八年級物理教案(第一學(xué)期)

1、八年級物理教案（第一學(xué)期）引言一教學(xué)目標：1、知道教科書和學(xué)習(xí)活動卡的使用方法。2、通過動手做小實驗和觀察教師的演示實驗，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。3、通過了解物理學(xué)與身邊事物的密切關(guān)系，體驗物理學(xué)是十分有用的。4、通過了解伽利略對擺動的研究過程，懂得什么是觀察、怎樣進行觀察，體會實驗對發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律的重要性以及實驗中所用的控制變量法。二教學(xué)重、難點：本節(jié)的重點是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三教學(xué)方法：探究式教學(xué)法四教學(xué)課時：3課時五教學(xué)內(nèi)容：（一）去物理之海沖浪（surfingintophysics）1、物理學(xué)研究的基本內(nèi)容我們生長在一個廣闊無垠、千變?nèi)f化的自然界里。日出月落，風雨雷電、汽車行駛，電燈發(fā)光，小鳥歡

2、唱，核彈爆炸,這些都是物理現(xiàn)象。物理現(xiàn)象是最普遍的自然現(xiàn)象之一。它物理學(xué)就是研究自然界中各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)；研究力、熱、聲、光、電等時時刻刻發(fā)生在我們身邊的現(xiàn)象。物理學(xué)家常常對人們習(xí)以為常的現(xiàn)象感興趣。你聽說過牛頓這個名字吧？他是一位在物理學(xué)上作出過巨大貢獻的英國物理學(xué)家。牛頓從蘋果落地想到月亮怎么不會從天上掉下來。經(jīng)過鍥而不舍的探索和思考，他終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。牛頓有一段名言對大家很有啟示：他說：我不知道世界將怎樣看待我，然而我認為自己不過像在海灘上玩耍的男孩，不時的尋找比較光滑的卵石和比較光滑的貝殼，以此為樂。而我面前則是一片尚待發(fā)現(xiàn)的真理的大海。2、教材的組成及要

3、求：(1)教科書：要認真閱讀教科書中的文字和圖片，它是獲得全面知識的基礎(chǔ)?；A(chǔ)內(nèi)容：必須掌握的知識；拓展內(nèi)容:供選學(xué)；在教科書中打*的內(nèi)容?！澳阒绬帷睓谀浚禾峁┯腥さ南嚓P(guān)信息，理解所學(xué)的知識。“STS專欄”欄目：它是科學(xué)（science）、技術(shù)（technology）、社會（society）；反映物理學(xué)和它們的聯(lián)系?！翱茖W(xué)與人文”欄目：讓你體會科學(xué)與人文的和諧?！案拍顖D”欄目：總結(jié)知識間的聯(lián)系?！爸嘎放啤睓谀浚禾峁┫嚓P(guān)的書刊、參觀地點、電視節(jié)目欄目和網(wǎng)址等，獲得更多信息，提出和解決更多的問題。（2）學(xué)習(xí)活動卡：結(jié)合教科書進行學(xué)習(xí)。物理學(xué)是一門實驗科學(xué)，要動手去做，通過思考提出一些問題?；顒涌?/p>

4、引導(dǎo)去觀察、實驗、記錄、閱讀、思考和討論。3、學(xué)習(xí)物理基本方法：（1）重視觀察與實驗：要做好每一個實驗，細心觀察實驗中的物理現(xiàn)象。（2）善于思考、著重理解：要認真閱讀課文，善于思考、著重理解，不能滿足于背誦一些結(jié)論。（3）學(xué)會應(yīng)用：學(xué)了就要用，需要不斷的練習(xí)，運用學(xué)到的物理知識去解決一些實際問題。（二）有用的物理學(xué)1、物理知識在生活中的應(yīng)用：物理學(xué)與人類社會的關(guān)系非常密切，人類社會的需要，促進了物理學(xué)的發(fā)展，而物理學(xué)的發(fā)展，推動了人類社會的進步，可以說，沒有物理學(xué)的發(fā)展，就不可能有現(xiàn)代生活中的一切。從我們身邊常見的事例說起吧（舉例說明）事例應(yīng)用的物理知識輪船（潛水艇、航空母艦）阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力

5、的大小及規(guī)律推土機（起重機、指甲鉗）利用了杠桿、滑輪等機械工作原理電燈（電話、電視、計算機）在發(fā)現(xiàn)電和磁的性質(zhì)及變化規(guī)律后發(fā)明的飛機通過實驗發(fā)現(xiàn)機翼在空氣中所受的升力和阻力與機翼、機身的形狀有關(guān)，從而設(shè)計出各種形狀的飛機。人造衛(wèi)星（宇宙飛船、航天飛機）牛頓發(fā)現(xiàn)支配天體的萬有引力定律一代又一代的物理學(xué)家畢生都在尋求物質(zhì)世界的奧秘，直到今天，他們?nèi)栽谔剿餍碌奈粗澜缰i。愛因斯坦說過：世界上最美的東西是“奧秘”在學(xué)習(xí)物理的過程中，大家會找到各種問題的答案，同時又會產(chǎn)生更多新的疑問。要不斷的學(xué)習(xí)、探索未知世界之謎。2、有趣的物理現(xiàn)象：觀察老師所做的一組實驗，把觀察到的現(xiàn)象描述并記錄下來：(1)在玻璃

