廣東省佛山市南海區(qū)2020年3月2020屆高三年級綜合能力測試語文試題及答案word

1、南海區(qū) 2020 屆高三年級綜合能力測試語文2020.03本試卷共 10 頁， 22 小題，滿分150 分?？荚囉脮r150 分鐘。注意事項：答卷前、考生務(wù)必將白己的姓名、準考證號、考場號（和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用 2B 鉛筆將試卷類型（B） 項涂在答題卡相應(yīng)位置上，將條形碼粘貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處” 。作答選擇題時、選出每小題答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答， 答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上

2、新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效?？忌仨毐ＷC答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36 分 ）（一）論述類文本閱讀 （ 本題共 3 小題， 9 分 ）閱讀下面的文字，完成13 題。魯迅說， 野草里有我的哲學。 野草集中討論的是個體生命深層困境的問題，展現(xiàn)了魯迅人生哲學的精髓。在野草 里， 魯迅塑造了許多文學意象， 以象征人類某些方面的深層困境。如死火一篇，以被人遺棄在冰谷中的行將熄滅的“死火” ，推出了“凍滅”與“燒完” 兩種選擇。 “凍滅” 就是留在原地 “坐以待斃” ； “燒完” 就是隨 “我”走出，做“垂死掙扎” 。盡管最后等待它的都是死亡，但是“

3、凍滅”和“燒完” 是有區(qū)別的。這個“凍滅” ，他是什么事兒不干，他的生命沒有光影，只是一個空殼。這個燒完，雖然最后也是完，但他燃燒的那個瞬間是發(fā)出燦爛的光輝的，他的生命是充實的。 這就是一種人生哲學， 生命的價值不在手結(jié)果， 而在于過程。人就是在凍滅和燒完之間作選擇。 導師王瑤先生曾對我說， 與其坐以待斃， 不如垂死掙扎，因為垂死掙扎有- 種掙扎之美。野草里還有一篇影的告別 ，影子的物理特征是正午陽光直照或者完全黑暗的時候， 影子就沒有了， 影子只能存在于明暗之間。 魯迅就用影子的形象，來象征自己這樣一種“歷史中間物”的命運。 “歷史中間物”的意義是什么呢 ?魯迅說，就是要反抗黑暗，要和黑暗搗

4、亂，它生命的價值是和黑暗連在一起的，實現(xiàn)在對黑暗的反抗當中。 它當然不被黑暗所容， 當黑暗籠罩的時候， 這樣的影子會消亡； 但當黑暗真正消失、 光明完全普照的時候， 這個歷史中間物的價值沒有了， 影子也要消亡。 所以像魯迅這樣的歷史中間物， 他不僅在黑暗中沒有自己的地位， 同時在光明中也沒有自己的地位， 他找不到自己的立足點， 他只能夠彷徨于無地。這“無地彷徨”四個字，實際上說盡了“知識分子”的深層困境。但是當一個人絕望到頂點的時候， 就會大徹大悟。 所謂大徹大悟， 就是看透了人生、 社會、 歷史的局限， 看透了自我選擇的有限性。 很多事情你之所以失望，在于你原來抱的希望太大。如果你把問題都看

5、透了，想透了、你就不絕望了。這就是魯迅說的“于無所希望中得救” ，就是“絕望之為虛妄，正與希望相同” 。絕望到底一就成了大徹大惜。大徹大之后，還可能出現(xiàn)兩種態(tài)度。一種是，既然一切都如此，那我就什么事也不做子，就知其本可為而不為之。還有一種是，知其不可為而為之，明知前面是致，但還要努力地程前走，要反抗要奮斗。魯迅的哲學就是要“反抗絕望” 。這種反抗絕望的哲學，其實包含兩個側(cè)面。一個是看透一切，大徹大悟，打破一切幻想與神話， 清醒地面對現(xiàn)實中存在的生存困境， 這是打破一切瞞和騙的清醒的現(xiàn)實主義精神。 另一個是采取一種積極進取的人生態(tài)度。 在某種程度上來說， 這樣一種反抗絕望的哲學， 是中國傳統(tǒng)哲學

6、中道家、 佛家的大徹大悟和儒家的“知其不可為而為之” ，在新的歷史條件下的高度結(jié)合。在我看來，這樣一種以清醒的現(xiàn)實主義精神、積極進取的人生態(tài)度為其特點的反抗絕望的人生哲學，是魯迅哲學的核心，同時也是20 世紀的中國所留下來的非常重要的精神遺產(chǎn)。（ 摘自和錢理群一起閱讀魯迅 ）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確 的一項是 （3 分）“死火”被遺棄在冰谷中，如果它選擇了被人帶出“燒完” ，生命會更有意義?！盁o地彷徨”四個字，說盡了知識分子在黑暗與光明中都沒有地位的深層困境?！坝跓o所希望中得救”是說把問題看透、不抱希望，可以擺脫絕望，以利奮斗?！胺纯菇^望”一言以蔽之，是一種積極進取的人生態(tài)度，面對

