《幼兒教師禮儀訓練教程》-第4章-幼兒教師在幼兒一日活動中的禮儀課件

1、第四章幼兒教師在幼兒一日活動中的禮儀幼兒教師禮儀訓練教程幼兒良好的禮儀修養(yǎng)不是一朝一夕、一節(jié)課或一個活動就能培養(yǎng)達成的。禮儀的培養(yǎng)必須貫穿于幼兒園一日生活中的保教活動來實施，這就要求幼兒教師把禮儀教育靈活地滲透到幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中，用自身的禮儀形象言傳身教，培養(yǎng)出知禮、行禮的幼兒。掌握幼兒教師在幼兒一日活動中的禮儀。掌握幼兒教師在教育活動中應注意的禮儀規(guī)范。掌握培養(yǎng)幼兒在一日活動中的禮儀方法。學習目標目 錄第一節(jié)入園禮儀第二節(jié)進餐禮儀第三節(jié)盥洗禮儀第四節(jié)教育活動禮儀第五節(jié)戶外活動禮儀第六節(jié)睡眠禮儀第七節(jié)離園禮儀第一節(jié)入園禮儀一、入園接待二、入園晨檢三、對家長的態(tài)度四、培養(yǎng)幼兒入園禮儀第一

2、節(jié)入園禮儀入園禮儀引導案例王歡是一名幼兒教師，今天入園時，她沒有往日那樣熱情認真了。家長與她談話時，她只是面無表情地回應，孩子們與她打招呼，她也只是機械地點頭，沒有了往日的笑容。有一位家長告訴王歡，孩子感冒了，藥放在書包里，中午記得給孩子喂藥，王歡說：“好?！钡擞浵潞⒆拥男彰?，也沒有問家長藥應該怎么吃，吃多少。孩子們陸續(xù)到了，由于王歡沒有指導孩子們脫衣服，孩子們脫下的外衣都堆在了一起，放學時，很多小朋友都穿錯了衣服。家長們對王歡今天的表現很不滿意。入園禮儀入園接待幼兒教師要教育幼兒使用禮貌用語，指導幼兒將衣物疊放整齊；觀察幼兒的精神面貌，與幼兒親切交談；做好個別幼兒的安撫工作。教師要以熱

3、情、親切的態(tài)度接待幼兒、家長，主動問好，把快樂和關愛送給每一位幼兒，使幼兒能愉快入園。教師在迎接幼兒時，臉上一定要掛滿微笑，給幼兒親切的感覺。笑肌提起來嘴巴翹起來微笑“三部曲”眉毛揚起來幼兒教師正在安撫剛入園的幼兒入園禮儀入園晨檢一摸二看三問四查摸幼兒的額頭、頜下和腮部。摸前額檢查其是否發(fā)燒；摸頜下，用手指輕觸下頜骨的下緣向下至頸部兩側，檢查是否有腫大；摸腮部，檢查腮部是否有腫大向家長了解幼兒在家中的飲食、睡眠、大小便等方面的情況看幼兒的精神狀態(tài)、面色、咽部有無異常，皮膚有無皮疹及某些傳染病的早期癥狀。如發(fā)現可疑癥狀，應及時送醫(yī)務室診斷查看幼兒的衣兜內有無不安全的物品，避免發(fā)生意外事故入園禮儀

4、對家長的態(tài)度在幼兒入園時，幼兒教師應尊重家長，一視同仁。入園禮儀培養(yǎng)幼兒入園禮儀入園禮儀口訣早入園，不遲到；見老師，要問好；小朋友，也問道；別父母，勿忘掉。入園禮儀培養(yǎng)幼兒入園禮儀每天早上，幼兒教師讓禮儀寶寶身穿園服，肩披綬帶，端莊挺拔地站在幼兒園門口兩側，微笑著迎接每一位幼兒和家長，一聲聲“叔叔好！”“阿姨好！”“小朋友好！”和孩子們燦爛的笑臉，不僅給擔任禮儀寶寶的幼兒帶來積極的情感體驗，而且給入園的每一位幼兒和家長帶來舒心，營造出和諧、溫馨的氛圍。幼兒教師可以站在門口微笑，并蹲下來擁抱每一位入園的幼兒。目 錄第一節(jié)入園禮儀第二節(jié)進餐禮儀第三節(jié)盥洗禮儀第四節(jié)教育活動禮儀第五節(jié)戶外活動禮儀第六

