第十二冊美術(shù)教案(共19頁)

1、第十二冊美術(shù)(mish)教案第一課 追尋文明(wnmng)的足跡教學(xué)(jio xu)目的：通過本課的學(xué)習(xí)和欣賞，讓學(xué)生了解歷史遺留給我們的文化遺產(chǎn)，感受古風(fēng)古韻的美。讓學(xué)生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財富歷史建筑，并培養(yǎng)學(xué)生們保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的意識。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解歷史遺留給我們的文化遺產(chǎn)，感受古風(fēng)古韻的美。教學(xué)難點：讓學(xué)生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財富歷史建筑，并培養(yǎng)學(xué)生們保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的意識。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)：新學(xué)年師生問好，鼓勵在學(xué)生新的學(xué)期有個新的開始！穩(wěn)定學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課二、導(dǎo)入新課地球上有許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，這是前人留給全人類的財富，今天，就讓我們走近它們，了解

2、它們，感受歷史帶給我們的震撼。板書課題：追尋文明的足跡三、授新課教師播放課件世界文化遺產(chǎn)1、暢游在世界文化遺產(chǎn)的海洋中，你會為人類輝煌的文化而驕傲，欣賞了剛才的課件，老師請同學(xué)們說一說，你對剛才電腦播放的哪些圖片有了解，把你了解的世界文化遺產(chǎn)介紹給大家。2、除了課件中提到的歷史文化遺產(chǎn)，你還知道哪些？欣賞課本中的圖片：拉斯科洞窯的巖畫（法國） 阿布辛拜勒神廟前的拉美西斯二世雕塑（埃及）庫庫爾坎金字塔（墨西哥） 比薩斜塔（意大利） 法隆寺（日本） 競技表演（希臘） 巨石陣（英國） 圣瓦西里教堂（俄羅斯） 擲鐵餅者（希臘） 3、通過這些圖片資料，我們可以感受到歷史留給我們的這一筆不小的財富、我們今

3、天看到的是存在于現(xiàn)實的，那么還有很多已經(jīng)遺失的古跡，它已成為了一個印跡，比如巴特農(nóng)神殿，在公元1687年被威尼斯軍隊炮轟致毀；還有巴比倫的空中花園，它是人們夢想中的花園，但它是否真正的存在，人們?nèi)詿o法尋得根源；還有羅德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因為年代的久遠(yuǎn)無從考證。4、這些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)都是值得我們驕傲和自豪的，為了保護(hù)歷史留給我們的遺產(chǎn)，我們應(yīng)該為它做些什么呢？如果你是一個旅游者到那里游玩，你會如何做呢？四、學(xué)生作業(yè)要求：分小組合作完成“世界文化遺產(chǎn)”的一幅宣傳欄，把自已了解的世界文化遺產(chǎn)知識介紹給大家，倡導(dǎo)人類更好的保護(hù)它們，讓他們繼續(xù)存留下去，把它留給未來。教師巡回輔導(dǎo)，學(xué)生宣傳欄版

4、面合理的設(shè)計和分割。五、課堂小結(jié)；組織學(xué)生展示作品，表揚優(yōu)秀作品。六、課后拓展：其實在我們中國就有很多的文明(wnmng)古跡，九寨溝，故宮，蘇杭二州，還有很多很多，我們要更好的保護(hù)它們，讓他們繼續(xù)存留下去，把它留給未來。課后以保護(hù)文明古跡為內(nèi)容出一期黑板報。課題：2.探訪自然(zrn)的奇觀課時(ksh)：2課時 教學(xué)內(nèi)容：本課內(nèi)容為教材的第4、5兩頁，共展示了五個大洲11處世界1自然遺產(chǎn)。 教材分析：本課是“世界遺產(chǎn)”系列課程的第2課，以世界自然遺產(chǎn)為專題進(jìn)行欣賞評述活動，引導(dǎo)學(xué)生去感受大自然帶給我們的壯美，體會自然界的崇高之美。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過圖片、文字、影像等方式來了解

5、外國的一些寶貴的自然遺產(chǎn)。 2、能力目標(biāo)：能夠以語言交流的方式來說說自己對自然奇觀的感想。 3、情感目標(biāo)：為大自然的神奇而感到驕傲，激發(fā)學(xué)生珍視、保護(hù)世界自然遺產(chǎn)的感情。 教學(xué)重點：了解外國的一些自然奇觀的特點。 教學(xué)難點：感受自然奇觀的美麗，能從審美角度去評價自然遺產(chǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、圖片、資料。 學(xué)生：搜集世界自然遺產(chǎn)的圖片、資料，畫筆，大白紙。 教學(xué)過程： 第一課時 一、談話導(dǎo)入。 1、教師：在我們生活的地球上，有很多神奇的自然景觀以它們多姿多彩的風(fēng)貌裝點著我們的世界。它們是大自然饋贈給人類的寶貴遺產(chǎn)，下面，我們來一起領(lǐng)略世界上最為奇特的自然奇觀。 2、出示課題：探訪自然的奇觀。

6、 設(shè)計意圖：開門見山，讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并引發(fā)其內(nèi)心對世界自然遺產(chǎn)的思考。 二、新課。 （一）、媒體出示世界十大奇觀照片及資料讓學(xué)生欣賞。 1、閃電奇觀 6月12日早晨，美國俄克拉荷馬州塔爾薩市上空出現(xiàn)的閃電奇觀。 2、拉薩日暈 7月9日下午3時左右，拉薩出現(xiàn)日暈奇觀：一個內(nèi)紅外紫的光環(huán)環(huán)繞著太陽，在萬里晴空下顯得格外奪目。據(jù)西藏氣象局的專家介紹，這一現(xiàn)象稱為“日暈”，因為天空中出現(xiàn)了由冰晶構(gòu)成的卷層云，陽光透過這些云層產(chǎn)生折射后，便分解成紅、黃、綠、紫等多種顏色。這是一種正常的光學(xué)現(xiàn)象。 3、海天一線9月3日，一道閃電劃過美國加州索諾瑪郡的亞歷山大谷上方的天空，遠(yuǎn)處沿海的地方水霧迷蒙

