湖北省2015年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程測(cè)試題(共25頁(yè))

1、湖北省2015年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力(nngl)提升工程測(cè)試題1.每門MOOCs課程都建立學(xué)習(xí)者社區(qū)，老師和學(xué)員(xuyun)互動(dòng)以及學(xué)員和學(xué)員之間，線上線下互動(dòng)熱烈。A. 正確(zhngqu)B. 錯(cuò)誤答案：A解析：2.要經(jīng)?；蚨ㄆ趥浞萦脖P中的重要文件，一旦遭受計(jì)算機(jī)病毒的破壞，可最大限度地減少損失。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：3.課程資源是指形成課程的因素來(lái)源和必要而直接的實(shí)施條件A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：4.在靈活性方面，交互白板比PPT強(qiáng)大A. 正確B. 錯(cuò)誤答案(d n)：A解析(ji x)：5.任意一個(gè)(y )主題都可以發(fā)送到新鏈接的圖表A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解

2、析：6.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：7.若想一臺(tái)攝像機(jī)的圖像送給多個(gè)管理者看，最好選擇視頻切換器A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：8.信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)，是中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)的準(zhǔn)則。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案(d n)：B解析(ji x)：9.信息技術(shù)對(duì)整合小學(xué)品德與社會(huì)(shhu)課程資源的支持取決于該門課程的性質(zhì)和學(xué)生的發(fā)展需要。A. 錯(cuò)誤B. 正確答案：B解析：10.Infanvie-w是一款免費(fèi)具有的圖形查看、瀏覽、裁剪、縮放等功能的軟件。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：11.云助手可以讓客觀試題檢測(cè)即使反饋（）A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：解析：12

3、.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是指經(jīng)過(guò)專門設(shè)計(jì)的，利用現(xiàn)代信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的支持學(xué)習(xí)發(fā)生的物理空間A. 正確B. 錯(cuò)誤(cuw)答案(d n)：B解析(ji x)：13.多媒體技術(shù)不只是閱讀教學(xué)的手段，并且能取代文本的自讀。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：14.探究型學(xué)習(xí)過(guò)程中完全可以不提出基本問(wèn)題。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：15.把教材數(shù)字化再裝入移動(dòng)設(shè)備中就變成了電子書包A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：16.從資源在散文閱讀過(guò)程中的作用來(lái)看，教學(xué)資源分為共時(shí)擴(kuò)展類教學(xué)資源和應(yīng)用感悟類教學(xué)資源。A. 正確B. 錯(cuò)誤(cuw)答案(d n)：A解析(ji x)：17.在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教

4、師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、決策者。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：18.專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的網(wǎng)上自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)是指收集與學(xué)習(xí)專題相關(guān)的思考新問(wèn)題、形成性練習(xí)和總結(jié)性考查的評(píng)測(cè)資料，并將其設(shè)計(jì)成基礎(chǔ)性強(qiáng)、覆蓋面廣、難度適宜的題庫(kù)，讓學(xué)習(xí)者能進(jìn)行網(wǎng)上自我學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：19.工作坊成員不能自由選擇面向課堂的實(shí)踐性問(wèn)題作為研究主題。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：?jiǎn)芜x題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)課程說(shuō)法不正確的是A. 網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)就是(jish)網(wǎng)絡(luò)課件的開發(fā)與設(shè)計(jì)B. 充分考慮不同(b tn)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)C. 遵循(zn xn)

5、遠(yuǎn)程教學(xué)規(guī)律，一學(xué)習(xí)者為中心，重視交互和支持服務(wù)D. 充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)和多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)答案：A解析：21.ipad與計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)同步的中介是什么A. safariB. iTunesC. App StoreD. iBooks答案：A解析：22.以為不屬于研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)的是A. 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的研究B. 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)踐性C. 強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)過(guò)程的完整性D. 強(qiáng)調(diào)研究的完全開放性答案：D解析：23.在蘋果商店購(gòu)買付費(fèi)軟甲或獲得免費(fèi)軟件，都必須先注冊(cè)一個(gè)（）賬號(hào)。綁定自己的一個(gè)銀行賬戶，利用(lyng)郵箱驗(yàn)證。A. QQB. 電子郵箱(din z yu xin)C. APP IDD. ID答案(d

