信息篩選整合

1、信息篩選與整合現(xiàn)代文閱讀中立發(fā)中學(xué)高三語(yǔ)文備課組一、考點(diǎn)解讀 這一專題主要復(fù)習(xí)高考現(xiàn)代文閱讀中的“篩選并整合文中的信息”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。閱讀的過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是對(duì)信息進(jìn)行篩選與整合的過(guò)程。 所謂“篩選”，就是按照考題設(shè)定的閱讀目的對(duì)文章進(jìn)行分析，準(zhǔn)確、快速、有效地辨別并獲取命題所要求的信息。 所謂“整合”，就是對(duì)篩選所得的信息做出正確的認(rèn)知，把握各信息材料之間的關(guān)系，并能概括要點(diǎn)，或者按照命題要求進(jìn)行信息整合、轉(zhuǎn)換。辨別、獲取、概括、整合、轉(zhuǎn)換。二、答題步驟 1.審清題意，確定區(qū)間；2.借助標(biāo)志，理清層次；3.認(rèn)真比較，去偽存真；4.概括整合，重組輸出。 人，在人群里行走尋找他的道路，在人群里說(shuō)話尋找

2、他的回聲，在人群里投資尋找他的利潤(rùn)，在人群里微笑尋找回應(yīng)的表情。生而為人，我們不可能拒絕人群，雖然，喧囂膨脹的人群有時(shí)是那么令人窒息，讓人沉悶，但我們終不能一轉(zhuǎn)身徹底離開(kāi)人群。越來(lái)越接近精神的天空19、作者認(rèn)為“生而為人，我們不可能拒絕人群”的原因是（不超過(guò)20個(gè)字）（分）【答案】因?yàn)槿丝傇谌巳豪飳ふ业缆贰⒒芈?、利?rùn)、表情。方法一：同類合并法三、例題導(dǎo)航 人，在人群里行走尋找他的道路，在人群里說(shuō)話尋找他的回聲，在人群里投資尋找他的利潤(rùn)，在人群里微笑尋找回應(yīng)的表情。生而為人，我們不可能拒絕人群，雖然，喧囂膨脹的人群有時(shí)是那么令人窒息，讓人沉悶，但我們終不能一轉(zhuǎn)身徹底離開(kāi)人群。 作者認(rèn)為“生而為人

3、，我們不可能拒絕人群”的原因是（不超過(guò)20個(gè)字）（分） 學(xué)生答案1：行走、說(shuō)話、投資、微笑的人尋找道 路、回聲、利潤(rùn)、表情。 學(xué)生答案2：人生活在人群中，不能徹底離開(kāi)人群。 學(xué)生答案3：人需要在人群中找到理想、朋友、生活來(lái)源和感情。未扣題（“人群”）答題未扣住文本，泛化了雖扣住了文本，但高于了文本病因診斷 他敲敲自己的耳朵，隨手拿過(guò)來(lái)一張紙一枝筆給客人。 客人在紙上寫(xiě)道：“我們要知道你的生平，把你的消息帶給萬(wàn)千大眾，使他們了解你真實(shí)的好靈魂！” 看了這幾句話，一滴淚在大音樂(lè)家眼里閃光，他喃喃地如同獨(dú)語(yǔ)：“我的好靈魂！人家都當(dāng)我是個(gè)厭世者，你們?cè)趺磿?huì)想到這個(gè)！在這里我孤零的坐著，寫(xiě)我的音符我將永

4、遠(yuǎn)聽(tīng)不到音樂(lè)，但是在我心里發(fā)出的回響，較任何樂(lè)器上演奏的都美。我有時(shí)不免嘆息，我真軟弱一個(gè)音樂(lè)家最大的悲劇是失去了聽(tīng)覺(jué)?！必惗喾遥阂粋€(gè)巨人19、“一滴淚在大音樂(lè)家眼里閃光”，貝多芬被感動(dòng)了，他的態(tài)度和心理發(fā)生了變化，造成這一變化的原因是什么？（4分）【答案】因?yàn)榭腿艘沿惗喾业纳胶驼鎸?shí)的好靈魂介紹給萬(wàn)千大眾。方法二: 追根索源法高考題示例 他敲敲自己的耳朵，隨手拿過(guò)來(lái)一張紙一枝筆給客人。 客人在紙上寫(xiě)道：“我們要知道你的生平，把你的消息帶給萬(wàn)千大眾，使他們了解你真實(shí)的好靈魂！” 看了這幾句話，一滴淚在大音樂(lè)家眼里閃光，他喃喃地如同獨(dú)語(yǔ)：“我的好靈魂！人家都當(dāng)我是個(gè)厭世者，你們?cè)趺磿?huì)想到這個(gè)！

