2022年四川省自貢市中考語文模擬試卷（無答案）

1、四川自貢2022屆中考語文模擬試卷一、語言知識與運用(20分)1下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（ ）（3分）A祈盼(q)谷穗(su)鳩占鵲巢(qu)草長鶯飛(yn)B窸窣(s) 筵席(yn) 信手拈來(nin) 鋒芒畢露(lu)C隧洞(su) 盤桓(hng) 雕梁畫棟(ling) 普照寰宇(hun)D瑣屑(xi) 推搡(sng) 前仆后繼(p) 懨懨欲睡(yn)2下列詞語書寫全部正確的一項是（ ）（3分）A拯救 饋退 狂妄自大 疲憊不勘B寂寥 聆聽 暗然失色 力不遐供C羞怯 污篾 花團緊簇 分崩離析D顛簸 和睦 摧枯拉朽 心曠神怡3下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A在掃

2、黑除惡專項斗爭中，許多登堂入室的小偷也紛紛落網，受到法律的嚴懲。B如果大家都換位思考，身臨其境地為對方著想，很多問題就會迎刃而解。C隨著科技興農政策的大力實施，他家的糧食汗牛充棟，堆滿糧倉。D這篇文章雖然構思精巧，但內容空洞，讀起來味同嚼蠟，稱不上佳作。4下面句子沒有語病的一項是（ ）（3分）A樊錦詩奉獻大漠近40年，打造“數(shù)字敦煌”等重要文物研究和保護。B我國科學家描繪出大豆最全基因圖譜，此成果可以更好地提升分子育種方向。C大數(shù)據(jù)的生成有其內在規(guī)律，只有深刻認識并掌握這些規(guī)律，才能提高科學運用大數(shù)據(jù)的能力。D中國經濟發(fā)展已經進入新常態(tài)，并逐步從高速增長邁向高質量發(fā)展轉型。閱讀下列材料,完成問

3、題。完成5-7題(8分)材料一把勞動教育落到實處勞動教育教什么?根據(jù)指導綱要,在日常生活勞動教育方面,立足個人生活事務處理,注重生活能力和良好衛(wèi)生習慣培養(yǎng),樹立自立自強意識;在生產勞動教育方面,要讓學生體驗從簡單勞動、原始勞動向復雜勞動、創(chuàng)造性勞動的發(fā)展過程,學會使用工具,掌握相關技術;在服務性勞動教育方面,讓學生利用知識、技能等為他人和社會提供服務,在服務性崗位上見習實習,在公益勞動、志愿服務中強化社會責任感?！爸笇ЬV要要求在大中小學設立勞動教育必修課程,中小學勞動教育課平均每周不少于1課時,高校本科階段不少于32學時。同時,要求中小學每周課外活動和家庭生活中勞動時間,小學一至二年級不少于2

4、小時,其他年級不少于3小時;大中小學每學年設立勞動周。這將勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程,切實解決有教育無勞動的問題?！苯逃拷滩木重撠熑私榻B。(選自人民日報2020年7月16日)材料二學生的成長需要勞動教育的滋養(yǎng)。我們的教育方針一貫主張“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,然而在當下,不管是學校教育,還是家庭教育,勞動教育似乎都有淡化的趨勢。這是因為隨著時代的發(fā)展,學生的知識素養(yǎng)普遍提高,競爭也越來越大,學校和家庭為了升學率顧此失彼,忽視了學生應有的身體素質和勞動素養(yǎng)的鍛煉。而教育部的做法讓我們重新認識到勞動教育的重要性,大量調查研究證明,一個人童年養(yǎng)成勞動習慣,長大后更可能具有責任心,也更容易適應家

