部編版八語上冊《回憶我的母親》課件（教研組定稿）

1、黨中央的挽聯(lián)八路公助，大孝為國；一生勞動，吾黨之光。周恩來、劉少奇、陳云等人的挽聯(lián)教人成民族英雄，舉世共飲賢母范；畢生為勞動?jì)D女，故鄉(xiāng)永保好家風(fēng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)選取典型事例表現(xiàn)人物的寫法。2.感受事例所展現(xiàn)的母親的美好品格。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)佃農(nóng)（ ） 祖籍（ ） 私塾（ ） 溺死（ ）橫蠻（ ） 不輟勞作（ ） 妯娌（ ） 慰勉（ ）差役（ ） 遷徙（ ） din j sh n hng mn chu zhu lichi yx wi min字詞積累不停地勞動（耕作）。不輟勞作： 為富不仁: 有錢而心狠，殘酷剝削和壓迫窮人。 快速閱讀課文，體會文中母親的形象。 用“我看到了一位 的母親”的句式談

2、自己的感受。整體感知，初識母親 小組合作，跳讀課文，填表： 勾畫表明時(shí)間的詞語，說說這些時(shí)間母親經(jīng)歷了什么事情？表現(xiàn)了母親怎樣的思想品質(zhì)？合作探究，懷念母親 時(shí) 間母親經(jīng)歷的事情表現(xiàn)母親的品質(zhì)作者小時(shí)候(2-7)18851900前后(8)1905年(9)1908年(10)1919年(10-11)19241927年(12)1937年(12)1944年(12) 時(shí) 間母親經(jīng)歷的事情表現(xiàn)母親的品質(zhì)作者小時(shí)候(2-7)18851900前后(8)1905年(9)1908年(10)1919年(10-11)19241927(12)1937年(12)1944年(12)天不亮就起床，煮飯，種田，養(yǎng)蠶，挑水，有桐

3、子榨油點(diǎn)燈，親手紡線織布，不打罵孩子，周濟(jì)窮人，不許“我們”吸煙喝酒等事 勤勞儉樸、任勞任怨聰明能干、寬厚仁慈遭遇退佃、搬家、天災(zāi)堅(jiān)強(qiáng)不屈、愛憎分明節(jié)衣縮食，借債供“我”讀書。有遠(yuǎn)見、有擺脫貧困和壓迫的愿望支持、慰勉作者參加革命深明大義離開土地就不舒服勤勞一生獨(dú)立支持一家人生活勤儉持家、深明大義過著勤勞的農(nóng)婦生活理解黨的困難、期望革命成功86高齡仍“不輟勞作”熱愛勞動 母親一生值得回憶的事情很多，作者為什么選擇這些事件來寫呢？這些事件又是如何串聯(lián)起來的？ 深入研究，學(xué)習(xí)寫法 作者精選的這些事件最能表現(xiàn)普通勞動?jì)D女的本質(zhì)特征：勤勞儉樸的習(xí)慣、寬厚仁慈的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。 在文章中這些事件又不

4、是零碎的、孤立的，文章圍繞母親“勤勞一生”這一線索，并按時(shí)間順序安排記敘的內(nèi)容。這樣，雖然文章所記的內(nèi)容時(shí)間跨度大，事件多，但脈絡(luò)清晰，有條不紊。當(dāng)堂訓(xùn)練 完成學(xué)案“當(dāng)堂訓(xùn)練”部分。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感受文章中流露出的對母親的深情。2.學(xué)習(xí)議論抒情句對表情達(dá)意的作用。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)讀課文，感悟收獲 勾畫出議論性的語句，分析這些句子和記敘部分的關(guān)系，并說說“我”從母親身上得到了哪些教益？品味課文，體悟深情1.文章飽含了作者對母親的哪些豐富的感情？2.其中哪種情感是貫穿全文的基本感情呢？畫出文中議論、抒情的語句，思考： 其中愛是基本感情，是貫穿全文的感情。作者懷著對母親深深的愛而哀思母親、敬重母親、歌頌?zāi)赣H、感謝母親，唱出一支對母親的深情贊歌。走出文本，拓展積累 回憶我的母親表達(dá)了朱德元帥對母親的深深懷念和無比崇敬。古往今來，謳歌母愛的詩歌不勝枚舉，請找一首你最喜歡的深