a視頻教育學(xué)試題12s

1、第一部分 選擇題（共 40 分）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 20 個(gè)小題，每小題 2 分，共 40 分。在每小題給出的四個(gè)備選中，只有一個(gè)是符合題目要求的，反所選項(xiàng)前的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。）1. 構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的理想主要體現(xiàn)的是（ ）A前制度化教育 B制度化教育 C非制度化教育 D正規(guī)教育2. 為適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育和教育制度稱為（ ）A3.教育B普通教育C職業(yè)教育D義務(wù)教育說(shuō)：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”，表明很強(qiáng)調(diào)（ ）A啟發(fā)式教學(xué)C. 因材施教B學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合D學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合4. 西方教育史上，首倡“從做中學(xué)”的是（ ）

2、ABCD5. 心理學(xué)家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的（ ）A 順序性6. 決定教育A 生產(chǎn)力B階段性C不平衡性權(quán)的是（ ）B科學(xué)技術(shù)C文化D互補(bǔ)性D政治經(jīng)濟(jì)制度7. 我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是（ ）A素質(zhì)教育C應(yīng)試教育B主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)D著名學(xué)者的學(xué)說(shuō)8. 現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（ ）A重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)C重視高尚品德的培養(yǎng)B重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D重視勞動(dòng)品質(zhì)的培養(yǎng)9. 學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就是違反了學(xué)生的（ ）A.權(quán)B尊嚴(yán)權(quán) C身心健康權(quán)D陷私權(quán)10. 教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（ ）A 多樣化

3、B專(zhuān)業(yè)化C單一化D崇高化11. 將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（ ）A從課程制定者或管理制度角度劃分的B從課程的功能角度劃分的D從課程的任務(wù)角度劃分的C從課程的組織角度劃分的12. 學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（ ）A 教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B政治教育C. 課外活動(dòng)D教學(xué)13. 第的（ ）有一句名言：“一個(gè)壞的教師奉送趔，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)趔?！边@體現(xiàn)了教學(xué)A 直觀性原則B啟發(fā)性原則 C鞏固性原則D因村施教原則14. 上好課的先決條件是（A 了解學(xué)生C.先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備）B融洽的師生關(guān)系 D.備課15. 受測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度影響的測(cè)驗(yàn)質(zhì)量指標(biāo)是（ ）A 信度B效度C難度是（ ）D

4、區(qū)分度16. 德育過(guò)程的基本A教育者與受教育者的B教育者與德育內(nèi)容和方法的C受教育者與德育內(nèi)容和方法的D社會(huì)向?qū)W生道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的17. “一把開(kāi)一把鎖”體現(xiàn)的是德育的（ ）A.導(dǎo)向性原則B疏導(dǎo)原則C.教育一致性與連性原則D因析施教原則18. 把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（ ）A 認(rèn)知模式B體諒模式C社會(huì)模仿模式 D說(shuō)理教育模式19. 班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的方式叫作（ ）A 常規(guī)管理B平行管理C管理D目標(biāo)管理20.班在班級(jí)管理體制中的主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)；二是（ ）ABC個(gè)性D學(xué)術(shù)第二部分 非選擇題（共 60 分）

5、二、填空題（本大題共 11 個(gè)小題，共 20 個(gè)空，每空 1 分，共 20 分。）請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確的。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。21. 正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以為的教 育制度，又稱制度化教育。22. 從一門(mén)規(guī)范學(xué)科的建立，從獨(dú)立的教育學(xué)誕生的角度說(shuō)，通常以德國(guó)的為標(biāo)志。23. 校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、的體。24. 教育目的是各級(jí)各類(lèi)教育培養(yǎng)人的總的和總的，是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校工作遵循的總方針。25. 未成年學(xué)生享有的主利概括起來(lái)有和。26. 師生關(guān)系在教育內(nèi)容的教學(xué)上關(guān)系，在上是關(guān)系，在社會(huì)道德上是關(guān)系。27. 教學(xué)大綱一般由和組成。28. 講授法可分為講述、和三種方式。29. 我國(guó)最早采用班級(jí)授