7、黑暗，毫不妥協(xié)。下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確 的一項是 （3 分 ）作者使用文學評論常用方法， 多次引用魯迅話語， 以增強對魯迅作品闡析的說服力。作者善于進行兩分，以 “兩種態(tài)度” “兩個測面” 引出對比論證， 有死火遺風。C. 本文通過對“影子”意象的分析，揭示了“歷史中間物”的命運，使說理生動形象。D. 本文的論證思路是：先明示中心論點，再具體舉例論證，最后深入分析，揭示意義。根據(jù)原文內(nèi)容、下列說法不正確 的一項是 （3 分 ）野草通過塑造文學意象，探討了個體生命深層困境的問題，可以把它當作人生哲學去讀?！皻v史中間物”指的是魯迅這樣的知識分子，他們反抗黑暗，從而不容于黑暗勢力。明知前面

8、是墳，仍需努力往前走，要反抗，所以魯迅贊賞青年們向北洋軍閥政府的徒手請愿。D.反抗絕望的哲學，是魯迅哲學的核心，它融合了中國傳統(tǒng)文化的精華，具 有重要的現(xiàn)實意義。（二）實用類文本閱讀 （ 本題共 3 小題， 12 分 ）材料一從新中國成立時的一窮二白到現(xiàn)在的農(nóng)村居民收入消費的持續(xù)增長， 我國減貧事業(yè)發(fā)展漫長且不易。 70 年，減貧 7 億人。我國現(xiàn)已基本消除了農(nóng)村絕對貧困，中國減貧對世界減貧的貢獻率超70%截至2018年底，全國334個深度貧困縣還有未脫貧人口 627 萬人， 占全國貧困人口的 45.4% ， 貧困發(fā)生率達6.4%剩余貧困人口中， “ 老、弱、病、殘” 人口占比高，文化水平低，

9、很多都是“ 無力脫貧、無業(yè)可扶” 的難啃 “ 硬骨頭 ” 。當前，脫貧攻堅戰(zhàn)已進入決戰(zhàn)階段，無論是國家單位、地方各級部門，還是各類型企業(yè)、社會組織等，都廣泛地參與到了脫貧攻堅戰(zhàn)中。 “我們深刻認識到社會組織參與脫貧攻堅的重要責任和重大意義。30 年來，我們堅持不懈在健康扶貧、教育扶貧、生計扶貧、救災(zāi)扶貧、公益伙伴合作、國際扶貧和扶貧倡導等 領(lǐng)域開展精準扶貧工作。 ”中國扶貧基金會理事長鄭文凱介紹說。中國扶貧基金會產(chǎn)業(yè)扶貧項目以農(nóng)民專業(yè)合作社規(guī)范性建設(shè)為基礎(chǔ)， 以小農(nóng)戶參與為核心， 以價值鏈提升和人才支撐為兩翼， 破解農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中效率、 品質(zhì)和品牌三大核心難題。 截至目前， 該項目已經(jīng)覆

10、蓋了 10 個?。ㄖ陛犑? 自治區(qū) ）的 27 個縣（市/ 區(qū)） ，扶持并孵化了近40 家農(nóng)民合作社，幫扶20 種品類的特色農(nóng)產(chǎn)品。作為社會力量的主力軍， 中央企業(yè)奮勇爭先， 充分發(fā)揮員工人數(shù)多、 購買力較強的優(yōu)勢特長，充分利用企業(yè)電商平臺資源和銷售網(wǎng)絡(luò)資源。 2018 年以來中央企業(yè)已購買和幫助銷售貧困地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品 24.88 億元。此外，自 2015 年“萬企幫萬村”活動開展以來，已有5.54 萬個民營企業(yè)參與幫扶，幫扶貧困人口數(shù)達755.98 萬人。（ 摘編自咬定目標、一鼓作氣打贏脫貧攻堅戰(zhàn)材料二農(nóng)村電商作為精準扶貧的重要載體，對推進鄉(xiāng)村振興、推動農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、帶動農(nóng)民就業(yè)和脫貧增收發(fā)揮了

11、重要作用， 為深度貧困地區(qū)脫貧攻堅開辟了新路徑。21）14年我忖闞第零售雕2（11 N年全國各地區(qū)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)零售酸占比及同比維遽（摘自中國電子商務(wù)報告（2018）材料三2018年，第73屆聯(lián)合國大會通過關(guān)于消除農(nóng)村貧圍的決議，把中國倡導 的“精準扶貧”理念與實踐寫入其中，中國為全球消除貧困提供了經(jīng)驗。聯(lián)合國 糧農(nóng)組織農(nóng)村減貧戰(zhàn)略主任本杰明戴雉斯表示，“我們正在探索如何將中國的經(jīng) 驗分享給其他國家。中國與拉丁美洲、非洲地區(qū)國家間開展了一系列扶貧項目合 作，這些項目已經(jīng)取得了實實在在的成果”。作為最大的發(fā)展中國家，中國在致力于實現(xiàn)自身發(fā)展、消除貧困的同時，積 極開展南南合作，向其他發(fā)展中國家提供援助

