2022年湖北省棗陽市鹿頭鎮(zhèn)初級中學(xué)中考考前最后一卷化學(xué)試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是At1時，甲、乙的溶解度都是40gBt2時，100g甲的飽和溶液中含80g甲C將t1乙的飽和溶液降溫，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大D將t2甲的溶液降溫一定能析出晶體2分析下面實驗內(nèi)容和結(jié)論，正確的一組是（ ）實驗內(nèi)容實驗結(jié)論A帶有火星的木條置于氧氣瓶中，

2、木條復(fù)燃氧氣有可燃性B二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅色二氧化碳有酸性C稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，未觀察到明顯現(xiàn)象二者沒有發(fā)生化學(xué)變化D氯化鈣溶液滴入某溶液中，出現(xiàn)白色沉淀溶液中可能含有CO32-AABBCCDD3如圖是甲轉(zhuǎn)化為丙的微觀過程，下列說法不正確的是（）A轉(zhuǎn)化中甲和O2反應(yīng)的分子個數(shù)比為1：1B丙中硫元素的化合價是+6價C轉(zhuǎn)化是化合反應(yīng)D反應(yīng)前后原子種類不變4為預(yù)防手足口病，用84消毒液（主要成分是NaClO）有關(guān)NaClO的說法錯誤的是ANaClO中氯元素的化合價為1價BNaClO是一種鈉鹽CNaClO由三種元素組成DNaClO中Na、Cl、O的原子個數(shù)比為1：1：15

3、下列微粒中，能夠保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的是AHBH2CH+DH2O6下列實驗方案中,不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖茿驗證質(zhì)量守恒定律B證明二氧化碳密度比空氣大C氧氣驗滿D探究分子運動7區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（ ）選項待區(qū)分物質(zhì)方法一方法二A軟水與硬水蒸干觀察加肥皂水觀察B磷礦粉與碳銨觀察顏色聞氣味C呼出氣體與空氣伸入帶火星的木條觀察通入澄清石灰水觀察D棉線與尼龍線觀察顏色點燃后觀察AABBCCDD8善于歸納和總結(jié)是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，下列歸納正確的是AHe、NO2、SO2是有害氣體B煤、石油、天然氣是化石燃料C塑料、纖維、橡膠是天然材料D鈣、鐵、鋅、硒是人體微量元素9往AgNO3和Cu（NO3）

4、2混合溶液中加入鐵粉，充分反應(yīng)后有金屬析出，過濾，往濾渣中加鹽酸檢驗，有氣體生成，則濾渣上的物質(zhì)是A只有銀B鐵和銀C銀和銅D鐵、銀和銅10探索浩瀚宇宙是全人類的共同夢想。西北工業(yè)大學(xué)研制的“藍藻人造葉片系統(tǒng)“讓人類移民火星成為可能。在太空極端環(huán)境下，藍藻可以把二氧化碳和水還原成人類必需的氧氣和蔗糖等物質(zhì)。下列關(guān)于蔗糖（C12H22O11）的說法不正確的是（）A是有機物B由三種元素組成C氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大D氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1二、填空題（本大題共1小題，共4分）11質(zhì)疑和反思精神是重要的科學(xué)精神。（1）郭子儀同學(xué)在研究燃燒條件時候，某些參考資料上講：吹滅蠟燭的滅火原理是降低溫度到著火點以

5、下，他對此表示懷疑，就試著用電吹風(fēng)的熱風(fēng)去吹蠟燭，結(jié)果蠟燭也熄滅了，于是他認為吹滅蠟燭時候，滅火原理主要是_，而不是降低溫度到著火點以下。（2）郭子儀同學(xué)學(xué)習(xí)方程式的意義知道： 的意義有：每2個水分子反應(yīng)生成了2個氫分子和1個氧分子。每36份質(zhì)量的水反應(yīng)生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣?？梢缘贸雒?2份質(zhì)量的氧氣中如果有N個氧分子，那么36份質(zhì)量的水中就有_個水分子， 每4份質(zhì)量的氫氣中就有_個氫分子。這樣就實現(xiàn)了宏觀質(zhì)量和微觀微粒數(shù)量的有機統(tǒng)一。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12某同學(xué)為探究生石灰暴露空氣中的變質(zhì)情況，設(shè)計如下實驗：稱取生石灰w，露置空氣一段時間后，所得粉末A的質(zhì)量