5、庭生活和職場工作需要。在勞動中,學生可以強健體魄,增強意志力,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,對文化課的學習會起到促進作用,益智益體對學生的成長錦上添花。勞動是人類實現(xiàn)全面發(fā)展的前提,勞動教育是我國落實教育方針的基本舉措。單純地重視知識素養(yǎng)和考試成績,會忽略了基本勞動能力的培養(yǎng),導致在走上工作崗位或社會中時難以承擔相應的勞動任務,影響人才培養(yǎng)的質量,所以勞動教育刻不容緩。材料三少年興則國家興,少年強則國家強。教育不僅是要向青少年兒童傳授知識、傳承文化,也需要培育正確的世界觀、人生觀、價值觀。恩格斯指出,“勞動是整個人類生活的第一個基本條件”。通過開展勞動教育,能夠讓學生更加深刻地理解勞動的本質、價值和方式

6、,從內心深處產生對勞動的認同與尊重,最終形成正確的新時代勞動價值觀。而勞動價值觀能夠很大程度影響學生的精神面貌,有助于塑造踏實、勤奮、嚴謹?shù)膬?yōu)秀品格,這對于學生的學習與成長具有十分重要的作用。5.根據(jù)材料一的內容,說說勞動教育主要教哪三方面的內容,并說說在大中小學設立勞動教育必修課程的目的是什么。(2分)6.根據(jù)材料二的內容,說說勞動教育被淡化的原因。(2分)7有家長這樣認為:我覺得孩子的任務就是讀書。只要學習成績好,長大了自然有出息。至于勞動教育,對孩子沒什么意義。你同意這種觀點嗎?請結合材料內容說說你的理由。(4分)二、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）閱讀下面文字，完成8-10題（10分）悟空”

7、探“妖”2015年12月17日8時12分，“悟空”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心升空。它是一只非常勤奮的“猴子”，每天要繞地球飛行15圈，從不偷懶。“悟空”是我國第一顆主要用來探測暗物質的人造衛(wèi)星。其實，它就是一臺空間望遠鏡，擔負著尋找暗物質粒子、研究暗物質特性及其空間分布規(guī)律等任務。一般人聽到“暗物質”會一臉茫然：這是什么“妖魔鬼怪”？為什么要尋找它？顧名思義，暗物質就是通過人眼和其他設備看不到的物質。天文學家在長期的觀測研究中發(fā)現(xiàn)：許多星系中存在額外的、看不見的引力源，宇宙的總質量其實遠遠大于已知物質的總質量。他們據(jù)此推測，宇宙中應該還存在著一種“暗物質”。我們已知的各種物質基本上都要受電磁力的影響，

8、要么吸收光，要么反射光，要么就自己發(fā)光；但暗物質不與光波發(fā)生作用，它對電磁力無動于衷，所以我們無法看到它。半個多世紀過去了，對暗物質的研究依然不明朗。目前，能夠確定的是，宇宙總能量的26.8%由暗物質貢獻，普通物質只占4.9%，暗物質的能量是普通物質的5倍以上。有這樣隱形的龐然大物存在于宇宙中，卻又看不見摸不著，這的確讓科學家心癢難耐。而且，暗物質與我們人類的生存息息相關?？茖W家發(fā)現(xiàn)，所有發(fā)光物質提供的引力無法抵消星系內旋轉時產生的離心力，因此推測，是暗物質在提供額外引力，以阻止星系解體。也就是說，沒有暗物質就沒有星系，也就沒有人類。而且，作為一種全新的、未知的粒子，暗物質很有可能開創(chuàng)前所未有

9、的應用空間。那么，怎樣才能找到傳說中的暗物質呢？“悟空”的任務，就是上天捕捉暗物質粒子碰撞湮滅時產生的高能電子。簡單地說，“悟空”在觀測中如果突然發(fā)現(xiàn)某一速度的電子射線數(shù)量變多了，但這又無法用現(xiàn)有理論來解釋，那么這些電子射線很有可能是暗物質湮滅時產生的。全世界各國的科學家都希望能夠第一個觀測到這部分電子射線，從而獲取暗物質存在的證據(jù)。除“悟空”外，目前世界上用以探測暗物質的設備，還有國際空間站的阿爾法磁譜儀和美國宇航局的費米空間望遠鏡。而中國的“悟空”，是迄今為止觀測范圍最寬、能量分辨率最優(yōu)的暗物質粒子探測衛(wèi)星。2017年末，“悟空”工程團隊在世界權威科學雜志自然上發(fā)表論文，宣布獲得了世界上最