6、n)：C解析：24.是一種基于信息技術(shù)的探究學(xué)習(xí)和基于問(wèn)題學(xué)習(xí)，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)分析資源、利用資源驗(yàn)證假設(shè)的過(guò)程。A. 網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)B. 真實(shí)性任務(wù)學(xué)習(xí)C. 有意義的學(xué)習(xí)D. 資源型學(xué)習(xí)答案：D解析：25.在TWT創(chuàng)新思維工具中，創(chuàng)建排序工具專題時(shí)，不能自定義哪項(xiàng)內(nèi)容？A. 專題名稱B. 專題簡(jiǎn)介C. 專題中學(xué)生要回答的問(wèn)題D. 給學(xué)生的提示答案(d n)：C解析(ji x)：26.下列哪一項(xiàng)不是(b shi)數(shù)字教育資源？A. 網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)B. 多媒體課件C. 主題學(xué)習(xí)資源包D. 電子書答案：A解析：27.以下哪些功能是問(wèn)卷星不能實(shí)現(xiàn)的？A. 教學(xué)反饋和學(xué)生評(píng)測(cè)B. 在線教學(xué)C. 在線投票和在線

7、報(bào)名D. 學(xué)術(shù)論文和在線考試答案：B解析：28.以下不屬于能力標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)教師信息技術(shù)能力所分維度的是（ ）A. 技術(shù)素養(yǎng)B. 計(jì)劃與準(zhǔn)備C. 教學(xué)與管理D. 評(píng)估(pn )與診斷答案(d n)：C解析(ji x)：29.教師工作坊的組織成員，原則上不包括：A. 高校教師B. 骨干教研員C. 一線骨干教師D. 一線普通教師答案：D解析：30.課件的案例中提到的項(xiàng)目的初衷是A. 提高教學(xué)效率B. 提升學(xué)生成績(jī)C. 解決教學(xué)問(wèn)題D. 改變教師觀念答案：D解析：31.常與智能手機(jī)相配套的無(wú)線耳機(jī)使用的是（ ）技術(shù)。A. 藍(lán)牙B. WIFIC. G3D. G4答案(d n)：A解析(ji x)：32.工具

8、(gngj)中，屏幕錄制的視頻格式為_。A. mpegB. aviC. mp4D. mov答案：B解析：33.準(zhǔn)確、清晰地表述教學(xué)目標(biāo)能更準(zhǔn)確地把握課標(biāo)要求，下列不屬于教學(xué)目標(biāo)要素的是？A. 行為主體B. 行為動(dòng)詞C. 行為方式D. 行為條件E. 表現(xiàn)程度答案：C解析：34.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)認(rèn)為學(xué)習(xí)是在一定(ydng)（）下借助其他人通過(guò)人際間的協(xié)作活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)的意義建構(gòu)過(guò)程?A. 會(huì)話(huhu)B. 情境(qngjng)C. 協(xié)作答案：B解析：35.在課堂講授過(guò)程中應(yīng)用多媒體的過(guò)程中，以下做法正確的是（ ）A. 多媒體的使用能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以用得越多越好B. 要把握演示的節(jié)奏，避免導(dǎo)致

9、信息量過(guò)大，學(xué)生不能及時(shí)掌握C. 教師只專心于媒體演示，可以忽略與學(xué)生交流D. 由于多媒體能將信息生動(dòng)形象地呈現(xiàn)給學(xué)生，那么課堂上的信息盡量用課件呈現(xiàn)。答案：B解析：36.李老師是一種中學(xué)物理老師，他在大氣壓強(qiáng)時(shí)，為了想讓學(xué)生體驗(yàn)與理解這種“看不見東西”，下列做法恰當(dāng)且直觀便捷的是A. 讓學(xué)生觀看一段關(guān)于大氣壓強(qiáng)的視頻B. 讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中利用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量吸盤拉脫時(shí)的讀書C. 讓學(xué)生利用DIS實(shí)驗(yàn)室做大氣壓強(qiáng)方面的實(shí)驗(yàn)并直接讀出相關(guān)數(shù)值D. 請(qǐng)宇航博物館的講解員來(lái)解釋大氣壓強(qiáng)的作用答案(d n)：C解析(ji x)：（物理(wl)學(xué)科）37.以下關(guān)于運(yùn)用技術(shù)支持學(xué)生開展知識(shí)與技能的總結(jié)與復(fù)