5、在這里我孤零的坐著，寫(xiě)我的音符我將永遠(yuǎn)聽(tīng)不到音樂(lè)，但是在我心里發(fā)出的回響，較任何樂(lè)器上演奏的都美。我有時(shí)不免嘆息，我真軟弱一個(gè)音樂(lè)家最大的悲劇是失去了聽(tīng)覺(jué)?！必惗喾遥阂粋€(gè)巨人 “一滴淚在大音樂(lè)家眼里閃光”，貝多芬被感動(dòng)了，他的態(tài)度和心理發(fā)生了變化，造成這一變化的原因是什么？（4分） 學(xué)生答案1： 他失去了聽(tīng)覺(jué)，永遠(yuǎn)聽(tīng)不到音樂(lè)，但是他心里發(fā)出的回響，較任何樂(lè)器上演奏的都美。 人家都當(dāng)他是厭世者。孤獨(dú)、軟弱。不夠具體 學(xué)生答案2：被客人寫(xiě)在紙上的話所感動(dòng)的淚。審題不清 學(xué)生答案3：人們認(rèn)為貝多芬有好的靈魂。 學(xué)生答案4：客人想了解他好的靈魂。轉(zhuǎn)換不當(dāng)病因診斷 學(xué)生答案5：我們要知道你的生平，把你的

6、消息帶給萬(wàn)千大眾，使他們了解你真實(shí)的好靈魂 從麥子泛出杏黃色開(kāi)始，農(nóng)家的節(jié)日也就開(kāi)始了。臨近端午節(jié)，路上走親戚的人便多了起來(lái)?！胞溕尹S，女看娘”。穿得光潔鮮亮的女子，先前有步行的、騎驢的；如今，有騎自行車(chē)、摩托車(chē)的；村子通了公路，也有一招手上了公共汽車(chē)的。出嫁的女兒，每每這時(shí)候，趕在忙前這段空閑走走娘家。母女們，別管多見(jiàn)面，少見(jiàn)面，一聚頭，就有說(shuō)不完的話。到了飯時(shí)，女兒隨娘入廚，像先前未嫁時(shí)，熟盆熟碗地做一頓好飯，孝順父母。答案女看娘的交通工具變了；方法三、剔肉存骨法文中敘寫(xiě)了如今關(guān)中麥天哪些變化? 高考題示例學(xué)生答案：先前有步行的、騎驢的；如今，有騎自行車(chē)、摩托車(chē)的；也有一招手上了公共汽車(chē)的

7、。未概括女人去看娘，男人守在家里忙麥?zhǔn)涨暗碾s事。開(kāi)鐮前最后一集是“忙農(nóng)會(huì)”，各類夏收物資一應(yīng)俱全擠滿市場(chǎng)?？h里劇團(tuán)也到集市湊熱鬧，急鑼緊鼓唱喜開(kāi)鐮。樹(shù)陰下，男人們?nèi)齻€(gè)一堆，五個(gè)一團(tuán)，聚在一起聊天。無(wú)非是說(shuō)，今年麥子長(zhǎng)得厚，吃苦的日子到了，臉上卻掩不住心里的喜悅。先前，從甘肅來(lái)的麥客，早早就往關(guān)中趕。一路上從西往東，跟著麥?zhǔn)煜群?，次第割過(guò)來(lái)，叫趕麥場(chǎng)。如今，麥客少了，一路上都是鮮紅的收割機(jī)，突突突地吼個(gè)不停，所過(guò)之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤(rùn)的麥秸香。收麥的時(shí)間由此大大縮短，種田人只需跟了機(jī)器，張開(kāi)口袋，嘩嘩裝滿運(yùn)回家就是。 【答案】：麥客少了；收麥子用收割機(jī)了；收麥子的時(shí)間縮短了

