七年級上思想品德第六課+聰明以外的智慧導(dǎo)學案

1、第六課 聰明以外的智慧第一課時【學習目標】 1.樹立正確的學習態(tài)度。 2.培養(yǎng)良好的學習習慣。 【重點難點】 怎樣培養(yǎng)良好的學習習慣?！緦W法指導(dǎo)】導(dǎo)學過程方法導(dǎo)引【自主學習，基礎(chǔ)過關(guān)】1、自主檢測： （1）學習的態(tài)度決定_。 （2）學習態(tài)度與_密切相關(guān)。 (3）積極的學習態(tài)度是_來源。 (4)學習態(tài)度與_密切相關(guān)。有了_，就會有_，學習過程也就成為一個雖然艱苦但卻十分快樂的探索之旅。 (5)學習態(tài)度也決定于_。正確的_是促使我們勤奮學習的_。把個人的學習和發(fā)展與_結(jié)合起來，將會使我們的學習變得更有動力。(6)只有_，堅持_天，良好的學習習慣才能養(yǎng)成。 (7)培養(yǎng)良好的學習習慣_，不能_。每周一

2、次_，有問題立即改正。我的疑惑：【合作探究】問題1：為什么態(tài)度決定未來?學法指導(dǎo)：學生可以根據(jù)自己的理解，再結(jié)合教材P38-39。問題2 為什么良好的學習習慣造就成功 ？學法指導(dǎo)：學生可以根據(jù)自己的理解，再結(jié)合教材P40。拓展:少年時期，在其他同學為了“能發(fā)財致富”、“幫家里記帳”而學習時，周恩來就樹立了“為了中華之崛起而讀書”的信念，他學習非常勤奮、刻苦。這說明什么道理？(結(jié)合P39學習態(tài)度與學習目的作答)【檢測反饋，學以致用】1. 弈秋古代著名的棋手，他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，把弈秋所教完全記在心里；而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它，因此左顧右

3、盼。兩人的基礎(chǔ)雖然差不多，但學習效果卻相差很遠。這個故事說明( )A. 學習的效果只與學習的態(tài)度有關(guān) B. 著名棋手只能教態(tài)度端正的學生C. 學習的態(tài)度往往決定學習的效果 D. 學習效果和自身的基礎(chǔ)沒有關(guān)系2. 有的同學一邊聽課一邊轉(zhuǎn)手中的筆，有的還一邊做題一邊轉(zhuǎn)筆，這是（ ）A勞逸結(jié)合的表現(xiàn)，有利于提高學習效率B不良的學習習慣，會影響學習效果C精力不集中的表現(xiàn)，但不會影響學習效率D良好的學習習慣，動手又動腦，促進智力發(fā)展3. 萊特兄弟為了自己的興趣做種種努力，一次又一次的失敗使兄弟倆很苦惱，但他們沒有后退，想飛起來的決心更堅定了。最后，終于發(fā)明了飛機。這一事例給我的啟示是 ( )A. 學習態(tài)

4、度與學習興趣密切相關(guān) B. 動力完全來自于興趣C. 鼓勵對成功沒有用 D. 自己有興趣就能成功4. 著名教育家陳垣先生說：“學習的時候，要做到腦勤、手勤、筆勤、多想、多翻、多寫，遇到有心得或查到什么資料時，就寫下來，多動筆可以免得忘記，時間長了，就可以積累不少東西，到用的時候，就可以左右逢源，非常方便?！边@說明良好的學習習慣 ( )是學習效果的重要保證 是不斷積累各種資料是持之以恒才能養(yǎng)成的 有利于提高學習效率A. B. C. D. 5山東的高考狀元孫林峰介紹經(jīng)驗時說：緊張的高三學習生活中，良好的習慣是成功的重要保證。我從來沒有開過夜車，算不上學習最刻苦的學生，只是完全按照學校的作息時間，該休