5、節(jié)睡眠禮儀第七節(jié)離園禮儀第二節(jié)進餐禮儀第二節(jié)進餐禮儀一、培養(yǎng)幼兒進餐禮儀二、穩(wěn)定幼兒情緒進餐禮儀引導案例苗苗是一個特別挑食的孩子，不喜歡吃蔬菜，每次都會把自己不喜歡吃的食物挑出去，有時候沒有一樣她愛吃的，她就一口也不吃，所以苗苗經常剩下很多飯菜。孔老師發(fā)現了這個情況，就在午餐前特意給大家播放關于蔬菜的視頻，告訴大家吃蔬菜有什么好處，并對苗苗說：“只有吃蔬菜，苗苗才能健康地成長，才會越來越漂亮?！崩蠋熯€讓小朋友們互相監(jiān)督，做到不挑食，不剩飯。苗苗看過視頻后，嘗了嘗蔬菜，一邊吃一邊想著蔬菜里有哪些營養(yǎng)成分，不知不覺就把蔬菜吃光了。老師特意夸獎了苗苗，這讓她很開心，之后苗苗每天都會吃蔬菜。進餐禮儀培

6、養(yǎng)幼兒進餐禮儀幼兒進餐禮儀口訣進餐前，洗凈手；打噴嚏，遮住口；輕輕嚼，慢慢咽；不挑食，不剩飯。進餐禮儀培養(yǎng)幼兒進餐禮儀雙手搬動小椅子，輕輕放在桌子旁1有序小便不擁擠，小便之后要洗手2洗好小手握緊拳，輕輕走到桌子旁3穩(wěn)穩(wěn)坐進小椅子，身體不搖也不晃4幼兒餐前禮儀進餐禮儀培養(yǎng)幼兒進餐禮儀進餐前，幼兒教師要做到以下幾點。（1）指導幼兒洗手，提醒幼兒正確的洗手順序和洗手方法。幼兒教師需跟隨觀察幼兒洗手，因為幼兒最喜歡水，他們會在水池里玩水，可能會把衣袖弄濕，很容易生病。（2）創(chuàng)造愉快安靜的進餐氣氛，餐前、餐中不處理問題，以免影響幼兒的情緒。（3）向幼兒介紹飯菜，激起食欲，飯前激發(fā)食欲能讓幼兒愉快進餐。（

7、4）注意照顧個別幼兒，特別是體弱的幼兒和生病的幼兒。（5）安靜進餐，坐姿良好。幼兒教師可依據班級幼兒的年齡特點調整餐飲座位，并指導幼兒以正確的姿勢就座，在進餐時保持安靜，以防止影響進餐效率甚至影響健康。進餐禮儀培養(yǎng)幼兒進餐禮儀幼兒教師在幼兒進餐過程中應培養(yǎng)幼兒以下禮儀。（1）小腳并攏，放在椅子前，身體緊靠飯桌，一手扶著碗，一手拿勺子，然后開始吃飯。（2）飯菜搭配吃，一口飯一口菜，細嚼慢咽，不發(fā)出聲音。（3）吃飯時不說話，小勺子也安靜，輕輕舀輕輕刮，飯和菜真聽話，聚攏來往嘴里送，自己的飯菜吃光光，碗里桌面地面都干凈。左圖所示為一個幼兒在安靜用餐。（4）10分鐘內安靜吃，10分鐘后有事小聲說，但要