12、，支持和幫助廣大發(fā)展中國家特別是敢不發(fā)達國家消除貧困。中國開展對外援助以來，共向 166 個國家和國際組 織提供近 4000 億元援助， 并為 120 多個發(fā)展中國家落實聯(lián)合國千年發(fā)展目標提供幫助。中國設(shè)立的、 “南南合作援助基金”已在30 多個國家實施了 200 余個有關(guān)救災(zāi)、衛(wèi)生等領(lǐng)域的發(fā)展合作項目。贊比亞經(jīng)濟學家優(yōu)素福多迪亞說，“贊比亞的經(jīng)濟社會發(fā)展從中國的投資中獲益良多，與中國合作是非洲最好的選擇，希望中非合作進一步推動非洲的工業(yè)化進程和科技發(fā)展” 。（ 摘編自國際社會點贊中國扶貧工作：中國減貧成就舉世矚目 ）下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確 的一項是 （3 分 ）A.2014

13、 至 2018 年，農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)零售額不斷增長，其中 2017、 2018 年突破了萬 億，電商扶貧成績突出。農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)零售額同比增長率在 2016 年達到頂峰后逐年降低，可以推測農(nóng)村 網(wǎng)絡(luò)零售額在不久后繼續(xù)回落。C.2018 年農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)零售額的地域分布不均，東部地區(qū)的農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)零售額遠高 于其它地區(qū)的農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)零售額。D.2018 年中部地區(qū)和西部地區(qū)的農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)零售額同比增長率高于當年全國農(nóng) 村網(wǎng)絡(luò)零售額同比增長率。下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確 的一項是 （3 分 ）脫貧攻堅戰(zhàn)已進入決戰(zhàn)階段，需要全社會形成合力，不僅要依靠國家單位、 地方各級部門，還需各類企業(yè)、社會組織的參與。中國現(xiàn)已基本消

14、除了農(nóng)村絕對貧困。剩余貧困人口中， “老、弱、病、殘”人口占比高，文化程度低，有很多難啃的“硬骨頭” 。中國扶貧基金會的精準扶貧工作涉及多個領(lǐng)域， 其產(chǎn)業(yè)扶貧項目破解了農(nóng)產(chǎn) 品產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中的核心難題，取得了明顯成效。為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)， 中央企業(yè)通過企業(yè)電商平臺資源和銷售網(wǎng)絡(luò)資源， 2018 年以來已經(jīng)幫助購買貧困地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品 24.88 億元。請結(jié)合材料， 簡要概括中國在致力于實現(xiàn)自身發(fā)展、 消除貧困的過程中， 取得 了哪些經(jīng)驗? （6 分 ）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成79題?？鄲榔踉X夫暮色昏暗。大片的濕雪繞著剛點亮的街燈懶洋洋地飄飛，落在房頂、馬背、 肩

15、膀、帽子上，積成又軟又薄的一層。車夫姚納 ？波塔波夫周身雪白，像是一個 幽靈。他在趕車座位上坐著，一動也不動。他那匹小馬也是一身白雪，它那呆呆 不動的姿、它那瘦骨嶙嶙的身架、它那棍子般直挺挺的腿，使它活像那種花一個 戈比就能買到的馬形蜜糖餅干。姚納和他的瘦馬已經(jīng)有很久停在那個地方?jīng)]動了。 他們還在午飯以前就從大車店里出來， 至今還沒拉到一趟生意?？墒乾F(xiàn)在傍晚的 暗影已經(jīng)籠罩全城。街燈的暗淡的光已經(jīng)變得明亮生動，街上也變得熱鬧起來了?！摆s車的，到維堡區(qū)去！ ”姚納聽見了喊聲。他猛地哆嗦了一下，從粘著雪 花的睫毛里望出去，看見一個軍人，穿一件帶風帽的軍大衣。姚納就抖動一下韁繩，從背上和他的肩膀上就

16、有大片的雪撇下來， 那個軍人 坐上了雪橇。車夫習慣地揮動一下鞭子，那匹瘦馬也緩慢地離開原地走動起來。姚納在趕車的座位上局促不安，他回過頭去瞧著乘客，努動他的嘴唇，他分 明想要說話，然而從他的喉嚨里卻沒有吐出一個字來，只發(fā)出呸呸的聲音?！笆裁?？”軍人問。姚納苦笑一下，嗓子眼用一下勁，這才沙啞地說出口：“老爺，那個，我的兒子這個星期死了“哦！他是害什么病死的？ ”姚納掉轉(zhuǎn)整個身子朝著乘客說：“誰知道呢，多半是得了熱病吧他在醫(yī) 院里躺了三天就死了這是上帝的旨意喲?！薄摆s你的車吧，趕你的車吧”乘客說，“照這樣走下去，明天也到不了。快點走！ ”車夫就又伸長脖子， 微微欠起身子， 揮動起他的鞭子。 后來他

