幼兒園大班音樂活動捏泥人教案反思

1、大班音樂活動捏泥人教案反思這是大班音樂活動捏泥人教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1 .了解樂曲旋律和結(jié)構(gòu)，并隨A段音樂的節(jié)拍表現(xiàn)捏泥人 欣賞泥人的動作，體驗和表達歡快的情緒。2. 創(chuàng)編泥人造型，感受B段音樂優(yōu)美 舒緩的情緒。3 .在與同伴協(xié)作的過程中體驗相互合作的快樂。4 .感受音樂的歡快熱烈的情緒。5 .通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力?；顒訙蕚洌?、音樂喜洋洋。2、有捏泥人的經(jīng)驗。活動過程：（一）導(dǎo)入小朋友，你們捏過泥人嗎？捏泥人要做哪些動作呢？（根據(jù)幼兒回答，帶幼兒有節(jié)奏的說 做動作。）（二）了解音樂喜洋洋。1. 捏泥人是件很開

2、心的事，我們?yōu)樗渖弦欢魏寐牭囊魳?，讓我們一起聽著音樂來做捏泥人的動作吧！（完整欣賞喜洋洋音樂）提問：你聽了這首樂曲有什么樣的感覺？2. 這段音樂共有幾段，每段是不是一樣，有什么不一樣的地方？（再次欣賞音樂）3. 分段欣賞，區(qū)分A B段的不同。（三）用捏泥人的動作，配合 體會喜洋洋樂曲A段音樂的歡快節(jié)奏。1. 教師示范做捏泥人動作。邊做團 搓 壓 捏的動作，邊念：團，團，團腦袋；搓，搓，搓胳膊；壓，壓，壓身體；捏，捏，捏手腳。2 .幼兒練習，一起隨著音樂節(jié)奏做捏泥人的動作。第一遍：兒歌提示，捏小泥人。第二遍：捏大泥人。（動作大）（四）創(chuàng)編泥人造型，隨B段音樂用舒緩的動作表現(xiàn)。1. 教師示范泥人

3、造型。（師隨B段音樂，與一幼兒合作，捏成泥人小丑）2. 引導(dǎo)幼兒感受造型過程。3. 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編泥人造型。4. 幼兒兩兩合作，聽B段音樂練習。（教師及時用語言提示）（五）隨A段音樂表現(xiàn)欣賞泥人時高興和贊賞的動作 神態(tài)。1 .引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編欣賞泥人的動作 神態(tài)。泥人捏好了，真高興??！我們可以用什么動作和神態(tài)來表示高興 來贊賞自己的泥人呢？2 .教師示范表現(xiàn)欣賞泥人的情景。3. 幼兒隨音樂表現(xiàn)。（六）完整表現(xiàn)捏泥人的過程。1 .師隨音樂示范一次。2 .幼兒隨音樂完整表現(xiàn)。3 .請客人老師合作一次。（七）談話小結(jié)。進一步明確音樂喜洋洋讓人開心，與同伴協(xié)作讓人開心，希望小朋友把開心和快樂帶給更多的朋友。

4、活動反思：本節(jié)活動以喜慶的樂曲貫穿始終，增強了活動氛圍。活動一開始我引導(dǎo)幼兒說說做做捏泥人的動作，為下面做游戲做了鋪墊。在引導(dǎo)幼兒聽音樂做捏泥人的動作時，幼兒的動作比較單調(diào)，可能是女生多的原因，有點受拘束。幼兒兩兩合作的環(huán)節(jié)是活動高潮，幼兒參與活動積極性較高。相關(guān)文章大班音樂活動：數(shù)高樓（第二版）：大班音樂活動數(shù)高樓（第二版）教案主要包含了教學理論依據(jù)及實施策略，活動目標，附游戲玩法，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學唱歌曲，唱準附點和休止符的節(jié)奏，能邊唱邊與同伴開展“搭高樓”的游戲。（重點），適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班音樂活動數(shù)高樓（第二版）教案吧。大班音樂游戲教案：救回蛋寶寶：大班音樂活動救回蛋寶寶教案主要包含了游戲玩法建議，教學活動建議，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，傾聽學習辨別三段音樂的不同，并隨樂表演、游戲，體驗音樂的詼諧、神秘氛圍。根據(jù)不同密碼大膽地創(chuàng)編豬豬的外形動作。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班音樂游戲救回蛋寶寶教案吧。大班音樂律動教案：搖滾巴士：大班音樂活動搖滾巴士教案主要包含了作品分析，相關(guān)教學資料，教學活動建議，活動目標，活動過程等內(nèi)容，初步發(fā)現(xiàn)機械舞的特點，感受它節(jié)奏感強、動作頓點的獨