7、。 4、火山噴發(fā)11月22日，距離墨西哥首都墨西哥城70公里的波波卡特佩特火山噴發(fā)出煙塵。此火山當(dāng)天噴發(fā)了三次。 5、美麗極光由于“太陽風(fēng)暴”襲擊地球，在芬蘭南部的海文卡城出現(xiàn)(chxin)了清晰可見的美麗極光。 6、大堡珊瑚(shnh) 12月3日，澳大利亞政府公布計劃，使大堡礁海域為世界上最大的珊瑚礁保護(hù)區(qū)，是世界七大自然景觀之一，也是 HYPERLINK /view/3692.htm 澳大利亞(o d l y)人最引以為自豪的天然景觀。又稱為“透明清澈的海中野生王國”。 大堡礁位于澳大利亞東北部昆士蘭省對開，是一處延綿2000公里的地段，它縱貫蜿蜒于澳大利亞東海岸，全長2011公里，最寬

8、處161公里。南端最遠(yuǎn)離海岸241公里，北端離海岸僅16公里。在落潮時，部分的珊瑚礁露出水面形成珊瑚島。這里景色迷人、險峻莫測，水流異常復(fù)雜，生存著400余種不同類型的珊瑚礁，其中有世界上最大的珊瑚礁， HYPERLINK /view/27863.htm 魚類1500種， HYPERLINK /view/21693.htm 軟體動物達(dá)4000余種，聚集的 HYPERLINK /view/13702.htm 鳥類242種，有著得天獨厚的科學(xué)研究條件，這里還是某些瀕臨滅絕的動物物種（如人魚和巨型綠龜）的棲息地。 7、巨浪杰作 9月4日，在澳大利亞悉尼著名的邦迪海灘，被巨浪沖上岸的泥沙在沙灘上呈現(xiàn)出

9、一幅奇妙的景象。由于在當(dāng)?shù)氐暮０冻霈F(xiàn)高達(dá)五米的巨浪，當(dāng)局已經(jīng)提醒觀眾注意海邊的安全。 8、冰雪九寨這是冬季的長海，瑞雪使寬闊的湖面結(jié)成了厚厚的冰面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，呈現(xiàn)一片燦爛的銀白色。在多數(shù)游客看來，四川著名的世界自然遺產(chǎn)地九寨溝，只有夏、秋兩季才是觀景最佳時節(jié)。但在去冬今春，觀賞銀裝素裹的冰雪九寨已成為四川旅游新熱潮。 9、雨后飛虹7月7日傍晚時分，一場暴雨過后，寧波江東方向靈橋至琴橋之間的天空中驚現(xiàn)一道橫跨南北的美麗 “虹橋” ，持續(xù)時間長達(dá)10分鐘，十分壯觀奇異。 10、扎達(dá)土林6月的藏西南，艷陽高懸，蒼涼壯闊。在經(jīng)過長途顛簸之后，在終于翻越了岡底斯山余脈站在阿伊拉山頂?shù)臅r候，你會立即被眼前

10、造化神工、壯闊輝煌的自然奇觀震得目瞪口呆，那就是舉世無雙的扎達(dá)土林。 （二）、小組交流研究： 1、除了剛剛欣賞的世界十大奇觀，你還見過哪些世界自然遺產(chǎn)？ 教師課件演示課本中的精彩圖片，并分別對這些奇觀做簡要的介紹。 例如： “巨人之路”海岸：在 HYPERLINK /view/3565.htm 英國 HYPERLINK /view/246861.htm 北愛爾蘭的安特里姆平原邊緣的 HYPERLINK /view/283077.htm 岬角，沿著海岸的 HYPERLINK /view/552443.htm 懸崖的山腳下，大約有3.7萬多根六邊形或五邊形、 HYPERLINK /view/680

11、06.htm 四邊形的 HYPERLINK /view/282264.htm 石柱組成的賈恩茨考斯韋角從 HYPERLINK /view/18423.htm 大海中伸出來，從峭壁伸至海面，數(shù)千年如一日的屹立在大海之濱。被稱為“巨人之路”(Giants causeway)。 艾爾斯巨石（Ayers Rock）：又名烏盧魯巨石（Uluru Rock屬澳大利亞土著人語言），位于北領(lǐng)地艾麗斯泉市（Alice Springs）西南方向約340公里處，是世界最大的整體巖石，俗稱我們?nèi)祟惖厍蛏系亩悄?，號稱世界七大奇景之一，距今已有4-6億年歷史。因此每年吸引著來自澳大利亞國內(nèi)外約40萬游客前去觀賞。 薩加瑪

12、塔峰：為尼泊爾人的稱呼，藏語“珠穆朗瑪”，藏語意為“圣母之水”。珠穆朗瑪峰位于定日縣境內(nèi)，喜瑪拉雅中段的中尼邊界上，海拔8848.13米，是世界第一(dy)高峰，峰頂常年積雪。 等等 2、自然(zrn)奇觀美在哪里？ 師生一起將這些奇觀從美術(shù)的角度(jiod)進(jìn)行概括， 如：越冬鳥群生態(tài)之美 莫雷諾冰川驚險之美 薩加瑪塔峰磅礴之美 維多利亞瀑布壯闊之美 板書：色彩奇美 形態(tài)壯美令人驚嘆 生態(tài)優(yōu)美 三、學(xué)生實踐 要求：畫一幅你最喜歡的一種自然奇觀，在作業(yè)背面寫下自己的感想。 學(xué)生繪畫，并在繪畫的過程中認(rèn)真思考自己的感想。 教師巡視輔導(dǎo)。 四、小結(jié)，布置下節(jié)課準(zhǔn)備材料。第二節(jié) 一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情

