安徽省普通高校分類考試素質(zhì)測試考核

1、安徽省普通高校分類考試素質(zhì)測試考核大綱本綱要是依據(jù)教育部頒發(fā)的普通高中課程標準（實驗）和中等職業(yè)學校教學大綱（語文、數(shù)學、英語）的基本內(nèi)容和要求，結合我省實際制定?？荚囆再|(zhì)普通高校分類考試招生和對口招生文化素質(zhì)測試是具有我省高考報名資格的往屆普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校（包括中等技工學校）應往屆畢業(yè)生，高中學業(yè)水平考試語文、數(shù)學、外語有任一科不合格的應屆普通高中畢業(yè)生以及無高中學業(yè)水平考試成績的其他考生群體，包括具有高中階段學歷的農(nóng)民工、退役士兵、企事業(yè)單位在職職工、失業(yè)人員等參加的文化素質(zhì)測試。測試應具有較高的信度、效度和必要的區(qū)分度。語文學科一、考核目標與要求語文學科文化素質(zhì)測試要求考查考

2、生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個層級。識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。要求能識別和記憶語文基礎知識、文化常識和名句名篇等。理解：指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。要求能夠領會并解釋詞語、句子、段落等的意思。分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關現(xiàn)象和問題，并予以歸納整合。鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。表達應用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面

3、發(fā)展了的能力層級。二、考試內(nèi)容與要求（一）基礎知識及應用正確識記現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。正確使用詞語（包括成語）。辨析常見的病句類型。病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。正確判斷和運用常見的修辭手法。修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問、反復。正確使用常見的標點符號。理解和選用常用句式（把字句、被動句、判斷句、祈使句）。文學知識和文化常識（古今中外重要作家及主要作品、文學體裁常識、古詩詞名句、傳統(tǒng)文化常識）。（二）閱讀與欣賞1.古代詩文閱讀理解常見文言實詞在文中的含義。理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。常見文言虛詞：而、其、也、于、之、以

4、。理解并翻譯文中的句子。篩選文中的信息，歸納內(nèi)容要點。把握詩人的感情，評價作品的思想內(nèi)容。鑒賞作品的形象和主要表達技巧。2.現(xiàn)代文閱讀掌握記敘文、議論文、說明文的基本知識。理解詞語在文中的含義，理解文中重要句子的含意。把握文章思路，歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。篩選并提取文中信息，分析并概括作者在文中的觀點態(tài)度。分析作品的體裁特征和主要表現(xiàn)手法。欣賞作品形象，賞析作品內(nèi)涵，領悟作品藝術魅力。（三）寫作與綜合實踐活動掌握常用應用文（便條、通知、單據(jù)、啟事、計劃、簡歷、 廣告詞、說明書、書信）的知識和寫作要求。掌握一般的記敘文、說明文、議論文的寫作知識與要求。掌握策劃設計與學習、生活、就業(yè)等情境相關

5、的語文綜合實踐活動的知識與要求。數(shù)學學科一、考核目標與要求數(shù)學學科文化素質(zhì)測試考查考生對初等數(shù)學的基本概念、性質(zhì)、法則、公式、公理、定理的理解情況以及考生的運算求解能力、空間想象能力、推理論證能力、抽象概括能力、數(shù)據(jù)處理能力、分析問題與解決問題的能力以及數(shù)學思想方法等。二、考試內(nèi)容（一）集合集合、元素及其關系集合的表示法集合之間的關系（子集、真子集、相等）集合的運算（交、并、補）充分條件、必要條件、充要條件（二）不等式比較實數(shù)（或代數(shù)式）大小的方法不等式的基本性質(zhì)區(qū)間的概念一元二次不等式含絕對值的不等式（ x c, x c, ax b c, ax b c ）（三）函數(shù)的概念及基本性質(zhì)1.函數(shù)的

6、概念函數(shù)的單調(diào)性函數(shù)的奇偶性函數(shù)的簡單應用（四）指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)1.有理數(shù)指數(shù)冪及其運算指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)對數(shù)的概念與運算（含常用對數(shù)與自然對數(shù)）對數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的實際應用6.幾種簡單的冪函數(shù)（ y x ,1, 1, 2, 3, 1 ）2（五）三角函數(shù)1.角的概念推廣弧度制任意角的正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)同角三角函數(shù)關系式（ sin 2 cos2 1, tan sin ）cos誘導公式： 2k 的正弦、余弦及正切公式正弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)余弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)（六）數(shù)列數(shù)列的概念等差數(shù)列的定義、通項公式、前n 項和公式等比數(shù)列的定義、通項公式、前n 項和公式等