6、杯里裝滿水后用紙將口蓋住，手按住紙片，把杯子倒過來，然后放開手?，F(xiàn)象：水不會流出來。(2)把一木塊直立在小車上，使小車與木塊一起沿桌面運動。當小車遇到障礙物突然停止時?，F(xiàn)象：小車突然停止運動，木塊向前倒下。(3)用兩食指水平“擱”起一支長鉛筆（一個手指靠近中央，另一個手指靠近一端），讓兩手指逐漸靠攏，鉛筆會向伸出手指較長的一側(cè)傾倒嗎？現(xiàn)象：會。(4)取一把不銹鋼湯勺（或不銹鋼飯勺），分別從勺的凹面和凸面觀看自己的臉，你發(fā)現(xiàn)了什么？答：凹面鏡對光有會聚作用，像是倒立、縮小的；凸面鏡對光有發(fā)散作用，像是正立、放大的。(5）將一根塑料包裝帶一端打結(jié)，另一端撕成許多細條。然后一手握住上端的結(jié)，用另一只

7、（干燥的）手順著細條向下捋幾下，觀察所看到的現(xiàn)象。答：塑料細條散開，捋的次數(shù)越多，下端散開得越大。(6)在一次性飲水塑料杯中裝滿細砂，壓實后用力插入一木筷，慢慢提起筷子，杯子會被提起嗎？答：會。，(7)取大、小試管各一支（小試管應(yīng)恰好能放進大試管中）先在大試管內(nèi)裝1/3的水，再把小試管放進大試管，然后把兩支試管一起迅速地倒過來（下面要有接水的盆）會有什么現(xiàn)象發(fā)生？答：水向下流，小試管往上升。(8)相同的兩只玻璃杯，在其中的一只內(nèi)放一個乒乓球，將杯子口對口放在書本上（杯口之間留一狹縫隙），對著縫隙用力吹氣，會發(fā)生什么現(xiàn)象？答：乒乓球滾向另一個杯子。(9)兩只玻璃缸中都盛有水，其中一只玻璃缸放在較

8、高處。向一根細橡皮（或塑料）軟管內(nèi)灌滿水后，用手指堵住管的兩端，分別浸到兩只玻璃缸的水中后放開手指。一只缸中的水會“自動”流到另一只缸中去嗎？答：會。（三）單擺1、伽利略發(fā)現(xiàn)擺的原理的過程：提400多年前，意大利科學(xué)家伽利略在教堂做彌撒時，發(fā)現(xiàn)教堂穹頂掛著的吊燈不停地來回擺動，這引起了伽利略的注意，他被吊燈擺動的節(jié)律性吸引住了。他經(jīng)過仔細觀察，出疑問，回到家里進行實驗，最終發(fā)現(xiàn)了擺的等時性原理和影響擺的擺動周期的因素。擺的故事啟示人們：科學(xué)發(fā)現(xiàn)源于觀察，科學(xué)探究必須提出疑問和假設(shè)，實驗探究要用科學(xué)的方法。下面我們來模仿伽利略來做一回探究實驗：2、研究擺的原理實驗：實驗一：實驗?zāi)康模簻y擺的周期（

9、擺來回擺動一次的時間）實驗器材：做一個擺。在一根較長的細線一端系上小鋼球，另一端固定在支架上。實驗步驟：（1）研究擺擺動的快慢。將擺球從中央靜止的位置向側(cè)面拉開一定的距離（一拳寬），然后放手，觀察擺球來回擺動兩三分鐘。記下觀察到的現(xiàn)象?，F(xiàn)象：擺球有節(jié)律性的來回擺動，并且擺動的幅度越來越小。問題:隨著擺動幅度的減小，擺動是否越來越慢？答：不是。（2）測量擺的周期。只要測出擺球來回擺動一次的時間（稱為周期T）就行了?？梢詼y出擺來回擺動10次（或20次30次）的時間t，則周期為T=t/10。顯然，擺動越慢表示周期越長；擺動越快表示周期越短。說明：400多年前，鐘表還沒有誕生，伽利略是用脈搏來計時的。

10、實驗二：實驗?zāi)康模貉芯繑[動幅度對擺動的周期是否有影響實驗器材：擺球、鐘表實驗步驟：（1）將擺球從豎直位置向側(cè)面拉開一定的距離，然后放手讓它擺動。當擺球擺到最左（或最右）側(cè)時開始計時。當擺球來回擺動10次時停止計時。（2）改變擺球離開豎直位置的距離（即改變擺球擺動幅度）重復(fù)上面實驗3到4次。記下擺球來回擺動10次的時間。將測量的結(jié)果記錄在下表中：擺動幅度很大較大很小連續(xù)擺動10次的時間實驗結(jié)論：不論擺動的幅度大些還是小些，完成一次擺動的時間是相同的，即擺的周期與擺動幅度無關(guān)擺的等時性原理擺的等時性原理的應(yīng)用：各種機械鐘。設(shè)問：1、通過各組實驗，比較擺動10次的時間發(fā)現(xiàn)不相等，那么，是什么因素影響了擺動的快慢呢？2、提出假設(shè)，設(shè)計實驗驗證你的假設(shè)，并仿照上面實驗設(shè)計表格記錄實驗數(shù)據(jù)。實驗三：研究擺球質(zhì)量是否對周期有影響條件：擺長相等，擺動幅度相同表格一擺長（厘米）L1L2L3連續(xù)擺動10次的時間實驗四：研究擺線長度是否影響周期條件：擺球質(zhì)量相同，擺動幅度相同表格二擺球質(zhì)量（克）m1m2m3連續(xù)擺動10次的時間交流、討論實驗，思考下列問題：（1）以上幾個實驗分別探究了那幾個因素對擺球周期的影響？答：擺動幅度，擺線長度，擺球質(zhì)量（2）通過以上探究