16-17版：文本13-燭之武退秦師課件

1、專題四尋覓文言津梁第13課燭之武退秦師目標重點1.了解左傳的創(chuàng)作背景和寫作特色，掌握文中重要的實詞、虛詞和句式等文言知識。2.品味精彩的人物語言和生動的故事情節(jié)，了解燭之武說服秦伯的方法，認識燭之武機智善辯的外交才能。3.學習燭之武臨危受命，不顧個人安危，維護國家安全的精神。欄目索引自知自疑自學在前互動互學交流深化文苑氧吧生成素養(yǎng)(6)共其乏困()(7)逢孫() (8)秦伯說() (9)失其所與()1.讀準下列加顏色字的字音(1)氾南()(2)佚之狐()(3)夜縋而出()(4)鄙遠() (5)闕秦() 自知自疑自學在前語言積累答案fnyzhubjunpnyuy2.指出下列句中的通假字及其意思(

2、1)今老矣，無能為也已：(2)共其乏困：(3)夫晉，何厭之有：(4)秦伯說，與鄭人盟：(5)失其所與，不知：答案“已”同“矣”，語氣詞，了“共”同“供”，供給“厭”同“饜”，滿足“說”同“悅”，高興“知”同“智”，明智國不堪貳，君將若之何？：其內任卿貳以上：貳則疑惑：夫諸侯之賄，聚于公室，則諸侯貳：不遷怒，不貳過：以其無禮于晉，且貳于楚也：答案3.歸納下列多義詞的義項或用法(1)實詞貳“二”的大寫副職不專一離心，背叛再，重復從屬二主國勢衰微：參如微時，與蕭何善：微言大義：見微知著：微夫人之力不及此：答案微許君焦、瑕：雜然相許：潭中魚可百許頭：先生，不知何許人也：許衰敗卑賤幽微，精妙隱蔽，不顯露

3、假如沒有答應，聽從贊同約數(shù)表處所虢君聞之大驚，出見扁鵲于中闕：詣闕上書，書久不報：去年米貴闕軍糧，今年米賤大傷農：有弛慢之闕：若不闕秦：若闕地及泉：答案闕越國以鄙遠：肉食者鄙，未能遠謀：我皆有禮，夫猶鄙我：鄙qu古代宮殿前兩邊的高建筑物qu皇宮，引申為朝廷qu通“缺”，缺少，空缺qu，缺點，過錯ju侵損，削減ju挖掘把當作邊邑庸俗，鄙陋看不起，輕視使史更敝衣草屨：曹操之眾，遠來疲敝：因人之力而敝之：答案敝壞，破舊疲憊損害子亦有不利焉：焉用亡鄭以陪鄰：若不闕秦，將焉取之：以俟夫觀人風者得焉：永之人爭奔走焉：朝濟而夕設版焉：答案(2)虛詞焉啊，句末語氣詞，表感嘆疑問代詞，哪里，怎么疑問代詞，哪里代

4、詞，之兼詞，于此兼詞，于之子犯請擊之：是寡人之過也：臣之壯也：夫晉，何厭之有：輟耕之壟上：答案之行李之往來，共其乏困：越國以鄙遠，君知其難也：失其所與，不知：吾其還也：其代詞，他們，指秦軍結構助詞，的主謂間助詞，取消句子獨立性，不譯賓語前置的標志，不譯動詞，往、到代詞，指代“行李”代詞，指代“那件事”代詞，自己的語氣詞，還是，表商量以其無禮于晉：敢以煩執(zhí)事：越國以鄙遠：若舍鄭以為東道主：答案以因為，連詞拿，用，介詞表順承，連詞把，介詞4.寫出下列句中加顏色詞語的古今含義(1)若舍鄭以為東道主古義：今義：古義：今義：(2)共其乏困古義：今義：把作為認為東方道路上招待使節(jié)的主人請客的主人缺乏的物資

5、精神不好答案(3)行李之往來古義：今義：(4)微夫人之力不及此古義：今義：(5)失其所與，不知古義：今義：也作“行理”，外交使節(jié)出門所帶的包裹、箱子等那人，指秦穆公對一般人的妻子的尊稱不明智不知道答案5.下列句中加顏色字的詞性均活用，請說明其活用情況(1)晉軍函陵，秦軍氾南：(2)且君嘗為晉君賜矣：(3)越國以鄙遠：(4)行李之往來，共其乏困：(5)鄰之厚，君之薄也：(6)因人之力而敝之，不仁：(7)夜，縋而出：(8)既東封鄭：名詞用作動詞，駐軍答案動詞用作名詞，恩惠形容詞用作名詞，遠地形容詞用作名詞，缺乏的物資形容詞用作動詞，變雄厚；變薄弱形容詞用作動詞，損害名詞作狀語，在晚上名詞作狀語，在

