第19課　改革發(fā)展中的教育…8

1、第19課改革發(fā)展中的教育教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 了解九年義務(wù)教育基本普及和高等教育迅速發(fā)展的史實(shí)，認(rèn)識(shí)教育發(fā)展在“科教興國(guó)”戰(zhàn)略中的地位。 了解新中國(guó)成立后，特別是改革開放以來中國(guó)教育的發(fā)展規(guī)劃及其成就；了解中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法；掌握鄧小平“三個(gè)面向”，德、智、體全面發(fā)展的教育方針。知道新中國(guó)成立以來人民教育事業(yè)取得的輝煌成就，增強(qiáng)民族自豪感和愛國(guó)主義情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解新中國(guó)成立以來，黨和政府發(fā)展教育事業(yè)的政策、措施，人民教育事業(yè)發(fā)展的可喜成就。理由：“百年大計(jì)，教育為本”，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的當(dāng)今世界，國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)取決于綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力靠經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展靠科技，科技水平的

2、提高靠人才，人才的培養(yǎng)靠教育。教學(xué)難點(diǎn)：深入理解和領(lǐng)會(huì)中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法、鄧小平“三個(gè)面向”、“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的重大指導(dǎo)意義，展望我國(guó)教育發(fā)展的前景。三、教學(xué)策略“問題導(dǎo)學(xué)自主探究即時(shí)鞏固拓展提升”教學(xué)法。四、教學(xué)準(zhǔn)備（可選）1教師準(zhǔn)備：查詢最新網(wǎng)絡(luò)資料，制作多媒體課件；準(zhǔn)備學(xué)生要完成的任務(wù)素材。2學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)教材的導(dǎo)學(xué)問題自學(xué)課文。五、教學(xué)過程課堂導(dǎo)入多媒體展示材料：云南省，新中國(guó)成立前全省人口中85%以上是文盲，學(xué)齡兒童入學(xué)率僅20%左右。建國(guó)50年來，云南教育發(fā)生了翻天班地的變化。云南民族種類多，現(xiàn)有22個(gè)民族使用著26種語(yǔ)言。全省現(xiàn)有14個(gè)民族的21種文字進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行“雙語(yǔ)雙文

3、”教學(xué)，少數(shù)民族適齡兒童入學(xué)率已達(dá)98%，各少數(shù)民族都有了自己的中專生和大學(xué)，有的民族還有了碩士生和博士生，各民族文化素質(zhì)都有了顯著提高。2001年第1期科技與經(jīng)濟(jì)畫報(bào)教師：新中國(guó)成立以來，教育事業(yè)取得了哪些成就？為什么會(huì)取得這些成就？請(qǐng)大家一起學(xué)習(xí)改革發(fā)展中的教育。利用多媒體展示教學(xué)樓、圖書館、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、餐廳、宿舍和廣闊的操場(chǎng)等。教師：國(guó)家投入大量教育經(jīng)費(fèi)進(jìn)行這些硬件建設(shè)說明了什么？學(xué)生：說明新中國(guó)成立后，特別是改革開放以來，黨和政府重視基礎(chǔ)教育發(fā)展情況。教師：1986年頒布實(shí)施了中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法，黨和政府尤其重視基礎(chǔ)教育的發(fā)展，國(guó)家增加了義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)投入，還鼓勵(lì)社會(huì)

4、力量投資辦學(xué)。如：允許社會(huì)力量通過參股、貸款、捐資、贊助、合作、獨(dú)資等方式多渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)；利用貧困生補(bǔ)助、希望工程、共同行動(dòng)等幫助家庭困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。義務(wù)教育法規(guī)定：“凡滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)?！碧骄恳粡埬辰?jīng)營(yíng)飯店生意，由于人手不夠，要求正上初二的兒子退學(xué)在飯店里幫忙，以減少雇傭他人的開支。張某兒子在學(xué)校里是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，學(xué)校老師多次做張某工作，張某仍然堅(jiān)持自己的決定。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：看了上述材料，請(qǐng)問張某的做法對(duì)嗎？請(qǐng)問你怎樣理解上述法律條文中你所享受的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)？探究二小明是小學(xué)五

