中的成就感，會很自豪地跟人炫耀她在學鋼琴。好聽的曲子她會不斷地彈，彈到我耳朵生繭為止。然而，惰性這東西根本就是個壞東西，讓我開始厭倦了每天飯后陪練的生活，以致經(jīng)常忘了陪她練琴，也讓鄭好同學時不時地在我忘記了的時候偷懶。13去年下半年，鄭好生病了，好長一段時間沒有正常上課，又趕上買了房子要裝修，我就干脆把她學鋼琴這回事兒擱到一邊兒了。搬進新家以后，忙碌的工作和生活曾經(jīng)讓我一度忘記

9、了鄭好同學學琴這回事兒。直到有一天，我到以前的一位同事家里，她和我談起了她那優(yōu)秀的女兒，談起了學鋼琴的事兒，談起了她陪練的痛苦，談起了孩子學琴對她的考驗。之前的那些波折和苦惱重又激活了我對好好學琴的記憶。我怎么能讓自己白白痛苦那么些日子呢?我應該讓那些痛苦的付出結(jié)出愉快的蓓蕾，這樣才對得起好好的眼淚和我的煎熬嘛。而那個彈著少女的祈禱的美好的鄭好又開始浮現(xiàn)在我的腦海里。于是，回家和老鄭一合計，一星期一節(jié)課，一節(jié)課8000，一架練習琴1000000多，還能承受，馬上就去買了一架鋼琴，正式把學琴納入我們家的議事日程。從那以后，鄭好的學琴開始常態(tài)化，正規(guī)化、生活化了。我經(jīng)常告訴她，現(xiàn)在，回家之后練琴就是你生活的一部分，不要和我說什么不彈琴之類的話了。遇到她耍賴偷懶，我就威逼利誘，各種手段無所不用其極，好歹算是堅持了下來。不得不承認，到目前為止，就好好學琴這事兒，我還是頗有成就感的。在我媽面前，還能理直氣壯地說上一句還好當初沒聽你的。14老鄭同志在一次和朋友聊天時，提到：當初決定買琴也沒有打算鄭好能堅持學琴，我是做了最壞的打算的，如果好好不學了，那琴就當是給陳薇買的高級玩具。我終于知道他為什么那么爽快就答應買架鋼琴往家里擺了。15現(xiàn)在，鄭好已經(jīng)學完了小湯(二)，開始學習小湯(三)，一些簡單的和弦彈起來還是蠻動聽的。一些悠閑的午后，聽著那美好的音符在她小