2021小學語文北師大版六年級上冊《報紙的故事》.pptx教學課件

1、第五單元 往事報紙的故事談話導入： 同學們，你們喜歡讀報紙嗎？你都喜歡讀什么報？為什么？說說自己喜歡的理由。今天我們就來學習著名作家孫犁的文章?報紙的故事?。 教學目標1、掌握課文生詞，理解課文內容。2、理清文章的敘事線索。3、認真閱讀理解文章的心理描寫，注意語言描寫對心理描寫的表現(xiàn)作用。4、會作者對文學和真理的不懈追求。作者簡介 孫犁，河北人，現(xiàn)代著名文學家，代表作有長篇小說?風云初記?，短篇小說?荷花淀?。他的作品風格獨特，樸實、清新、如詩如畫。他是現(xiàn)代文學的一個重要流派“荷花淀派的領袖人物。 資料袋 大公報是迄今中國發(fā)行時間最長的中文報紙，也是49年以前影響力最大的報紙之一。1902年(

2、壬寅年)由英斂之在天津創(chuàng)辦，是中國迄今發(fā)行時間最長的中文報紙。1936年4月10日上海版發(fā)刊，1966年9月10日停刊。?大公報?一度支持過國民黨的內戰(zhàn)政策，1948年后因立場有所改變受到當局迫害，重慶版一度被強行接收。中華人民共和國成立后，?大公報?重慶版、上海版先后?？?。天津版改名?進步日報?，旋又恢復原名，遷至北京出版，主要報導財政經(jīng)濟和國際問題，1966年9月10日停刊。 千鈞 jn 之重 ：古代重量單位，今三十斤。 tio bio ku cho jing hu 糶 賣裱 糊 叩 門 窩 巢 糨 糊訂閱 夢想 沉吟 偏僻 編輯 不學無術 不屑一顧 副刊 責難 閑暇 頂棚 異想天開責難之

3、詞無微不至 字詞積累夢想：對沒有實現(xiàn)或不能實現(xiàn)的事物有所想象。本文是形容訂報的難度。 沉吟：遇到復雜或疑難的事遲疑不決，低頭自語。 裱糊：用紙糊房間的頂棚或墻壁等。 不屑一顧：不值得一看。形容對某一事物極端輕視。 異想天開：形容想法離奇，不切實際。 無微不至：形容待人非常細心周到。這里是反語，指出日本在政治、經(jīng)濟、文化、軍事上全面侵略中國。 大名鼎鼎：鼎鼎：盛大的樣子。形容名聲很大。 隨心所欲：隨著自己的心意想怎么做就怎么做。字詞積累 本文以報紙為線索，分為三個局部： 第一局部開頭就轉身騎上車走了，寫了“想訂報紙。 第二局部我坐在柴草上證實她的想法，寫了喜讀報紙。 第三局部這一年夏天雨水大結尾

4、，寫巧用報紙。 瀏覽課文，想想它以什么為線索？可以分為幾局部？能否用小標題的形式說一說。理清層次1“我為什么一定要訂閱?大公報?？2妻子明明有錢，為什么不借給作者？說說你的體會。3我是如何讀報的，大聲讀第23段，說說你的體會。日本侵略中國，為什么還說“無微不至？4“我怎樣裱糊房屋？為什么要這樣安排？5用心朗讀課文最后一個自然段，說說你讀后的感受。 內容詳解我為什么想訂報？ 1、?大公報?是一份嚴肅的報紙。 2 、“我認為?大公報?上的文章好。 3、 想給?大公報?投稿。內容詳解“訂那個干什么？外表上看，說明她對報紙的用途不明白，實際是表現(xiàn)了她的文化水平低，對丈夫的想法不理解的心理?！澳闳ビ啺?。

5、從中看出妻子雖然不理解，但還是關心、體貼丈夫，希望丈夫過得快樂?！鞍?！表現(xiàn)了她驚訝訂報的錢太貴的心理?！澳慊ㄥX應該向咱爹去要，我哪里來的錢？表示妻子嫌貴、拒絕的態(tài)度。內容詳解 我坐在柴草上，讀著報紙。先讀社論。然后是通訊、地方版、國際版、副刊，甚至廣告、行情，都一字不漏的讀過以 后，才珍重地把報紙疊好，放到屋里去。 從讀的順序和細致程度，表現(xiàn)了我對?大公報?的喜愛之情，對文化的渴求之情。 內容詳解 我把報紙日期排列起來，把有社論和副刊的一面，糊在外面，把登著廣告的糊在頂棚上。或仰或臥或立或坐，重新閱讀我所喜愛的文章了。 巧用報紙。這一局部寫得非常幽默，是文人的一種自我解嘲。既表現(xiàn)了一種滿足愉悅

6、的心理，又反映出“我苦中求樂的心理，同時也表現(xiàn)了“我對文學、知識、真理的執(zhí)著追求精神。內容詳解 了解文章創(chuàng)作的時代背景以及作者的創(chuàng)作風格。文章的最后一段，作者用一種愉悅的心情寫出了自己的閑適與滿足，實際上是作者苦中求樂的心理，是作者的一種自我解嘲。這樣寫，可以讓讀者感受到作者的無奈和悲哀。內容詳解 課文中為什么有“以下是我們的對話實錄這樣的字眼？ 白描也叫素描，這種手法運用到文章的描寫上，就是不用濃麗的形容詞和繁復的修辭語，也不用精雕細刻、大加渲染，而是抓住描寫對象的特征，用準確有力的筆觸，簡煉的語言就寫出活生生的形象來，表現(xiàn)出自己對事物的感受。白描往往起到“如見其形、“如聞其聲的傳神效果。 內容詳解 反語也叫倒反，就是說反話，使用同本語相反的詞語以表達本意。 反語的作用是產(chǎn)生幽默感與挖苦性，有時比正說更有力量。 如：1.差不多先生真是一位有德行的人。 2.這樣的好人還是少些為妙！內容詳解拓展延伸 同學們都有自己喜歡讀的報紙，課后注意收集自己喜歡的報紙，把自己喜歡的內容進展剪貼，這樣既可以豐富自己的知識，還可以為自己的寫作積累材料呢。