8、。 村莊周?chē)惺^壘成的圍墻，出入村莊需要通過(guò)一道石門(mén)，這是村莊設(shè)置的關(guān)隘，不僅說(shuō)明村莊在過(guò)去為了安全而壁壘森嚴(yán)，而且說(shuō)明村莊封閉式的生活特性。村莊與外界的關(guān)聯(lián)是隱藏的，采用一種不敞開(kāi)的保守姿態(tài)，過(guò)著自足的生活。掩藏村莊的還有圍墻外繁茂的樹(shù)木。 不過(guò)，我們走進(jìn)村莊毫無(wú)困難，而村莊的情形也并不像桃花源。它里面是一群精心修筑的明清風(fēng)格的民居，大多白墻青瓦。高高筆直的風(fēng)火墻，連成一片，隔斷了村莊上面的天空，下面則是狹窄的巷道，巷道連接了村莊每座門(mén)戶。由于這些門(mén)戶總是長(zhǎng)久關(guān)閉著，巷道便空虛而冷寂，因此在村莊我們能夠看到“屋舍儼然”，卻不能看到“黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)”的生活情景。人們囿居在高墻和重門(mén)后面，

9、這樣一來(lái)，村莊無(wú)疑增加了更多的私密性質(zhì)。于是，我們只好將眼流連在村莊的外表形式上。我們的手指著白墻上面各種形狀的漏窗，還有鑲嵌在一座座門(mén)樓上的磚雕，以及無(wú)數(shù)的鏤花木刻，我們完全明白了，所有這些無(wú)一不是通過(guò)能工巧匠的機(jī)杼之心，在鄉(xiāng)民們封閉幽深的心情和趣味態(tài)度外面裝飾了一層“藝術(shù)”。村莊是“隱藏”的，請(qǐng)結(jié)合上下文，概括村莊是通過(guò)哪些方式隱藏的？方法四：抓語(yǔ)言標(biāo)志法【答案】： 石頭壘成的圍墻圍墻外繁茂的樹(shù)木高墻和重門(mén)漏窗、磚雕、鏤花木刻等藝術(shù)形式學(xué)生答案1：人們囿居在高墻和重門(mén)后面。不扣題，未會(huì)轉(zhuǎn)換學(xué)生答案2：采用一種不敞開(kāi)的保守姿態(tài)圍墻外繁茂的樹(shù)木石頭壘成的圍墻答案是包含關(guān)系學(xué)生答案3：石頭壘成的

10、圍墻圍墻外繁茂的樹(shù)木高墻和重門(mén)磚雕不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致病因診斷課上聽(tīng)來(lái)仍覺(jué)淺，絕知此事請(qǐng)躬行！ 人生旅途崎嶇修遠(yuǎn)，起點(diǎn)站是童年。人第一眼看見(jiàn)的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土。 他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開(kāi)始體會(huì)愛(ài)。 鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都溶化為童年生活的血肉，不可分割。 而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一部悲歡離合的家史，在聽(tīng)祖母講故事的同時(shí)，就種在小小的心坎里。 鄰里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見(jiàn)，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一空氣，濡染著同一的風(fēng)習(xí)，千絲萬(wàn)縷沾著邊。一個(gè)人自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過(guò)千磨百折的摸索，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印，

11、卻像春蠶作繭，緊緊地抱著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。 從文中看，鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些“童年的烙印”？（不超過(guò)28個(gè)字）【答案】1父母親族的愛(ài)；2家鄉(xiāng)的山水草木；3悲歡離合的家史；4鄰里鄉(xiāng)情。 舊時(shí)中國(guó)所謂書(shū)香門(mén)第，往往代表著一個(gè)家族的清白與高貴。跟書(shū)香相對(duì)的是銅臭，生意場(chǎng)中，這股味道最濃。似乎書(shū)香常伴書(shū)生，銅臭不離市儈。書(shū)生之中，雖不乏逐臭之夫，生意人里，也有的是仗義之輩。但在一般人的意念里，書(shū)總是香的，而銅不免于臭。自然，這是過(guò)了時(shí)的舊觀念。而今教育發(fā)達(dá)，社會(huì)以工商為重。工商業(yè)社會(huì)里，第一流頭腦往往是生意中人，商優(yōu)則仕已成為了一種趨勢(shì)，書(shū)香與銅臭，不再有嚴(yán)整界限，玩錢(qián)的人也在讀書(shū)