6、東邊(9)朝濟而夕設版焉：(10)燭之武退秦師：(11)焉用亡鄭以陪鄰：(12)不闕秦，將焉取之：(13)闕秦以利晉：(14)越國以鄙遠：名詞作狀語，在早上；在晚上答案使動用法，使撤兵使動用法，使滅亡使動用法，使減少使動用法，使獲利意動用法，把當作邊邑6.翻譯下列句子，并指出加“*”句子的句式特點(1)是寡人之過也。*譯文：(2)夫晉，何厭之有？*譯文：(3)以其無禮于晉，且貳于楚也。*譯文：(4)鄰之厚，君之薄也。譯文：這是我的過錯。(判斷句)答案晉國，有什么滿足的呢？(賓語前置句) 因為鄭國曾對文公無禮，并且鄭國從屬于晉的同時又從屬于楚。(狀語后置句)鄰國的國力雄厚了，您的國力也就(相對)

7、削弱了。(5)若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。*譯文：(6)若亡鄭而有益于君。*譯文：(7)因人之力而敝之，不仁。*譯文： 倘若放棄攻打鄭國而把它作為(秦國)東方道路上(招待使節(jié))的主人，那么當貴國使者來往經(jīng)過鄭國時，鄭國就可以隨時供給他們缺乏的物資，這對您秦國也沒有什么害處。(省略句)答案如果滅掉鄭國對您有好處。(狀語后置句)憑借別人的力量(做了國君)，卻損害他，是不仁義的。(判斷句)品讀感悟答案1.作為一篇敘事性的文章，本文的故事情節(jié)十分完整。請用簡要的語言概括出故事的開端、發(fā)展、高潮、結局幾個部分的主要內容。答案秦晉大軍兵臨城下，鄭國危如累卵。燭之武受命于危難之際，雖

8、有不滿情緒，但出于國家利益的考慮，挺身而出，運用自己的勇氣和智慧，智說秦伯，使秦晉盟散約毀，兩支人馬自動撤離。2.課文是怎樣用對話來推動情節(jié)發(fā)展的？答案答案佚之狐對鄭伯說：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！彼@句話把主角燭之武帶出場。鄭伯對燭之武說：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！彼脑挻偈範T之武答應游說秦國，使情節(jié)又推進一步，引出下面的說辭。燭之武見了秦伯后，運用他的智能和辯才，侃侃而談。這是故事的核心。他的話促使秦穆公打消攻打鄭的念頭，使事情發(fā)生了逆轉。1.作者簡介相關鏈接左丘明，春秋末期史學家，魯國人(今山東肥城人)。姓丘名明，因其父任左史官，故稱左

9、丘明。曾任魯太史，與孔子同時或略早于孔子。雙目失明，故后人亦稱盲左。左傳原名為左氏春秋，漢代改稱春秋左氏傳，簡稱左傳。相傳是春秋末年左丘明為解釋孔子的春秋而作。左傳實質上是一部獨立撰寫的史書。它起自魯隱公元年(前722年)，迄于魯?shù)抗哪?前464年)，以春秋為本，通過記述春秋時期的具體史實來說明春秋的綱目，是儒家重要經(jīng)典之一。它與春秋公羊傳春秋谷梁傳合稱“春秋三傳”。2.背景展示秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年。在此之前，鄭國做了兩件對不起晉國的事。一是晉文公當年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待；二是在公元前632年的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾出兵幫助楚國。結果是楚國大敗。公元前630年，晉秦聯(lián)

10、合攻打鄭國，鄭伯在大兵壓境的情況下，派燭之武去見秦穆公。秦、晉圍鄭形勢圖3.文體知識編年體史書編年體是我國傳統(tǒng)史書的一種體裁。以年代順序記錄所發(fā)生的歷史事件。編年體史書以時間為中心，按年、月、日順序記述史事。它以時間為經(jīng)，史事為緯，比較容易反映出同一時期各個歷史事件的聯(lián)系。代表作是春秋左傳資治通鑒。4.作者課外名句(1)善則賞之，過則匡之，患則救之，失則革之。(2)輔車相依，唇亡齒寒。(3)禮，經(jīng)國家，定社稷，序民人，利后嗣。(4)末大必折，尾大不掉。(5)冬無愆陽，夏無伏陰，春無凄風，秋無苦雨。(6)人誰無過？過而能改，善莫大焉。返回 互動互學交流深化交流釋疑11.文章開篇交代秦、晉圍鄭的原

11、因有何作用？答案答案說明這次圍鄭主要是晉國想報復鄭國，從而擴大其勢力；而秦、鄭之間并沒有直接的利害沖突，且秦、晉兩國軍隊分地駐扎，這就為下文燭之武成功地離間秦、晉提供了條件，為下文的展開埋下了伏筆。2.面對國難，鄭國君臣的表現(xiàn)如何？答案答案(1)佚之狐出謀劃策，力薦燭之武。(2)鄭伯從諫如流，情真意切，感動了燭之武。(3)燭之武面對鄭伯的誠意，深明大義，承擔了赴秦師說秦伯的重任。3.燭之武是如何運用三寸不爛之舌說服秦伯退兵的？答案答案第一步，欲揚先抑，以退為進。(坦言知亡，避其銳氣：鄭既知亡矣。)第二步，闡明利害，動搖秦君。(亡鄭只對晉有利：鄰之厚，君之薄也。)第三步，替秦著想，以利相誘。(舍