7、差（比）數(shù)列的簡單應用（七）平面向量平面向量的概念平面向量的加、減、數(shù)乘運算平面向量的數(shù)量積（內(nèi)積）平面向量的坐標運算（八）直線與圓的方程兩點間的距離公式及中點坐標公式直線的傾斜角與斜率直線的點斜式和斜截式方程直線的一般式方程兩條相交直線的交點兩條直線平行的條件兩條直線垂直的條件點到直線的距離公式圓的方程直線與圓的位置關系直線方程與圓的方程的應用（九）立體幾何平面的基本性質(zhì)直線與直線、直線與平面、平面與平面平行的判定與性質(zhì)直線與直線、直線與平面、平面與平面所成的角直線與直線、直線與平面、平面與平面垂直的判定與性質(zhì)柱、錐、球及其簡單的組合體的結構特征及面積、體積的計算（十）概率與統(tǒng)計初步1.隨機

8、事件與概率古典概型頻率分布直方圖總體與樣本抽樣方法總體均值、標準差；用樣本均值、標準差估計總體均值、標準差（十一）三角公式及應用兩角和與差的正弦、余弦、正切公式二倍角公式正弦定理、余弦定理函數(shù) y A sin( x ) 的周期、頻率、振幅、相位、初相（十二）橢圓、雙曲線、拋物線橢圓的定義、幾何圖形、標準方程及簡單幾何性質(zhì)雙曲線的定義、幾何圖形、標準方程及簡單幾何性質(zhì)拋物線的定義、幾何圖形、標準方程及簡單幾何性質(zhì)英語學科一、考核目標與要求英語學科文化素質(zhì)測試要求在考查考生語言基礎知識、文化知識和基本語言技能的基礎上，注重考查考生實際運用英語語言的能力。二、考試內(nèi)容與要求（一）詞匯根據(jù)我省的實際情

9、況，對普通高中英語課程標準（實驗）和中等職業(yè)學校英語教學大綱附錄詞匯表中的單詞進行了調(diào)整，共收入單詞約 2200 個，其中無標記單詞約 1600 個，為掌握詞匯；標*號的單詞約 600 個，為理解詞匯。要求考生能根據(jù)構詞法自主擴展詞匯量。（二）語法要求考生能運用附錄一“語法項目表”中無標記的語法項， 能初步運用“語法項目表”中標*號的語法項，了解“語法項目 表”中標*號的語法項。（三）閱讀理解要求考生能讀懂附錄二“話題項目表”中常見題材的閱讀材料，能理解作者的意圖、觀點和態(tài)度?？荚囆问脚c試卷結構一、考試形式語文學科、數(shù)學學科、英語學科三科合卷?？荚嚥捎瞄]卷、筆試的形式。試卷滿分 300 分，其

10、中語文學科 120 分，數(shù)學學科 120 分，英語學科 60 分?？荚嚂r間 150 分鐘。二、試題類型單項選擇題三、試卷結構試卷內(nèi)容呈現(xiàn)順序依次為：語文學科測試內(nèi)容、數(shù)學學科測試內(nèi)容、英語學科測試內(nèi)容。學科測試內(nèi)容結構如下：（一）語文學科共 30 題。語言知識、文學知識和語言表達古代詩文基礎知識和閱讀欣賞現(xiàn)代文閱讀寫作知識和技能及綜合實踐活動（二）數(shù)學學科共 30 題。（三）英語學科共 30 題。語法和詞匯本部分測試考生英語語法和詞匯知識的掌握及應用情況。共15 小題，每小題 2 分，滿分 30 分。要求考生從每題所給的四個選項中選出一個最佳選項。閱讀理解本部分測試考生通過閱讀獲取、分析和處理

11、信息的能力。共3 篇短文，15 小題，每小題 2 分，滿分 30 分。要求考生根據(jù)短文內(nèi)容從每題所給的四個選項中選出一個最佳選項。附錄一語法項目表名詞代詞數(shù)詞介詞和介詞短語冠詞連詞形容詞副詞動詞系動詞行為動詞助動詞情態(tài)動詞時態(tài)一般現(xiàn)在時一般過去時一般將來時現(xiàn)在進行時現(xiàn)在完成時被動語態(tài)一般現(xiàn)在時一般過去時一般將來時*12. 非謂語動詞動詞不定式動詞的-ing 形式動詞的-ed 形式句子種類陳述句疑問句祈使句感嘆句簡單句句子成分與基本句型并列復合句主從復合句賓語從句狀語從句定語從句*（4）主語從句*（5）表語從句*17. 直接引語與間接引語*18. 強調(diào)*19. 倒裝*20. 省略*21. 虛擬語氣22. 構詞法合成法派生法附錄二話題項目表個人與家庭（Personal information and family） 個人信息、親友、友誼、家庭活動學校生活（School life）校園設施、校園活動、老師與學生、課程日常生活（Daily life）文明禮儀、飲食、購物、天氣、服裝、廣告休閑娛樂（Leisure and entertainment） 運動、音樂、電影、游戲、興趣、愛好健康（Health） 疾病、就醫(yī)、健身居住環(huán)境（Living en