6、課制的是 1862 年在設(shè)立的。30. 我國(guó)德育的基本途徑是。31. 心理健康教育的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、和。三、簡(jiǎn)答題（本大題共 5 小題，每小題 6 分，共 30 分）32. 簡(jiǎn)述 20 世紀(jì)以后教育的特點(diǎn)。33. 當(dāng)代對(duì)教育產(chǎn)生了怎樣的影響？34. 素質(zhì)教育的內(nèi)涵是什么？35. 什么樣的課是一堂好課？36. 簡(jiǎn)述我國(guó)德育過(guò)程的規(guī)律。四、論述題（本大題只有 1 個(gè)小題，滿分 10 分）37. 林老師今年接了一個(gè)新班，他應(yīng)該如何帶領(lǐng)組建這個(gè)班的班集體？參考一、單項(xiàng)選擇題1C2A3B4C 5B6D7B8B9C10A11D 12D二、填空題 21學(xué)校系統(tǒng)24質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)13B14D 15A 16D

7、17D 18B19C20C22規(guī)格要求普通教育學(xué)23制度文化精神文化25人身權(quán) 受教育權(quán)26授受相互促進(jìn)27說(shuō)明部分 本文部分28講解 講演29京師同文館30政治課與其他學(xué)科教學(xué)31生活輔導(dǎo) 擇業(yè)指導(dǎo)三、簡(jiǎn)答題32【要點(diǎn)】(1)教育的化;(2)教育的全民化;(3)教育的化;(4)教育的多元化; (5)教育技術(shù)的現(xiàn)代化。33【要點(diǎn)】(1)改變著人們關(guān)于知識(shí)的觀念;(2)(3)改變著人們關(guān)于學(xué)習(xí)和教育的觀念;的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了。34【要點(diǎn)】(1) 素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育;素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育,它強(qiáng)調(diào)德智體美等方面全面發(fā)展;素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育;素質(zhì)教

8、育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育。35【要點(diǎn)】(1) 目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出; (2) 內(nèi)容正確;(3 )方法得當(dāng);(4) 表達(dá)清晰,組織嚴(yán)密;(5) 課堂氣氛熱烈。發(fā)展的規(guī)律；36【要點(diǎn)】(1)學(xué)生的知、情、意、形諸(2)學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成品德規(guī)律;學(xué)生學(xué)生四、論述題轉(zhuǎn)化規(guī)律;品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律。37【要點(diǎn)】(1)確定班集體的發(fā)展目標(biāo)。目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動(dòng)力，一個(gè)班集體只有共同的目標(biāo)，才能使班級(jí)成員在認(rèn)識(shí)上和行動(dòng)上保持設(shè)計(jì)班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)。，才能推動(dòng)班集體的發(fā)展。為此，教師要精心(2)建立班集體的隊(duì)伍。一個(gè)良好的班集體都會(huì)有一批團(tuán)結(jié)在教師周?chē)姆e極分子，他們是帶動(dòng)全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)集體發(fā)展目標(biāo)的。因此，建立一支隊(duì)伍是培養(yǎng)班集體的一項(xiàng)重要工作。建立班集體的正常秩序。班集體的正常秩序是維特和控制學(xué)生在校生活的基本條件，是教師開(kāi)展工作的重要保證。組織形式多樣的教育活動(dòng)班集體是在全班同學(xué)參加和種教育活動(dòng)中逐步成長(zhǎng)起來(lái)的，而各種教育活動(dòng)又可使每個(gè)人都有機(jī)會(huì)為集體出力并顯示自已的才能。設(shè)計(jì)并開(kāi)展班級(jí)教育活動(dòng)是教師經(jīng)常性工作之一。(5