5、息時休息，該學習時全身心地學習。我認為只要充分利用好課堂時間，講究效率，課下不需要太多的學習時間。你認為孫林峰的學習得益于哪些良好的習慣？應(yīng)該怎樣培養(yǎng)？ 【總結(jié)提煉，知識升華】學習收獲需要注意的問題【課后訓(xùn)練，鞏固拓展】助學讀物練習題?！菊n后反思，自悟自勵】學生仔細閱讀教材38-41頁，邊讀邊溝書作好筆記，獨立思考完成自主檢測目標。教師巡視指導(dǎo)。(帶號的要識記)分小組合作探討，然后由小組派代表匯報展示，教師指導(dǎo)、點評。要求學生識記帶號的內(nèi)容學生舉手搶答，并說出答案理由學生總結(jié)收獲，教師指出學生常出現(xiàn)的錯誤。學生獨立思考完成后由教師批閱糾錯 第六課 聰明以外的智慧第二課時【學習目標】1、能夠聯(lián)系

6、實際，說明競爭與合作在學習生活中的重要性和必要性，并愿意在學習、生活中與他人合作；2、體驗合作帶來的快樂情感，提高合作的意識和能力，增強建立合作互助的自覺性。【重點難點】 1、善于合作應(yīng)該怎樣做？ 2、樹立競爭意識，學會競爭 導(dǎo)學過程方法導(dǎo)引【自主學習，基礎(chǔ)過關(guān)】1、自主檢測： （1）學習中既要善于 ，又要善于 。（2）競爭的最終目標是 ，競爭需要 ，需要人與人之間 。 （3）相互 是獲得知識和經(jīng)驗的重要途徑。 2. 我的疑惑：【合作探究】問題1：學習中為什么既要善于競爭，又要善于合作？學法指導(dǎo)：學生可以根據(jù)自己的理解，再結(jié)合教材P42。問題2 競爭的積極作用？ 學法指導(dǎo)：學生可以根據(jù)自己的理

7、解，再結(jié)合教材P42。問題3：合作的意義?學法指導(dǎo)：學生可以根據(jù)自己的理解，再結(jié)合教材P43。 【檢測反饋，學以致用】1. 2007年山東省實驗中學一個寢室5女生全獲保送，全部順利地被浙江大學、人民大學提前錄取。她們在學習上互相幫助，共同提高，這說明學習上相互交流與合作（ ）可以擴大我們的知識面 是獲得知識和經(jīng)驗的重要途徑 使我們有機會獲得更高層次的教育 激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力A B. C. D. 2. 2009年3月，新任中國乒協(xié)主席蔡振華在上任之際就提出了“養(yǎng)狼計劃”，主要方式是讓更多教練員和球員出國去交流，或讓外國選手到中國來訓(xùn)練，幫助他們提高水平，縮小與中國選手的差距，增強競爭。以下認

8、識正確的是（ ）交流可以提高人的創(chuàng)造能力 競爭的最終目標是實現(xiàn)共贏 該計劃嚴重影響國球的奪冠 該計劃可以增進國家間友誼A. B. C. D. 3. 一家百貨公司承諾，如果某樣商品自己公司沒有，可以指引顧客去另一家有這種商品的商店。這種讓人奇怪的做法不僅沒有使他們失去顧客，反而使該公司生意日見興隆。這家公司的做法說明（ ）A合作帶來共贏 B. 競爭的最終目標是實現(xiàn)共贏C. 這家百貨公司善于合作 D. 這家百貨公司不善于競爭4張明向班里的數(shù)學高手李杰請教一道數(shù)學難題，這道題李杰也剛剛做出來。李杰的正確做法是（ ）A不告訴他，要學會競爭 B. 讓他問別人，把競爭轉(zhuǎn)移C告訴他，競爭的最終目標是實現(xiàn)共贏 D. 告訴他，順便也問他一道難題5. 2005年北京航天大學一個宿舍的8位同學，在學習上互相幫助，共同提高，其中6位同學被保送上研究生。請你結(jié)合材料談?wù)劄槭裁匆献鲗W習？【總結(jié)提煉，知識升華】學習收獲需要注意的問題【課后訓(xùn)練，鞏固拓展】助學讀物練習題?！菊n后