13、緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。 二、作業(yè)展評 欣賞學(xué)生作品，并請畫得好的學(xué)生讀一讀感想。 三、研究景點及相關(guān)資料 請同學(xué)們結(jié)合課前準(zhǔn)備的資料，分組研究一處景點：它美在哪里？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才能盡量維持這里最原始的狀態(tài)？ 設(shè)計意圖：選擇同學(xué)們有資料的景點，進(jìn)行與文化、歷史、美術(shù)、環(huán)保相關(guān)的研究。 四、總結(jié)，延伸。 通過學(xué)習(xí)我們了解了自然遺產(chǎn)是人類的財富，我們應(yīng)該如何珍視人類自然遺產(chǎn)呢？今天，有些世界遺產(chǎn)正面臨危機(jī)。除去自然災(zāi)害，更多的是人為因素（如：污染、戰(zhàn)爭等），我們能為保護(hù)世界遺產(chǎn)做些什么呢？ 設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到不破壞地形植被、生態(tài)和水系；旅游時愛護(hù)環(huán)境，保證遺產(chǎn)的真實性和完整性，使它具有最高

14、的價值；不把遺產(chǎn)景區(qū)人工化、商業(yè)化和城市化 板書：探訪自然的奇觀 色彩奇美 形態(tài)壯美令人驚嘆 生態(tài)優(yōu)美 相關(guān)資料： “巨人之路”海岸：在 HYPERLINK /view/3565.htm 英國 HYPERLINK /view/246861.htm 北愛爾蘭的安特里姆平原邊緣的 HYPERLINK /view/283077.htm 岬角，沿著海岸的 HYPERLINK /view/552443.htm 懸崖的山腳下，大約有3.7萬多根六邊形或五邊形、 HYPERLINK /view/68006.htm 四邊形的 HYPERLINK /view/282264.htm 石柱組成的賈恩茨考斯韋角從 H

15、YPERLINK /view/18423.htm 大海中伸出來，從峭壁伸至海面，數(shù)千年如一日的屹立在大海之濱。被稱為“巨人之路”(Giants causeway)?，F(xiàn)代(xindi) HYPERLINK /view/411494.htm 地質(zhì)學(xué)家們通過研究(ynji)其構(gòu)造，揭開了“巨人之路”之謎?！熬奕酥贰睂嶋H上完全是一種天然的玄武巖。 HYPERLINK /view/19810.htm 白堊紀(jì)末，雛形(chxng)期的北大西洋開始持續(xù)地分裂和擴(kuò)張， HYPERLINK /view/381009.htm 大西洋中脊就是分裂和擴(kuò)張的中心，也是分離的板塊邊界。 HYPERLINK /view/

16、480160.htm 上地幔的 HYPERLINK /view/50965.htm 巖漿從中脊的 HYPERLINK /view/158411.htm 裂谷中上涌，覆蓋著大片地域， HYPERLINK /view/408896.htm 熔巖層層相疊。一股股玄武巖熔巖從 HYPERLINK /view/65376.htm 地殼的裂隙涌出，像 HYPERLINK /view/20512.htm 河流一樣流向大海，遇到 HYPERLINK /view/108288.htm 海水迅速冷卻變成固態(tài)的玄武巖并收縮， HYPERLINK /view/148817.htm 結(jié)晶，巖漿的 HYPERLINK /

17、view/127119.htm 凝固過程中發(fā)生了爆裂，而且收縮力非常平均，于是就形成了規(guī)則的柱狀體圖案，這些圖案通常成六棱柱。這種過程有點像 HYPERLINK /view/738511.htm 泥潭底部厚厚的一層淤泥在 HYPERLINK /view/8890.htm 陽光的 HYPERLINK /view/725924.htm 暴曬下 HYPERLINK /view/229927.htm 龜裂時的情景。玄武巖熔巖石柱的主要特點是 HYPERLINK /view/653272.htm 裂縫直上直下伸展， HYPERLINK /view/484578.htm 水流可以從頂部通到底部。結(jié)果就形成

18、了獨特的玄武巖柱網(wǎng)絡(luò)，所有的玄武巖柱不可思議的并在一起，其間僅有極細(xì)小的裂縫。由于火山熔巖是在不同時期分五六次溢出的，因此峭壁了形成多層次的結(jié)構(gòu)。與“巨人之路”類似的柱狀玄武巖石地貌景觀，在世界其他地方也有分布，如蘇格蘭內(nèi)赫布里底群島的 HYPERLINK /view/66438.htm 斯塔法島、 HYPERLINK /view/10176.htm 冰島南部、 HYPERLINK /view/61891.htm 中國 HYPERLINK /view/4141.htm 江蘇的柱子山等，但都不如巨人之路表現(xiàn)得那么完整和壯觀。 莫雷諾冰川（Moreno Glacier）：位于南美洲南端，南緯52度

19、附近，在阿根廷圣克魯斯省境內(nèi)。是地球上冰雪仍在向前推進(jìn)的少數(shù)活冰川之一。1988年之前，每四年才發(fā)生一次“崩潰”現(xiàn)象，現(xiàn)在因為大氣污染溫度上升，每20分鐘就“崩潰”一次，有人說是它是大氣污染指數(shù)的警鐘。夏天氣溫平均10到17攝氏度。冬天最冷可至零下17度。適宜造訪季節(jié)，11月至來年2月。阿根廷首都布宜諾斯艾利斯夏季里每日有內(nèi)陸機(jī)出發(fā)，先飛到南端大城里奧加列戈斯。再由此處乘搭小型飛機(jī)或巴士可以抵達(dá)卡拉琺德?？ɡm得每月有車子到冰川。附近的另個冰川，叫兀沙拉冰川（Upsala），比莫雷諾更大，但氣勢景致，仍以莫雷諾最美。 艾爾斯巨石（Ayers Rock）：又名烏盧魯巨石（Uluru Rock屬澳