10、精確的高能電子宇宙射線能譜，該能譜將有助于發(fā)現(xiàn)暗物質存在的蛛絲馬跡。接下來的2018年，我們希望“悟空”不負眾望，用火眼金睛找到更多線索，早日探到“妖”的真容。8.根據(jù)原文內容，下列理解和分析，不正確的一項是（ ）3分A.“悟空”主要用來尋找暗物質粒子、研究暗物質特性及其空間分布規(guī)律。B.暗物質不受電磁力的影響，所以不能通過人眼和其他設備看到。C.“悟空”可以通過捕捉到的宇宙中的高能電子來探尋暗物質的蹤跡。D.與其他探測器相比，“悟空”性能更加杰出，已率先發(fā)現(xiàn)暗物質。9.下列對文章寫作特點的分析，不正確的一項是（ ）3分A.全文按照時間順序說明了“悟空”的任務、暗物質的特性、“悟空”探尋暗物質

11、的方式及成果。B.“悟空”是一顆人造衛(wèi)星，“妖”指暗物質，以“悟空探妖”為題，生動形象，吸引讀者。C.選文第段連用兩個設問句，加強語氣，引出對“悟空”探“妖”方式的具體說明。D.選文第段中劃線詞語“很有可能”表明探尋暗物質前景不容樂觀，語言表達既準確又含蓄。10選文第段中畫線句子運用了哪些說明方法？有什么作用？ 4分目前，能夠確定的是，宇宙總能量的26.8%由暗物質貢獻，普通物質只占4.9%，暗物質的能量是普通物質的5倍以上。（二）閱讀下面的文字，完成11-13題（9分）一切傳統(tǒng)都是過去的東西，但并非一切過去的東西都是傳統(tǒng)?？墒?，過去確系傳統(tǒng)的一個重要特征，我們不能離開過去與現(xiàn)在的關系而談傳統(tǒng)

12、。傳統(tǒng)都有其“原本”，原本是傳統(tǒng)的始發(fā)言行。傳統(tǒng)的始發(fā)言行有其特定的原初行動者、特定的受動者，還有其特定的叫作參照系的現(xiàn)實環(huán)境。在傳統(tǒng)的原本中，所有這些都是特定的、不能代替的。隨著時間的推移和歷史的進展，原本逐步地被認為是具有權威性的、天經地義的、帶有信仰性質的東西而為群體所接受，成為凝聚群體的力量，這樣，原本也就逐步地形成為傳統(tǒng)。特別值得注意的是，傳統(tǒng)逐步形成的過程也是一個逐步遠離原本的過程。這里所說的遠離，是指原初行動者、受動者和當時的參照系已消失而成為過去。這樣，傳統(tǒng)在形成過程中就取得了相對獨立于原本所處的參照系以及原初說話人、原初受話人的自主性。正是這種遠離或自主性，打破了原本的限制，

13、擴大了原本的范圍，豐富了原本的含義。這里的關鍵在于解釋。在新的參照系之下對原本作新的解釋，這就是傳統(tǒng)遠離原本的原因。任何一個寫下來的作品，一旦公之于世，它就是向廣大的人群說話，不僅是向同時代人說話，而且是向后來人說話，作為受話人的讀者不僅有同時代人，而且有后來人。讀者可以對寫作的原本作出各不相同的回應，這些回應都是根據(jù)讀者自己所處的參照系對原本所作的新解釋?？梢哉f，傳統(tǒng)的原本在形成為傳統(tǒng)的過程中，不斷地參照變化了的環(huán)境，在后來的一連串讀者面前展開一系列不斷更新的世界。寫作的原本是如此，行動的原本也是這樣。傳統(tǒng)的行動痕跡往往出乎原初行動者的始料之所及，自有后來人的評說解釋。這樣看，傳統(tǒng)形成的過程

