部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題 13 背影

1、第四單元13背影交卸(i)奔喪(sn)狼j(藉)游gung(逛)簌簌(s)頹唐(tu)晶瑩(yn)躊躇(chuch)蹣跚(pnshn)A毛澤東的詩(shī)詞絕對(duì)沒有頹唐消極或吟風(fēng)弄月、無病呻吟之作，總是以磅礴的激情、B真是禍不單行，他才剛失業(yè)，妻子同時(shí)也在這一波的裁員名單中，家庭經(jīng)濟(jì)頓時(shí)C讀著好友寄的賀卡，他激動(dòng)得熱淚盈眶，不能自已。D大學(xué)生放假賦閑在家，如果能走出家門，從事力所能及的工作，就會(huì)在社會(huì)實(shí)踐1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。舉h(箸)su(瑣)屑sh(拭)淚2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)振奮人心的革命精神，催人奮發(fā)向上。陷入困境。中得到鍛煉。(解析：D項(xiàng)中“賦閑”指沒有職業(yè)在

2、家閑著；失業(yè)在家。和語(yǔ)境中的“大學(xué)生放假”不符，使用不當(dāng)。)3.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(B)A中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第二季是一檔由中央電視臺(tái)科教頻道自主研發(fā)的大型演播室季播節(jié)目。B某節(jié)目以“賞中華詩(shī)詞，尋文化基因，品生活之美”為宗旨，邀請(qǐng)全國(guó)各個(gè)年齡段、各個(gè)領(lǐng)域的詩(shī)詞愛好者共同參與詩(shī)詞知識(shí)比拼。C某節(jié)目邀請(qǐng)康震、王立群、蒙曼與酈波等四位觀眾喜愛的文化專家擔(dān)任嘉賓。D少數(shù)民族對(duì)于中國(guó)的重大貢獻(xiàn)在哪里？一是疆域貢獻(xiàn)，二是制度貢獻(xiàn)，三是文化貢獻(xiàn)。(解析：B項(xiàng)中引號(hào)里的逗號(hào)應(yīng)為頓號(hào)。)4找出下面語(yǔ)段中的兩個(gè)病句，并改正。朱自清先生是著名的民主戰(zhàn)士，對(duì)敵人從不留情面。然而，通過閱讀背影，又讓我們看到了他

3、深情的一面?；蛟S，偉大的，都如他般憎愛分明。憎得徹底，愛得深沉。(1)第句是病句，應(yīng)改為：然而，通過閱讀背影我們又看到了他深情的一面。(2)第句是病句，應(yīng)改為：或許，偉大的人物，都如他般憎愛分明。5填空。背影是中國(guó)著名散文家、詩(shī)人朱自清的一篇散文，其散文不僅以描寫見長(zhǎng)，并且還在描寫中達(dá)到情景交融的藝術(shù)境界，背影就是其中的代表之作，主要講述了作者的父親與他離別時(shí)的背影，從而引發(fā)作者的種種思緒，同時(shí)也能體現(xiàn)出父母對(duì)子女的疼愛，和子女對(duì)父母的感激。6.根據(jù)提示仿寫語(yǔ)句。父愛，如一座山，用自己的肩膀，讓孩子站得更高，望得更遠(yuǎn)；父愛，如一片海，用自己的博大，使孩子迎風(fēng)擊浪，_駛向彼岸_；父愛，如一行淚，

4、溶釋所有的沉重，令孩子瞬間成熟，承擔(dān)責(zé)任；父愛，如一盞燈，閃爍不滅信念，使游子漂泊難忘，思念長(zhǎng)長(zhǎng)。，7.道德模范曹于亞捐腎救父的壯舉被拍成公益廣告孝道閱讀下面的相關(guān)材料，完成后面幾個(gè)小題。材料一：材料二：在拍攝一場(chǎng)曹于亞跪求醫(yī)生，要將自己的一個(gè)腎捐給父親的戲時(shí)，張靜初還是忍不住放聲大哭，“當(dāng)時(shí)我的心情很矛盾，一下子想到了我的父親，其實(shí)這是一個(gè)挺美。好的事情，可是現(xiàn)實(shí)生活中我卻不可能像影片里一樣挽救我父親的生命”(對(duì)應(yīng)圖二)材料三：有人作詩(shī)贊揚(yáng)曹于亞：驚悉病危急似焚，跪求捐腎報(bào)親恩。成功手術(shù)由衷喜，耽誤課程補(bǔ)習(xí)勤。帶父讀書甘苦累，打工買藥更艱辛。夢(mèng)圓大學(xué)成才路，全國(guó)德模光滿身。（1）猜想情節(jié)。請(qǐng)

