投球進(jìn)筐游戲

1、投球進(jìn)筐授課老師：龍巖紫金山實(shí)驗(yàn)學(xué)校 陳清忠 指導(dǎo)老師： 龍巖市教育科學(xué)研究院 王 淳 龍巖市新羅區(qū)進(jìn)修學(xué)校 陳玨璐 龍巖紫金山實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張慧銀2019年5月2本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。通過體育學(xué)科的核心素顏?zhàn)寣W(xué)生所能掌握與形成的終身體育鍛煉所需的、全面發(fā)展必備的體育情感與品格、運(yùn)動(dòng)能力與習(xí)慣、健康知識(shí)與行為。在教學(xué)中采用一定的遠(yuǎn)度強(qiáng)調(diào)學(xué)生雙手持球及出手的高度和速度及設(shè)置不同的遠(yuǎn)度籃筐進(jìn)行投球，循序漸進(jìn)、層層深入的教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生通過探究、合作自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)以至用的成功感從而促進(jìn)身心的健康發(fā)展。一指導(dǎo)思想3二、教材分析1小籃球游戲是根據(jù)

2、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)和實(shí)際能力設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中采用體積較小、重量較輕、色彩多樣的小籃球，并結(jié)合小場(chǎng)地等開展教學(xué)。2小學(xué)低年級(jí)小籃球游戲，主要以上肢控球的基本動(dòng)作為主，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)和掌握一些籃球項(xiàng)目的簡(jiǎn)單知識(shí)和技術(shù)方法，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)興趣。3通過游戲的形式，使學(xué)生熟悉小籃球的球性特點(diǎn)，感受活動(dòng)的樂趣，發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、速度和力量等素質(zhì)，促進(jìn)內(nèi)臟器官發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。4本課的主要內(nèi)容是投球進(jìn)筐練習(xí)，是雙手在體前由下向上方投籃的方法，主要讓學(xué)生體驗(yàn)全身協(xié)調(diào)用力的動(dòng)作過程，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。4二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)基本掌握一些簡(jiǎn)單的投球的動(dòng)作，但他們力量小，協(xié)調(diào)

3、性差，對(duì)投球進(jìn)筐掌握還有一定的難度且精神不易集中；對(duì)于說教過多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受容易開小差；若結(jié)合游戲或者有故事情節(jié)的感性思維來進(jìn)行體育課的教學(xué)學(xué)生，吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣較高，學(xué)習(xí)中相互競(jìng)爭(zhēng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，消除了學(xué)生懼怕的心理，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。三、學(xué)情分析5四、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知和技能目標(biāo)：通過教學(xué)使90%的學(xué)生對(duì)雙手投球產(chǎn)生濃厚的興趣及了解投球動(dòng)作的要領(lǐng)。通過練習(xí)使85%的學(xué)生在一定的距離掌握基本的雙手投球進(jìn)筐動(dòng)作技能，投球方向準(zhǔn)確性。使30%的學(xué)生能夠在一定的遠(yuǎn)距離快速投球進(jìn)筐。體能目標(biāo)：通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生的上肢力量和反應(yīng)靈敏能力及上下肢協(xié)調(diào)性。情感

4、目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭(zhēng)勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及團(tuán)結(jié)合作能力。6教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)翻腕指撥，球出手的方向準(zhǔn)確。教學(xué)難點(diǎn)球出手的動(dòng)作力度、方向準(zhǔn)確。7五、任務(wù)分析 本課的主要任務(wù)是讓學(xué)生初步掌握單手投球進(jìn)筐的動(dòng)作。本課設(shè)置了兩個(gè)任務(wù)：一、組織學(xué)生進(jìn)行徒手的分解動(dòng)作，主要是讓學(xué)生相互體會(huì)動(dòng)作的要領(lǐng)及相互監(jiān)督動(dòng)作的重難點(diǎn)。二、設(shè)置一定的遠(yuǎn)度的練習(xí)逐漸提高學(xué)生投球進(jìn)框的練習(xí)，主要讓學(xué)生知道向前投球的注意力和反應(yīng)靈敏的重要性，同時(shí)體驗(yàn)不同高度的投球進(jìn)筐，給學(xué)生帶來成功的喜悅。8 六、環(huán)境分析 本課在龍巖紫金山實(shí)驗(yàn)學(xué)校本校上課，學(xué)校地處城郊，面對(duì)高山風(fēng)較大，體育場(chǎng)地相對(duì)寬敞，器材有限。在上課之前是要

5、考慮風(fēng)的情況，針對(duì)水平一的學(xué)生年齡較小，力量不夠，投球有一定難度有影響，是否更改小球，檢查器材的擺放整齊及對(duì)學(xué)生的安全健康教育。9七、教學(xué)過程（一）開始熱身部分（8分鐘）課的常規(guī)跟隨音樂慢跑（達(dá)到熱盛效果，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷）熱身操 隊(duì)形組織示意圖： 10（二）學(xué)習(xí)提高部分28A.輔助練習(xí)- 球性練習(xí)：自拋?zhàn)越覤.主教材：學(xué)習(xí)投球進(jìn)筐游戲（1）教師講解動(dòng)作要點(diǎn)并完整示范（2）組織學(xué)生進(jìn)行徒手的分解練習(xí)（3）組織學(xué)生進(jìn)行雙手投球的練習(xí)（4） 設(shè)置男生女生不同的距離進(jìn)行投球進(jìn)框練習(xí)（找找每組投球進(jìn)筐最多的學(xué)生）C.游戲：春種秋割11投籃進(jìn)筐12投籃進(jìn)筐13（三）整理恢復(fù)部分41.放松操讓學(xué)生盡快從興奮狀

6、態(tài)恢復(fù)安靜狀態(tài)，達(dá)到身心放松的目的。2.教師小結(jié)。14本節(jié)課利用音樂進(jìn)行熱身,并借進(jìn)行球性的輔助性練習(xí),為學(xué)習(xí)前奠定基礎(chǔ),組織學(xué)生進(jìn)行徒手分解練習(xí)是學(xué)生對(duì)動(dòng)作進(jìn)一步的理解和體會(huì)，及通過一定的遠(yuǎn)度進(jìn)行投球進(jìn)框,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,音箱播放設(shè)備,旨在通過音樂提高練習(xí)氣氛,營(yíng)造課堂輕松氛圍。教法:運(yùn)用導(dǎo)入教學(xué)法、誘導(dǎo)練習(xí)法、講解法、推優(yōu)示范法、比賽法、評(píng)價(jià)激勵(lì)等教法。學(xué)法:采用嘗試探究、小組合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、互相觀察等學(xué)法。八、教學(xué)策略15九、教學(xué)效果預(yù)計(jì)1.預(yù)計(jì)85%的學(xué)生進(jìn)一步掌握球出手的速度及在活動(dòng)中能反應(yīng)快速投球進(jìn)筐，發(fā)展上肢力量，反應(yīng)靈敏能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性，靈敏性的身體素質(zhì)。2.預(yù)計(jì)本課的學(xué)生運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等，最高心率130%次/分左右，平均心率120-140次/分左右，練習(xí)密度為50-55%左右。161.可能出現(xiàn)的問題（1）球出手的速度慢（2）投球角度不夠，動(dòng)作力度不夠2.采取的措施（1）組織學(xué)生進(jìn)行徒手分解練習(xí)。（2）要求出手速度快，動(dòng)作力度到位。（3）學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)提醒糾錯(cuò)，反復(fù)觀察，建立完整動(dòng)作表象。3.安全問題：（1）學(xué)生必須穿好運(yùn)動(dòng)服上課。（2）所有的練習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)安全距離一