14、本身便是一個傳統(tǒng)不斷更新、不斷開放、不斷壯大的過程。傳統(tǒng)本來就具有兩面性，它在形成和發(fā)展過程中，既因新的參照系與之相摩擦而不斷更新自己，又因其偏執(zhí)性而抗拒摩擦，力圖使自身永恒化?？梢哉f，傳統(tǒng)既是摩擦的結果，又是對摩擦的抗拒。那種把傳統(tǒng)一味看成凝固不變而無更新的觀點是錯誤的、不符合史實的。因此，在對待傳統(tǒng)的問題上，我們應當根據(jù)新的參照系，對舊傳統(tǒng)作出新的評價和解釋，這樣才能使傳統(tǒng)展開為有生命的東西。 （選自張世英我看國學傳統(tǒng)與現(xiàn)代，有刪改）11從原文看，下列對“原本”的理解，正確的一項是（ ）A原本是傳統(tǒng)的具有特定原初行動者、受動者、參照系的始發(fā)言行。B原本指權威性的、天經地義的、帶有信仰性質的

15、凝聚群體的東西。C原本是原初行動者、受動者和參照系已消失并成為過去的過程。D原本指有自主性的相對獨立于原初參照系、說話人、受話人的傳統(tǒng)。12下列各項，不屬于分析“傳統(tǒng)遠離原本”原因的一項是（ ）A在新的參照系之下對原本作新的解釋，這就勢必造成傳統(tǒng)不斷地遠離原本。B讀者對寫作原本作出各不相同的回應，根據(jù)所處參照系對原本作出新解釋。C因有后來人的評說解釋，傳統(tǒng)的行動痕跡往往出乎原初行動者始料之所及。D傳統(tǒng)在形成和發(fā)展過程中，因新參照系的作用而具有更新與抗拒的兩面性。13下列對原文中作者觀點的概括，正確的一項是（ ）A傳統(tǒng)原本中的原初行動者、受動者、參照系都是唯一的、不能代替的。B因時間推移和歷史進

16、展，傳統(tǒng)遠離原本后就自然喪失了原本的特征。C過去是傳統(tǒng)的一個重要特征，但傳統(tǒng)內涵卻在新參照系下發(fā)生突變。D在對待傳統(tǒng)問題上，我們應當根據(jù)新的參照系作出新的評價和解釋。（三）閱讀下面的文字，完成14-17題（12分）醫(yī) 者周國華 讀高二那年，我媽病了，疼得滿床打滾。我背著她到赤腳醫(yī)生那里，醫(yī)生為她打了針止疼劑，手一攤：怕是大病，趕緊送縣醫(yī)院。 我家離縣城遠，又沒車。我借了輛三輪車，把我媽拉到縣醫(yī)院。醫(yī)生診斷后，把我叫到一邊：你媽得的是癌癥，晚期了，花再多錢也沒用，你自己決定吧。 癌癥?!我好似挨了一記悶棍，眼前發(fā)黑。我爸走得早，這些年來，我媽就靠種那點承包田供我上學，如今 不能就這么放棄!我剛想

17、辦住院手續(xù)，我媽含笑進來說：醫(yī)生，給我開點藥吧，止疼的就行，我命硬，能挺過去。 拗了半天，我還是按我媽的意思做了。我知道，我媽要是決定了的事，沒人能改過來。拉著我媽回家的路上我拼命憋著，不讓眼淚掉下來。兜里只有三百塊錢，那是全家僅剩的那么一點兒。 救不了媽。我想讓她在不多的日子里，盡量過得好點。我去村里小店買東西，無意中聽到有人說，隔壁鄉(xiāng)有個老中醫(yī)挺神的，治好過一些大醫(yī)院都沒法治的怪病。我立馬找了過去。 老中醫(yī)家坐著很多病人，得什么病的都有。老中醫(yī)話不多，而且很輕，只是在搭脈后簡單問上幾句，就搖頭晃腦開起方子，完了，又叮囑幾句，也看不出有啥高明之處。最后一個輪到我，老中醫(yī)瞅了我一眼：病人呢?