12、，讀書(shū)的人也在玩錢(qián)，純粹的書(shū)生和純粹的市儈，已在逐漸減少。從前，讀書(shū)是書(shū)生的專業(yè)，現(xiàn)在讀書(shū)是一種共同的需要，就像衣食住行一樣。從前，玩錢(qián)的生意人不必讀書(shū)，現(xiàn)在，生意做得越大，越需要有新知識(shí)新見(jiàn)解。從前宰相須用讀書(shū)人，現(xiàn)在任何企業(yè)組織中，也必須起用讀書(shū)人，否則，無(wú)以適應(yīng)復(fù)雜多變的商戰(zhàn)。越是龐大的現(xiàn)代企業(yè)，越是少不了一個(gè)“參謀總部”延攬學(xué)有專長(zhǎng)的讀書(shū)人，為它負(fù)起參謀作業(yè)的任務(wù)?，F(xiàn)代社會(huì)“書(shū)香與銅臭,不再有嚴(yán)整界限”具體表現(xiàn)是什么？答：玩錢(qián)的人也在讀書(shū)，讀書(shū)的人也在玩錢(qián)，純粹的書(shū)生和純粹的市儈，已在逐漸減少。（4分） 不一會(huì)兒，先是窸窸窣窣的“雨夾雪”，那雨點(diǎn)伴隨天然六角的晶體敲打著屋背的黑瓦，就如

13、音樂(lè)家靈巧的手輕輕地劃過(guò)琴鍵，丁丁東東。多少年過(guò)去了，這碎玉之聲還縈回在我的耳際。夜里總是睡不穩(wěn)，會(huì)幾次三番爬出被窩拉開(kāi)窗簾看一眼，外面是不是真的下雪了。雪，說(shuō)不上是什么時(shí)候，在人不知不覺(jué)中斜刺里飄落了。屋外，清冷的月光下，沒(méi)有人踏雪而行，用不著著急，像林沖那樣，一步高，一步低，踉踉蹌蹌，捉腳不住，雪夜上梁山。路上無(wú)人，田野無(wú)人。只有被風(fēng)追逐著的雪，上下旋轉(zhuǎn)著，左右飛舞著，飄飄灑灑，疏疏密密，忽而轉(zhuǎn)身騰空，忽而前展雙臂，然后，一頭撲向期待擁抱她的大地。我想象這是在燈光雪亮的舞臺(tái)上，大自然正在上演一場(chǎng)優(yōu)美的舞蹈，而雪的舞蹈是一種詩(shī)意的語(yǔ)言，關(guān)于天的遼遠(yuǎn)，關(guān)于風(fēng)的吟唱，關(guān)于云的彩衣，關(guān)于雨的精魂滿心歡喜地躺回被窩，睡夢(mèng)中又好像聽(tīng)見(jiàn)了，那紛至沓來(lái)的雪的腳步走進(jìn)我家的院子了，鋪在你家的門(mén)檻外了，鑲上他家的窗臺(tái)了，漫過(guò)田間高高低低的小路了，平齊河邊彎月似的石橋了作者寫(xiě)了哪些“飄雪的記憶”？ 【答案】聽(tīng)落雪的碎玉之聲；多次爬出被窩看雪；夢(mèng)中的雪景。 草堂足供觀賞，甬道曲折，盡可徜徉，更何況又是細(xì)雨迷蒙，黃葉鋪地!草堂，草堂，此時(shí)此際的草堂在訴說(shuō)什么呢?從開(kāi)元到天寶，壯游，三吏三別，北征，秋興八首，直到茅屋為秋風(fēng)所破歌一代詩(shī)史再現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代，僅這些就足以彪炳青史了。這是杜甫的不朽，這是杜甫的輝煌，這也是杜甫的價(jià)值所在。舍此，我