17、有好幾次回過頭去看他的乘客， 可是乘客閉上眼睛， 分明不愿意再聽了。 他把乘客拉到維堡區(qū)以后，就把雪橇趕到一家飯館旁邊停下來。濕雪又把他和他的瘦馬涂得滿身是白。一個鐘頭過去，又一個鐘頭過去了有三個年輕人走了過來。“趕車的，到警察橋去!”其中一個駝子說。“三個人，二十戈比 !”姚納抖動縫繩， 吧噠嘴唇。 二十戈比的價錢是不公道的， 然而他顧不上講價了一個盧布也罷，五戈比也罷，如今在他都是一樣，只要有乘客就行三個青年人一條齊搶到座位上去了?！翱禳c跑!嘿，瞧瞧你的這頂帽子!彼得堡也找不出比這更糟的了。”“你到底趕不趕車，老不死的?難道就這樣趕車?你抽它一鞭子! 嘿，抽它 !”姚納不住地回過頭去看他們

18、。趁他們談話停頓的時候，他就再次回過頭去，嘟嘟噥噥說：“我的那個我的兒子這個星期死了 ！”“大家都要死的，”駝子咳了一陣，擦擦嘴唇，嘆口氣說。 “得了，你趕車吧，你趕車吧！諸位先生，照這樣的走法我再也受不住了！他什么時候才會 把我們拉到呢？ ”“趕車的，你有老婆嗎?”一個問?！拔?？快活的老爺，我的老婆現(xiàn)在成了爛泥嘍在墳?zāi)估?！現(xiàn)在我的兒子 也死了，可我還活著死神認錯門了它原本應(yīng)該來找我，卻去找了我的兒 子”姚納回轉(zhuǎn)身，想講一講他兒子是怎樣死的，可是這時候駝子輕松地呼出 一口氣，謝天謝地，他們終于到了。姚納收下二十戈比以后， 久久地看著那幾個游蕩的人的背影， 后進一個黑暗 的大門口，不見了。他又孤

19、身一人，寂靜又向他侵襲過來。姚納瞧見一個掃院子的仆人， 就決定跟他攀談一下。 “ 老哥， 現(xiàn)在幾點鐘了？ 他問?！熬劈c多鐘。你停在這兒干什么？把你的雪橇趕開！ ”姚納把雪橇趕到幾步以外去，低下腰，聽憑苦惱來折磨他。他受不住了。 “ 回大車店去， ” 他想。大約過了一個半鐘頭，姚納已經(jīng)在一個骯臟的大火爐旁邊坐著了。爐臺上，地板上，長凳上，人們鼾聲四起?？諝庥殖粲謵?。姚納瞧著那些睡熟的人，搔了搔自己的身子，后悔不該這么早就回來“ 連買燕麥的錢都還沒掙到呢， ” 他想。 “ 一個人要是能讓自己吃得飽， 自墻角上有一個年輕的車夫站起來，那他就會永遠心平氣和 帶著睡意嗽一嗽喉嚨，往水桶那邊走去。“你是想

20、喝水吧？ ”姚納問。“是啊，想喝水！ ”“那就痛痛快快地喝吧 我呢，老弟，我的兒子死了你聽說了嗎？這 個星期在醫(yī)院里死掉的！ ”姚納發(fā)現(xiàn)自己的話一點影響也沒有，那個青年人已經(jīng)蓋好被子，連頭蒙上，睡著了。老人就嘆氣如同那個青年人渴望喝水一樣，他渴望說話。他的兒子 去世快滿一個星期了，他卻至今還沒有跟任何人好好地談一下這件事。應(yīng)當講一 講他的兒子怎樣生病，怎樣痛苦，臨終說過些什么話 他穿上衣服，走到馬房里?！澳阍诔圆輪?？ ”姚納問他的馬說，看見了它的發(fā)亮的眼睛。“好，吃吧，吃吧。既然買燕麥的錢沒有掙到，那咱們就吃 草好了唉我已經(jīng)太老，不能趕車了該由我的兒子來趕車才對，我不 行了他才是個地道的馬車夫

21、 他要是活著就好了”姚納沉默了一忽兒，繼續(xù)說：“我的小母馬他下世了他無緣無故地死了比方說，你現(xiàn)在有個小駒子忽然這個小駒子下世了，你不是要傷心 嗎？”那匹瘦馬嚼著草料，聽著，向它主人的手上呵氣。姚納講得入了迷，就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對它講了 （摘編自契訶夫短篇小說苦惱）7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.開頭對大雪的描寫，突出了天氣的寒冷，渲染了清幽的氛圍，為主要人物出 場作好了鋪墊。B.作者寫姚納的小馬瘦骨瘦骨嶙嶙， 腿像棍子般直挺挺，從側(cè)面表現(xiàn)了其主人 貧窮的生活狀況。C.姚納“顧不上”對不公道的車費講價，這既因乘客難得，也因他需要有人乘 車，聽他說話。D.作者