8、牢記，邊吃邊說不文明，還要牢記不吵人，文明進餐人人夸。（5）節(jié)約糧食不剩飯，不挑食來樣樣吃。（6）需要添飯菜，舉手請求老師來幫忙。（7）飯菜吃完再喝湯，最后吃的是水果。（8）吃飯時候有垃圾，輕輕放入垃圾盤，就餐禮儀都遵守，人人都夸好。（9）湯水打翻時，要及時避讓，不弄臟衣服，快請抹布來幫忙，抹布用好放原處。（10）自己的事情自己做，人人見了都夸好。進餐禮儀培養(yǎng)幼兒進餐禮儀培養(yǎng)幼兒進餐的良好習慣隨時添飯根據幼兒飯量隨時添飯，不催食松脆食品提醒幼兒在吃松脆食品時輕輕咬，用小手或小盤接住落下的碎屑剝食物培養(yǎng)幼兒剝食物的意識與能力，如剝蛋殼、剝糖紙、剝香蕉皮等，并將剝下的外殼或果皮放在指定位置多贊許日

9、?；顒又校處熞嘤^察，少說話，多一個贊許的眼光，多一個贊許的安撫，使幼兒進餐更愉快進餐禮儀培養(yǎng)幼兒進餐禮儀餐后，幼兒教師應注意培養(yǎng)幼兒以下禮儀。（1）用餐快結束時，仔細檢查盤中盤底、桌面地面，看到剩余飯菜，通通送入垃圾桶。（2）用餐結束后，先是站起身，再將椅子推入桌，接著再去拿盤子。（3）手中有盤子，走路要小心，來到指定處，慢慢彎下身，勺子輕輕刮，剩余飯菜入桶里，再將盤子疊整齊，勺子放一起。（4）小杯子里放點水，含在嘴里揚起頭，咕嚕嚕吐出來，餐后漱口牢牢記，牙蟲不會找上門。（5）小毛巾，手中拿，擦好嘴巴翻一面，然后再來擦擦臉，用過毛巾疊整齊，良好習慣人人愛。進餐禮儀培養(yǎng)幼兒進餐禮儀在幼兒進餐

10、后，幼兒教師應安排輕松安靜的活動，如室內游戲、散步。這時教師要將特別調皮的幼兒放在自己身邊，將幼兒帶到教室外面四處走走，熟悉幼兒園的每個地方，在上下樓梯的時候提醒他們靠右走。餐后是一個輕松自由的時間，幼兒教師可以與個別幼兒談話等，以了解幼兒，增進師幼感情。進餐禮儀穩(wěn)定幼兒情緒餐前盡量避免劇烈運動，可進行一些安靜的活動，使幼兒較為興奮的情緒逐漸恢復平靜，如：欣賞故事大公雞和漏嘴巴，使小朋友懂得吃飯時東張西望、注意力不集中，就會造成桌面、地面、身上不干凈，以此來教育幼兒吃飯時要專心。故事小黃鶯吃飯使幼兒形象地理解不吃飯就沒有力氣了，飛也飛不動了，唱歌比蚊子還輕，多難為情呀，從而了解食物對人體的作用

11、。幼兒教師也可以通過一些兒歌潛移默化地告訴幼兒一些用餐時的小禮儀，也可在餐前讓幼兒猜猜今天吃什么菜，向幼兒介紹今天要吃的食物，并且介紹這些食物對幼兒身體的益處，讓幼兒帶著愉悅、期待的心情去用餐。目 錄第一節(jié)入園禮儀第二節(jié)進餐禮儀第三節(jié)盥洗禮儀第四節(jié)教育活動禮儀第五節(jié)戶外活動禮儀第六節(jié)睡眠禮儀第七節(jié)離園禮儀第三節(jié)盥洗禮儀第三節(jié)盥洗禮儀一、培養(yǎng)幼兒盥洗禮儀二、盥洗室的布置三、指導幼兒洗手和如廁盥洗禮儀引導案例跳跳剛剛進入幼兒園，有很多事情不習慣，如洗手。跳跳很喜歡吃零食，吃完零食后，手上都是食物的殘渣，但只要老師不催他洗，他就不會洗，結果他摸過的地方總是油油的。老師一直想糾正他的這個壞習慣。這一天