6、為1.2w，加入足量稀鹽酸，生成氣體B，依次通入濃硫酸，足量澄清石灰水，得到沉淀0.25w。推斷粉末A的組成_（寫清楚成分及其對應(yīng)質(zhì)量），計算粉末A 中氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）132018年4月7日為“世界衛(wèi)生日”，其主題是“從農(nóng)場到餐桌，食品安全人人有責(zé)”專家提醒：燒烤攤里會吃出“癌癥風(fēng)險”腌制的肉串會產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺（）的強致癌物質(zhì)，請回答下列問題：一個二甲基亞硝胺分子由_個原子構(gòu)成該物質(zhì)中碳元素與氮元素的質(zhì)量比_（答最簡整數(shù)比）3.7g該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量_g14甲和乙兩種固體的溶解度曲線如右圖所示，20時，等質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液中分別加入等質(zhì)量

7、的甲、乙固體。升高溫度至40，發(fā)現(xiàn)甲固體減少，乙固體增多，則甲的溶解度曲線為_（填“A”或“B”）；40時甲、乙的溶液中含水較多的是_；40時向60g甲的飽和溶液中加40g水，溶液的質(zhì)量分數(shù)為_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15陽明同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶忘了蓋瓶蓋的NaOH固體，對其成分是否變質(zhì)以及變質(zhì)程度產(chǎn)生了興趣，于是陽明同學(xué)作出以下猜想，并進行如下實驗探究。提出問題這瓶NaOH固體樣品的成分是什么呢？作出猜想猜想1：只含NaOH 猜想2： 只含Na2CO3 猜想3：_。討論交流 NaOH可能變質(zhì)的原因是_（用化學(xué)方程式表示）。實驗探究（1）取少量樣品于試管中，加入_，有氣泡產(chǎn)生，

8、說明猜想一不成立。（2）進一步探究過程如下：根據(jù)上述探究過程回答：操作a為_；加入過量的BaCl2溶液的作用是_；陽明同學(xué)說還可用適量Ba（OH）2溶液代替過量的BaCl2溶液，你認為_ （填“行”或“不行”），原因是_。檢驗猜想3成立，還可以選用的試劑是_（指示劑除外）。16同學(xué)們用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳后，小欣同學(xué)發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)液體是渾濁的，她很好奇，渾濁液體是什么？于是她和同學(xué)們一起將渾濁的液體過濾，得到濾液和固體，并對此展開了探究（溶解于水中的氣體成分忽略不計）。（提出問題）濾液中的溶質(zhì)以及過濾得到的固體的成分是什么？（査閱資料）大理石中含有SiO2（不溶于水，且不與鹽酸反應(yīng)），可能含

9、有少量的Fe2O3等。FeCl3溶液遇到硫氰化鉀（KSCN）溶液能夠很靈敏顯現(xiàn)出紅色。（猜想驗證）I.經(jīng)討論，大家認為濾液中一定含有CaCl2。.小欣同學(xué)根據(jù)資料中大理石的成分，猜想濾液中可能含有少量_。她取少量濾液于試管中，滴加硫氰化鉀（KSCN）溶液，觀察到濾液顏色無變化，由此得出結(jié)論：小欣的猜想不成立.小雨又提出猜想，濾液中還可能含有_（填化學(xué)式）。請你和小雨一起驗證他的猜想。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量濾液于試管中，向其中滴加紫色石蕊溶液溶液變成_色小雨的猜想成立.根據(jù)小雨的驗證結(jié)果，可知過濾得到的固體中含有_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】A、由圖可

10、知，t1時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線相交，故t1時，甲、乙的溶解度都是40g，符合題意；B、t2時，甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：，t2時，100g甲的飽和溶液中含44.4g甲物質(zhì)，不符合題意；C、由乙的溶解度曲線可知，乙的溶解度隨溫度的升高而增加，將t1乙的飽和溶液降溫，有溶質(zhì)析出，溶質(zhì)質(zhì)量變小，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小，不符合題意；D、由圖可知，甲的溶解度隨溫度的升高而增加，將t2甲的飽和溶液降溫一定能析出晶體，如果是不飽和溶液，不一定能析出晶體，不符合題意。故選A。2、D【解析】試題分析：A 帶有火星的木條置于氧氣瓶中，木條復(fù)燃可說明氧氣有助燃性而不是可燃性；此項不正確。B 二氧化碳氣體通入紫

