福建漳州七年級語文上學(xué)期期末考試試卷新人教版

1、漳州市20122013學(xué)年上學(xué)期期末考試七年級語文試卷（考試時間：120分鐘；滿分：100分）題號一二三總分得分一、積累與運用。（20分）1.請根據(jù)要求填空。（8分，以回答正確的8個空格計分。）（1）蘆篷上滿載著白霜， 。 。（2）春天像健壯的青年，, 。（3）半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 ? （4） , 。小園香徑獨徘徊。（5）論語十則中孔子認(rèn)為認(rèn)識事物的正確態(tài)度是：，（6）錢塘湖春行中從鶯歌燕舞的動態(tài)中，展示了春天的活力的句子.名著閱讀。（5分）（1）下列有關(guān)伊索寓言的表述不正例.的一項是（）（2分）A.伊索寓言共收集了三四百個小故事，想象豐富，飽含哲理。B.狼來了、烏鴉和狐貍等是伊索

2、寓言中我們耳熟能詳?shù)墓适?。C .烏龜與鷹這故事說明，那些驕傲自滿的人必將失敗。D .狐貍與葡萄是寫狐貍吃不到葡萄反說葡萄是酸的故事。（2）下面兩個西游記中的故事，請任選二個 簡述其情節(jié)。（80字左右，包括起因、經(jīng)過、 結(jié)果）（3分）收服紅孩兒四圣試禪心 TOC o 1-5 h z 我選（）：.綜合實踐。（7分）最近，為配合“幸福漳州，書香龍文”活動的推廣，龍文區(qū)某中學(xué)七年（1）班開展相關(guān)活動，請你參加并完成以下任務(wù)。（1）本次活動設(shè)計了三個板塊，請你根據(jù)活動內(nèi)容擬定【板塊二】的名稱。（2分）【板塊一】啟迪心靈：讀書名言展示【板塊二】:經(jīng)典好書推薦【板塊三】書香四溢：讀書心得交流（2）請你寫出一

3、則讀書名言參加展示。（2分）（3）在班級的“讀書心得交流會”上，假如你是主持人，你會怎樣動員同學(xué)們上臺發(fā)言?（3分）二、閱讀能力。（40分）（一）閱讀下面文言文，完成48題。（16分）近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父日：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月,其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父日：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父日：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而 戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。.解釋下面加點詞的意思。（4分）（1）近塞上之人有善,術(shù)者（）（2）馬無故亡,而入胡（3）其馬將 胡駿馬而歸（）（4）居一年

4、（B.墮而折其髀使之沖煙而飛鳴D.此何遽不為,福乎項為之強.下列句子中加點詞意思不同 的一項是（）（2分）A.近塞上之人而疑鄰人之.父C.日子好騎共鄰人之父亦云.翻譯下面句子。（4分）（1）胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。（2）此獨以跛之故，父子相保。 TOC o 1-5 h z .請根據(jù)提示概括這則寓言的主要情節(jié)。（2分）塞翁失馬一_其子墮馬折髀一一（禍）（福）（禍）（福）.這個故事對我們有什么啟示呢？請聯(lián)系實際談?wù)勀愕母邢?。?分）（二）閱讀走一步，再走一步選段，完成9-13題。（12分）“聽我說吧，我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著

5、的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”我慢慢地把身體移過去。“看見了。”我說。“好，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！边@似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。“很好，”我父親叫到，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點。我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。我想。我每次只移動一小步， 慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上， 投入了父親強壯 的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后， 我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。 這是我永遠(yuǎn)忘不了的 經(jīng)歷。我曾lG（ ）次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時

6、，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步， 走了這一步再走下一步， 直到抵達我所要到的地方。這時，我便可 以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。 TOC o 1-5 h z .給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）啜泣（）1仃次（ ）.請用簡要的語言概括選文的主要內(nèi)容。（2分）.體會下面句子中加點詞語的表達效果。（2分）我小心翼翼 地伸出左腳去探 那塊巖石，而且踩到了它。.文中第段中，作者為什么說“這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷”？ （2分）.你怎么評價文中父親的做法？請參考下面的材料，聯(lián)系實際談?wù)勀愕目?/p>

7、法。（4分）材料一：孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你要離我遠(yuǎn)去，獨自面對包括生病在內(nèi)的許多苦難。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖。畢淑敏教你生病材料二：中國式家長一條龍、系列化服務(wù)一一飯來張口， 衣來伸手，白天接送，晚上陪讀（三）閱讀下面文章，完成 14-17題。（12分）屋檐下的光陰“茅檐低小，溪上青青草?！遍e讀宋詞，陶醉于古人的鄉(xiāng)村生活，更勾起我對屋檐的美好記憶。屋檐，是屬于故鄉(xiāng)、屬于童年的。小時候，在故鄉(xiāng)的小山村里，老屋有大大的屋檐，像傘一般庇護著我度過快樂童年。每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當(dāng)空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃、當(dāng)屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦

8、袋，我便知道，春天來了。燕子是益鳥，村里所有人都愛護著燕子，也以燕子在自家屋檐下筑巢為榮。那時我們愛做的一件事就是， 挨著各家房子的屋檐尋覓燕巢。 長大后讀詩書，讀到唐代詩 人皇甫冉的賦得檐燕：“拂水競何忙，傍檐如有意。翻風(fēng)去每遠(yuǎn)，帶雨歸偏駛?！笨偰芄雌鹞覍ξ蓍芘c燕子的陣陣懷想。夏天，我與祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽光透過屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈動。祖母躺在涼椅上，我趴在她旁邊，她手握葵扇，輕輕搖動，搖下涼快和無數(shù)童年故事，搖下 緩慢流淌的時光。鋤頭、鏟子、鐵耙子、鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以標(biāo)點符號的姿勢，記 錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕歲月屋檐下看雨聽雨又是另一番景致。下雨時，大雨順著屋檐流淌，起

