2021小學(xué)語(yǔ)文北師大版六年級(jí)上冊(cè)《報(bào)紙的故事》.pptx教學(xué)課件

1、第五單元 往事報(bào)紙的故事談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們喜歡讀報(bào)紙嗎？你都喜歡讀什么報(bào)？為什么？說(shuō)說(shuō)自己喜歡的理由。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)著名作家孫犁的文章?報(bào)紙的故事?。 教學(xué)目標(biāo)1、掌握課文生詞，理解課文內(nèi)容。2、理清文章的敘事線索。3、認(rèn)真閱讀理解文章的心理描寫，注意語(yǔ)言描寫對(duì)心理描寫的表現(xiàn)作用。4、會(huì)作者對(duì)文學(xué)和真理的不懈追求。作者簡(jiǎn)介 孫犁，河北人，現(xiàn)代著名文學(xué)家，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)?風(fēng)云初記?，短篇小說(shuō)?荷花淀?。他的作品風(fēng)格獨(dú)特，樸實(shí)、清新、如詩(shī)如畫。他是現(xiàn)代文學(xué)的一個(gè)重要流派“荷花淀派的領(lǐng)袖人物。 資料袋 大公報(bào)是迄今中國(guó)發(fā)行時(shí)間最長(zhǎng)的中文報(bào)紙，也是49年以前影響力最大的報(bào)紙之一。1902年(

2、壬寅年)由英斂之在天津創(chuàng)辦，是中國(guó)迄今發(fā)行時(shí)間最長(zhǎng)的中文報(bào)紙。1936年4月10日上海版發(fā)刊，1966年9月10日?？?大公報(bào)?一度支持過(guò)國(guó)民黨的內(nèi)戰(zhàn)政策，1948年后因立場(chǎng)有所改變受到當(dāng)局迫害，重慶版一度被強(qiáng)行接收。中華人民共和國(guó)成立后，?大公報(bào)?重慶版、上海版先后停刊。天津版改名?進(jìn)步日?qǐng)?bào)?，旋又恢復(fù)原名，遷至北京出版，主要報(bào)導(dǎo)財(cái)政經(jīng)濟(jì)和國(guó)際問(wèn)題，1966年9月10日?？?。 千鈞 jn 之重 ：古代重量單位，今三十斤。 tio bio ku cho jing hu 糶 賣裱 糊 叩 門 窩 巢 糨 糊訂閱 夢(mèng)想 沉吟 偏僻 編輯 不學(xué)無(wú)術(shù) 不屑一顧 副刊 責(zé)難 閑暇 頂棚 異想天開(kāi)責(zé)難之

3、詞無(wú)微不至 字詞積累夢(mèng)想：對(duì)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)或不能實(shí)現(xiàn)的事物有所想象。本文是形容訂報(bào)的難度。 沉吟：遇到復(fù)雜或疑難的事遲疑不決，低頭自語(yǔ)。 裱糊：用紙糊房間的頂棚或墻壁等。 不屑一顧：不值得一看。形容對(duì)某一事物極端輕視。 異想天開(kāi)：形容想法離奇，不切實(shí)際。 無(wú)微不至：形容待人非常細(xì)心周到。這里是反語(yǔ)，指出日本在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事上全面侵略中國(guó)。 大名鼎鼎：鼎鼎：盛大的樣子。形容名聲很大。 隨心所欲：隨著自己的心意想怎么做就怎么做。字詞積累 本文以報(bào)紙為線索，分為三個(gè)局部： 第一局部開(kāi)頭就轉(zhuǎn)身騎上車走了，寫了“想訂報(bào)紙。 第二局部我坐在柴草上證實(shí)她的想法，寫了喜讀報(bào)紙。 第三局部這一年夏天雨水大結(jié)尾