12、戶外活動時，跳跳在腳邊發(fā)現了一條蟲子，嚇了一跳，緊忙撲到老師懷里。老師看跳跳這么怕蟲子，便說道：“跳跳知道什么是細菌嗎？”跳跳說：“不知道，細菌是什么？”老師說：“細菌是一種小蟲子，我們肉眼看不到的，我們的手上也有細菌，而且手越臟，細菌就越多。”跳跳趕忙看了看自己的手：“?。课业氖稚弦灿行∠x子??！”老師接著說：“對啊，這就是我們要洗手的原因，就是要把細菌洗掉，不然吃食物的時候就吃到肚子里了?！碧犂蠋熯@么說，皺了皺眉頭：“那我以前吃了很多細菌了?！薄八蕴院笠欢ㄒ谙词?，知道嗎？”跳跳點了點頭。從那以后，跳跳的手總是干干凈凈的，每次吃食物前后都會自覺地去洗手。盥洗禮儀培養(yǎng)幼兒盥洗禮儀洗手

13、禮儀口訣洗小手，不擁擠；排好隊，袖卷起；洗手時，擦香皂；洗完后，水關掉。洗手盥洗禮儀培養(yǎng)幼兒盥洗禮儀幼兒洗手的方法為：首先挽起袖口（大約10厘米），稍微洗一下手，滴上洗手液，然后按照“洗手七步法”開始洗手幼兒教師可將“洗手七步法”張貼在幼兒洗手地方的墻壁上，時常提醒幼兒正確的方法，以便于幼兒養(yǎng)成正確的習慣。最后用流水沖洗干凈，關好水龍頭，擦干手，以上每個部位洗五次，持續(xù)3035秒。洗手盥洗禮儀培養(yǎng)幼兒盥洗禮儀如廁禮儀口訣入廁前，先敲門；有人在，要等待；如廁后，要沖水；整好衣，把手洗。如廁盥洗禮儀培養(yǎng)幼兒盥洗禮儀如廁幼兒如廁時應注意以下幾點。（1）敲門時，聲音不宜過大。（2）等待時，不要催促里面

14、正在上廁所的幼兒。（3）使用完廁所要及時沖刷。（4）出廁所前，要將衣服整理好。（5）合理使用衛(wèi)生紙，注意節(jié)約。盥洗禮儀盥洗室的布置幼兒園在盥洗室的墻壁上以圖片的形式展示塞衣服與提褲子的方法幼兒教師還可以在盥洗室的地面畫上小腳印、等候線。將沖水按鈕設計成小動物的鼻子等，溫馨提示幼兒遵守禮儀。幼兒教師還須保持地面清潔干爽，防止幼兒滑倒，同時保證毛巾清潔。盥洗禮儀指導幼兒洗手和如廁在洗手方面，幼兒教師應對幼兒進行的指導：用正確的方法洗手洗臉洗手要認真，不玩水，不敷衍節(jié)約用水養(yǎng)成勤洗手的好習慣記得清洗前額、眼角、鼻孔、口周、下巴等容易被遺忘的地方及時提醒幼兒，逐步培養(yǎng)其生活自理的能力在如廁方面，幼兒教

15、師應對幼兒進行的指導：要注意培養(yǎng)低齡幼兒養(yǎng)成良好的自主大小便的習慣，細心觀察，及時提醒幼兒如廁，防止幼兒大小便時弄臟褲子對能力較差和大小便弄臟褲子的幼兒應給予熱心的關懷和幫助，不要大呼小叫，訓斥幼兒，以免加重幼兒的心理負擔目 錄第一節(jié)入園禮儀第二節(jié)進餐禮儀第三節(jié)盥洗禮儀第四節(jié)教育活動禮儀第五節(jié)戶外活動禮儀第六節(jié)睡眠禮儀第七節(jié)離園禮儀第四節(jié)教育活動禮儀第四節(jié)教育活動禮儀一、培養(yǎng)幼兒學習活動禮儀二、教育活動環(huán)節(jié)幼兒教師禮儀教育活動禮儀引導案例凡凡是一個特別調皮的幼兒，愛說話，愛打鬧，上課時總是愛搞小動作，一會兒跟小朋友說話，一會兒玩自己的玩具。戶外活動時，他總是又跑又跳，橫沖直撞，經常把別的小朋友

