思品七下第五課教材解析

1、教材解析：七下第五課讓挫折豐富我們的人生 【知識(shí)縱覽 高屋建瓴】【攻堅(jiān)克難學(xué)海導(dǎo)航】1.“人生難免有挫折”是本課的重點(diǎn)。由 “挫折與人生相伴”、“不同的態(tài)度，不同的結(jié)果”兩目組成，分別介紹了挫折的含義、挫折產(chǎn)生的原因、對(duì)待挫折的三種不同態(tài)度和結(jié)果等內(nèi)容。把握這一知識(shí)點(diǎn)，首先要通過觀看材料和舉出相似的例子，讓學(xué)生理解，人的活動(dòng)受各方面因素的制約，造成挫折的原因有許多，如天災(zāi)等自然因素；其次，可結(jié)合教材第63頁的漫畫來理解不同的態(tài)度，不同的結(jié)果。2.“挫折面前也從容”，既是本課的重點(diǎn)又是本課的難點(diǎn)。包括“艱難困苦玉汝于成”、“尋找應(yīng)對(duì)挫折的有效方法”兩目，分別介紹了挫折能夠增長(zhǎng)才干和智慧以及正確應(yīng)

2、對(duì)挫折的一些有效方法。把握這一知識(shí)點(diǎn)，除了結(jié)合一些典型事例外，還應(yīng)挖掘?qū)W生身邊或自己經(jīng)歷的故事，從而感悟并探尋克服挫折的辦法?！久}預(yù)測(cè)把握方向】分析這一課要搞清楚如下命題角度：什么是挫折；挫折產(chǎn)生的原因；挫折的積極作用；如何應(yīng)對(duì)挫折等。預(yù)計(jì)2009年中考思想品德試題對(duì)本課的考查，將依托2008年殘奧會(huì)上中外運(yùn)動(dòng)員身殘志堅(jiān)，戰(zhàn)勝挫折的事例；汶川地震災(zāi)后克服重重困難，積極重建的事例；金融危機(jī)下中國政府積極應(yīng)對(duì)的表現(xiàn)；2008年度全國自強(qiáng)不息的優(yōu)秀大學(xué)生、全國自強(qiáng)女孩、全國十佳少先隊(duì)員活動(dòng)評(píng)選中的典型事例等熱點(diǎn)及部分漫畫來命題?！娟P(guān)注社會(huì)鏈接熱點(diǎn)】1.在2008年年度“全國十佳少先隊(duì)員”、 “全國

3、十佳自強(qiáng)女孩”、“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”等評(píng)選活動(dòng)中涌現(xiàn)出了諸多典型事跡。2.2008年北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)上涌現(xiàn)出了許多的勇于戰(zhàn)勝挫折的故事。3.2009年2月5日，2008年感動(dòng)中國人物評(píng)選結(jié)束。自立自強(qiáng)，戰(zhàn)勝挫折的金晶當(dāng)選?！净仨锌伎偨Y(jié)提升】1.（2008泉州）法國巴爾扎克說:“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵?！边@句話的寓意是（ ）A.挫折能使人經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉 B.每個(gè)人都要經(jīng)歷挫折C.挫折越多越好 D.挫折使人們事業(yè)成功解析：人生難免有挫折，挫折對(duì)人有消極作用和積極作用之分，對(duì)待挫折的態(tài)度不同結(jié)果也不同。本題四個(gè)選項(xiàng)中，B項(xiàng)與題意不符，C想說

4、法錯(cuò)誤，D項(xiàng)只看到了挫折的積極作用，對(duì)弱者來說，挫折會(huì)導(dǎo)致失敗。參考答案：A。2.（2008湖北孝感）2008年5月23日，國務(wù)院總理溫家寶來到在四川省綿陽市設(shè)立的北川中學(xué)臨時(shí)學(xué)校，走進(jìn)北川中學(xué)高三（1）班教室，在黑板上寫下了“多難興邦”四個(gè)大字，勉勵(lì)同學(xué)們更加努力學(xué)習(xí)。作為青少年，要在“多難”面前實(shí)現(xiàn)“興邦”，就應(yīng)該（ ）A.以堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢地面對(duì)挫折，挑戰(zhàn)困難 B.冷靜分析，學(xué)會(huì)放棄C.勇于承擔(dān)建設(shè)祖國的社會(huì)責(zé)任 D.學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)未來，憧憬未來解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)挫折和困難、意志的認(rèn)識(shí)。要注意“多難”與“興邦”之因果關(guān)系，聯(lián)系教材知識(shí)，運(yùn)用排除法。參考答案：A。3.（2008嘉興市）“