22、采用現(xiàn)實主義手法，將自己的情感傾向自然地融入客觀描寫， 對現(xiàn)實的 揭露入木三分。.作者善于運用語言描寫塑造人物，請結(jié)合文本，分析姚納是怎樣的一個人。（6 分）.對姚納“傾訴”的對象，請分類加以分析，并概括其中蘊含的意義。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下的文言文，完成1013題。呂夷簡，字坦夫。進士及第，補絳州軍事推官。累遷尚書祠部員外郎。時京 師大建宮觀，伐材木于南方。我材木于曲方。有司責期會，工徒至有死者，誣以亡命，收系妻子。夷簡請緩其役，從之。又言：“盛冬挽運艱苦，須河流漸通，以卒番送?！闭孀谌眨骸坝^卿奏，有為國愛民之心矣?！边滩繂T外郎兼侍

23、御史知 雜事。蜀賊李順叛，執(zhí)送闕下，左右稱賀。既而屬御史臺按之，非是，賀者趣具 順獄，夷簡日：”是可欺朝廷邪？”卒以實奏，忤大臣意?？軠逝杏琅d，瓢有罪 者徙湖南，道由京師，上準變事。夷簡日：“準治下急，是欲中傷準爾，宜勿問， 益徙之遠方?！睆闹Ｈ首诩次?，進右諫議大夫。真宗 祖廟，太后欲具平生服玩如宮中，以銀罩覆神主。夷簡言：“此未足以報先帝。今天下之政在兩宮，惟太后遠奸邪，獎忠直，輔成圣德。所以報先帝者，宜莫若此也?！惫适拢检舢?， 輔臣遷官，夷簡與同列皆辭之，后為例。契丹聚兵幽薊 ，聲言將入寇，議者請城 洛陽。夷簡謂：“契丹畏壯侮怯遽城洛陽亡以示威景德之役非乘輿濟，則契丹未 L -r _

24、- , - - - - - 1 1 L - L 1 1 - - - - - - - -切1也n您都冬型”證以代其謀屋”或曰：“此虛聲爾，不若修洛陽?！币暮喸唬骸按俗幽页芹嬕?。使契丹得渡河，雖高城深池，何可恃耶？”乃建北京。自仁宗初立，太后臨朝十余年，天下晏然，夷簡之力為多。其后范仲淹屢言事，獻百官圖論遷除之敝，夷簡指為狂肆，斥于外。時論以此少之。夷簡當國柄最久，于天下事，屈伸舒卷，動有操術(shù)。雖數(shù)為言者所詆，帝眷倚不衰。（節(jié)選自宋史列傳卷七十）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 （3分）A.契丹畏壯侮怯遽/城洛陽亡/以示威景德之役/非乘輿濟河/則契丹未易服也/ 宜建都大名/示將親

25、征以伐其謀。B.契丹畏壯侮怯/遽城洛陽/亡以示威/景德之役/非乘輿濟河）則契丹未易服也 /宜建都大名/示將親征以伐其謀。C.契丹畏壯侮怯/遽城洛陽/飛以示威/景德之役非乘輿/濟河則契丹未易服也/ 宜建都大名/示將親征以伐其謀。D.契丹畏壯侮怯遽/城洛陽亡/以示威景德之役/非乘輿/濟河則契丹未易服也/ 宜建都大名/示將親征以伐其謀。11.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正施 的一項是（3分）A.及第，指科舉考試考中，特指考中進士、舉人。明清只用于殿試前三名：狀 元、榜眼、探花。B.禰J廟，是禰J祭后 死者于先祖之廟?！岸[廣的意思是送死者的牌位入祖廟，與其先祖共享祭祀。C.郊祠，指古代帝王在

26、郊外祭天地神祇。始于西漢，后被各朝統(tǒng)治者利用，規(guī) 制逐漸完善。D.幽薊，指古幽州和薊州的并稱，指北京、天津與山西、河北北部地區(qū)，是中原的天然屏障。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確 的一項是（ 3 分） 發(fā)現(xiàn)被送進京的叛賊“李順”是假的后，那些曾向皇上賀喜的大臣想將錯就錯，呂夷簡堅持奏報實情、違逆了群臣。太后想按真宗宮中服飾玩物的水準厚葬他，呂夷簡勸阻說，太后遠奸邪、獎忠直、輔成圣德、才是對先帝最好的安葬。范仲淹以百官圖進諫，指出隨意提升官員的弊端，呂夷簡斥責他狂姿放肆，將他貶到外地，人們對此意見并不大。呂夷簡很有政治才能，對內(nèi)政敢直言，御外敵不退縮、他長時間執(zhí)掌朝政，為太后臨朝時期的天下

27、太平，做出了貢獻。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （10 分 ）1）有司責期會，工徒至有死者，誣以亡命，收系妻子。2）準治下急，是欲中傷準爾，宜勿問，益徙之遠方。二） 古代詩歌閱讀（ 本題共 2 小題， 9 分 ）閱讀下面這首古詩，完成1415題。又酬傅處士次韻二首（ 其二 ）顧炎武愁聽關(guān)塞遍吹茄，不見中原有戰(zhàn)車。三戶已亡熊繹國 ，一成猶啟少康家蒼龍日墓還行雨，老樹春深更著花。待得漢廷明詔 近，五湖同覓釣魚槎注顧炎武，明末清初著名學者，曾參加江南抗清斗爭，熊繹國：指楚 國。一成：古代計算土地面積的單位，方圓十里。少康，夏代中興之主。明詔，這里指勝利后頒賞的詔書五湖，范蠡復興越國后功成身退，