20、大利亞土著人語言），位于北領(lǐng)地艾麗斯泉市（Alice Springs）西南方向約340公里處，是世界最大的整體巖石，俗稱我們?nèi)祟惖厍蛏系亩悄?，號稱世界七大奇景之一，距今已有4-6億年歷史。因此每年吸引著來自澳大利亞國內(nèi)外約40萬游客前去觀賞。 薩加瑪塔峰：為尼泊爾人的稱呼，藏語“珠穆朗瑪”，藏語意為“圣母之水”。珠穆朗瑪峰位于定日縣境內(nèi)，喜瑪拉雅中段的中尼邊界上，海拔8848.13米，是世界第一高峰，峰頂常年積雪。 維多利亞瀑布：位于南部 HYPERLINK /view/6546.htm 非洲 HYPERLINK /view/21958.htm 贊比亞和 HYPERLINK /view/220

21、12.htm 津巴布韋接壤的地方，在 HYPERLINK /view/47943.htm 贊比西河上游和中游交界處，是非洲最大的瀑布，也是世界上最大和最美麗的瀑布之一。莫西奧圖尼亞/維多利亞瀑布被贊比亞人稱為“Mosi-oa-tunra（莫西奧圖尼亞或譯為莫西瓦圖尼亞）”，津巴布韋人則稱之為“曼古昂冬尼亞”，兩者的意思都是“聲若雷鳴的雨霧”（或 “轟轟作響的煙霧”）。 HYPERLINK /view/2489.htm 地球上很少有這樣壯觀而令人生畏的地方。曾居住在莫西奧圖尼亞/維多利亞瀑布附近的科魯魯人很怕那條瀑布，從不敢走近它。鄰近的湯加族則視它為神物，把 HYPERLINK /view/1

22、0270.htm 彩虹視為神的化身：他們在東瀑布舉行儀式，宰殺黑牛以祭神。 大峽谷：是科羅拉多河的杰作。這條河發(fā)源于科羅拉多州的落基山，洪流奔瀉，經(jīng)猶他州、亞利桑那州，由加利福尼亞州的加利福尼亞灣入海。全長2320公里?！翱屏_拉多”，在西班牙語中，意為“紅河”，這是由于河中夾帶大量泥沙，河水常顯紅色，故名?？屏_拉多河的長期沖刷，不舍晝夜(b sh zhu y)地向前奔流，有時開山劈道，有時讓路回流，在主流與支流的上游就已刻鑿出黑峽谷、峽谷地、格倫峽谷，布魯斯峽谷等19個峽谷，而最后流經(jīng)亞利桑那州多巖的凱巴布高原時，更出現(xiàn)驚人之筆，形成了這個大峽谷奇觀，而成為這條水系所有峽谷中的“峽谷之王”。

23、塞舌爾：面積(min j)455平方公里，是非洲面積最小的國家，屬熱帶雨林氣候，高溫多雨，年平均氣溫24。境內(nèi)尚未發(fā)現(xiàn)礦產(chǎn)資源，漁業(yè)資源豐富。貨幣名稱為塞舌爾盧比。塞舌爾群島由92個島嶼(doy)組成，陸地面積455平方公里，人口75萬。它屬于熱帶雨林氣候，一年只有兩個季節(jié)熱季和涼季，平均氣溫265，雨量充足，四季林木蔥蘢、鳥語花香，是一座天然的大植物園。全島有500多種植物，其中有80多種在世界上的其他地方根本見不到。陸地動物有3000多種，昆蟲2000多種，其中一半也是世上罕見。喜歡動植物的人在這里絕對可以一飽眼福。3. 我的書包教學(xué)目的： 通過細(xì)致的觀察自己的書包，發(fā)現(xiàn)自己書包除了背書以

24、外還是否有其它的功能。和自己的舊書包進(jìn)行對比，設(shè)計一款多功能的書包。 教學(xué)重點： 了解書包每個部分的作用。 教學(xué)難點： 自己設(shè)計一款多功能書包。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 書包是我們上學(xué)的時候必不要少的工具之一，現(xiàn)在的書包不僅實用，而且非常的美觀，學(xué)生背著自己的喜歡的書包，就仿佛象平時穿衣穿褲一樣必不可少，它可以說是我們的貼身伙伴，那你們對它的了解有多少呢？ 二、講授新課 1、同學(xué)們，現(xiàn)在將我們的書包拿出來，擺在桌子上，我們細(xì)細(xì)的觀察一下，書包中每個部分都有什么樣的作用。 大兜小兜側(cè)兜里面格層 背帶提手 2、還是哪些特殊的設(shè)計？ 3、我們仔細(xì)觀察一下，你的書包為什么這樣設(shè)計。 4、小組討論：你

25、覺得書中的哪一個部分設(shè)計的不合理，你想怎么樣進(jìn)行改進(jìn)呢？ 5、你還想增加什么功能？ 三、學(xué)生制作 1、展你的豐富的想像力，設(shè)計一個即實用，又完美，而且?guī)Ф喔呖萍级喙δ艿臅?。把它打造一個完全智能化的書包。 2、鼓勵學(xué)生大膽想像(xin xin)，大膽作畫。充分發(fā)揮自己的想像力。 3、教師(jiosh)巡視、指導(dǎo)。 四、學(xué)生(xu sheng)作品展示 學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示，并做以匯報，說說你的書包先進(jìn)在哪里，都具備了哪些高科技的功能。選出幾位制作出色的同學(xué)。 五、教師小結(jié)： 看到同學(xué)們設(shè)計了多種多樣奇異的書包，老師有了一種想法，就是希望同學(xué)們有一個不用背著沉甸甸的書包去上學(xué)，天天回到家里打

26、開書包一學(xué)就到深夜，老師非常心疼你們，我希望設(shè)計一款智能書包，當(dāng)你把書放進(jìn)書包的同時，書本上的知識就像電腦一樣貯存在你的腦袋中，而且當(dāng)你背上書包的時候，感覺不到書的重量，這樣能使你們的負(fù)擔(dān)減輕。但希望是希望，我們能不能憑借幻想生活，我們還得為現(xiàn)實的生活打拼著。4.畫故事教學(xué)目標(biāo)：了解用中國畫形式進(jìn)行故事情景描繪的基本步驟與多種方法。能在作品中表現(xiàn)故事情節(jié)，突出主要形象的動作與表情。培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。通過學(xué)生查找相關(guān)資料、表現(xiàn)、創(chuàng)造和感悟，提高個人藝術(shù)修養(yǎng)與審美情趣。教學(xué)重點：了解畫故事情景的基本步驟和方法。教學(xué)難點：角色造型、場景設(shè)計、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法。教具準(zhǔn)備：中國畫顏料、