16、撞倒，告狀的小朋友接連不斷。在教育活動時，老師經常會因為凡凡的調皮搗蛋而不得不終止活動，于是經常教育凡凡，“凡凡，上課要認真聽講，不要玩玩具”“凡凡，你怎么又把小朋友撞倒了，不要在教室里亂跑”“凡凡，不要推小朋友”可是每次說完，凡凡只安靜了一會兒，就又開始調皮搗蛋。老師實在生氣了，就用方言對著孩子們大聲訓斥凡凡。為此，老師經常受到校長的批評。幼兒學習活動禮儀口訣學習時，要坐好；認真聽，勤思考；要提問，手舉起；回答時，字清晰。教育活動禮儀培養(yǎng)幼兒學習活動禮儀教育活動禮儀培養(yǎng)幼兒學習活動禮儀幼兒教師要在教學中培養(yǎng)幼兒學習以下活動禮儀。（1）坐立姿勢要正確。（2）專心傾聽，不要隨便打斷教師的說話和同

17、伴的發(fā)言。（3）有事請舉手，經允許后再發(fā)言，如左圖所示。（4）回答問題聲音響亮，速度適中。（5）遵守活動規(guī)則，學會商量，尊重別人的意見。（6）觀看同伴的表演時，能保持安靜，遵守秩序。（7）教學活動結束后，向教師道謝：“謝謝老師，您辛苦了！”教育活動禮儀教育活動環(huán)節(jié)幼兒教師禮儀04030201 精心準備，激發(fā)興趣 儀表端莊，儀態(tài)優(yōu)雅 情緒飽滿，教態(tài)親切自然 語言簡練，生動形象目 錄第一節(jié)入園禮儀第二節(jié)進餐禮儀第三節(jié)盥洗禮儀第四節(jié)教育活動禮儀第五節(jié)戶外活動禮儀第六節(jié)睡眠禮儀第七節(jié)離園禮儀第五節(jié)戶外活動禮儀第五節(jié)戶外活動禮儀一、戶外活動環(huán)節(jié)幼兒教師的工作任務二、培養(yǎng)幼兒戶外活動禮儀三、戶外活動環(huán)節(jié)幼

18、兒教師禮儀戶外活動禮儀引導案例今天羅老師組織孩子們去公園活動，她早上為孩子們準備了很多東西，有衣服、水杯、背包、食物等。在車上時，羅老師一直囑咐孩子們：“要注意安全，不要亂跑，要上廁所或喝水時及時和老師說?！笨墒且幌萝?，孩子們都像脫籠的小鳥一樣，四處奔散。羅老師今天穿了高跟鞋，不方便奔走，便一直大喊：“孩子們，不要跑！”費了好大勁，終于把孩子們重新聚到了一起，發(fā)現有兩個孩子胳膊上有擦傷，肯定是剛才跑的時候摔倒了。羅老師馬上翻開背包找藥，卻發(fā)現自己忘記帶常用藥品了。孩子們雖然聚在了一起，但是做游戲時，總有孩子亂跑，一會有孩子上廁所，一會有孩子喊餓，羅老師一個人看不過來，忙得團團轉。戶外活動禮儀戶

19、外活動環(huán)節(jié)幼兒教師的工作任務1根據不同年齡段幼兒的特點選擇合適的活動內容3提醒幼兒做好活動前準備并做好檢查；精神飽滿地組織活動，隨時觀察幼兒活動情況，早操做到“三看”、“三提示”2根據幼兒活動需要保證足夠的活動材料及安全的活動空間4教育幼兒積極參加游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的意志品質和活潑開朗的性格動作增減衣物運動衛(wèi)生及安全三提示情緒動作力度準確度三看戶外活動禮儀培養(yǎng)幼兒戶外活動禮儀幼兒戶外活動禮儀口訣在戶外，做游戲；與教師，不遠離；集合時，收玩具；守規(guī)則，講秩序。戶外活動禮儀培養(yǎng)幼兒戶外活動禮儀（1）情緒飽滿，講清楚活動要求。（2）注意觀察，發(fā)現問題要解決。（3）動靜交替，隨時調整活