9、先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲雨點像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕彈奏出美妙的琴音，慢慢地，變 成了雨線，一條，兩條然后變成了雨簾，那時我總愛拿水桶在屋檐下接雨。老母雞也帶著一隊小雞在屋檐下躲雨，用自己寬大的羽翼保護著小雞，小雞天真無邪地嘰嘰叫著， 老母雞咯咯咯地回應(yīng)，聲音里透著慈愛。長大后，我離開了童年居住的老屋。 在異鄉(xiāng)的城市里，林立的高樓大廈是沒有屋檐的，“屋 檐”變成了我埋藏在記憶深處的一個夢。于是，每次回老家，我都像在尋找我的夢。回到老 家，八十多歲的祖母依然坐在屋檐下，她對著我慈祥地笑。多年后，我領(lǐng)著女兒再回老家，祖母已九十多歲，她依然坐在屋檐下，依然會念叨我的名 字，可是她已

10、認(rèn)不出我了。再回首，我童年美好的光陰，在屋檐下靜靜游走。 TOC o 1-5 h z .本文寫了我對屋檐的哪些美好記憶？ （3分）.選文開頭引用詩句有什么作用？ （3分）.仔細(xì)閱讀第段，說說作者為什么會有 每次回老家，我都像在尋找我的夢”的感受？（2分）三、寫作能力。（40分）18 .下面兩個題目，任選二題,作文。（40分）（1）題目：這樣一位 （將題目補充完整）（2）題目：課間十分鐘要求：文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字（詩歌不少于 30行）。不得出現(xiàn)真實的校名、人名。字跡工整，卷面整潔。漳州市2012 2013學(xué)年上學(xué)期期末考試七年級語文參考答案及評分意見一、積累與運用。（20分）（8分，以回

11、答正確的四題計分）（1）輕輕搖著歸泊的小槳秋天游戲在漁船上（2）有鐵一般的胳膊和腰腳領(lǐng)著我們上前去（3）問渠那得清如許為有源頭活水來（4）無可奈何花落去似曾相識燕歸來（5）知之為知之不知為不知（6）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥（1） （2 分）C（3分）示例：紅孩兒聽說吃唐僧肉可以長生不老，便用狂風(fēng)卷走唐僧，用計騙擒八 戒。孫悟空戰(zhàn)之不勝，最后請來觀音菩薩收服了紅孩兒，讓他做了善財童子。示例：觀音菩薩欲試唐僧師徒禪心是否堅定，和黎山老母、普賢、文殊化成美女，誘招四 人為女婿。唐僧等三人不為所動，只八戒迷戀女色，被菩薩吊在樹上。（1） （2分）示例：書海導(dǎo)航示例：開卷有益（2分）示例：讀書破萬卷

12、下筆如有神（3分）示例：親愛的同學(xué)們，讀書是人生一大樂事。相信大家在讀書的過程中，一定 會有情感的共鳴、獨特的感受那么就請你上來說出你的心得吧，互相交流，共同分享， 不亦樂乎？二、閱讀能力。（40分）（一）（16 分）（4分）（1）擅長，精通 （2）丟失 （3）帶領(lǐng)（4）經(jīng)過（2 分）D（4分）（1）胡人大舉入侵邊塞，壯年男子都拿起武器去打仗。（關(guān)鍵字：大、弓I、弦、戰(zhàn)，每少翻譯一字，扣 0.5分）（2）唯獨他兒子因為腿病的原因（沒有參戰(zhàn)），所以，父子的性命都得以保全。（關(guān)鍵字：獨、以、故、保，每少翻譯一字，扣 0.5分）（2分）其馬將胡駿馬歸父子相保（4分）示例：塞翁失馬，焉知非福，事物在一

13、定的條件下是可以轉(zhuǎn)化的。我們既要看到 事物的正面，也要看到事物的反面，力求考慮周全，多一些應(yīng)付不測之變的準(zhǔn)備，面對禍?zhǔn)虏拍軓娜輵?yīng)對。（二）（12 分）（2 分）chu o 屢（2分）我在父親的幫助下離開懸崖（成功“脫險”）。（2分）生動寫出了 我”下山時動作的小心謹(jǐn)慎和內(nèi)心的恐懼。（2分）因為那次的經(jīng)歷讓我產(chǎn)生了一種巨大的成就感，讓我有了戰(zhàn)勝困難的信心和勇 氣。（用原文中句子“每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸 崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。 ”回答亦可。）（4分）示例：作者的父親，眼看著孩子身處困境，但并不上前救護，而是指引著孩子 自己脫險。他讓孩子通過這樣的歷練，增長勇氣和經(jīng)驗，走向獨立。我們的父母應(yīng)向文中的父親學(xué)習(xí)，不要對孩子百般溺愛，全程服務(wù)，才能讓孩子真正成長。（三）（12分）（3分）挨著各家房子的屋檐尋覓燕巢。與祖母在屋檐下納涼。在屋檐下看雨聽 雨（3分）引出我對屋檐的