5、你用一句話分別概括材料一中圖一、圖三孝道的情節(jié)。圖一：小時(shí)候父親背曹于亞過河。圖三：長(zhǎng)大后曹于亞成功捐腎救父。（2）扮演曹于亞的張靜初為什么會(huì)放聲大哭？自己不能像影片里的主人公一樣挽救她父親的生命。（3）有人認(rèn)為曹于亞捐腎救父，只是她一家人的事，不應(yīng)該被評(píng)為道德模范，你怎樣看？曹于亞雖然詮釋的只是一個(gè)女兒的愛與孝，但體現(xiàn)了中華民族傳承幾千年的崇高美德；她以堅(jiān)韌的言行和美好的心靈，使這種讓人敬佩的美好情感傳播和影響開。閱讀課文選段“我們過了江，進(jìn)了車站我便進(jìn)坐下，我的眼淚又了”，完成下面的題目。8請(qǐng)你給這幾段文字?jǐn)M寫一個(gè)小標(biāo)題。望父買橘9.文中“我那時(shí)真是聰明過分”運(yùn)用了哪種修辭手法？怎樣理解這

6、句話的意思？反語(yǔ)；這句話表達(dá)出了成年后的作者再回首往事時(shí)，因自己當(dāng)初的無知而對(duì)父親不理解的自責(zé)。時(shí)至今日，他才深深領(lǐng)悟到父親的艱辛與偉大。10選文中兩次寫到流淚，分別表達(dá)了作者怎樣的感情？第一次寫出了對(duì)父親愛子之心的感動(dòng)和理解，是感激之淚；第二次寫出對(duì)父親的依依不舍之情，是惜別之淚。11選文中兩次寫到父親的“背影”，為什么詳寫第一次？父親艱難地爬過鐵道買橘子時(shí)的背影最讓“我”感動(dòng)，最能體現(xiàn)父親對(duì)“我”的關(guān)愛。12選文中父親的話語(yǔ)有怎樣的特點(diǎn)？試舉例分析。示例一：“我走了，到那邊信！”這句話樸實(shí)簡(jiǎn)單、卻情真意切，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的牽掛。示例二：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”這句話樸實(shí)簡(jiǎn)潔、情真意切，表現(xiàn)

7、了父親對(duì)兒子的體貼關(guān)照。父親的背影孫麗麗望著父親拖著沉重的步子，顫顫地下樓，我心頭一酸，那挺拔的背影，只能在記憶里重現(xiàn)了。那是一個(gè)初秋，新學(xué)期剛開始，父親幫我交上學(xué)費(fèi)，我上了兩周課，但是頭仍然撕裂般疼痛，無奈之下，只得繼續(xù)休學(xué)。父親在校辦公室?guī)臀肄k理手續(xù)，我心情極差，淚水順著臉流了下，好在長(zhǎng)發(fā)遮住了多半的臉。父親沉沉地說學(xué)費(fèi)僅退了一半，看我一臉憂愁，他欲言又止，轉(zhuǎn)而說：“身體恢復(fù)好，仍可繼續(xù)上?！蹦菚r(shí)剛分責(zé)任田，生活很拮據(jù)。父親用自行車載我回家，他偉岸的背影，像一棵大樹，罩住我，讓我感到風(fēng)雨再大也很安然。去年，父親半夜醒，欲翻身，卻感覺右半身麻木，母親焦灼地打電話，我立即將父親送往醫(yī)院，找熟識(shí)

8、的醫(yī)生，做了系列檢查，發(fā)現(xiàn)心臟出了毛病。住院以后，醫(yī)生囑咐我每天務(wù)必陪著父親去檢查，還要細(xì)心觀察父親的病情變化，以免出現(xiàn)意外。我每天編完稿，就匆匆往醫(yī)院趕。父親說：“我自己能去，你好好工作?！蔽艺f沒事，他眼里仍是擔(dān)憂。但倔強(qiáng)的父親，堅(jiān)持自己慢慢下樓，我跟在后面，望著他臃腫有點(diǎn)笨拙的背影，走路后腳跟抬起的艱難，一步一步扶著樓梯挪移著下樓，顫巍巍地落地，似乎腳下踩著海綿，我的心酸酸的。這一刻，我才意識(shí)到父親老了。終于，父親自己從三樓走到一樓，大口喘著粗氣，一臉勝利的微笑。令人欣慰的是，幾周后父親的病情好轉(zhuǎn)，然后慢慢恢復(fù)，我揪緊的心總算松緩了下。昨晚父親打電話，他要我家。我中午下班回家，見父親坐在樓