10、習(xí)，描述不正確的是A. 利于知識(shí)的表征B. 增強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系C. 吸引學(xué)生的注意力D. 利于教師根據(jù)學(xué)生掌握情況有針對(duì)性地指導(dǎo)答案：C解析：38.以下關(guān)于數(shù)字教學(xué)環(huán)境的描述正確的是：A. 通用軟件，是指廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)活動(dòng)中的通用性軟件，例如辦公軟件、即時(shí)交流軟件、音視頻編輯軟件等。B. 學(xué)科軟件，是指特別適用于某些學(xué)科的軟件，如幾何畫板、在線地圖、聽力訓(xùn)練軟件、虛擬實(shí)驗(yàn)室等。C. 教學(xué)教育資源，是指教學(xué)素材、多媒體課件、主題學(xué)習(xí)資源包、電子書、專題網(wǎng)站等各類與教育教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)字資源統(tǒng)稱。D. 技術(shù)資源，是指通用軟件、學(xué)科軟件、數(shù)字教育資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等資源統(tǒng)稱。E. 以上都是答案：

11、E解析：39.利用(lyng)電子郵件進(jìn)行交流的局限在于 。A. 不利于師生在異地(yd)輔導(dǎo)作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作B. 電子郵件發(fā)送時(shí)間(shjin)短，成本低C. 教師可以通過(guò)電子郵件方便與多個(gè)學(xué)生交流，并且交流時(shí)所需的工作量較小D. 反饋速度受教師和學(xué)生積極性的影響答案：D解析：40.關(guān)于Sound Forge的描述錯(cuò)誤的是？A. 是一款功能極其強(qiáng)大的專業(yè)化數(shù)字視頻處理軟件B. 對(duì)電腦配置的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于cool edit等高檔軟件C. 使用環(huán)境包括 Windows Vista/XP/2000 以及Mac OSXD. 內(nèi)置支持視頻及 CD 刻錄并且可以保存至一系列的聲音及視頻的格式答案：

12、A解析：41.在Word編輯狀態(tài)，單擊“粘貼”按鈕后 。A. 將文檔中被選擇的內(nèi)容復(fù)制到當(dāng)前插入點(diǎn)處；B. 將文檔被選擇的內(nèi)容復(fù)制到剪貼板；C. 將剪貼板中的內(nèi)容復(fù)制到當(dāng)前插入點(diǎn)處；D. 將剪貼板中的內(nèi)容移到到當(dāng)前插入點(diǎn)處答案(d n)：C解析(ji x)：42.金牌物理畫板是基于(jy)哪個(gè)軟件開發(fā)的A. office2003B. office2010C. office2013答案：A解析：43.信息安全服務(wù)包括？A. 機(jī)密性服務(wù)B. 完整性服務(wù)C. 可用性服務(wù)和可審性服務(wù)D. 以上皆是答案：D解析：44.在“Word快速轉(zhuǎn)換成PPT的技巧”一課中，在大綱欄中對(duì)文本進(jìn)行降級(jí)處理使用的快捷鍵是

