初中道德與法治課堂滲透德育教育之我見

1、初中道德與法治課堂*德育教育之我見初中階段是人生中的黃金階段，也是一個(gè)人道德、價(jià)值 觀形成的黃金時(shí)期。作為一名思政課教師，應(yīng)該在初中道德 與法治的課堂中，幫助學(xué)生確立正確的政治方向，堅(jiān)定他們 的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在教學(xué)中，教師要充分發(fā)揮政 治課優(yōu)勢，利用政治課本中豐富的德育教學(xué)內(nèi)容，把德育教 育有目的、有計(jì)劃、有步驟地*到課堂教學(xué)中去。一、教師以身作那么，給學(xué)生樹立典范我們常說：“教師是人類靈魂的工程師”，教師要塑造學(xué) 生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學(xué)生既要言教, 又要身教，而“身教重于言教“，由此可見教師的職業(yè)道德修 養(yǎng)的重要性，不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)是一名教師的必 修課

2、程。在七年級上冊第三單元的課文中，提到了 “師生情誼” 這一內(nèi)容，其中就包括師生之間走進(jìn)老師師生交 往三個(gè)章節(jié)。這些章節(jié)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)了教師的職業(yè)、 風(fēng)格不同的教師、如何與教師交往、如何做到與教師之間彼 此尊重、平等相待等知識(shí)。作為教師，一定會(huì)期待在學(xué)生的發(fā)言中，能夠提到自己。 相信每個(gè)學(xué)生心目中都有好教師的形象，所以，如果我們要 想成為他們心目中的好教師，一定要以身作那么，給學(xué)生樹立 正確的形象?！坝H其師，信其道”。學(xué)生只有感受到來自教 師的溫暖與愛心，才樂于聽從教師的教誨。所以，作為人民教師，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，不僅要努力提 升自己的業(yè)務(wù)水平，而且要不斷提升自己的道德修養(yǎng)，做到 以身作那么

3、，才能真正為人師表，才能更好地教育學(xué)生。二、設(shè)計(jì)合理的情境導(dǎo)入，在提高學(xué)習(xí)興趣中進(jìn)行德育 *好的導(dǎo)入能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、吸引學(xué)生的興趣，能 夠營造輕松、愉快的教學(xué)氣氛，使他們帶著強(qiáng)烈求知的欲望 進(jìn)入到學(xué)習(xí)情境當(dāng)中，從而促進(jìn)教師的課堂教學(xué)，使教學(xué)收 到事半功倍的效果。例如，教師在設(shè)置友誼與成長同行這課的導(dǎo)入時(shí)，可 以讓學(xué)生自由發(fā)言，說說他們成長過程中遇到了哪些朋友？ 哪些朋友對自己的幫助很大？哪些朋友做過令自己感動(dòng)的事? 學(xué)生們發(fā)言之后，教師要及時(shí)對此進(jìn)行引導(dǎo)和總結(jié)，告訴學(xué) 生：朋友對一個(gè)人的影響很大，朋友也給我們帶來很多樂趣， 一個(gè)真正對你有益的朋友，對你的人生有著非常大的幫助。 所以我們要

4、結(jié)交真誠友善的朋友。一次有目的的導(dǎo)入，也能讓學(xué)生體會(huì)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目 的。這樣，能夠更好地對學(xué)生進(jìn)行德育教育。三、活用課程的內(nèi)容,進(jìn)行德育*初中道德與法治教材里有很多豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以幫 助教師將德育*到課堂中，從而給學(xué)生們進(jìn)行德育*。比方學(xué)習(xí)社會(huì)生活講道德一課時(shí)，學(xué)生們明白了尊 重他人的重要性；總結(jié)過身邊不文明的行為；認(rèn)識(shí)到誠信的 物價(jià)所以，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要告訴學(xué)生：道德是 社會(huì)關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)，在社會(huì)生活中，我們應(yīng) 該尊重他人，以禮待人，老實(shí)守信，努力做社會(huì)主義道德的踐 行者，我們每個(gè)人都應(yīng)該努力為創(chuàng)造文明社會(huì)而出一份力。再如學(xué)習(xí)國家利益至上一課時(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)文

5、化遺產(chǎn)、保衛(wèi)祖國領(lǐng)空的重要意義；探討了錢偉長是如何處 理國家利益和個(gè)人利益之間的關(guān)系明確地認(rèn)識(shí)，我們每 個(gè)人都是國家的一份子，我們每個(gè)人都應(yīng)該始終把國家利益 放在第一位，捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)，堅(jiān)決同一切損害國家利益的行 為作斗爭。四、充分利用實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)行德育教育初中思政課教師應(yīng)該重視實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐可以鍛煉學(xué)生 的身心開展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、認(rèn)知能力和動(dòng)手能力。學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，能夠很好地激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，學(xué) 生希望通過參加比賽來展示自己的才華，獲得教師和同學(xué)們 的肯定。運(yùn)動(dòng)會(huì)上的角逐，能激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)和拼搏精 神，特別是團(tuán)體比賽，能夠增強(qiáng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感，有利于 提高公平競爭和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

6、又如，志愿者服務(wù)活動(dòng)：到街上大掃除、到路口指揮交 通、幫助孤寡老人學(xué)生參與志愿服務(wù)的過程，也是參與 社會(huì)的過程，這也為將來進(jìn)入社會(huì)提前做準(zhǔn)備。豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，可以開闊學(xué)生們的眼界，也可以 讓他們提前體會(huì)社會(huì)上各種職業(yè)的艱辛和不易。所以，豐富 多彩的實(shí)踐活動(dòng)，能夠很好地對學(xué)生進(jìn)行德育教育。五、利用多媒體手段,強(qiáng)化德育教育隨著多媒體技術(shù)進(jìn)入課堂，教師們的教學(xué)方式隨之豐富 起來，形式多樣的教學(xué)方式，豐富多彩的教學(xué)資源，讓課堂變 得更加精彩，更能吸引學(xué)生，使學(xué)生對課堂更投入。多媒體教 學(xué)不僅方便、快捷，而且更直觀、更具體。在道德與法治課上，我們可以利用視頻教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行 德育的例如，觀看“女子堵高鐵車門等老公，撒潑耍橫就 不讓，女子最后被停職”的視頻，讓學(xué)生明白該女子違反社會(huì) 規(guī)那么，擋車門阻止火車啟動(dòng)的行為，損害了整列火車上乘客 的利益。例如，觀看“鄉(xiāng)村教師支月英”的視頻，讓學(xué)生看到 這位教師在海拔近千米的深山固守36年的堅(jiān)持，看到這位教 師身上無私奉獻(xiàn)，默默無聞的光芒。又如，觀看中央電視臺(tái)公 益廣告一一一盞燈，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,懂得小善行為 對他人的大幫助，如果每個(gè)人把小善做好，那凝聚起來就是 大善。豐富多彩的多媒體教學(xué)不僅可以吸引學(xué)生，而且可以通 過視頻教學(xué)來對學(xué)生進(jìn)行德育教育?？傊?，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，提高學(xué)生的德育