18、我拿出醫(yī)院的診斷書，講了我媽的病情和家里的情況。我說來得急，我媽也下不了地，先來問問。說到最后，我的眼淚撲簌簌往下掉。 老中醫(yī)瞪了我一眼：這么大了還哭，沒出息，走，帶我去看看。 老中醫(yī)給我媽搭完脈，捋著花白的山羊須在屋里踱來踱去。我垂手，惶惑地盯著他。老中醫(yī)讓我把三輪車上的那個蛇皮袋拿進來，一打開，里面全是草藥。老中醫(yī)告訴我，把這幾種藥分均勻，半年服完，大致就可以了，不行的話，再去找他。 我連連點頭，掏出三百塊錢：只有這些了，別嫌少。 老中醫(yī)沒接錢，雙手把玩著桌上的青花瓷瓶，左看右看，還不住點頭：不用了，你留著做學費吧，這個東西賣給我吧。 我媽連忙搖手：不，這是我的嫁妝，幾塊錢買來的，鄉(xiāng)下人沒

19、閑心插花，我常說，還不如碗勺來得實用呢。 老中醫(yī)晃著頭，捻著須，說：實用不實用我不管，家里有一個，正好配個對。 送走老中醫(yī)，我和我媽還不舉相信天下競有這種好事，診費、藥費沒付不說，還白白拿了一千塊錢! 半年后，我陪著我媽去了醫(yī)院，診斷結果讓我欣喜若狂，我媽競痊愈了! 我拿著錦旗去謝老中醫(yī)，老中醫(yī)一笑：有錢了，就把瓶子贖回去，價錢嘛，翻倍。我點頭。 我如愿考上了醫(yī)學院。用那些錢，我撐過了第一個學期。之后，我勤工儉學，再沒用過家里一分錢。畢業(yè)后，我憑借優(yōu)異的成績，被省城一所大醫(yī)院聘用。我接我媽進城，貸款買房，娶妻生子，進修深造 二十多年后的一天，我偶然觀看了鑒寶節(jié)目，一個青花瓷瓶引起了我的注意，那

20、個瓶子，看上去跟我家的一模一樣。專家?guī)装偃f元的估價讓我又吃驚又憤恨，原來老中醫(yī)早就知道瓶子的價值。我想起了老中醫(yī)瞇著眼的神情，哼，狡詐，虛偽! 我憋著滿肚子怨氣去找老中醫(yī)。老中醫(yī)已去世，他兒子接過我的字條，一笑：家父說你定會成為醫(yī)生，果然沒錯。 我突然想起，那天我對老中醫(yī)說，我想放棄學業(yè)，賺錢養(yǎng)活我媽。我有點發(fā)蒙，是不是自己太“小人”了? 里屋的櫥柜上，擺放著兩個青花瓷瓶，花紋一樣，成色迥異。老中醫(yī)的兒子取過那個釉色發(fā)暗的瓶子：民國的，不過也值幾千塊錢。 我臉紅了。瓶子的內壁上，依稀還能看到我兒時調皮的涂鴉，是我家的那個!我疑惑地望著另一個青翠欲滴的花瓶。 這個是我祖上為一官宦人家就診時，那家

21、主人給的。 我掏出一萬塊錢，老中醫(yī)的兒子執(zhí)意只收下兩千：家父囑咐，不敢有違。 對著老中醫(yī)的遺像，我鄭重地磕了三個頭。淚眼婆娑中，我又看到了那雙似笑非笑的眼睛，溫馨，深邃。 一塊匾額懸在壁上，上面的兩個字熠熠生輝醫(yī)者。轉載于微型小說選刊2016年第7期14.下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵?） 3分 A.小說以“我”的角度來敘述使故事更有真實感，便于讓讀者接受；同時，作為主角，“我”也表現(xiàn)出強烈的孝心和感恩圖報等性格特點。B.老中醫(yī)給“我”媽看病后，看中了一個“我”媽當年作為嫁妝的花瓶。那只花瓶對“我”媽來說是無價之寶，因此她連忙搖手表示不同意賣。C.小說多處運用伏