5、災(zāi)難，讓我們國家變得更堅(jiān)強(qiáng)”，是這次“抗震救災(zāi)”中的響亮口號(hào)。它闡明的道理是（ ）A.國家只有遭遇災(zāi)難才能堅(jiān)強(qiáng) B.要正確認(rèn)識(shí)挫折，調(diào)整對(duì)挫折的態(tài)度C.面對(duì)挫折都會(huì)有正確的態(tài)度 D.“抗震救災(zāi)”是我國當(dāng)前最大的挫折解析：災(zāi)難來臨時(shí)，勇敢面對(duì)災(zāi)難，以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)災(zāi)難帶來的挫折，只會(huì)讓國家和人們?cè)诳箵魹?zāi)難的過程中變得更加堅(jiān)強(qiáng)。遭遇災(zāi)難并不是國家變得堅(jiān)強(qiáng)的前提條件，因此A是錯(cuò)誤的。面對(duì)挫折人們的態(tài)度，有積極的也有消極的，并不都是正確的態(tài)度，因此C項(xiàng)是錯(cuò)誤的。D項(xiàng)說法太絕對(duì)。 B項(xiàng)闡明了我們面對(duì)挫折既要正確認(rèn)識(shí)，又要有正確的態(tài)度所以正確。參考答案：B。4.（2008麗水）面對(duì)挫折，我們要學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)

6、。下列方法正確的有( )參加喜歡的體育運(yùn)動(dòng) 自我激勵(lì).不氣餒，不抱怨 知難而退，及時(shí)放棄目標(biāo) 約同學(xué)去郊游，欣賞美景A. B. C. D.解析：是消極地退避困難與挫折，不能入選。參考答案：B。5.（2008漳州市）【聚焦震災(zāi)】新聞：2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生8.0級(jí)特大地震某校九年級(jí)（1）班開展“抗震救災(zāi)，眾志成城”的主題班會(huì)：第一環(huán)節(jié)：觀看圖片圖片震撼同學(xué)心靈！抗震救災(zāi)，每一個(gè)人都不是看客，無法靠近你，也要溫暖你。我能為災(zāi)區(qū)人民做點(diǎn)什么呢？第二環(huán)節(jié)：權(quán)利相隨廢墟中頑強(qiáng)的幸存者積極行使了 權(quán)；災(zāi)區(qū)設(shè)立露天學(xué)校及時(shí)復(fù)課，保障了學(xué)生的 權(quán)。第三環(huán)節(jié)：心理處方地震給災(zāi)區(qū)學(xué)生造

7、成了巨大的心理創(chuàng)傷：痛失親人的悲傷、孤獨(dú)、恐懼假如你也是一名心理輔導(dǎo)志愿者，你將運(yùn)用哪些心理知識(shí)幫他們撫平創(chuàng)傷？ 第四環(huán)節(jié)：體會(huì)交流作為同學(xué)代表，你將在班會(huì)上發(fā)言。請(qǐng)圍繞“抗震救災(zāi)，眾志成城”的主題，結(jié)合圖片和所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系自身實(shí)際，寫一篇不少于200字的發(fā)言稿，題目自擬。第五環(huán)節(jié)：感悟升華主持人總結(jié)。班會(huì)在眾志成城的歌聲中結(jié)束解析：汶川大地震造成了巨大的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，給災(zāi)區(qū)的人們帶來了巨大的心理創(chuàng)傷，也進(jìn)一步的凝聚了中華民族的精神，讓整個(gè)中華民族的兒女的心走在了一起。與整個(gè)的初中教材的聯(lián)系非常密切。解答第一問時(shí)，學(xué)生要結(jié)合自身實(shí)際來回答。解答第二問時(shí)要結(jié)合圖片的內(nèi)容來分析。解答第三問時(shí)