27、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報紙，相關(guān)資料。教學(xué)過程：一、引入新課同學(xué)們，我們從小到現(xiàn)在看了、聽了很多優(yōu)秀的經(jīng)典故事，現(xiàn)在我請大家來欣賞一段故事。你知道這個故事嗎？如果知道請你介紹給大家。播放影片鬧天宮看了這璺影片后給你留下印象最深的是哪個情節(jié)？打開書第8頁，欣賞劉繼卣的鬧天宮（1） 這幅連環(huán)畫是用什么藝術(shù)手法表現(xiàn)的？（2） 這是剛才動畫片中的哪個情節(jié)？作者是如何表現(xiàn)主題的？今天，我們用水墨技法來畫故事。二、講授新知介紹畫家劉繼卣1、介紹畫家劉繼卣代表作鬧天宮武松打虎三、分組探究用講故事的方法分析畫面游戲：比比看。分小組欣賞劉繼卣先生武松打虎作品。A給畫面命題B畫面是如何表現(xiàn)故事中的人物

28、和場景的？各有什么特點？C畫面是如何巧妙處理構(gòu)圖的？D如果你畫這個情節(jié)，你想怎樣設(shè)計？怎么才能(cinng)緊扣主題？四、學(xué)生練習(xí)復(fù)習(xí)用筆(yn b)和用墨的方法，嘗試用色墨直接點寫的方法，或用線條大膽進(jìn)行勾勒后調(diào)色的方法，進(jìn)行造型與表現(xiàn)。提問：有沒有好的方法(fngf)用在場景設(shè)計上？五、分析學(xué)生作業(yè)A你最喜歡哪張作品？作者是如何體現(xiàn)主題、突出人物特點的？有什么值得你學(xué)習(xí)的地方？有什么不足的地方？B你能用你的語言講講畫面表現(xiàn)了一個什么情節(jié)？C你能不能自編一個小故事說給大家聽？D注意事項六、小結(jié)。小組研究，師生互動七、學(xué)生實踐：嘗試有中國畫的形式大膽地表現(xiàn)自己最喜歡的故事情節(jié)，也可以編一個故事

29、進(jìn)行創(chuàng)作。八、展示作品，交流評價 5. 裝飾畫課 型：綜合型教學(xué)方法：講解、欣賞、演示和練習(xí)相結(jié)合。裝飾畫教案教學(xué)目的：使學(xué)生初步了解均衡、對比、變化、和諧等形式法則在裝飾畫中的運用，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力。教學(xué)重點與難點1、 重點 ：學(xué)習(xí)裝飾畫的構(gòu)成形式及制作方法。裝飾畫教案2、 難點：材料 的選擇動作運用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1、 教具： 教材、舊年歷、畫報紙、碎布片、毛線頭、膠水和小剪刀。2、 學(xué)具： 教材、舊年歷、畫報紙、碎布片、毛線頭、膠水和小剪刀、白紙和鉛筆。教學(xué)過程1、 組織教學(xué)，安定紀(jì)律，檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況。裝飾畫教案2、 導(dǎo)入新課掛出裝飾畫和一般的寫實的繪畫各一幅，從欣賞兩種不同表現(xiàn)形式

30、的作品，引入裝飾畫這一概念。圖一 寫實繪畫 圖二 裝飾畫裝飾畫和一般的繪畫不同，主要偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。裝飾畫教案,它常用于裝飾性的壁畫、壁掛、廣告畫等。裝飾畫注重形象的平面化處理，畫面構(gòu)圖強(qiáng)調(diào)均衡、對比、變化、和諧等形式美法則的運用。構(gòu)圖一般較為單純。色彩亦服從于形式美法則的需要，不拘泥于客觀對象的色彩關(guān)系。裝飾畫可利用各種材料的形狀、色彩、肌理等到自然特征，充分發(fā)揮材質(zhì)的美。裝飾畫的造型：裝飾畫教案,要求在對自然物象的觀察、寫生的基礎(chǔ)上，抓住客觀對象的主要特征，不受自然規(guī)律(zrnul)的束縛，運用裝飾手法進(jìn)行提煉、概括、取舍、夸張裝飾加工，創(chuàng)造出高于生活，富于想象的完美、典型的裝飾形

31、象。裝飾畫步驟(bzhu)：(一)、構(gòu)思(u s)設(shè)計(畫出草圖)確定好表現(xiàn)主題，然后根據(jù)主題畫出草圖。裝飾畫教案(二)、選擇材料。根據(jù)草圖和主題去選擇材料。(三)、剪貼制作。將選擇好的材料，根據(jù)草圖剪好形狀，并用膠水粘好。作業(yè)：用舊年歷等材料設(shè)計并制作一幅裝飾畫。要求：選材恰當(dāng)，畫面整潔美觀。6、裝飾色彩教學(xué)目標(biāo)：知道裝飾色彩在生活中和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點和表現(xiàn)方法。學(xué)習(xí)和掌握裝飾色彩的用色方法，運用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫。了解色彩的寫實性與裝飾性的區(qū)別，在教學(xué)體驗中感受裝飾色彩的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。教學(xué)重點：了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點和表現(xiàn)方法。學(xué)習(xí)和