13、A. TabB. EnterC. 先按Tab再按EnterD. 先按Enter再按Tab答案(d n)：D解析(ji x)：45.在Excel中,如果要在同一行或同一列的連續(xù)單元格使用相同的計(jì)算公式,可以(ky)先在第一單元格中輸入公式,然后用鼠標(biāo)拖動(dòng)單元格的_來(lái)實(shí)現(xiàn)公式復(fù)制。A. 列標(biāo)B. 行標(biāo)C. 填充柄D. 框答案：C解析：46.學(xué)用示范點(diǎn)建設(shè)應(yīng)遵循（ ）原則。A. 建設(shè)規(guī)范化、 管理制度化、學(xué)用經(jīng)常化B. 建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、管理規(guī)范化、學(xué)用特色化C. 建設(shè)經(jīng)?；⒐芾碇贫然?、學(xué)用特色化D. 建設(shè)高標(biāo)化、管理高效化、學(xué)用成效化答案：A解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.在

14、MindManager中插入一個(gè)同級(jí)主題的方法是選中該主題（）A. 按Insert鍵B. 單擊“開始”菜單(ci dn)中的“主題”按鈕C. 單擊“開始(kish)”菜單中的“子主題”按鈕D. 以上(yshng)都不對(duì)答案：ABC解析：48.LAMS主要包含的功能模塊有：A. 管理模塊B. 設(shè)計(jì)模塊C. 學(xué)習(xí)模塊D. 監(jiān)控模塊答案：ABCD解析：49.學(xué)習(xí)任務(wù)的來(lái)源可以是：A. 對(duì)已有教材的重新開發(fā)B. 對(duì)已有課程的重新開發(fā)C. 真實(shí)生活，與生活相關(guān)事件D. 當(dāng)今世界上和歷史上的重大問(wèn)題答案：ABCD解析：50.每一個(gè)學(xué)習(xí)小組，要有明確的分工，所以一般一個(gè)學(xué)習(xí)小組，要有A. 組長(zhǎng)B. 常務(wù)(c

15、hngw)組長(zhǎng)C. 常務(wù)(chngw)副組長(zhǎng)D. 學(xué)科(xuk)組長(zhǎng)答案：BCD解析：51.區(qū)域?qū)W科教師工作坊混合式環(huán)境是由以下哪幾種結(jié)合的？A. 線上B. 課上C. 線下D. 課下答案：AC解析：52.中小學(xué)教師素質(zhì)主要存在哪些方面問(wèn)題A. 師德問(wèn)題B. 專業(yè)素養(yǎng)問(wèn)題C. 民辦教師問(wèn)題D. 結(jié)構(gòu)老齡化答案：ABC解析：53.在中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)(shyn)教學(xué)中，使用虛擬實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)包括A. 節(jié)約(jiyu)實(shí)驗(yàn)時(shí)間B. 節(jié)約(jiyu)實(shí)驗(yàn)成本C. 操作完全自主D. 激發(fā)學(xué)生興趣答案：ABD解析：54.下列選項(xiàng)中，不可以實(shí)現(xiàn)即時(shí)通訊的軟件是_。A. MSNB. TXTC. E_mailD. WOR

16、D答案：B、C、D解析：55.PowerPoint2003中，下列說(shuō)法正確的是A. 可以利用自動(dòng)版式建立帶剪貼畫的幻燈片，用來(lái)插入剪貼畫。B. 可以向已存在的幻燈片中插入剪貼畫。C. 可以修改剪貼畫。D. 不可以為圖片重新上色。答案(d n)：ABC解析(ji x)：56.網(wǎng)絡(luò)主體要提高(t go)自身的道德修養(yǎng)，要做到哪些方面？ A. 提高自己的道德修養(yǎng)水平B. 提高自己的道德修養(yǎng)層次C. 提高自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平D. 堅(jiān)決同不道德的網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭(zhēng)答案：ABD解析：57.在沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)環(huán)境下，課堂上能進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)是A. 播放關(guān)于戊戌變法的視頻資料B. 發(fā)動(dòng)學(xué)生查找相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資料C. 演示多