8、，要圍繞地震給人們帶來了挫折和憂傷情緒，圍繞挫折和情緒來展開。解答第四問時(shí)，要注意發(fā)言稿要圍繞所學(xué)知識(shí)展開，如珍愛生命、調(diào)控情緒、自信、挫折、意志、責(zé)任、民族精神等知識(shí)點(diǎn)，再結(jié)合自身實(shí)際展開即可。參考答案：【觀看圖片】為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物；關(guān)注災(zāi)區(qū)，積極宣傳、影響更多的人去幫助災(zāi)區(qū)等。【權(quán)利相隨】生命健康受教育【心理處方】人生難免有挫折，面對(duì)挫折要保持冷靜，迎難而上、從容應(yīng)對(duì)；學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，調(diào)節(jié)不良情緒；增強(qiáng)信心、百折不撓，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝挫折，把挫折當(dāng)成增長(zhǎng)智慧的“磨刀石”等?！倔w會(huì)交流】發(fā)言稿：（一）題目。（二）字?jǐn)?shù)。（三）正文：（1）結(jié)合題材；（2）聯(lián)系自身實(shí)際；（3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)（至少運(yùn)

9、用兩個(gè)不同知識(shí)點(diǎn)），如：珍愛生命調(diào)控情緒自信挫折意志責(zé)任愛國主義為核心的民族精神一方有難，八方支援的傳統(tǒng)美德努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國、奉獻(xiàn)社會(huì)等?！緦W(xué)以致用 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】一、單項(xiàng)選擇題1.廖智在汶川大地震中失去了雙腿，但熱愛跳舞的他選擇了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)：他用殘缺的肢體在鼓上演繹力與美，用鼓舞鼓舞著家鄉(xiāng)的人們。廖智的事跡告訴我們( )挫折無處不在，我們要勇于面對(duì)要正確對(duì)待困難與挫折，磨礪意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折，不同的態(tài)度會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果做一個(gè)自信的人，滿懷信心的活下去A. B. C. D.2.林肯一生都在面對(duì)挫折。他8次參加競(jìng)選8次落選，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過一次。有好多次，他本可以放棄初衷，但他并沒有

10、這樣做，而是不斷地與挫折抗?fàn)?，最后終于成為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。這表明( )A.挫折具有消極作用 B.挫折是件好事C.挫折是壞事，但也有催人振奮的作用 D.挫折是林肯事業(yè)成功的惟條件3.“挫折對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是個(gè)萬丈深淵?！边@句名言給我們的啟示是( )挫折定孕育著成功挫折是一把雙刃劍 挫折越多越好挫折雖然有可能成為成長(zhǎng)和發(fā)展的障礙，也可以成為人生經(jīng)歷中的寶貴財(cái)富A. B. C. D.4小剛遇到挫折后，和要好的同學(xué)去郊游，通過欣賞大自然的風(fēng)光，使自己的情緒得以調(diào)節(jié)。在戰(zhàn)勝挫折方面。這屬于( )A.自我疏導(dǎo)法 B.逃匿躲避法 C.積累經(jīng)驗(yàn)法 D.請(qǐng)求幫助

11、法中國女乒新的領(lǐng)軍人物張怡寧的奪冠之路并非一帆風(fēng)順。1990年至2003年，她在多次重大賽事中連連失利。經(jīng)歷挫折時(shí)她曾有過放棄過打球的念頭，但也正是這些挫折使她越來越清楚地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)技術(shù)水平達(dá)到一定的高度之后，比賽就不僅是比技術(shù)，更是比心理。終于，競(jìng)技心理逐漸走向成熟的她在2004年8月首次參加奧運(yùn)會(huì)時(shí)一舉奪得女單、女雙冠軍，2008年北京奧運(yùn)會(huì)她又成功衛(wèi)冕。據(jù)此回答5-6題。5.張怡寧的經(jīng)歷說明（ ）人生難免有挫折經(jīng)歷過挫折就會(huì)走向成功要以積極的態(tài)度面對(duì)挫折要增強(qiáng)承受挫折的能力A. B. C. D.6.張怡寧的成功啟示我們要（ ）A.善于調(diào)節(jié)情緒 B.敢于表現(xiàn)自我 C.處事冷靜果斷 D.培養(yǎng)