32、掌握裝飾色彩的用色方法，運用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫。教學(xué)難點：裝飾畫的造型突出夸張變形，色彩對比強(qiáng)教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、水粉用具、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。教學(xué)過程：啟發(fā)談話，引入新課：裝飾畫中的牛與自然界中的牛對比有什么不同？講授新課：講授裝飾色彩。裝飾色彩是提取自然形象中的色彩，進(jìn)行夸張和對比，色彩鮮艷，對比強(qiáng)烈，給人以質(zhì)樸、真摯的感受。民間的裝飾色彩常用補(bǔ)色的對比關(guān)系如：紅與綠，橙與藍(lán)，黃與紫組織學(xué)生看書回答問題。根據(jù)圖中所表現(xiàn)的內(nèi)容，分析作者是怎樣運用裝飾圖案和裝飾色彩的？播放教學(xué)課件。觀察分析。十二生肖作品：攝影作品、寫生作品、裝飾畫、農(nóng)民畫等幾種不同的表現(xiàn)方法。問題：對比作品，找出相同之處和不同之處

33、。教師演示：展示并分析學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。運用裝飾畫色彩表現(xiàn)生肖形象。講解作業(yè)要求。學(xué)習(xí)(xux)民間藝術(shù)裝飾色彩并運用到繪畫中，畫一幅色彩鮮艷的生肖形象裝飾畫。完成(wn chng)作業(yè)，教師輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。評價：展示(zhnsh)作呂，組織學(xué)生評價。評價內(nèi)容：造型夸張變形，體現(xiàn)民間裝飾色彩特點。7.彩球的設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會做彩球的方法，能做一個漂亮的彩球。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。3、德育目標(biāo)：使學(xué)生有一定的審美觀，能自己去裝點房間。 4、創(chuàng)新目標(biāo)：自己研究、設(shè)計、制作一個彩球。 教材分析：本課重點是教學(xué)生做彩球的方法，使學(xué)生能夠自己設(shè)計、動手做一個漂

34、亮的彩球。學(xué)生分析：學(xué)生喜歡彩球但是不太熟悉做法，實際操作比較難，要讓學(xué)生看實物直接演示操作的方法，并親自動手做一個漂亮的彩球。重 點：掌握做彩球的方法。 難 點：設(shè)計一個彩球,掌握制作方法。創(chuàng)新點：自己設(shè)計制作彩球 。德育點：你做完彩球有什么想法？請談一談。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)引目標(biāo)，實物演示觀察，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教師以引導(dǎo)為主，讓學(xué)生自己去研究彩球的制作方法并思考如何運用色彩裝飾美化。二、創(chuàng)設(shè)條件，主體參與1、出示實物彩球。2、讓學(xué)生分析其制作材料。3、學(xué)生討論怎樣制作。4、實際操作，觀察、概括。三、指導(dǎo)學(xué)生實際試作，通過自己動手實踐學(xué)會制作彩球的方法。四、引導(dǎo)創(chuàng)新，應(yīng)用實踐小組合作設(shè)

35、計制作1、實際觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2、在實踐中互相幫助。3、學(xué)生動手實踐操作。4、學(xué)生展示作品，交流經(jīng)驗，體驗成功的快樂。 五、反思小結(jié)，鞏固提高1、通過本課學(xué)習(xí)，你掌握了做彩球的方法了嗎？學(xué)會了什么？2、你做完彩球有什么想法？請談一談。 六、研究性作業(yè)：讓學(xué)生回家后自己制作一個小裝飾物來裝點房間。8.奇思妙想(q s mio xin)教學(xué)(jio xu)過程：一、談話(tn hu)導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，你在我們班級中最佩服誰？你能說說他的優(yōu)點嗎？我們班的小朋友可真了不起呀，咦，哪來的哭聲？哦，原來是垃圾桶里的聲音呀，怎么回事？我來聽聽看2、師在垃圾桶里撿出一個水果網(wǎng)袋，在耳邊聽。小朋友們想知道它跟

36、老師說什么嗎？它說：你們都這么能干，可我卻成了垃圾，被人們?nèi)釉诶袄铮乙蚕氤蔀閷θ祟惖臇|西，可我不知道該怎么辦呀！3、小朋友們，你們愿意幫忙嗎？你們現(xiàn)在看著它，能找出它身上美的地方嗎？那我們一起來幫它變個身，讓它更了不起，小朋友們先動動你們的小手，試一試。展示小結(jié)學(xué)生探究情況。教師展示范作。二、揭題并教學(xué)新內(nèi)容1、小朋友發(fā)揮奇思妙想，（出示課題）幫水果網(wǎng)寶寶解決了難題，可真了不起呀！你在平時還發(fā)現(xiàn)哪些可利用的垃圾呢？2、學(xué)生匯報自己收集到的垃圾：易拉罐、蛋殼、珠片等等你能發(fā)現(xiàn)他們身上美的地方嗎？其實他們不但外表美，合理利用的話，還可以變成一副美麗的作品呢！瞧！師出示范作。生找出作品的原材料

37、。師生共同探究材料的合理利用。老師都用了哪些方法？你還會哪些好方法加工這些垃圾寶寶呢？3、教師范作：以毛線為材料用四種不同的方法制作成四種不同的花。黑板上畫出一個簡易花瓶：這四朵花怎么擺才好看？學(xué)生上臺擺一擺，并出板書：高低錯落、疏密有致。三、學(xué)生創(chuàng)作、點評1、教師布置作業(yè)：小組合作討論：選什么材料好？并且擺一擺，再上臺選擇合適的花瓶完成作品！2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。3、學(xué)生評價：仔細(xì)觀察各組的作品，給你認(rèn)為最好的小組添笑臉！并說說你的理由。四、課后拓展欣賞范作：垃圾寶寶們除了可以做花以外，還可以做別的題材呢！小朋友們回去動動腦，再更多的垃圾成為我們?nèi)祟愑杏玫暮门笥眩?.添畫人像教學(xué)(ji