17、媒體課件D. 組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，演繹歷史答案：ACD解析：58.PNG格式圖片的優(yōu)點(diǎn)在于A. 文件比較小B. 色彩還原好C. 文件比較大D. 可以(ky)保存動(dòng)畫E. 可以(ky)保存透明度答案(d n)：BE解析：59.陳老師是一名初中語(yǔ)文老師，他認(rèn)為學(xué)生在復(fù)習(xí)階段應(yīng)通過(guò)書寫的形式增強(qiáng)記憶，而不是數(shù)字化工具。以下哪些說(shuō)法可用作說(shuō)服她使用數(shù)字化工具的理由A. 數(shù)字化工具同樣能夠提供書寫體驗(yàn)B. 可使用微博等工具讓學(xué)生間共享他們的復(fù)習(xí)思路，這不僅能夠優(yōu)化學(xué)生的復(fù)習(xí)方法，還能夠促進(jìn)學(xué)生間相互理解C. 使用云筆記能工具協(xié)作復(fù)習(xí)，使學(xué)生在協(xié)商中鞏固知識(shí)D. 一些反饋工具能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)

18、的問(wèn)題，方便教師有針對(duì)性地指導(dǎo)答案：BCD解析：60.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間提倡使用多元化的評(píng)價(jià)體系，主要有（）A. 形成性評(píng)價(jià)B. 結(jié)果性評(píng)價(jià)C. 個(gè)人評(píng)價(jià)D. 小組評(píng)價(jià)答案：ABCD解析：61.選擇(xunz)教學(xué)媒體應(yīng)考慮A. 學(xué)習(xí)(xux)內(nèi)容B. 學(xué)習(xí)者特征(tzhng)C. 學(xué)習(xí)環(huán)境D. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)答案：ABC解析：62.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)應(yīng)該具備下列哪些基本特征：A. 在學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排上，以學(xué)生的自主合作探究活動(dòng)為主B. 在教師的作用發(fā)揮上，突出引導(dǎo)與參與的功能C. 在學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織上，以單元學(xué)習(xí)和綜合學(xué)習(xí)為主D. 在技術(shù)支持教學(xué)過(guò)程上，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能答案：ABCD解析：63.下

19、列屬于移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備的是：A. 智能手機(jī)B. 平板電腦C. MP3播放器D. 移動(dòng)電話答案(d n)：ABCD解析(ji x)：64.電子(dinz)學(xué)習(xí)檔案袋展示的主要信息是：A. 學(xué)習(xí)目的、學(xué)業(yè)成績(jī)B. 學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步C. 學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)反思答案：ABC解析：65.在Excel2010的頁(yè)面設(shè)置中，可以設(shè)置：A. 頁(yè)面B. 每頁(yè)字?jǐn)?shù)C. 頁(yè)邊距D. 頁(yè)眉、頁(yè)腳答案：ACD解析：66.標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教師教育教學(xué)工作與專業(yè)發(fā)展主線，將信息技術(shù)應(yīng)用能力區(qū)分為下列哪些維度？（ ）A. 技術(shù)素養(yǎng)B. 計(jì)劃與準(zhǔn)備C. 組織與管理D. 評(píng)估與診斷E. 學(xué)習(xí)(xux)與發(fā)展答案(d n)：ABCDE解析(ji

20、 x)：67.隨著多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，信息化教學(xué)也日益普及。下列關(guān)于信息化教學(xué)的說(shuō)法，正確的是A. 信息化教學(xué)是指在教育教學(xué)領(lǐng)域中，積極開發(fā)并充分利用課件，促進(jìn)教育現(xiàn)代化B. 多媒體與互聯(lián)網(wǎng)是實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)的重要手段C. 多媒體與互聯(lián)網(wǎng)是實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)的重要手段D. 信息化教學(xué)是與傳統(tǒng)教學(xué)相對(duì)而言的、以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的一種新型教育形態(tài)答案：BCD解析：68.在Word中，用工具欄創(chuàng)建表格時(shí)，所包括的步驟有( )。A. 鼠標(biāo)單擊工具欄中的插入表格按鈕，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)選擇要求的行數(shù)列數(shù)B. 把插入點(diǎn)置于想插入表格的地方C. 當(dāng)顯示的格子達(dá)到要求的行列數(shù)，釋放鼠標(biāo)鍵D. 拖動(dòng)鼠標(biāo)到插入點(diǎn)答案：ABC解析：69.谷歌地球軟件界面的菜單欄中有哪些子菜