20、動量。（4）做活動的觀察者、組織者、參與者。（1）保持精神愉快。（2）遵守活動規(guī)則，講秩序，學會謙讓。（3）在規(guī)定范圍內活動。（4）感覺熱時能脫衣服，身體不適時主動告訴老師。在戶外活動前，幼兒教師應該做好準備工作，如布置活動場地，準備活動材料，檢查幼兒服飾和鞋帶，激發(fā)幼兒活動興趣。幼兒也要準備好活動必需品。在活動中，幼兒教師與幼兒應做到以下幾點。幼兒教師幼兒活動結束后，幼兒教師應指導幼兒進行場地清理，用溫度適宜的干凈毛巾給幼兒擦臉，增加衣物，督促幼兒洗手、飲水等。戶外活動禮儀戶外活動環(huán)節(jié)幼兒教師禮儀一服飾整潔，舒適自然女教師不應穿高跟鞋和裙子衣服長短要適中，以休閑運動裝為宜不披頭散發(fā)教師的服飾

21、和打扮要求戶外活動禮儀戶外活動環(huán)節(jié)幼兒教師禮儀一服飾整潔，舒適自然二精心準備，激發(fā)興趣三仔細觀察，悉心照顧1提醒并幫助幼兒增減衣物，及時為出汗多的幼兒擦拭，檢查幼兒服飾、鞋帶等是否安全，加強安全教育2幼兒間發(fā)生矛盾時要冷靜，不粗魯責備孩子，讓幼兒在矛盾中學會解決問題3活動結束時，幼兒教師應指導并與幼兒一道收拾用具4做好幼兒活動后的護理工作，用溫度適宜的干凈毛巾給幼兒擦臉，督促幼兒洗手、增減衣物、飲水等幼兒教師應關注幼兒的活動，讓幼兒在自己的視野范圍內活動，悉心照顧，并注意以下幾點：戶外活動禮儀戶外活動環(huán)節(jié)幼兒教師禮儀一服飾整潔，舒適自然二精心準備，激發(fā)興趣三仔細觀察，悉心照顧四情緒飽滿，科學組

22、織幼兒教師要保持情緒飽滿，做幼兒的表率；對幼兒的要求要明確；控制好幼兒的運動量，注意“動靜交替”；逐漸增加幼兒的活動量和活動強度，防止因突然運動或劇烈運動造成幼兒身體拉傷、扭傷或身體不適等。幼兒教師應注意以下兩點：調節(jié)活動根據幼兒的年齡特征和個體差異，幼兒教師要注意自由活動與集體活動的搭配，掌握活動密度和強度，不能讓幼兒長時間連續(xù)從事高強度的運動。例如，在追跑、躲閃跑、連續(xù)立定跳遠、攀登、下蹲走、仰臥起坐、傳接球等高強度練習時，其練習密度可適當減小。練習中應增加休息的次數，一般幼兒練習12分鐘后應適當休息，而后再繼續(xù)練習注意幼兒狀況如果幼兒面色緋紅或蒼白，大量出汗，呼吸急促，節(jié)律紊亂，精神疲乏

23、，食欲降低，很難入睡或睡眠不安，表明活動量過大，幼兒教師要及時調整，采用減少練習次數、增加休息的方法來調節(jié)運動負荷量，防止幼兒運動過度目 錄第一節(jié)入園禮儀第二節(jié)進餐禮儀第三節(jié)盥洗禮儀第四節(jié)教育活動禮儀第五節(jié)戶外活動禮儀第六節(jié)睡眠禮儀第七節(jié)離園禮儀第六節(jié)睡眠禮儀第六節(jié)睡眠禮儀一、培養(yǎng)幼兒睡眠禮儀二、睡眠環(huán)節(jié)幼兒教師禮儀睡眠禮儀引導案例吳珊今天早上被園長批評了一頓，心情很不好。原來是因為前天中午孩子們午睡時，吳珊也不小心睡著了，不僅忘記給孩子們蓋被子，還忘記關窗戶，結果有兩個孩子感冒了。昨天感冒的孩子，由于流鼻涕，午睡時睡不著，便一直和旁邊的孩子說話，打擾其他小朋友睡覺。吳珊老師嚴厲地批評了他，還

