《我的伯父魯迅先生》PPT優(yōu)質課件

1、我的伯父魯迅先生語文 六年級 上冊課前導入橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。為自己想得少，為別人想得多。資料鏈接 周曄是魯迅先生的侄女，魯迅逝世時，她才10歲。我的伯父魯迅先生，是周曄回憶伯父的文章，寫于魯迅逝世九周年（1945年），周建人在晚年口述，周曄執(zhí)筆，出版了魯迅故家的敗落一書。 魯迅于1936年10月19日在上海逝世。廣大群眾聞訊后，冒著被反動軍警逮捕的危險，爭先瞻仰遺容，數(shù)萬群眾自動為他送葬。當月22日，覆蓋著上海民眾敬獻的“民族魂”旗幟的遺體，安放在萬國公墓。周曄與魯迅先生字詞認讀 殯儀館 追悼 吊唁 正月 張冠李戴 鑷子 硼酸水 繃帶 bn do yn zhng gun ni p

2、ng bng字詞認讀恍 然大悟囫圇：整個兒。把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考?；腥唬好腿磺逍训臉幼樱晃颍盒睦锩靼?。形容一下子明白過來。 hung h ln囫 圇 吞棗字詞認讀 人人都在傳（ ）說他在寫自傳（ ）。傳 zhun （自傳）（小傳）（人物傳） chun （傳說） （相傳）（傳單）chunzhun字詞認讀把冠（ ）軍的獎杯頒給了亞軍，這真是張冠（ ）李戴。冠un （桂冠）（花冠）（張冠李戴） un （冠軍）（奪冠）（冠名）unun句段感知默讀全文思考：課文寫了魯迅的哪幾件事？給課文每一部分加小標題。第一部分是回憶魯迅追悼會的情景。 （沉痛悼念）第二部分是在回憶

3、伯父跟“我”談水滸。 （笑談水滸）第三部分是在回憶魯迅先生笑談“碰壁”的事。 （趣談碰壁）第四部分是回憶魯迅先生除夕放花筒時難得的笑容。（ 燃放花筒）第五部分主要講的是魯迅先生救助黃包車工人。 (救助車夫)第六部分講的是女傭阿三對魯迅先生的回憶。 (關心女傭)表現(xiàn)“我”讀書時“囫圇吞棗”的語句是：只注意緊張動人的情節(jié)。非常關心和體貼勞動人民，十分平易近人。殯儀館（ ） 正月（ ）zhun （自傳）（小傳）（人物傳）他的病已經(jīng)到了非常嚴重的地步；老實說，我讀水滸傳不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；(救助車夫)體現(xiàn)魯迅先生對青少年的關懷，教導青少年讀書要認真，不能馬虎。在本文表現(xiàn)“我”讀

4、書不認真，不細心，非常馬虎。伯父表情從“慈祥的愉快的表情”變得那么“嚴肅”，可見當時的社會是多么地黑暗，現(xiàn)實是多么地殘酷，勞動人民的生活是多么地痛苦。句段感知讀第一自然段，說說從哪些地方可以看出魯迅去世后，“許多人”都來悼念他。 數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學生，各色各樣的人都有。沉痛悼念說明人們送來的挽聯(lián)和花圈很多。說明魯迅先生深受社會各界人士的愛戴。句段感知 我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。表達了“我”的悲痛心情和對伯父的深切的懷念。 排比句（笑談水滸）

5、她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。zhun （自傳）（小傳）（人物傳）“坐在” “呻吟” “扔”說明黃包車夫傷得十分嚴重。進一步細致地描寫伯父的動作和外貌，說明“我”是一個非常細心，善于觀察的孩子。非常關心和體貼勞動人民，十分平易近人?！叭胍埂边€在寫文章，用自己的文章喚醒民眾的覺醒，與國民黨反動派作堅決的斗爭；zhun （自傳）（小傳）（人物傳）“匆匆忙忙”描寫了人們趕著回家的神色。魯迅先生為了躲避國民黨反對派的迫害，用了100多個筆名發(fā)表文章，與反動派進行斗爭。句段感知笑談水滸表現(xiàn)“我”讀書時“囫圇吞棗”的語句是：只注意緊張動人的情節(jié)。 老實說，我讀水滸傳不過囫圇吞棗地