28、泛舟五湖。槎， 木筏。.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A.一、二兩句寫北方關(guān)塞已被清人占據(jù)、胡茄吹遍，卻術(shù)見中原明軍戰(zhàn)車馳馴 的抗戰(zhàn)局面。B.第三句用“楚雖三戶，亡秦必楚”的典故，表達晚明雖已落敗、但反擊仍可 取勝的信念。C.詩人用“蒼龍日暮還行雨”比喻清軍的暴虐，又以“老樹”“著花*表達了自己抗清的意志。D.全詩從直述時局落筆，多處用典、設(shè)喻，揮灑自如，思路明晰，表現(xiàn)了學人 之詩的特色。.詩的尾聯(lián)有什么含意？與開頭的“愁”字呼應(yīng)，表現(xiàn)了怎樣的情懷 ？（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）論語中，表現(xiàn)孔子推己及人的為人處事原則的

29、兩句是 “,（2）屈原認為、自己有良好素質(zhì)，也要不加強修養(yǎng)。在離騷中表達此意的兩句是“, ”。（3）杜甫登高中“, ”兩句，以寥寥十余字，盡寫羈 旅愁與孤獨感。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成1719題。中國畫有自己的創(chuàng)作原則。如“心師造化”，強調(diào)以自然為師，通過“月識心記 寫生自然，概括提煉物象的基本特征，獲得藝術(shù)素材，再去創(chuàng)造圖畫的意境。“中得心源”則著重于主體因素的積極發(fā)揮。宋人講“胸有丘壑”，明 講“丘壑內(nèi)營”，都是強調(diào)主體因素的作用。作畫的程序是要先求形似，但中國 畫不 存形寫實,而求于以形寫神，遺貌取神，在形似的基礎(chǔ)上，突出內(nèi)在的精神。古詩云“筆在傳石神”，（），就不

30、再冥頑而有了神韻。古人更知其神情寄寓于物，借物抒情。文同畫纖竹以示其遭遇，米芾畫枯木怪石 以遣其,遼元代文人雅士大都以筆墨寫愁寄恨。中國畫的這種寫意精神， 心師造化，畫心相應(yīng)，具有天人合一的卓越中國哲學精髓。.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A.甚或著眼于B.或是著眼于C.甚或立足于D.或是立足于栩栩如生盤郁惟妙惟肖盤郁惟妙惟肖情思栩栩如生情思.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?（3分）A.頑石一塊，經(jīng)畫家潛心用意，筆墨點染B.一塊頑石，經(jīng)畫家潛心用意，筆墨點染C.頑石一塊，畫家以筆情墨致，點染勾勒D.一塊頑石，畫家以筆情墨致，點染勾勒.文中畫橫線的句子有語病，下

31、列修改最恰當?shù)囊豁検?（3分）A.中國畫的這種心師造化、畫心相應(yīng)寫意精神，具有天人合一的卓越中國哲學 植迪。B.中國畫心師造化、畫心相應(yīng)這種的寫意精神，是天人合一的哲學卓越精髓之 所在。C.中國畫這種心師造化、畫心相應(yīng)的寫意精神，體現(xiàn)了中國哲學天人合一的精 髓。D.中國畫這種寫意精神、正是心師造化、畫心相應(yīng)的大人合一的中國哲學之精髓。.請把下面的詩歌補充完整，要求語意連貫，內(nèi)容貼切，句式一致，每句不超 過10字（含標點符號）。（6分）我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是昂首高吭的雄雞，你是沖天騰飛的巨龍, 叱咤時代的風云。舞動神州的烈火。你有一個神圣的名字，那就是中國！.下面是2019年11月2日

32、佛山日報對2019年佛山秋色巡游活動的報道，請根報道概括提煉五個關(guān)鍵詞（每不超過4字），展現(xiàn)本次秋色巡游的特點。（5分）昨晚，由廣東省文化和旅游廳、佛山市人民政府聯(lián)合舉辦的2019年“嶺南味 佛山品”首屆佛山文旅歡樂季系列活動之廣東（佛山）非遺周暨佛山秋色巡游活動在佛山祖廟歷史文化街區(qū)盛大開啟。 來自全國各省市、港澳地區(qū)和佛山海 外友城的20支表演隊伍，55個表演項目組成的近3000人秋色巡游隊伍，宛如 一條五彩繽紛、激情滿懷的巨龍，為踏入金秋時節(jié)的嶺南名城佛山，獻上了一場 異彩紛呈的“民俗大派對”。集彩燈扎作、舞龍舞獅、音樂、舞蹈、戲劇、雜技、化裝表演等為一體的佛山秋色是佛山傳統(tǒng)民俗活動，也