38、o xu)目標(biāo)了解人物頭像的基本(jbn)結(jié)構(gòu)和特征。學(xué)習(xí)人物頭像的畫法，運用發(fā)散思維添畫人像。訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的想像力。教學(xué)(jio xu)重點 欣賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)利用頭像的一半創(chuàng)造性地添畫另一半。教學(xué)難點發(fā)散和想象，運用不同方法進(jìn)行表現(xiàn)。教具準(zhǔn)備教學(xué)課件，人物頭像圖片、繪畫用具。教學(xué)過程啟發(fā)談話引入新課：展示優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，引出課題講授新課：引導(dǎo)學(xué)生欣賞人物頭像課件分析人物頭像的表現(xiàn)方法。五官有什么特征？播放教學(xué)課件。人物頭像切割圖展示添加過程。提問：你對片中哪些地方最感興趣？添加部分運用了哪些方法？添加部分有哪些地方體現(xiàn)了想像和夸張？布置作業(yè)要求：利用正面人物頭

39、像圖片，剪成一半貼在作業(yè)紙上，可以采用與圖片相同的方法或其他方法添畫人像的另一半。組織學(xué)生交流：你準(zhǔn)備利用什么方法？怎樣表現(xiàn)？教師演示：利用實物投影演示：利用線描方法添畫人物頭像的一半。展示并分析相同的一幅畫，分別利用油畫棒、水粉、黑白畫等方法進(jìn)行表現(xiàn)的藝術(shù)效果。引導(dǎo)學(xué)生欣賞并分析書中的學(xué)生優(yōu)秀作品。問題：人物頭像有什么特征？利用了什么方法進(jìn)行添加的？添加部分有哪些是值得學(xué)習(xí)的？完成作業(yè)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實踐活動。輔導(dǎo)要點：圖片切割的方法和粘貼位置、工具的選用、創(chuàng)新的表現(xiàn)、根據(jù)學(xué)生的水平差異進(jìn)行不同程度的有針對性的輔導(dǎo)。評價：組織學(xué)生評價作品。10、用各種材料來制版教學(xué)目標(biāo)：了解綜合版畫的藝術(shù)

40、特色。結(jié)合多種版畫技法，創(chuàng)作一幅有情趣的作品。在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學(xué)生尋找生活中美的元素，培養(yǎng)熱愛生活的美好情感。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)綜合版畫的技能技巧。教學(xué)難點：材質(zhì)與技法的選擇與構(gòu)思。教具準(zhǔn)備：各種可以制版的材質(zhì)、油墨、水粉色或丙烯、調(diào)色盤、墨磙、紙等。教學(xué)過程：教學(xué)準(zhǔn)備：檢查(jinch)用具準(zhǔn)備導(dǎo)入新課：還記得版畫嗎？你對于(duy)版畫有哪些了解？欣賞分析(fnx)：引導(dǎo)學(xué)生分析畫家作品及學(xué)生作品。技法研究：綜合版畫是一種風(fēng)格多樣、技法。靈活的版畫形式，可以根據(jù)畫面需要選擇多種技法。藝術(shù)實踐：提出作業(yè)要求：根據(jù)本組采集到的制作材料，選擇一個主題，進(jìn)行綜合版畫的創(chuàng)作。老師根據(jù)學(xué)生需求巡視輔導(dǎo)。

41、展示與交流：教師組織展示交流。以組為單位或嘗試各組相結(jié)合，合作完成作品。介紹自己的作品，并對別人提出好的建議。11、裝飾柱教學(xué)目標(biāo)：了解裝飾柱的功能與作用，學(xué)習(xí)裝飾柱的設(shè)計、制作方法與步驟。合作完成裝飾作品。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同完成創(chuàng)意和提高美化生活的能力，激發(fā)審美情趣和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點：了解裝飾柱的設(shè)計要素，即柱體造型和裝飾紋樣。教學(xué)難點：作品的新穎、美觀和實用。教具準(zhǔn)備：紙板、雙面膠、乳膠、剪子、美工刀、彩色紙、平面及浮雕作業(yè)。教學(xué)過程：引入新課：展示課件：出示一組生活中的具有裝飾效果的柱子。提問：裝飾柱由哪幾部分組成？裝飾柱的功能？裝飾柱的材料？研究設(shè)計步驟和方法：藝術(shù)實踐：根據(jù)各組

42、準(zhǔn)備的材料進(jìn)行實踐?？紤]作品的色彩和作為柱子的底色應(yīng)如何設(shè)計。評價：各組代表介紹本組作品的特色。說一說準(zhǔn)備將作品展示在何處？互相提出修改、完善的建議。12、動畫片的今昔教學(xué)目標(biāo)：初步了解動畫片的發(fā)展過程，能說出3部4部具有代表性的動畫片名稱。知道動畫片中的形象是怎樣動起來的。能制作一組簡單的動畫，能運用本課學(xué)習(xí)的有關(guān)動畫和審美、技術(shù)等知識評價一部自己喜歡的動畫片。教學(xué)重點：初步了解動畫片的發(fā)展過程，能說出3部4部具有代表性的中國動畫片。教學(xué)(jio xu)難點：運用本課學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(zh shi)，評述一部自己喜歡的動畫片。教具(jioj)準(zhǔn)備：教材教學(xué)過程：導(dǎo)入：現(xiàn)在，讓我們一起來欣賞一段

43、錄像，大鬧天宮片段。今天這節(jié)課我們就一起走進(jìn)動畫片，用藝術(shù)的眼光去感受它、了解它。深入認(rèn)識我國的經(jīng)典動畫片。學(xué)習(xí)卡一：小蝌蚪找媽媽提問：你知道這部動畫片的名字嗎？片中的畫面是用什么繪畫方法表現(xiàn)的？猜一猜片中的許多形象取自哪位畫家的花鳥作品？學(xué)習(xí)卡二：九色鹿提問：在造型、色彩方面有什么特點？你知道它取材于哪里嗎？你能說出它描述了一個什么故事嗎嗎？學(xué)習(xí)卡三：張飛審瓜提問：這部作品是以我國哪種傳統(tǒng)藝術(shù)形式來制作的？學(xué)習(xí)卡四：人參娃娃提問：這部作品是以我國哪種傳統(tǒng)藝術(shù)形式來制作的？（剪紙）這些優(yōu)秀作品陪伴一代人度過了童年。剪紙、水墨、木偶等多種表現(xiàn)形式不僅具有鮮明的中國民族特色，而且使國產(chǎn)動畫片在技術(shù)