22、筆與照應的寫法，比如前面寫老中醫(yī)說贖金翻倍，后面寫“我”拿出字條及老中醫(yī)的兒子收錢兩千等，相互照應，頗具匠心。D.老中醫(yī)兒子說“我”家花瓶“也值幾千塊錢”，又介紹另一個花瓶的來歷，有貶低“我”家花瓶之意，也說明他對老中醫(yī)收購行為的不解與不滿。15.老中醫(yī)是一個什么樣的人?請結合全文簡要分析。 3分 16.小說最后以對老中醫(yī)家中題有“醫(yī)者”二字的匾額的描寫作為結尾，這樣處理有什么好處? 3分 17.文中“我”對老中醫(yī)的心理前后有哪些變化?請結合小說內容進行具體分析。 3分 三、古代詩文閱讀（27分）（一）文言文閱讀（15 分）閱讀下面的文字，完成1821題。（甲）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀

23、，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道 。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右

24、備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？（節(jié)選自送東陽馬生序） （乙）張嘉貞落魄有大志，亦不自異，亦不下人，自平鄉(xiāng)尉免歸鄉(xiāng)里。布衣環(huán)堵之中，蕭然自得。時人莫之知也。張循憲以御史出，還次蒲州驛。循憲方復命，使務有不決者，意頗病之。問驛吏曰：“此有好客乎？”驛吏白以嘉貞，循完召與相見，咨以其事積時凝滯者，嘉貞隨機應之，莫不豁然。及命表又出意外。他日，則天以問循憲，具以實對，因請以己官讓之。則天曰：“卿能舉賢，美矣，朕豈

25、可無一官自進賢耶？”乃召見內殿隔簾與語嘉貞儀貌甚偉神采俊杰則天甚異之。翌日，拜監(jiān)察御史。（選自大唐新語）注解：下人：下于人，在別人之下。環(huán)堵：四圍墻，形容居室狹小簡陋。積時凝滯者：長期積累下來的難以解決的問題。18下列句中加點字解釋有誤的一項是（ ）A同舍生皆被綺秀 被：同“披”，穿。 B主人日再食 再：第二次。C還次蒲州驛 次：停留，住宿。 D咨以其事積時凝滯者 咨：咨詢，詢問。19下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A.乃召見/內殿隔簾/與語嘉貞儀貌甚偉/神采俊杰/則天甚異之。B.乃召見內殿/隔簾與語嘉貞/儀貌甚偉/神采俊杰/則天甚異之。C.乃召見內殿/隔簾與語/嘉貞儀貌甚偉/

26、神采俊杰/則天甚異之。D.乃召見內殿隔簾/與語嘉貞/儀貌甚偉/神采俊杰/則天甚異之。20下列對選文內容理解有誤的一項是（ ）A甲文作者結合自身經歷，具體地敘說了自己從幼年到成年的艱苦求學歷程，用以勉勵后生勤奮學習，作者刻苦的精神，虛心的態(tài)度令人敬佩。B甲文第二段從衣食住行四個方面表現(xiàn)讀書之苦，與“同舍生”生活的富足做對比，表現(xiàn)自己從讀書中感受到的樂趣。C乙文中張循憲通過“咨以其事積時凝滯者，嘉貞隨機應之，莫不豁然”和“及命表又出意外”兩件事，發(fā)現(xiàn)張嘉貞才能超群的特點。D甲文突出自己求學之苦、生活之艱，是為了表達自己愛學習，而不怕吃苦；乙文寫張嘉貞布衣環(huán)堵，蕭然自得，是為了突出他刻苦讀書后，才能超群，心態(tài)很好。21.翻譯下面句子（6分）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 則天以問循憲，具以實對，因請以己官讓之。 （二）閱讀下面一首詩完成2224題。臨江仙送王緘蘇 軾忘卻成都來十載，因君未免思量。憑將清淚灑江陽。故山知好在，孤客自悲涼。坐上別愁君未見，歸來欲斷無腸。殷勤且更盡離觴。此身如傳舍，何處是吾鄉(xiāng)！【注釋】王緘：蘇軾亡妻王弗之弟。憑：請，勞煩。觴：酒杯。傳舍：驛站。22.以下對這首詩的理解和鑒賞，正確的請選“A”，錯誤的請選“B”。（5分）A開篇交代背景，詞人雖明