33、是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，距今已有 600多年歷史。從2009年起，佛山秋色定為一年舉辦一次，已成為展示嶺南文化魅力、傳播佛山城市形象的重要平臺。從 2016年至今，秋色巡游活動與廣東（佛 山）非遺周結(jié)合舉行。兩個多小時里，巡游隊伍在佛山韻律 秋醉嶺南輝煌七十年禮贊新中國 啟航大灣區(qū)揚帆新征程獅舞嶺南多彩廣東珠江泛粵情五嶺載歡歌 牽手幸福路 友城共歡樂龍騰盛世中國夢團結(jié)奮進新時代 七個篇章的引領(lǐng)下，輪番上演燈色、車色、馬色、飄色、地色、水色、景色的傳統(tǒng)秋色 “七色”。 眾多市民夾道觀看，爭相攝影留念，現(xiàn)場一片歡聲笑語。巡游的“大牌”當屬色彩絢麗的彩車，不同主題、元素多樣的彩車，玲瓏燈 色，流

34、光溢彩，傳達著佛山人們的美好愿望。四、作文22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）2021年我國將舉辦第46屆世界技能大賽。有人說要倡導技能成才、技能一世紀是科技競爭的世紀，科技強國才是報國，弘揚工匠精神。也有人說， 時代的主旋律。廣佛中學學生會將就此話題舉辦辯論天賽， 以引導同學們樹立理想， 從當下 做起。甲方觀點：弘揚工匠精神，立志技能報國乙方觀點：高揚創(chuàng)新旗幟、投身科技強國請你任選一方觀點，寫一篇不少于800 字的辯論稿。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字。參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（36 分 ）（ 一 ） 論述類文本閱讀 （

35、本題共 3 小題， 9 分 ）.（3 分）D（ “反抗絕望”含兩個側(cè)面，一是清醒的現(xiàn)實主義精神，二是積極進取的人生態(tài)度。此項概括不全，漏掉了“清醒的現(xiàn)實主義” ）.（3 分）B（ “兩個側(cè)面”不是對比論證 ）.（3 分）C（ 魯迅主張的“要反抗，要奮斗” ，不包括“徒手請愿” 。 “青年們”此處指劉和珍等人，此題考查的是與課內(nèi)學習的聯(lián)系與綜合）實用類文本閱讀（ 本題共 3 小題， 12 分）.（3 分）B（ “農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)零售額同比增長率在2016年達到頂峰后逐年降低” 與“農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)零售額不久后繼續(xù)回落” ，沒有必然關(guān)聯(lián)，而且，選項忽略了零售額近年來是高位發(fā)展 ）.（3 分）D（ 中央企業(yè)不僅是購

36、買了貧困地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品，而且還幫助銷售了貧困地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品 ）.（6 分）黨和政府高度重視扶貧工作；各級社會組織積極參加到了脫貧攻堅戰(zhàn)中；精準扶貧項目大量開展；央企、民企等企業(yè)積極參加扶貧工作；大力建設(shè)、充分利用好電商平臺資源；有針對性提升農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)；重視農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級：日重視農(nóng)民的就業(yè)。 TOC o 1-5 h z （ 每點一分，答對任六點得6 分）文學類文本閱讀（ 本題共 3 小題，15 分）.（3 分）A（ “清幽的氛圍”錯： “為主要人物出場作好了鋪墊”錯）.（6 分）姚納是個年老力衰命運悲慘的車夫。命運悲慘： “我老婆現(xiàn)在成了爛泥嘍” ，妻子早死， “兒子這個星期死了” ，年輕的兒子上周病

37、死了。 （2 分）性格善良、安分、隱忍：“要是能讓自己吃得飽，自己的馬也吃得飽，那他就會永遠心平氣和” ：他對人說話都很謙卑。 （2 分）疼愛兒子，內(nèi)心孤苦，渴望傾訴：“死神認錯門了。它原本應(yīng)該來找我，卻去找了我的兒子” ，表明他寧愿自己死讓兒子活著。幾次找人言說兒子去世，表現(xiàn)他渴望同情。 （2 分）（ 不結(jié)合文本，扣 2 分 ）.（6 分） 傾訴對象大致可分為三類：軍官與年輕人，與車夫有些許問答，“哦！他是害什么病死的？”“趕車的，你有老婆嗎?” ，對車夫有一絲同情：但整體自私冷漠。（2 分）仆人與年輕車夫，雖與姚納同樣卑微苦難，但對他毫不同情，麻木冷漠。 （2分）小母馬 “聽著， 向它主人