44、上逐漸走向成熟。介紹動畫片的歷史：第一部動畫片有聲動畫片彩色動畫片精美、造型夸張的動畫片三維動畫片學(xué)習(xí)動畫是如何動起來的？把角色的每個個動作分解成若干個逐漸變化的動作，畫出一張張不動的但逐漸變化著動作或形態(tài)的畫面，用逐格攝影機(jī)一張張拍下來，然后以每秒24格的速度連續(xù)放映，這樣畫面便動起來了。布置作業(yè)：選擇喜歡題材，制作一幅簡單的六格動畫。課后拓展：寫一篇小文章，談?wù)勀銓Ξ?dāng)今動畫片的認(rèn)識。13、擬人化的卡通教學(xué)目標(biāo)：通過表現(xiàn)擬人化的卡通形象，進(jìn)一步提高學(xué)生運用夸張的創(chuàng)作手法增強(qiáng)卡通形象的感染力，增加藝術(shù)作品情趣的造型能力。通過欣賞、設(shè)計等學(xué)習(xí)實踐活動，提高學(xué)生觀察能力及創(chuàng)造能力。促進(jìn)學(xué)生形成與發(fā)

45、展健康的心理素質(zhì)。教學(xué)重點：通過夸張、擬人化的創(chuàng)作手法創(chuàng)作出擬人化的卡通作品。教學(xué)難點：卡通形象的塑造與表現(xiàn)。教具準(zhǔn)備：關(guān)于卡通的圖片、創(chuàng)作過程的資料等。教學(xué)設(shè)計：探究擬人化卡通(ktng)的造型：組織學(xué)生把搜集下馬看花(xi m kn hu)圖片及實物在各組交流。研究(ynji)文具或其他用品的形狀、功能。研究擬人化的卡通形象的色彩。師生交流資料。引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)及生活用品。小組交流信息情況并觀看世界各地的多樣文具及其他用品，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生關(guān)愛他人的情感，樹立愛護(hù)學(xué)習(xí)及生活用品的好習(xí)慣。實踐活動：提示：我們認(rèn)識的一般學(xué)習(xí)及生活用品與擬人化的卡通形象有什么不同？設(shè)計卡通文具及其他用品時應(yīng)注

46、意什么？怎樣設(shè)計才更巧妙？倡議：個人或小組為自己或他人設(shè)計一件新穎有趣的擬人化的卡通文具或其他用品。講評作業(yè)：引導(dǎo)學(xué)生對作業(yè)進(jìn)行評述，充分發(fā)表自己的看法。對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)文具、保護(hù)環(huán)境的教育。14、發(fā)現(xiàn)老房子的美教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，掌握表現(xiàn)建筑所使用的盤條成型、泥板成型等陶藝技法。利用盤條成型是、泥板成型等陶藝技法表現(xiàn)老房子。發(fā)現(xiàn)和感受老房子豐富的人文蘊含和工藝特色，提高審美能力。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)運用盤條成型法、泥板成型法表現(xiàn)老房子。教學(xué)難點：對建筑結(jié)構(gòu)的理解與掌握。教具準(zhǔn)備：課前搜集的資料、陶泥、課件教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備導(dǎo)入新課：匯總資料，引導(dǎo)學(xué)生交流。小組研究：引導(dǎo)學(xué)生分析：在眾多的老房子中

47、，你最喜歡哪種？為什么？該如何表現(xiàn)？嘗試表現(xiàn)：組織學(xué)生分組嘗試技法，教師巡視指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生反饋與交流：誰的想法別具新意？在嘗試的過程中遇到哪些問題？欣賞：欣賞書中圖片及相關(guān)資料。示范：教師做示范：做底文體細(xì)節(jié)堆砌、手捏、盤條、泥板等方法，可以用刻、壓、粘，添加出不同的肌理效果。藝術(shù)實踐：制作一處富有生活情趣的老房子。學(xué)生創(chuàng)作：教師巡回輔導(dǎo)，找出細(xì)節(jié)有新意的作品隨時進(jìn)行展評。評價(pngji)展示：引導(dǎo)學(xué)生自評與互評，發(fā)表自己的獨立見解。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剟?chuàng)作過程中發(fā)現(xiàn)的小竅門和新方法，并進(jìn)行技法交流。15、留給母校(mxio)的紀(jì)念教學(xué)(jio xu)目標(biāo)：懂得自己的成長離不開母校及老師的培養(yǎng)，在今后

48、的學(xué)習(xí)中要維護(hù)母校榮譽(yù)，為母校爭光，對母校抱以感恩之情。綜合運用已學(xué)過的美術(shù)知識、技能，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，運用美術(shù)語言來表達(dá)自己對母校的懷念與感激之情。激發(fā)學(xué)生的集體主義觀念、相互合作意識及探究精神。教學(xué)重點：綜合運用已學(xué)過的美術(shù)知識、技能，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，運用美術(shù)語言來表達(dá)自己對母校的懷念與感激之情。教學(xué)難點：把握集體創(chuàng)作作品的整體美感。木瓢畫繪制精美。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片等。教學(xué)過程：激情導(dǎo)入，出示課題幫助學(xué)生確定藝術(shù)創(chuàng)作的題材欣賞同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品幫助學(xué)生確定藝術(shù)創(chuàng)作的表現(xiàn)形式指導(dǎo)學(xué)生繪制木瓢畫。1、選擇材料2、先上一層白底色。3、待干后用鉛筆輕輕繪制草圖。4、著色時依據(jù)造型設(shè)計不同的色彩并進(jìn)行美化。5、水粉上色，最后上透明漆，使作品色彩更艷麗、耐久而不褪色。指導(dǎo)學(xué)生繪畫或紙立體造型提示：選取小學(xué)生活中最美好的時刻畫出來留給母校作紀(jì)念。畫出自己想對母校說的話和自己的愿望。展示評價