4、，寫巧用報(bào)紙。 瀏覽課文，想想它以什么為線索？可以分為幾局部？能否用小標(biāo)題的形式說(shuō)一說(shuō)。理清層次1“我為什么一定要訂閱?大公報(bào)?？2妻子明明有錢，為什么不借給作者？說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。3我是如何讀報(bào)的，大聲讀第23段，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。日本侵略中國(guó)，為什么還說(shuō)“無(wú)微不至？4“我怎樣裱糊房屋？為什么要這樣安排？5用心朗讀課文最后一個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)你讀后的感受。 內(nèi)容詳解我為什么想訂報(bào)？ 1、?大公報(bào)?是一份嚴(yán)肅的報(bào)紙。 2 、“我認(rèn)為?大公報(bào)?上的文章好。 3、 想給?大公報(bào)?投稿。內(nèi)容詳解“訂那個(gè)干什么？外表上看，說(shuō)明她對(duì)報(bào)紙的用途不明白，實(shí)際是表現(xiàn)了她的文化水平低，對(duì)丈夫的想法不理解的心理?！澳闳ビ啺?。

5、從中看出妻子雖然不理解，但還是關(guān)心、體貼丈夫，希望丈夫過(guò)得快樂(lè)?！鞍?！表現(xiàn)了她驚訝訂報(bào)的錢太貴的心理?！澳慊ㄥX應(yīng)該向咱爹去要，我哪里來(lái)的錢？表示妻子嫌貴、拒絕的態(tài)度。內(nèi)容詳解 我坐在柴草上，讀著報(bào)紙。先讀社論。然后是通訊、地方版、國(guó)際版、副刊，甚至廣告、行情，都一字不漏的讀過(guò)以 后，才珍重地把報(bào)紙疊好，放到屋里去。 從讀的順序和細(xì)致程度，表現(xiàn)了我對(duì)?大公報(bào)?的喜愛(ài)之情，對(duì)文化的渴求之情。 內(nèi)容詳解 我把報(bào)紙日期排列起來(lái)，把有社論和副刊的一面，糊在外面，把登著廣告的糊在頂棚上?；蜓龌蚺P或立或坐，重新閱讀我所喜愛(ài)的文章了。 巧用報(bào)紙。這一局部寫得非常幽默，是文人的一種自我解嘲。既表現(xiàn)了一種滿足愉悅

6、的心理，又反映出“我苦中求樂(lè)的心理，同時(shí)也表現(xiàn)了“我對(duì)文學(xué)、知識(shí)、真理的執(zhí)著追求精神。內(nèi)容詳解 了解文章創(chuàng)作的時(shí)代背景以及作者的創(chuàng)作風(fēng)格。文章的最后一段，作者用一種愉悅的心情寫出了自己的閑適與滿足，實(shí)際上是作者苦中求樂(lè)的心理，是作者的一種自我解嘲。這樣寫，可以讓讀者感受到作者的無(wú)奈和悲哀。內(nèi)容詳解 課文中為什么有“以下是我們的對(duì)話實(shí)錄這樣的字眼？ 白描也叫素描，這種手法運(yùn)用到文章的描寫上，就是不用濃麗的形容詞和繁復(fù)的修辭語(yǔ)，也不用精雕細(xì)刻、大加渲染，而是抓住描寫對(duì)象的特征，用準(zhǔn)確有力的筆觸，簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言就寫出活生生的形象來(lái)，表現(xiàn)出自己對(duì)事物的感受。白描往往起到“如見(jiàn)其形、“如聞其聲的傳神效果。 內(nèi)容詳解 反語(yǔ)也叫倒反，就是說(shuō)反話，使用同本語(yǔ)相反的詞語(yǔ)以表達(dá)本意。 反語(yǔ)的作用是產(chǎn)生幽默感與挖苦性，有時(shí)比正說(shuō)更有力量。 如：1.差不多先生真是一位有德行的人。 2.這樣的好人還是少些為妙！內(nèi)容詳解拓展延伸 同學(xué)們都有自己喜歡讀的報(bào)紙，課后注意收集自己喜歡的報(bào)紙，把自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)展剪貼，這樣既可以豐富自己的知識(shí)，還可以為自己的寫作積累材料呢。