38、的手上呵氣” ， 雖是無意識的， 卻讓姚納感到了溫暖。姚納的苦痛在人間無人傾聽， 只有在小馬跟前才能把心里的話講出來， 這是作者對黑暗社會人間冷酷的控訴與批判。 （2 分 ）二、古代詩文閱讀（34 分 ）（一）文言文閱讀 （本題共 4小題， 19分）.（3分）B（見譯文）.（3分）A（“及第特指考中舉人”錯，只“特指”進士 ）.（3分）C（“人們對此意見并不大”錯，實際上是當時的言論都因此批評他）.（10 分）有關(guān)部門規(guī)定期限上交木材，工匠徒役有被逼至死的，有關(guān)部門就誣陷他們逃亡了，還速捕監(jiān)禁他們的妻子兒女。（ “有司” ，有關(guān)部門； “工徒” ，工匠； “亡命” ，逃跑； “妻子” ，妻子兒

39、女。每處分，句意 1 分）寇準統(tǒng)治管理當?shù)厝嗣駠栏窦痹辏@是想證陷寇準而已，應(yīng)該不要問罪追究寇準，要把他們流放到更遠的地方去。（ “治下” ，統(tǒng)治管理當?shù)厝嗣瘢?“中傷” ，陷； “爾” ，而已； “問” ，問罪追究。每處 1 分，句意 1 分）（二）古代詩歌閱讀（本題共 2 小題， 9分）.（3 分）C（ “蒼龍日暮還行雨”比喻清軍的暴虐，錯。 “蒼龍日暮”與下句“老樹春深”都是作者自比，自己雖然年老，報國之心仍在）.（6 分）“待得漢庭明詔近，五湖同覓釣魚槎” ，意思是等到漢家王朝獲勝，朝廷論功行賞的詔書到來，你我再一起歸隱垂釣，泛舟五湖。 （2 分） 表達了抗清復明之心與功成身退之意。

40、（2 分） 全詩開頭一個“愁”字，直抒憂國情懷，經(jīng)中間老當益壯的表白與尾聯(lián)相呼應(yīng)，表現(xiàn)了作者的家國擔當與高風亮節(jié)。 （2 分）（ 三 ） 名篇名句默寫（ 本題共 1 小題， 6 分 ）.（6 分）己欲立而立人，己欲達而達人。 （或“己所不欲，勿施于人” ）紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。（ 每句 1 分，錯、漏、多字，則該空不得分）三、語言文字運用 （20 分 ）.（3 分）B（或是，表并列關(guān)系的選擇；甚或，意為“甚至”，有遞進意。著眼于，對關(guān) 注、主要考慮：立足于，處于某種立場。惟妙惟肖，描寫或模仿得非常逼真；栩栩如生，活潑生動的樣子，指藝術(shù)形象非常逼真，如同

41、活的一樣。情思，情感，心思：盤郁，曲折幽深）.（3 分）A（ “頑石一塊” ，強調(diào)了“頑石” ，與后面的“就不再冥頑而有了神韻”承接緊密?！爱嫾乙浴?，偷換主語）.（3 分）C（A.前句“的”應(yīng)放在“寫意精神”前，后旬“卓越精髓”搭配不當，“卓越” 一詞應(yīng)刪去；“具有精髓”動賓搭配不當。B.前句“這種的”會產(chǎn)生歧義，“這種”是指示性定語，應(yīng)放在定語的最前面，后句中“卓越”一詞應(yīng)刪去。D. “心師造化、畫心相應(yīng)”做“中國哲學”的定語，錯 ）.（6 分）（1） 喚醒拂曉的沉默（2） 你是威風凜凜的雄獅（ 要求語意連貫，內(nèi)容貼切，句式一致。每空 3 分）.（5 分） 歷史悠久人數(shù)眾多炫美如畫熱鬧非凡時

42、代感強（ 每點 1 分，共 5 分。超字則該點不得分）四、寫作 （60 分）22.一、材料分析這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題目。（ 一 ） 對象任務(wù)寫作身份： 題目情境為 “學生會將就此話題舉辦辯論大賽” 。 一般情況下，辯論賽有正反方一辯、二辯、三辯、四辯。一辯負責立論陳詞；二辯負責主攻，提出質(zhì)疑；三辯負責防守，自由辯論；四辯負責總結(jié)陳詞。材料中沒有提供明顯的反駁信息，只要求“請你任選一方觀點，寫一篇不少于 800 字的辯論稿” ，故以甲方或乙方一辯的身份寫作更恰當。辯論對象：對方辯友目標對象：辯論賽的目標對象為第三方，即評委或觀眾。本題明確“以引導同學們樹立理想，從當下做起” ，故寫作的目標對象應(yīng)為“廣佛中學的同學”（ 二 ） 適題任務(wù)“請你任選一方觀點” ，即選擇站隊，或支持甲方 （ “弘揚工匠精神，立志技能報國” ） 或支持乙方（ “高揚創(chuàng)新旗幟，投身科技強國“ ） 。需緊扣材料，任選一方， 提出己方觀點， 對觀點進行闡釋和論證。 辯論的特點之一是 “立場鮮明” ， 不可模棱兩可，含糊其詞。甲方“弘揚工匠精神，立志技能報國” ，乙方“高揚創(chuàng)新旗幟，投身科技強國” ，都與國家的前途命運息息相關(guān)，面舉辦本次辯論賽的目的是“引導同學們樹立理想，從當下做起”