202_年11月初中八年級班主任工作總結(jié)范文

1、2022年11月初中八年級班主任工作總結(jié)范文流年似水，在繁忙中，已近學(xué)期尾聲?；叵脒@一學(xué)期以來開展的各項工作，感慨班主任工作是復(fù)雜的，細致的。我只有與時俱進，努力學(xué)習(xí)根本的教育理論，關(guān)愛學(xué)生，講究方法，才能教育和管理好班級。我班共有學(xué)生47名。男女比例相當(dāng)。但由于我班生的特殊性，學(xué)生比擬難管理。我班80%的學(xué)生是外來民工子弟，處于無人管理或管理不力狀態(tài)。一學(xué)期下來，我總結(jié)出只有愛每個學(xué)生，關(guān)心每個學(xué)生，建立一個溫暖的集體，才能讓學(xué)生真正改變，融入到班集體中。下面我詳細談?wù)勎业淖龇ㄒ弧⒘嗉壒芾砟康暮鸵?。作為八年?4)班的班主任，與大局部學(xué)生相處才半年時間，對他們的根本情況有所理解，并作一個

2、初步的分析p 1、學(xué)生學(xué)習(xí)根底相對較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有局部學(xué)生，上課老是講話，搗亂，不寫作業(yè)等，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。2、很多學(xué)生非常冷漠、自私，缺乏集體觀念，愛好用暴力解決問題，班干部缺乏威信，沒有管理力度。3、男女生的學(xué)習(xí)狀況差距很大：名列班級前茅的全是女生，可具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不多，好多女生的性格較為內(nèi)向;而男生不僅學(xué)習(xí)態(tài)度差，而且行為習(xí)慣也差，班級找不到一個男生的“領(lǐng)頭羊”。4、班級的后進生較多，學(xué)習(xí)完全處于放棄的狀態(tài)，這就給班級的良好氣氛的形成造成了極大的阻礙;5、衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨地吐痰，亂扔垃圾，動手才能不強,也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤

3、斤計較。然后制定本學(xué)期的總目的：加強班級的凝聚力，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的精神風(fēng)貌;促進學(xué)生的個性開展。二、營造氣氛，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成。狠抓日常行為標準和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)中學(xué)生守那么和中學(xué)生日常行為標準，在此根底上，訂出實在可行的、為絕大局部學(xué)生所能遵守的班級公約，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生承受。比方有學(xué)生違背課堂紀律，寫說明書和批評扣分，義務(wù)勞動，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。借助班級墻面和黑板報的布置，創(chuàng)設(shè)班級文化氣氛。借助班隊活動，加強班級

4、凝聚力。如運動會入場式，利用訓(xùn)練時機反復(fù)灌輸集體的概念;綜合理論活動一再強調(diào)班級、學(xué)校的榮譽，要求學(xué)生有“班榮我榮”的意識。利用班會課，抓住契機，對學(xué)生進展人生觀、價值觀的教育，讓學(xué)生具有一定的道德觀念，對同學(xué)開場有愛心了，對班級活動有熱情了。 流年似水，在繁忙中，已近學(xué)期尾聲?；叵脒@一學(xué)期以來開展的各項工作，感慨班主任工作是復(fù)雜的，細致的。我只有與時俱進，努力學(xué)習(xí)根本的教育理論，關(guān)愛學(xué)生，講究方法，才能教育和管理好班級。我班共有學(xué)生47名。男女比例相當(dāng)。但由于我班生的特殊性，學(xué)生比擬難管理。我班80%的學(xué)生是外來民工子弟，處于無人管理或管理不力狀態(tài)。一學(xué)期下來，我總結(jié)出只有愛每個學(xué)生，關(guān)心每

5、個學(xué)生，建立一個溫暖的集體，才能讓學(xué)生真正改變，融入到班集體中。下面我詳細談?wù)勎业淖龇ㄒ弧⒘嗉壒芾砟康暮鸵?。作為八年?4)班的班主任，與大局部學(xué)生相處才半年時間，對他們的根本情況有所理解，并作一個初步的分析p 1、學(xué)生學(xué)習(xí)根底相對較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有局部學(xué)生，上課老是講話，搗亂，不寫作業(yè)等，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。2、很多學(xué)生非常冷漠、自私，缺乏集體觀念，愛好用暴力解決問題，班干部缺乏威信，沒有管理力度。3、男女生的學(xué)習(xí)狀況差距很大：名列班級前茅的全是女生，可具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不多，好多女生的性格較為內(nèi)向;而男生不僅學(xué)習(xí)態(tài)度差，而且行為習(xí)慣也差，班級找不到

6、一個男生的“領(lǐng)頭羊”。4、班級的后進生較多，學(xué)習(xí)完全處于放棄的狀態(tài)，這就給班級的良好氣氛的形成造成了極大的阻礙;5、衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨地吐痰，亂扔垃圾，動手才能不強,也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。然后制定本學(xué)期的總目的：加強班級的凝聚力，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的精神風(fēng)貌;促進學(xué)生的個性開展。二、營造氣氛，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成。狠抓日常行為標準和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)中學(xué)生守那么和中學(xué)生日常行為標準，在此根底上，訂出實在可行的、為絕大局部學(xué)生所能遵守的班級公約，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生承受。比方有學(xué)生違背課堂紀律，寫說明書和批評扣分，義務(wù)勞動，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。借助班級墻面和黑板報的布置，創(chuàng)設(shè)班級文化氣氛。借助班隊活動，加強班級凝聚力。如運動會入場式，利用訓(xùn)練時機反復(fù)灌