12、良好的心理品質(zhì)7.2008年度“全國自強(qiáng)女孩”提名獎(jiǎng)獲得者唐俊，小時(shí)候失去了父親，此后與癱瘓的母親相依為命。13年來，她一邊上學(xué)，一邊照顧癱瘓的母親，每天都要照顧母親上廁所、擦身子，還要給母親喂飯。已考入省重點(diǎn)中學(xué)的她，正準(zhǔn)備考大學(xué)。她表示考上大學(xué)后仍舊會(huì)背著母親去上學(xué)，并好好照顧她。對(duì)于唐俊的故事，下列說法正確的是（ ）年少幼稚的她能知恩圖報(bào) 她的這種精神鼓舞著千千萬萬的人只有經(jīng)歷過挫折才會(huì)走向成功 她在挫折面前也從容的人生態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)A. B. C. D.8.2008年度中國大學(xué)生“自強(qiáng)之星”標(biāo)兵李彬彬，在意外失去雙臂后，他勇敢面對(duì)生活，以頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了用腳洗臉、吃飯、翻書、寫字、騎

13、車、上網(wǎng)，創(chuàng)辦了“微笑心理健康協(xié)會(huì)”。512地震后，積極到四川開展支教活動(dòng)。李彬彬的事跡說明( )堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的保證 機(jī)遇是能否成功的關(guān)鍵 挫折孕育著成功 勤奮努力是成才的必由之路A. B. C. D.9.“困難只能嚇到懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于攀登科學(xué)高峰的人?！边@句名言啟示我們：面對(duì)困難和逆境時(shí)應(yīng)（ ）A.屈服挫折，放棄目標(biāo) B.拼搏一陣，無須堅(jiān)持C.勇敢面對(duì)，永不言敗 D.回避挫折，選擇坦途二、非選擇題10.【挫而不折，積極進(jìn)取】材料一：下面是初中生小尚的挫折日記：人生難免有挫折，這話一點(diǎn)都不假。周一數(shù)學(xué)課上，錯(cuò)題改了幾遍仍做不對(duì)郁悶、無助；周二?；@球隊(duì)選拔落選，還因個(gè)子矮被同學(xué)嘲笑失

14、望、傷心；周三英語測(cè)試又得59分無奈、灰心；我的生活怎么會(huì)這樣？唉材料二：2008年度“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵”李峰，出生在沂蒙山區(qū)的一個(gè)貧苦家庭，2歲時(shí)不幸患上小兒麻痹癥，后被診斷為二級(jí)殘疾；家庭的貧困和童年的不幸，給了他堅(jiān)毅的品格和頑強(qiáng)的意志，以優(yōu)異成績(jī)考取安徽大學(xué)后，他當(dāng)選為公益性社團(tuán)春暉學(xué)社會(huì)長(zhǎng)，先后組織策劃愛心課堂、春芽殘障站義工服務(wù)等一系列公益活動(dòng)；汶川大地震發(fā)生后，他從國內(nèi)外招募約600名志愿者幫助綿陽市17所學(xué)校開展夏令營，在20多天的時(shí)間里,他克服水土不服、余震不斷、突發(fā)事件頻發(fā)等重重困難，始終堅(jiān)守在一線，使3000名災(zāi)區(qū)學(xué)生受益；獲得“安徽省十大杰出青年志愿者”等20余項(xiàng)重要榮譽(yù)。閱讀材料，問答下列問題。(1)生活中小尚和李峰遇到了什么困難？你曾遇到過材料一中小尚遇到過的經(jīng)歷和困惑嗎？(2)結(jié)合材料二談一談你從李峰的成長(zhǎng)事跡中得到哪些有益的啟示