24、讓他不睡覺就自己去教室里讀書，結果孩子就在教室里睡著了，教室的窗戶也沒關，孩子的感冒更加嚴重了，晚上還發(fā)燒了。家長知道后非常生氣，就去幼兒園找了園長，說明了情況，于是園長嚴厲地批評了吳珊。睡眠禮儀培養(yǎng)幼兒睡眠禮儀穿脫衣服的禮儀口訣睡覺前，先問安；按順序，脫衣衫；疊整齊，放身邊；起床后，依次穿。穿脫衣服睡眠禮儀培養(yǎng)幼兒睡眠禮儀穿脫衣服幼兒教師應注意培養(yǎng)幼兒以下禮儀：樂行午安禮掌握脫衣技巧學會疊衣服學會穿衣服睡眠禮儀培養(yǎng)幼兒睡眠禮儀幼兒睡覺的禮儀口訣不蒙頭，不趴睡；枕放正，蓋好被；小手空，右臥眠；早入睡，夢香甜。睡覺睡眠禮儀培養(yǎng)幼兒睡眠禮儀睡覺在幼兒睡覺時，幼兒教師應注意以下幾點：糾正幼兒不良睡姿

25、看護幼兒安靜入睡注意觀察悉心照顧培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣睡眠禮儀培養(yǎng)幼兒睡眠禮儀幼兒起床的禮儀口訣起床時，要安靜；去方便，步要輕；衣穿好，被疊齊；先梳洗，后游戲。起床睡眠禮儀培養(yǎng)幼兒睡眠禮儀起床在幼兒起床時，幼兒教師應注意以下幾點：按時起床精神愉快有序盥洗樂行午安禮培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣睡眠禮儀睡眠環(huán)節(jié)幼兒教師禮儀幼兒教師應做到以下幾點。（1）保持幼兒睡眠室內空氣新鮮。夏天要開窗睡覺，但要避免風直吹幼兒的頭部；冬季在幼兒入睡前要開窗通風換氣。（2）保持幼兒床上用品整齊、清潔，厚薄要適宜。（3）教育幼兒不要把玩具和其他東西帶到睡眠室。（4）提醒幼兒進入睡眠室后要保持安靜，立即上床睡覺，不在

26、室內隨便走動或說話。精心布置，盡職盡責幼兒教師應注意為幼兒蓋好被子對睡眠不安穩(wěn)的幼兒仔細觀察，發(fā)現幼兒身體不適要及時就醫(yī)對入睡較晚的幼兒耐心看護，避免影響其他幼兒對個別尿床的幼兒不要譏笑，而要細心幫助幼兒更換衣物認真觀察，耐心看護幼兒睡眠前，幼兒教師要組織幼兒盥洗指導幼兒正確穿脫衣服，整理床鋪發(fā)現幼兒不良睡姿應及時糾正創(chuàng)設溫馨愉快的氛圍，主動與幼兒行午安禮悉心指導，親切關愛目 錄第一節(jié)入園禮儀第二節(jié)進餐禮儀第三節(jié)盥洗禮儀第四節(jié)教育活動禮儀第五節(jié)戶外活動禮儀第六節(jié)睡眠禮儀第七節(jié)離園禮儀第七節(jié)離園禮儀第七節(jié)離園禮儀一、幼兒離園時幼兒教師的工作任務二、培養(yǎng)幼兒離園禮儀三、與家長完成對接離園禮儀引導案例快到放學的時間了，趙靜老師說：“大家現在有要上廁所或喝水的，趕緊去，回來后拿自己的衣服回到座位上穿好。”剛說完，教室里一下子沸騰起來，二十幾個小朋友擠著去上廁所，喝水，拿衣服，還有幾個小朋友在角落里玩。趙靜催了好幾遍他們才回到座位。最后，大家都拿好了衣服，回到座位上。趙靜說：“大家坐好，等著家長來接。”可是不一會兒就有小朋友坐不住了，互相玩鬧