12、鄭會對秦有益：君亦無所害。)第四步，引史為例，挑撥秦、晉關系。(君之所知也。)第五步，推測未來，勸秦謹慎。(惟君圖之。)4.晉文公畢竟是一代霸主，面對秦國的倒戈，他隱忍不發(fā)，采用了撤軍的措施，他為什么不繼續(xù)攻打鄭國或進攻秦軍責問他們的背盟呢？答案答案晉文公冷靜而清醒地分析了形勢：一是他曾受過秦之恩惠，翻臉不“義”，晉文公不愿意背負這個壞名聲；二是如果這時繼續(xù)攻打鄭國或進攻秦軍，晉軍就有可能處于腹背受敵的不利境地；三是進攻秦軍就意味著立刻與秦翻臉而多樹了一個強敵，失去一個盟約國，退一步也許還能重新再拉攏秦國，使它站在自己這邊，畢竟兩國的姻親關系比較牢固。深度研讀2答案1.閱讀全文，你認為燭之武是

13、怎樣的一個人？請簡要分析。答案本文的篇幅雖然不長，但燭之武這一形象卻刻畫得相當豐滿。文章通過簡明生動的語言，充分展示了他作為“志士”“勇士”“辯士”的性格特征。形象具體表現(xiàn)志士由于長期未被重用，燭之武的滿腹牢騷與委屈溢于言表，但鄭伯的一番誠意和對國家形勢與個人利益關系的透徹分析，最終感動了他。他決心以國家利益為重，出使秦營。這足以說明他是個深明大義的愛國志士。答案勇士兩方交戰(zhàn)，生死未卜，出使秦營，成敗難料。燭之武“夜，縋而出”，勇入秦營，其知難而上、義無反顧的冒險精神展示了他的勇士性格。辯士燭之武到了秦營之后，面對強敵，不卑不亢，侃侃而談。他運用自己的智慧，反復向秦伯陳述利害。實則為鄭，但表面

14、上卻處處為秦國著想。最終說服秦伯，使其退兵。2.燭之武有勇有謀，但直到晚年才得到為國效力的機會。他的“被埋沒”，有人認為是因為鄭伯不能知人善任，有人認為是因為他自己不會“毛遂自薦”。你同意哪一種看法？返回答案返回答案(示例一)大軍壓境，危在旦夕，才想到重用人才；遭到拒絕后，才想到自責?？梢娻嵅且粋€目光短淺之人。所以，燭之武到晚年才被重用，鄭伯應負主要責任。(示例二)因為燭之武不會“毛遂自薦”。在燭之武的心里，還存留著作為“士”的標志之一的清高與孤傲。他關注天下形勢，思考安天下濟蒼生的路徑，但卻得不到展現(xiàn)自我的機會。如果不是“秦、晉圍鄭”，燭之武恐怕真要湮滅于歷史的風雨之中了。國君不可能了解每

15、一個人，他的默默無聞，主要是因為他不會抓住機會推銷自己。 永遠的燭之武秦晉聯(lián)軍兵臨城下，鄭國危如累卵。國難面前，燭之武臨危受命、孤身出城；強秦帳內，燭之武不卑不亢、字字珠璣。終于，談笑間，干戈化為玉帛。 文苑氧吧生成素養(yǎng)燭之武深明大義、不計個人得失的愛國情操，燭之武義無反顧、獨闖秦營的英雄氣概，雖經(jīng)兩千多年時光流水的沖刷，依然放射出熠熠奪目的光華！命運對燭之武并不公允，幾十載的飽受冷落，大半生的懷才不遇，滿腹經(jīng)綸的燭之武，只是鄭國一個小小的負責養(yǎng)馬的“圉正”。在他伏下蒼老的身軀拾起艱辛的時候，沒有人記起他；當他仰起斑白的頭顱呼出抑郁的時候，沒有人記起他。當黑云壓城城欲摧的時候，有人想起了他；當

16、大軍壓境“國危矣”的時候，有人推出了他。就這樣，“今老矣”的燭之武，踉蹌著，被推到了兩軍對峙的刀鋒前，被推到了生死難測的境地前。沒有多少抱怨，說的只是謙遜的“無能為也已”；沒有怎么推辭，做的只是慨然“許之，夜，縋而出”。于是，一個一直模糊的身影，在歷史的這一刻，變大、變高、變清晰。當一個須發(fā)盡白、手無縛雞之力的老人，在月隱風高的夜晚，被人用繩子拴著放到圍有層層虎狼之師的孤城外；當一個步履蹣跚、牙落齒搖的老人，在冰冷刺骨的寒風里，揉著酸痛的腰肢走進劍拔弩張的秦軍大營，這該需要怎樣的堅定和無畏！無論他是成功還是失敗，千載之后的我們都該為他的忠誠和勇敢高聲喝彩！面對雄心勃勃的秦穆公，需要的不僅僅是勇氣，更要有智慧?？犊愒~間，有燭之武對鄭國的一片赤誠，還有對局勢的準確掌控；寥寥數(shù)語里，有燭之武對人情的自如練達，還有對世事的深刻洞明。所以，一場思想的碰撞之后，“秦伯說，與鄭人盟”，一場