6、看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。 比喻對事物不加分析思考。在本文表現(xiàn)“我”讀書不認真，不細心，非常馬虎。句段感知 伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！?伯父幽默而婉轉地批評“我 讀書不認真，太馬虎。體現(xiàn)魯迅先生對青少年的關懷，教導青少年讀書要認真，不能馬虎。句段感知趣談“碰壁”進一步細致地描寫伯父的動作和外貌，說明“我”是一個非常細心，善于觀察的孩子。 “哪一點不像呢？”伯父轉過頭來，微笑著問我。他嘴里嚼著，嘴唇上的胡子跟著一動一動的。“轉過頭來”“微笑”是對伯父動作和神態(tài)的描寫，表現(xiàn)了伯父的和藹

7、可親。句段感知“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”比喻當時的社會一片黑暗，人民連一點民主和自由都沒有。指與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。 從這句話中可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強斗爭精神和革命樂觀主義態(tài)度。“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”句段感知魯迅生活的年代，容易“碰壁”的原因簡析。 因為魯迅先生寫文章揭露國民黨反動派的黑暗統(tǒng)治，他的筆是“匕首”，是“投槍”。國民黨反動派非常害怕，不許魯迅先生發(fā)表文章，甚至要逮捕他。魯迅先生為了躲避國民黨反對派的迫害，用了100多個筆名發(fā)表文章，與反動派進行斗爭。句段感知燃放花筒 我突然注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，

8、眉毛，眼睛，還有額上一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡笑來。魯迅先生發(fā)自內心的真實感情的流露，表現(xiàn)了魯迅先生對孩子們的喜愛之情。句段感知 有一天黃昏時候，呼呼的北風怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠的地方，看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。救助車夫交代時間、氣候、環(huán)境為下文寫黃包車夫設下伏筆?！按掖颐γΑ泵鑼懥巳藗冓s著回家的神色。“坐在” “呻吟” “扔”說明黃包車夫傷得十分嚴重。句段感知 這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴肅。 神態(tài)描寫 伯父表情從“慈

9、祥的愉快的表情”變得那么“嚴肅”，可見當時的社會是多么地黑暗，現(xiàn)實是多么地殘酷，勞動人民的生活是多么地痛苦。h ln第一部分是回憶魯迅追悼會的情景。非常關心和體貼勞動人民，十分平易近人。魯迅生活的年代，容易“碰壁”的原因簡析。魯迅先生發(fā)自內心的真實感情的流露，表現(xiàn)了魯迅先生對孩子們的喜愛之情。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。借女傭阿三之口來回憶伯父。伯父表情從“慈祥的愉快的表情”變得那么“嚴肅”，可見當時的社會是多么地黑暗，現(xiàn)實是多么地殘酷，勞動人民的生活是多么地痛苦。她跟我談起伯父生前的事情。比喻對事物不加分析思考。句段感知 阿三是個工人的妻子，她丈夫失了業(yè)，她愁得兩只眼睛起

10、了蒙，看東西不清楚，模模糊糊的像隔著霧。她跟我談起伯父生前的事情。介紹阿三的情況，說明阿三生活之困苦。借女傭阿三之口來回憶伯父。關心女傭句段感知 她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！?“三更半夜”還在寫文章，用自己的文章喚醒民眾的覺醒，與國民黨反動派作堅決的斗爭；他的病已經(jīng)到了非常嚴重的地步；非常關心和體貼勞動人民，十分平易近人。句段感知 課文通過作者回憶小時候伯父魯迅先生給她留下深刻印象的幾件小事，即笑談水滸、趣談“碰壁”、燃放花筒、救助車夫、關心女傭等事情的記敘，反映了魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的偉大精神。主題思想當堂測評吊唁（ ） 挨打（ ）女傭（ ） 追悼（ ）殯儀館（ ） 正月（ ）1.給下面加點的字選擇正確的讀音，用標出。yn yn