9、前的臺(tái)階上，頂著一頭灰白的頭發(fā)，朝我回的方向張望，電動(dòng)三輪車?yán)?，載著母親菜園里的東西，蘋果、梨子、眉豆、苦瓜、豆角父親不斷地送，是父母綿延不盡的愛。父親上樓后，喜歡半躺在床上，戴上老花鏡找報(bào)紙看，他一張一張翻得極慢，一字一字地尋，像尋寶似的，我問父親是否在找健康知識(shí)，他頭也不抬，低聲笑著嘟囔：“我怎么沒找到你寫的文章？”我心頭一熱，忙捧上一沓裝有樣刊的信件，找出幾份自臺(tái)灣寄的報(bào)紙，父親眼神異外欣喜：“這都是你寫的？”我點(diǎn)頭。父親高興地瞇著眼睛讀著，說：我還記得你小時(shí)候我給你扎羊角辮的情景?！蔽蚁肫痍悇C在父親陳逸飛百日祭祀后，對(duì)記者唏噓感嘆：“當(dāng)你終于獲得成功時(shí)，你所要證明給他看的那個(gè)人卻離開人

10、世，永遠(yuǎn)也看不到你的輝煌人生最大的遺憾莫過于此！”雖是小小的成功，但卻給予父親莫大的欣慰，于我很滿足了。父親開著電動(dòng)單車緩緩離開小區(qū)，有點(diǎn)佝僂的背影，藏著無言的父愛。13通讀全文，說說文中主要寫了與父親有關(guān)的哪些事情。父親給“我”辦理休學(xué)手續(xù)；父親生病，“我”精心照顧；父親給“我”送蔬菜；父親閱讀“我”的作品。14“我跟在后面，望著他臃腫有點(diǎn)笨拙的背影，走路后腳跟抬起的艱難，一步一步扶著樓梯挪移著下樓，顫巍巍地落地，似乎腳下踩著海綿，我的心酸酸的”句中的“一步一步”能否改成“一步步”？為什么？不能?！耙徊揭徊健睆?qiáng)調(diào)每一步，更能表現(xiàn)出父親生病后走路的艱難，也突出了父親倔強(qiáng)的性格，而“一步步”就沒

11、有這種表達(dá)效果。15文中畫線句主要運(yùn)用了哪些描寫方法？有何表達(dá)效果？神態(tài)描寫和語(yǔ)言描寫。生動(dòng)形象地表現(xiàn)了父親閱讀“我”的作品時(shí)的高興和滿足，為“我”的成功而感到自豪。16文章結(jié)尾處引用陳凜的感嘆，有什么作用？意在告誡人們要珍惜當(dāng)下，要懂得關(guān)愛親人，不要給人生留下遺憾。17本文與朱自清的背影都寫了背影，兩文的寫法有何異同？相同點(diǎn)：兩文都以“背影”為敘事線索，并貫穿文章始終，這“背影”中凝聚著親情。，不同點(diǎn)：本文既刻畫父親“挺拔的背影”又描寫其“佝僂的背影”前后形成對(duì)比，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的呵護(hù)以及父親的衰老；而朱自清的背影則重點(diǎn)描寫父親翻越月臺(tái)時(shí)的背影。18作者所寫的父親爬過月臺(tái)買橘子的背影，深深銘刻在無數(shù)讀者心中。這背影之所以感人至深，在很大程度上取決于精彩的動(dòng)作描寫。請(qǐng)你用心觀察身邊的人在一個(gè)特定情境下的細(xì)節(jié)，仿照文中的寫法，寫一個(gè)動(dòng)作描寫的片段。【課文片段在線】(他)蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下了?！緦懛ǚ治觥孔髡哌\(yùn)用動(dòng)作描寫，運(yùn)用“探”“攀”“縮”“傾”等動(dòng)詞突出表現(xiàn)了父親過月臺(tái)時(shí)的艱難，簡(jiǎn)潔地反映了父親對(duì)兒子的疼愛。動(dòng)作描寫，就是對(duì)人物行為、動(dòng)作的描寫，是通過描寫人物做什么和怎樣做表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神