11、色石蕊試液中，石蕊試液變紅色；說明二氧化碳可與水反應(yīng)生成呈酸性的碳酸；而不能說明二氧化碳有酸性。此項不正確。C稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，未觀察到明顯現(xiàn)象，不能說明二者沒有發(fā)生化學(xué)變化。此項不正確。D氯化鈣溶液滴入某溶液中，出現(xiàn)白色沉淀可能為碳酸鈣，所以可說明溶液中可能含有CO32-；此項正確。所以應(yīng)選D項?？键c：物質(zhì)的鑒別3、A【解析】根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖，分析反應(yīng)物、生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析判斷回答有關(guān)的問題。由微粒的構(gòu)成和變化可知，反應(yīng)、的方程式分別是：2H2S+3O22SO 2+2H2O、SO 2+H2O2H2SO4。【詳解】A、由方程式可知，反應(yīng)中甲和O2反應(yīng)的分子個數(shù)

12、比為2：3，選項A錯誤；B、丙為H2SO4，硫元素的化合價為+6價，選項B正確；C、轉(zhuǎn)化是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，選項C正確；D、由微粒的示意圖中微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子種類不變，選項D正確。故選：A。【點睛】本題屬于微觀示意圖的考查，解答本題的關(guān)鍵由分子微觀示意圖確定分子構(gòu)成，利用分子構(gòu)成寫出物質(zhì)的化學(xué)式及化學(xué)方程式，能夠考查知識運用能力。4、A【解析】A、設(shè)氯元素的化合價為x，鈉元素通常為+1價，氧元素通常為-2價，根據(jù)化合物中，正、負化合價的代數(shù)和為零，（+1）+x+（-2）=0，x=+1，符合題意；B、鹽是指含有金屬離子和酸根離子的化合物，故NaClO是一種鈉鹽，不符合

13、題意；C、NaClO由鈉元素、氯元素、氧元素三種元素組成，不符合題意；D、NaClO中Na、Cl、O的原子個數(shù)比為1：1：1，說法正確，不符合題意。故選A。5、B【解析】分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以能夠保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的是氫分子?！驹斀狻緼、表示氫元素和氫原子，故A錯誤；B、表示氫分子，故B正確；C、表示氫離子，故C錯誤；D、表示水分子，不能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)，故D錯誤。故選：B。6、A【解析】A、碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，反應(yīng)后二氧化碳氣體逸出，不能用于驗證質(zhì)量守恒定律。故A選項實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康?；B、下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明了CO2密度比空氣的大。蠟

14、燭熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒。故B選項實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康模籆、檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，因為氧氣的密度比空氣大。若復(fù)燃，則集滿。故C選項實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康?；D、一段時間后，燒杯中的酚酞溶液變紅色，而兩者沒有直接接觸，說明氨分子運動到了酚酞溶液中。故D選項實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康?。故選A。7、B【解析】A、軟水可能含有少量鈣、鎂化合物，蒸干時可能固體殘余少，也可能沒有剩余物質(zhì)，如果是前者，區(qū)別不明顯，不能鑒別；取樣品，加入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A錯誤；B、取樣品，觀察顏色，灰白色粉末的是磷

15、礦粉，白色晶體的是碳銨，現(xiàn)象不同，可以鑒別；取樣品，聞氣味，有刺激性氣味的是碳銨，沒有明顯氣味的是磷礦粉，現(xiàn)象不同，可以鑒別，符合題意，故B正確；C、呼出氣體與空氣，伸入帶火星的木條觀察都會熄滅； 通入澄清石灰水觀察，呼出氣體能使澄清石灰水變渾濁，空氣幾乎不能，故C錯誤；D、棉線與尼龍線，顏色相同，觀察顏色不能鑒別，不能鑒別；點燃后觀察，尼龍是合成纖維，含有碳元素，故灼燒后會收縮、碳化起球，純棉布燃燒燒紙的氣味不會起球，故D錯誤。故選：B。8、B【解析】A、He為惰性氣體，不是有害氣體，選項A錯誤；B、煤、石油、天然氣都是化石燃料，選項B正確；C、塑料是合成材料，不是天然材料，纖維分為天然纖維

16、和合成纖維，不全是天然材料，選項C錯誤；D、鈣為人體常量元素，選項D錯誤。故選B。9、D【解析】試題分析：在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此來分析問題。在金屬活動性順序中，鐵氫銅銀，往濾渣中加入稀鹽酸，有氣體放出，則說明濾渣中含有鐵，鐵能與酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，能與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，當(dāng)有鐵剩余時，說明硝酸銅和硝酸銀全部參加反應(yīng)，濾液中無硝酸銅和硝酸銀，只有生成的硝酸亞鐵，則濾渣上的物質(zhì)有剩余的鐵和置換出來的銀和銅，所以，D正確，A、B、C錯誤，故選D?？键c：考查金屬活動性順序及其應(yīng)用10、D【解析】A、蔗糖