5、年級(jí)的學(xué)生，自控能力較差，在課堂上經(jīng)常和同學(xué)說話玩東西，課下和同學(xué)打鬧，或做些惡作劇，班主任對(duì)這個(gè)學(xué)生感到很頭疼，就勸其退學(xué)，班主任這種做法正確嗎？為什么？學(xué)生：回答不完整，由老師作補(bǔ)充。探究三各地學(xué)校仍然有一些兒童由于種種現(xiàn)實(shí)問題而輟學(xué)，我們應(yīng)該怎么辦？學(xué)生回答后教師歸納：一方面要加大執(zhí)法力度，堅(jiān)決處理那些侵犯兒童接受義務(wù)教育權(quán)利的人和事。另一方面要發(fā)動(dòng)社會(huì)力量加大教育投入，大力興辦“希望工程”“陽(yáng)光工程”，切切實(shí)實(shí)地為貧困地區(qū)的孩子們改善辦學(xué)條件，讓他們真正享受到應(yīng)得的權(quán)利。教師：看課本“三個(gè)面向”是誰(shuí)提出來的？學(xué)生：鄧小平。教師：“三個(gè)面向”是1983年9月15日，鄧小平同志為北京景山學(xué)

6、校題詞：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，這也是對(duì)我們每一所學(xué)校提出的要求。多媒體展示：“中央提出要以極大的努力抓教育，并且從中小學(xué)抓起，這是有戰(zhàn)略眼光的一著。如果現(xiàn)在不向全黨提出這樣的任務(wù)，就會(huì)誤大事，就要負(fù)歷史的責(zé)任。”“誰(shuí)掌握了面向二十一世紀(jì)的教育，誰(shuí)就能在二十一世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主動(dòng)地位。” 鄧小平1985年5月在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話“我們要千方百計(jì)，在別的方面忍耐一些，甚至于犧牲一點(diǎn)速度，把教育問題解決好?！编囆∑?988年9月12日在聽取關(guān)于價(jià)格和工資改革初步方案匯報(bào)時(shí)的講話教師：科教興國(guó)戰(zhàn)略是怎么提出來的？江澤民同志在1995年科技大會(huì)上闡明：科教興國(guó)是指全面落

7、實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。探究四為什么要實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略？教師歸納：在科技和生產(chǎn)迅速發(fā)展的當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際是科技競(jìng)爭(zhēng)和民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，科技的基礎(chǔ)在于教育?！罢l(shuí)掌握了面向21世紀(jì)的教育，誰(shuí)就能在21世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主動(dòng)地位?！边@就要通過大力發(fā)展教育來實(shí)現(xiàn)了。現(xiàn)今社會(huì)以信息技術(shù)、信息科學(xué)為主要標(biāo)志的世界科技革命正在形成新的高潮?！爸R(shí)經(jīng)濟(jì)”已進(jìn)入人類文明發(fā)展的歷史進(jìn)程，科技進(jìn)

8、步成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素，科技實(shí)力成為衡量國(guó)家實(shí)力強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。人才是科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最重要的資源，國(guó)民素質(zhì)的提高和人才的培養(yǎng)，基礎(chǔ)在教育。所以要優(yōu)先發(fā)展教育。我們國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育的發(fā)展如此重視，那么新中國(guó)成立以來，高等教育如何發(fā)展呢？請(qǐng)閱讀課本第99100頁(yè)內(nèi)容，了解我國(guó)高等教育的發(fā)展。學(xué)生展示：高等教育發(fā)展的概述。指導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)資料（重點(diǎn)大學(xué)、專業(yè)設(shè)置、科研成就、學(xué)位制度等方面）。論從史出：高教發(fā)展數(shù)據(jù)比較（高校數(shù)量、在校人數(shù)等），說明高教的大發(fā)展。實(shí)地調(diào)查：調(diào)查本學(xué)校或生活所在地走出了多少大學(xué)生及上了哪些高校？依據(jù)網(wǎng)絡(luò)查詢我國(guó)高等學(xué)校規(guī)模，深化對(duì)我國(guó)高等教育的認(rèn)識(shí)。老師：什么是863計(jì)劃？誰(shuí)還記得？學(xué)生：鄧小平對(duì)四位老科學(xué)家提出的關(guān)于跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展的建議，是在1986年3月做出批示的，所以稱這項(xiàng)計(jì)劃為863計(jì)劃。【即時(shí)鞏固】1保障中國(guó)“十億人口”基礎(chǔ)教育的是（）A中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法B勞動(dòng)和社會(huì)保障法C863計(jì)劃D中華人民共和國(guó)民法通則220世紀(jì)90年代以來，黨和政府實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，明確提出把什么擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位（）A科技 B教育 C文藝 D體育3我國(guó)基本實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育是在（）A1983年 B1986年 C1999年 D2000年【拓展提升】4下列選項(xiàng)，由鄧小平直接提出來得