17、是一種含碳元素的化合物，屬于有機物，故正確；B、由化學(xué)式可知，蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；C、蔗糖中，碳、氫、氧質(zhì)量比為（1212）：（122）：（1611）144：22：176，所以質(zhì)量分數(shù)最大的元素是氧，故正確；D、蔗糖中，氫元素與氧元素的質(zhì)量比為：（122）：（1611）1：8，故錯誤。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、清除可燃物 2N 2N 【解析】(1)郭子儀同學(xué)在研究燃燒條件時候，某些參考資料上講：吹滅蠟燭的滅火原理是降低溫度到著火點以下，他對此表示懷疑，就試著用電吹風(fēng)的熱風(fēng)去吹蠟燭，結(jié)果蠟燭也熄滅了，用電吹風(fēng)的熱風(fēng)去吹蠟燭，把石蠟蒸發(fā)形成的石蠟蒸氣吹

18、走，蠟燭熄滅，他得出的滅火原理主要是清除可燃物，而不是降低溫度到著火點以下；故填：清除可燃物。(2)郭子儀同學(xué)學(xué)習(xí)方程式的意義知道： 的意義有：每2個水分子反應(yīng)生成了2個氫分子和1個氧分子。每36份質(zhì)量的水反應(yīng)生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣。該反應(yīng)中水分子、氫分子、氧分子的個數(shù)比是2:2:1，每32份質(zhì)量的氧氣中如果有N個氧分子，那么36份質(zhì)量的水中2N個水分子， 每4份質(zhì)量的氫氣中就有2N個氫分子；故填：2N 2N。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、CaO 0.58w 、Ca（OH）2，0.37w、 CaCO3，0.25w 48.3% 【解析】加入足量稀鹽酸，生成氣體B，依次通

19、入濃硫酸，足量澄清石灰水，得到沉淀0.25w，0.25w就是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣的質(zhì)量；二氧化碳又是粉末A中的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)得到，依據(jù)：CaCO3CO2CaCO3得，粉末A中的碳酸鈣的質(zhì)量就是0.25w；設(shè)生成0.25w的碳酸鈣需要二氧化碳的質(zhì)量是x x=0.11w生石灰的質(zhì)量是w，露置空氣一段時間后，所得粉末A的質(zhì)量為1.2w，固體增重的質(zhì)量=1.2w-w=0.2w；也就是增加了0.11w的二氧化碳，剩余的0.2w-0.11w=0.09w，就是生石灰吸收的水的質(zhì)量；設(shè)與0.09w的水反應(yīng)生成的氫氧化鈣的質(zhì)量是yy=0.37w則粉末A的中CaO的質(zhì)量=1.2w-0.37w-0.

20、25w=0.58w粉末A的組成是：CaO 0.58w 、Ca（OH）2 0.37w、 CaCO3 0.25w故填：CaO 0.58w 、Ca（OH）2 0.37w、 CaCO3 0.25w。粉末A 中氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)=故填：48.3%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、11 6：2 1.4g 【解析】（1）二甲基亞硝胺的相對分子質(zhì)量是122+16+142+16=1（2）二甲基亞硝胺中碳元素與氮元素的質(zhì)量比是（122）：（142）=6：2（3）3.2g該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量為3.2g100%=1.4g【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題

21、的能力14、A 甲 20% 【解析】升高溫度到40，發(fā)現(xiàn)甲固體減少，乙固體增多，說明甲的溶解度隨溫度的升高而增大，乙的溶解度隨溫度升高而降低，甲物質(zhì)的溶解度曲線為A；20時，甲的溶解度小于乙的溶解度，等質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液中，甲溶液中的水比乙溶液多，在升溫過程中溶液中的水沒有改變，40時甲、乙的溶液中含水較多的是甲；（3）40時，甲的溶解度為50g，設(shè)：60g甲的飽和溶液中甲的質(zhì)量為x，則有：50g：150g=x：60g，x=20g；40時向60g甲的飽和溶液中加40g水，溶液的質(zhì)量分數(shù)=。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、含有NaOH和Na2CO3 足量的稀鹽酸 過濾 檢驗并且除去碳酸鈉 不行 會引入氫氧根離子，無法判斷原樣品中是否有氫氧根離子 硫酸銅溶液（合理即可） 【解析】作出猜想氫氧化鈉變質(zhì)是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，忘了蓋瓶蓋的NaOH固體，其成分主要有：沒有變質(zhì)，只含有氫氧化鈉，全部變質(zhì)，只含有碳酸鈉，部分變質(zhì)，既有氫氧化鈉，又有碳酸鈉；故填：含有NaOH和Na2CO3。討論交流 NaOH變質(zhì)的原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